2023年幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案（通用篇）

2023年幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案（通用篇）幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇1

教材分析

1、教材地位及作用：

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清晰地相識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開電。實(shí)力目標(biāo)：培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力，協(xié)作實(shí)力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問題的實(shí)力。

情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn)：培育學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

學(xué)情分析

高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的實(shí)力，但還會(huì)出現(xiàn)許多問題，老師肯定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以協(xié)助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

教學(xué)策略

學(xué)生先自主搜集資料，采納任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生探討：假如我們的生活中沒有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的愛好，引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探究、協(xié)作學(xué)習(xí)

采納小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)探討制定室內(nèi)電器運(yùn)用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的學(xué)問，并對(duì)其分類整理，然后運(yùn)用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器運(yùn)用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電狀況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助老師，也可以求助其他同學(xué)。

小組匯報(bào)，駕馭常用家電的運(yùn)用方法及用電量狀況。

2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表

1、自己家都有哪些家用電器？

2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？

3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？

4、家里每月應(yīng)交多少元的`電費(fèi)？

（課件出示：用電量的計(jì)算方法）

3、布置任務(wù)三：運(yùn)用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組進(jìn)步行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)相互參觀各自的作品吸取閱歷，補(bǔ)充完整自己的作品。

在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些須要改進(jìn)的。

三、嬉戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的競(jìng)賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕技”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕技”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

四、老師總結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕技”去運(yùn)用電器，將這些省電“絕技”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇2

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的學(xué)問。

2．學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門。

3、了解平安用電的常識(shí)。

實(shí)力目標(biāo)：

1、培育學(xué)生發(fā)覺問題、主動(dòng)探究、合作探討、運(yùn)用學(xué)問解決問題的實(shí)力。

2．培育學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的實(shí)力。

情感目標(biāo)：

1．培育學(xué)生合作意識(shí)、大膽探究、主動(dòng)創(chuàng)新的精神。

2．培育學(xué)生自信念和劇烈的求知欲。

3、增加學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

了解家庭用電學(xué)問及節(jié)約用電小竅門。

教學(xué)難點(diǎn)

電費(fèi)的計(jì)算。

設(shè)計(jì)思路

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參加、共享、溝通、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和溝通合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：

1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過(guò)參加、溝通、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行探討。

2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

3、活動(dòng)中給孩子充分的參加機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

教學(xué)打算

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)愛好

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們肯定都相識(shí)吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必需運(yùn)用電。

4、師：假如沒有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢？

5、學(xué)生探討后回答。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是2023年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中全部電器無(wú)用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明白電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，假如沒有了電的生活將會(huì)變得不行想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以，節(jié)約用電是非常必要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：

①調(diào)查自己家中常用電器的功率；

②連續(xù)三天記錄家中各種電器的運(yùn)用時(shí)間；

③調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

④制作并完成家庭用電狀況調(diào)查表；

⑤搜集節(jié)約用電方面的小學(xué)問、小竅門；

⑥完成節(jié)約用電專題報(bào)告；

⑦為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。

3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。

4、老師巡察，并剛好指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，學(xué)生互評(píng)

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

①家庭用電狀況調(diào)查表

②節(jié)約用電專題報(bào)告

③學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

2、評(píng)比出專題報(bào)告最具體、最精確的小組。

師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的.合理化建議，我感覺許多提的都特別好，特別有可行性，我會(huì)將這些建議照實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。假如被接受了，我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。你們說(shuō)行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一

現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必需節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）

2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒有

機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

（郵箱地址：）我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小學(xué)問、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過(guò)回顧和反思，我認(rèn)為比較勝利環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們都運(yùn)用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示2023年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在學(xué)生直觀地相識(shí)了電的重要性后，老師再告知學(xué)生我國(guó)是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家，這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查探討的內(nèi)容和范圍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的學(xué)問。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)橄嗷ズ献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法，特殊對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。激勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節(jié)約用電學(xué)問運(yùn)用于日常，有效避開了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電供應(yīng)合理化看法的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)問運(yùn)用生活化。

存在問題：

1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲得信息的渠道太窄，過(guò)多依靠于網(wǎng)絡(luò)。

