大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書4100字?jǐn)?shù)

職業(yè)生涯規(guī)劃姓名：學(xué)號：姓名：學(xué)號：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書9頁4100字?jǐn)?shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u引

言 引

言職業(yè)生涯是一個人在自己的一生中所有與職業(yè)有聯(lián)系的行為與活動，以及相關(guān)的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。這個過程曲折而復(fù)雜，充滿了很多的未知性，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。一個不能靠自己的能力去創(chuàng)造未來、改變自己命運(yùn)的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認(rèn)識到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會辜負(fù)一個非常努力的人的。面對困難，與其消極被動的承受，不如積極樂觀的應(yīng)對。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實，為之堅持，為之努力進(jìn)取。職業(yè)規(guī)劃是大學(xué)生人生規(guī)劃的第一步，也是實現(xiàn)人生理想的基礎(chǔ)。只走好每一步，人生才會更加順暢。我一直都堅信：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。我會用我自己的態(tài)度去爭取我想要的生活

職業(yè)生涯規(guī)劃書1.1目標(biāo)起源探索1.1.1職業(yè)興趣對于任何職業(yè)的認(rèn)識首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過霍蘭德職業(yè)興趣測評工具對自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測評，結(jié)果如下：個性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動。敢于冒險，喜歡競爭，精力充沛，個性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財富。性格友善、對人慷慨、樂于助人，容易與人相處。喜歡傾聽和關(guān)心別人，與人交流溝通，能夠敏銳察覺別人的感受。1.1.2職業(yè)能力專業(yè)技能：自學(xué)能力強(qiáng)，能夠很好的學(xué)習(xí)學(xué)校中所學(xué)的知識，并加以運(yùn)用。溝通技能：擅長人際交往，與人打交道，可以很快的與人親近接觸。但是也有很高的上升空間。組織能力：進(jìn)入大學(xué)以來，多次參與組織活動，在其中發(fā)揮著積極的作用。英語水平：現(xiàn)在大一，英語能力還有待提高和加強(qiáng)。計算機(jī)水平：熟練掌握Word，Excel，PPT等辦公軟件的使用與制作。表達(dá)能力：口頭表達(dá)能力與書面表達(dá)能力比較好，能夠流暢表達(dá)自己的想法，順利進(jìn)行溝通。能夠?qū)崿F(xiàn)自身價值的需求。1.1.3個人特質(zhì)我平時生活中是一個自信樂觀的人，具有親和力。我在陌生群體中很快就能被接受，得到認(rèn)可；擁有較強(qiáng)的交際能力，這使我能擁有一個比較廣泛的人際交流圈子，朋友比較多；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，比較容易接受新事物新思想，而且有勇氣敢于挑戰(zhàn)，這使我的生活充滿激情，還能帶動周邊的氣氛，可以把這種氣氛帶動周邊的所有人；但是我個性突出，太好強(qiáng)；有時候自覺性不夠，惰性較大，在遇事要有壓力的情況下才能快速行動；處事經(jīng)驗較少，對事物的認(rèn)識還不夠深刻，思想有點(diǎn)單純。1.1.4職業(yè)價值觀我最看重的三種職業(yè)價值要素為同事關(guān)系、生活方式和成就滿足?？粗赝玛P(guān)系：希望一起工作的大多數(shù)同事人品較好，相處在一起感到愉快、自然。看重生活方式：希望工作能輕松、自由，成為生活中令人享受的部分?？粗爻删蜐M足：希望能及時看到自己工作的成績，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)與同事的贊揚(yáng)或不斷實現(xiàn)自己想要做的事所以我希望未來的工作能夠輕松自由的同時，可以實現(xiàn)自我價值。通過我的能力使工作的人際關(guān)系輕松友好財務(wù)經(jīng)理這一工作滿足以上幾點(diǎn)。1.1.5自我分析小結(jié)通過職業(yè)性格的分析和探索，讓我更加認(rèn)同自己在職業(yè)選擇上的決定，發(fā)現(xiàn)動手操作類的工作更加適合我，財務(wù)類工作的真實性更是讓我覺得工作的真正意義所在，能夠?qū)Ｗ⒂谀臣虑?，說明我適合從事流程型的工作；合作共贏的精神，讓我愿意和同伴共同奮斗，接收工作中的各類挑戰(zhàn)，細(xì)心周到，有始有終，這些個性特征都有助于我成為優(yōu)秀的財務(wù)經(jīng)理。環(huán)境分析2.1家庭環(huán)境我家庭情況是普通的小康家庭，父母都從事個體工商戶職業(yè)，家庭經(jīng)濟(jì)情況可以滿足子女教育所需。父母給予我厚望。對于我自己的成長，要求極其嚴(yán)格。從小就通過各種形式的鍛煉，提高我的各方面能力和素質(zhì)。家庭氛圍和睦，父母對我比較嚴(yán)格，但對我不過分干涉，也不過度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己問題的能力。2.2學(xué)校環(huán)境遼寧理工職業(yè)大學(xué)位于遼寧省錦州市，2003年4月，經(jīng)遼寧省人民政府批準(zhǔn)，成立于2001年的錦州東開專修學(xué)院轉(zhuǎn)制為錦州商務(wù)職業(yè)學(xué)院，學(xué)校有優(yōu)秀的師資隊伍和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，參加過學(xué)校的社團(tuán)活動，對提升自我與人交際能力有積極的作用，并且在學(xué)校業(yè)余時間做兼職，在不影響學(xué)習(xí)的同時，鍛煉了自己的能力。而且也擴(kuò)大了自己的人際圈子。學(xué)校老師擁有高素質(zhì)教育水平，用心備課、授課，以德育人；學(xué)生朝氣蓬勃，奮發(fā)向上，刻苦努力。同時，學(xué)校擁有著先進(jìn)的設(shè)備和良好的生活環(huán)境。學(xué)校與國外的多所大學(xué)、教育機(jī)構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，更能讓我的視野進(jìn)一步開拓，與國際接軌。學(xué)校培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)人才更是不計其數(shù)，是一所十分優(yōu)秀的學(xué)校。