2、部分同學(xué)制作家庭用電狀況調(diào)查表內(nèi)容不是很具體。

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇3

活動(dòng)要求：

結(jié)合《夏天到了》的主題活動(dòng)，通過(guò)相識(shí)空調(diào)和顯示屏上溫度的顯示，知道節(jié)約用電的道理。

活動(dòng)打算：

立式空調(diào)、《學(xué)習(xí)》P148

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事《夏天好熱呀》引出：

1、幼兒看圖片觀賞故事

2、說(shuō)說(shuō)故事里有些誰(shuí)，他們是怎樣避暑的？（小狗伸出舌頭、水牛浸泡在水里、小摯友涂吃西瓜、吹空調(diào)）

二、探討空調(diào)的用處

1、說(shuō)說(shuō)什么時(shí)候開空調(diào)（很冷和很熱的時(shí)候）

2、開空調(diào)，幼兒感受涼快的風(fēng)

3、認(rèn)認(rèn)空調(diào)：空調(diào)的顯示屏上有什么

老師總結(jié)：空調(diào)的顯示屏上有溫度、風(fēng)量大小等的調(diào)整，國(guó)家規(guī)定夏天的制冷溫度不能低于26度，幼兒認(rèn)認(rèn)26的數(shù)字，在家提示爸爸媽媽也不要把空調(diào)設(shè)置的太低。

三、斷電的感受：

1、切斷班級(jí)的電源（不開燈、不開空調(diào)、電扇）

2、幼兒說(shuō)說(shuō)沒有電源，無(wú)法運(yùn)用哪些東西（老師不能運(yùn)用電腦工作、不能觀賞影視、很熱）

四、還有哪些節(jié)約用電的好方法：

1、除了空調(diào)還有什么東西用電呢（電扇、洗衣機(jī)、微波爐）

2、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用電呢（電力是有限的資源，節(jié)約用電是為我們的子孫后代造福）

3、找找幼兒園“節(jié)約用電”的標(biāo)簽（幼兒園的開關(guān)上都有“節(jié)約用電”的標(biāo)記，讓幼兒找到這些標(biāo)記，直到老師是為了提示大家所以貼標(biāo)記的）

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解電的用途和重要性。

2.讓幼兒知道要節(jié)約用電。

3.思索節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

4.激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。

5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素養(yǎng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解電的用途和重要性。

節(jié)約用電

活動(dòng)打算：

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》、節(jié)約用電補(bǔ)充制作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

二、基本部分

1.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活須要用許多的電，探討假如沒有電，對(duì)我們有什么影響。

2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么節(jié)約用電。

3.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電看電視，開電燈，離開了電都不行。

小摯友，請(qǐng)珍惜。

用完斷電要牢記。

4.將幼兒分成二至三組，探討、設(shè)計(jì)、制作節(jié)約用電的標(biāo)記卡，老師可在標(biāo)記卡上寫上節(jié)約用電。然后，幼兒每人手持一張自己制作的節(jié)約用電小標(biāo)記卡，在老師帶領(lǐng)下巡察幼兒園，看看有沒有人遺忘關(guān)燈，假如有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上標(biāo)記卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

5.返回活動(dòng)室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡察幼兒園的結(jié)果。

三、結(jié)束部分

請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成節(jié)約用電補(bǔ)充操作材料，其次天帶回幼兒園和小摯友們共享。

活動(dòng)反思：

在教學(xué)中，我利用電器導(dǎo)入新課，讓孩子回憶生活，調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛好時(shí)，他們的心理活動(dòng)就會(huì)處于激活狀態(tài)。運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)情境重現(xiàn)生產(chǎn)和生活。我倡議孩子和家長(zhǎng)做一個(gè)節(jié)約用電補(bǔ)充材料，帶來(lái)幼兒園與小摯友共享，做環(huán)保小衛(wèi)士的活動(dòng)，這樣構(gòu)建了真正屬于孩子自己的學(xué)問和實(shí)力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，從而回來(lái)生活，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，指導(dǎo)了孩子的可持續(xù)行為。

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇5

活動(dòng)背景

幼兒園大班的孩子新奇心強(qiáng)，雖然比中班、小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛用手去開關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，平安用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解電的用途，懂得怎樣平安用電。

2、培育幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

3、培育幼兒的理解實(shí)力，理解電對(duì)人類的危害性。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培育幼兒節(jié)約用電、平安用電的意識(shí)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性。

活動(dòng)打算：

1、PPT課件(節(jié)約用電相關(guān)圖片)。

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)。

活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的探討與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，更重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，平安用電，培育幼兒的自我平安愛護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注意了活動(dòng)過(guò)程，而忽視了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)當(dāng)在講解時(shí)細(xì)致一點(diǎn)多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些嘉獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解電的用途，懂得怎樣平安用電。

2、培育幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

3、培育幼兒的理解實(shí)力，理解電對(duì)人類的危害性。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、幼兒能主動(dòng)的回答問題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培育幼兒節(jié)約用電、平安用電得的意識(shí)

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

三、活動(dòng)打算

1、節(jié)約用電相關(guān)圖片

2、教室內(nèi)的電源開關(guān)

四、活動(dòng)過(guò)程

1、播放相關(guān)圖片，音樂導(dǎo)入。

2、讓孩子們探討停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的探討，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

3、打開教室電燈開關(guān)，老師講解電的用途。

4、幼兒自由探討，假如沒有電我們的生活會(huì)怎樣。

5、幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電、平安用電。

6、總結(jié)理解節(jié)約用電平安用電的重要性。

五、教學(xué)反思

本次活動(dòng)通過(guò)幼兒的探討與發(fā)言，不僅培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，跟重要的是讓他們懂得了怎樣珍惜自然資源，怎樣節(jié)約用電，平安用電，培育幼兒的自我平安愛護(hù)意識(shí)。不足之處在于我只注意了活動(dòng)過(guò)程，而忽視了活動(dòng)目的，讓部分幼兒理解比較模糊，應(yīng)當(dāng)在講解時(shí)細(xì)致一點(diǎn)多講解并描述兩遍，讓幼兒更好地加深理解，并在活動(dòng)中多給幼兒一些嘉獎(jiǎng)，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇7

活動(dòng)背景：

勤儉節(jié)約一詞，信任還會(huì)有不少同學(xué)在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?要弄清這一點(diǎn)，還須要從奢侈的根源說(shuō)起。

活動(dòng)目的：

通過(guò)這次主題班會(huì)，使同學(xué)們意識(shí)到身邊奢侈的嚴(yán)峻性，意識(shí)到中國(guó)的資源危機(jī)制約經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，并號(hào)召全體同學(xué)遵守《中學(xué)生節(jié)約公約》，相互督促，參加到建設(shè)“節(jié)約型校內(nèi)”的活動(dòng)中來(lái)。

活動(dòng)打算：

1、取材于校內(nèi)中奢侈水電糧食的相片

2、取材于校內(nèi)中破壞公物的相片

3、小品《如此奢侈》

4、高一年段“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)”問卷調(diào)查

5、地理、政治小組針對(duì)資源短缺及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響問題制作幻燈片

6、每位同學(xué)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)報(bào)紙打算有關(guān)生活中奢侈的材料及節(jié)約的“金點(diǎn)子”。

活動(dòng)過(guò)程：

一、持人開場(chǎng)白：

甲：同學(xué)們，老師們，(合)下午好!今日我們高一(2)班班會(huì)的主題是——(合)“節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)?！?/p>

甲：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民、勤勞天下的寶貴遺產(chǎn)。

乙：老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸實(shí)的光輝事跡，更是彪炳千秋，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息，不斷繁衍。

甲：勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期，毛主席曾說(shuō)：“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，須要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約、反對(duì)奢侈這一勤儉建國(guó)的方針。”乙：正是這一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年斗爭(zhēng)的創(chuàng)傷，甩掉一窮二白的帽子，矗立干世界民族之林。

甲：可是，今日，節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)呢?經(jīng)過(guò)一周的打算，大家好象發(fā)覺了許多我們生活中奢侈的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學(xué)圍繞生活中的奢侈現(xiàn)象發(fā)言

a、圍繞辦公場(chǎng)所大開空調(diào)，以致樓內(nèi)人員需穿長(zhǎng)袖衣來(lái)抗寒，講解并描述辦公場(chǎng)所電奢侈的現(xiàn)象。

b、圍繞商場(chǎng)的霓虹燈徹夜未眠講解并描述電奢侈的狀況。

甲：以上兩位同學(xué)針對(duì)辦公場(chǎng)所、商場(chǎng)的電奢侈做了發(fā)言。那么，除了電奢侈，還有什么方面有奢侈的現(xiàn)象呢?

c、洗車奢侈大量水

d、通過(guò)食堂、飯店大量剩菜、剩飯的事例講解并描述糧食奢侈。

e、以漫畫作品講解并描述水奢侈、包裝奢侈的現(xiàn)象。等等

甲：看來(lái)大家對(duì)生活中大量的奢侈都深有體會(huì)，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實(shí)踐呢?所以，今日我就讓我們以另一種形式來(lái)重新體會(huì)節(jié)約這個(gè)詞。請(qǐng)看小品“如此奢侈”。