2.3社會環(huán)境在經(jīng)歷了一年多的疫情，無論是國際還是國內(nèi)，經(jīng)濟(jì)增長速度都有所放緩，這很大程度上影響了中國經(jīng)濟(jì)的整體情況。很多企業(yè)為了生存，會減少崗位的數(shù)量來消減壓力成本。但是近些年高校卻不斷擴(kuò)招，大量的畢業(yè)生涌入市場，出現(xiàn)了人才多崗位少的尷尬境況。而大部分畢業(yè)生都希望留在經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá)，薪資高，生活條件優(yōu)越的大城市和未來前景好，當(dāng)下熱門的行業(yè)與企業(yè)，從而導(dǎo)致同一崗位競爭壓力異常激烈的情況，這就使得社會對畢業(yè)生的學(xué)歷、專業(yè)性與個人能力要求越來越高。職業(yè)探索3.1行業(yè)前景目標(biāo)職業(yè)：財務(wù)經(jīng)理對每一家企業(yè)來說，人、財、市場都是最為關(guān)鍵的因素。越來越多的企業(yè)會走向以財務(wù)控制為核心的企業(yè)管理，財務(wù)和投資、資本運(yùn)作、金融等等都有千絲萬縷的聯(lián)系。而且隨著管理的發(fā)展，財務(wù)會逐步介入業(yè)務(wù)，企業(yè)對財務(wù)的重視程度會越來越高。財務(wù)管理人才的現(xiàn)狀是基礎(chǔ)人才泛濫優(yōu)秀人才難求。財務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生只有設(shè)法改變這種現(xiàn)狀，才能提高就業(yè)率，也就是說，要做好基本功，牢牢掌握專業(yè)知識和技能，像中高級財務(wù)管理、成本會計等等，最好再熟練掌握一種以上的財務(wù)管理軟件，目前稍微正規(guī)些的公司都在使用財務(wù)管理軟件進(jìn)行基本財務(wù)處理。注重實習(xí)，尤其是在大型企業(yè)的財務(wù)部門實習(xí)，能學(xué)到更多實用性的東西，這種實習(xí)經(jīng)驗對將來的就業(yè)來說舉足輕重。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都對財務(wù)管理提出了更高的要求，財務(wù)管理不再混淆于會計工作，會計側(cè)重賬務(wù)處理等具體工作，財務(wù)管理更側(cè)重成本、資金等方面的管理，包括財務(wù)分析等工作。很多大型企業(yè)特別是外企的成本會計和財務(wù)分析崗位都是重要崗位，財務(wù)管理也越來越受到規(guī)模企業(yè)的重視。3.2崗位職責(zé)在集團(tuán)財務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)公司財務(wù)部門的日常工作。負(fù)責(zé)維護(hù)監(jiān)督執(zhí)行公司財務(wù)制度及有關(guān)規(guī)定。責(zé)編制及組織實施財務(wù)預(yù)算報告，月、季、年度財務(wù)報告。負(fù)責(zé)公司全面的資金調(diào)配，成本核算、會計核算和分析工作、資金及資產(chǎn)的管理工作。管理與銀行及其他機(jī)構(gòu)的關(guān)系。完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。3.3任職資格財會相關(guān)專業(yè)、?？萍耙陨蠈W(xué)歷，7年以上財務(wù)工作經(jīng)驗；三年以上地產(chǎn)、商業(yè)地產(chǎn)行業(yè)管理經(jīng)驗，熟悉商業(yè)地產(chǎn)類公司財務(wù)流程；熟悉金融、地產(chǎn)行業(yè)市場環(huán)境，熟悉投融資、并購等相關(guān)法律法規(guī)；對數(shù)據(jù)敏感，具有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)處理能力和財務(wù)分析能力；擁有較強(qiáng)的計劃、控制、判斷力，具有風(fēng)險意識和風(fēng)險控制能力，具有良好的職業(yè)操守。3.4目標(biāo)企業(yè)分析外企或大型企業(yè)。按照目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，這類公司所需要的高級財務(wù)人員一般有財務(wù)副總裁、財務(wù)總監(jiān)、財務(wù)經(jīng)理、高級財務(wù)分析經(jīng)理、財務(wù)主管等。低端的財務(wù)人員幾乎遍地開花，而高級財務(wù)人才卻始終是行業(yè)內(nèi)的緊缺人才。從財務(wù)管理、預(yù)算、分析、決策等全方位提升，注重溝通能力和英語運(yùn)用能力的提高，培育管理視野和全局觀念，提升自身綜合素質(zhì)，才能使職業(yè)生涯提高一個層次。3.5目標(biāo)地域分析北京、上海、深圳屬于沿海城市，城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，隨之而來的是企業(yè)的快速發(fā)展，城市就業(yè)環(huán)境上，無論是就業(yè)政策還是落戶政策都比較完善，相比內(nèi)地城市要好很多。企業(yè)管理上相對先進(jìn)，年輕人居多，高素質(zhì)人才集中。4.職業(yè)定位和行動規(guī)劃4.1

SWOT分析溝通能力良好學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)企業(yè)對人才的需求更廣闊的就業(yè)機(jī)會社會經(jīng)驗缺乏知識面不廣企業(yè)對人才要求提的提高競爭者數(shù)量增加SWOT4.2職業(yè)目標(biāo)我為自己設(shè)立的目標(biāo)是：通過自己在學(xué)校的努力，做一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)員。與此同時，不斷地給自己充電，學(xué)習(xí)新的知識，是自己的知識域更寬更廣，經(jīng)過幾年的奮斗，進(jìn)而轉(zhuǎn)行成為一個出色的企業(yè)管理者。成為管理者不僅能實現(xiàn)自己的夢想，還能在若干年以后創(chuàng)建自己的企業(yè)，那樣我就可以為社會多出一份力，資助貧困的大學(xué)生完成學(xué)業(yè)，為建設(shè)和諧社會貢獻(xiàn)自己的一份力量！職業(yè)發(fā)展具體路徑：財務(wù)助理——財務(wù)經(jīng)理——財務(wù)總監(jiān)4.3行動規(guī)劃方案短期目標(biāo)2021年—2024年計劃大一找到屬于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)節(jié)奏；大二、努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且能收獲豐富的大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)領(lǐng)域的多種專業(yè)能力，得到職業(yè)技能培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)的提升；大三得到一家公司的錄用，能有實習(xí)的機(jī)會。中期計劃2024年—2029年計劃第一、二年我能在實習(xí)公司里提升工作能力、積累工作經(jīng)驗和人脈，業(yè)余時間繼續(xù)學(xué)習(xí)。第四、五年掌握新興技能補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，擴(kuò)充自己的專業(yè)領(lǐng)域，使自己成為一個多領(lǐng)域多技能型人才長期目標(biāo)畢業(yè)十年后我希望我能有屬于自己的公司，有個幸福美滿和諧的家庭。二十年后自己的公司能夠上市在行業(yè)中成為佼佼者，我也有了自己的小孩，我積極參與慈善事業(yè)為中國縮短城鄉(xiāng)貧富差距獻(xiàn)一份力。5.評估調(diào)整主要是對個人、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時評估。是否實現(xiàn)了所在階段的職業(yè)目標(biāo)？是否遵循了自己制定的職業(yè)路徑？對現(xiàn)在的學(xué)習(xí)、工作、生活現(xiàn)狀是否滿意？如果對上述問題的答案都是否定的，我就要開始反思自己，