三、小品表演“如此奢侈”

小品內(nèi)容梗概：從一個(gè)住宿生在校期間洗衣奢侈水，吃飯奢侈糧食，學(xué)習(xí)奢侈電、紙張，講究名牌四方面進(jìn)行表演。同時(shí)主持人在旁加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，把一個(gè)奢侈學(xué)生的形象詮釋得活靈活現(xiàn)，贏得同學(xué)們陣陣掌聲。

四、甲：感謝精彩表演，我剛才看到同學(xué)們都開懷地大笑。其實(shí)，這個(gè)小品表現(xiàn)的又何嘗不是我們的日常生活呢?只不過(guò)它是以一種夸張的藝術(shù)形式將我們生活中的奢侈現(xiàn)象放大了而已。試問，在座的各位，當(dāng)然也包括我自己，又有誰(shuí)敢說(shuō)自己從沒奢侈過(guò)一滴水、一度電，抑或是一張紙、一粒米?假如大家都不記得了，那么，請(qǐng)看一看我們攝影小組的同學(xué)在校內(nèi)中抓拍的相片。

五、乙用幻燈片展示校內(nèi)中的奢侈現(xiàn)象

圖片：1、食堂餐桌;2、垃圾桶里的饅頭;3、地上的可樂瓶;4、一雙襪子、一桶水;5、草叢中的一毛錢;6、地上的草稿紙

乙：上周，我們?cè)谀甓沃嗅槍?duì)“校內(nèi)節(jié)約”做了一份問卷調(diào)查。依據(jù)問卷，我們擺出了校內(nèi)七大奢侈行為。(幻燈片)校內(nèi)七大奢侈行為

一、不關(guān)緊水龍頭

二、肆意攀比高消費(fèi)

三、不順手關(guān)燈和電扇等

四、大量運(yùn)用一次性用品

五、奢侈糧食

六、光線光明時(shí)仍開燈

七、奢侈紙張(紙張只運(yùn)用一面)

甲：面對(duì)日常生活的這些奢侈現(xiàn)象，我們或許早已習(xí)以為常。然而，當(dāng)我們順手扔掉一塊饅頭時(shí)，我們是否想到父母或許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室宿舍里的電燈、風(fēng)扇在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有許多孩子仍舊在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?

同學(xué)發(fā)言：

聯(lián)系自己，每年交學(xué)費(fèi)時(shí)的狼狽，兄長(zhǎng)輟學(xué)供己讀書的窘迫，全家人節(jié)衣縮食與校內(nèi)中同學(xué)生活上的鋪張奢侈形成顯明對(duì)比，呼吁同學(xué)應(yīng)勤儉節(jié)約。

甲：現(xiàn)在，聽了以上這幾位同學(xué)的發(fā)言，觀看了相片，可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為?？墒?，更有甚者，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不疼惜，對(duì)待公共資源，也存在奢侈，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。請(qǐng)看相片。

乙用幻燈片展示1、受傷的椅子;2、二樓的消防栓;3、墻上的黑腳印;4、地上的長(zhǎng)粉筆;5、壞了的水龍頭;6、23點(diǎn)的教室

乙：同學(xué)們，公家的東西也要錢。上周，我們問卷調(diào)查一個(gè)題目：你節(jié)約是為了省錢還是省資源，24.5%選擇省資源，75.5%選擇省錢。今日，我們先不批判這些破壞公物同學(xué)的品行有問題。我們從資源角度來(lái)對(duì)節(jié)約做一下分析。請(qǐng)地理科代表用幻燈片為大家進(jìn)行講解。

李：由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下。典型的數(shù)據(jù)：淡水資源為世界人均四分之一，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一。依次詳細(xì)比較水資源、土地資源、森林資源，得出結(jié)論：中國(guó)人均資源短缺。

乙：資源短缺對(duì)經(jīng)濟(jì)有何影響呢?請(qǐng)聽政治科代表的說(shuō)明。

楊：觀點(diǎn)為“能源短缺制約中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。先確定改革開放以來(lái)取得的巨大經(jīng)濟(jì)成就，再提出面臨能源危機(jī)的沖突。從電資源驚慌限制生產(chǎn)，煤炭供應(yīng)驚慌導(dǎo)致各地煤礦不顧平安加大生產(chǎn)導(dǎo)致礦難事故一再發(fā)生進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。接著與先進(jìn)國(guó)家比較資源短缺同時(shí)又面臨資源的利用率低下，從而聯(lián)系到溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起，推行節(jié)約。

甲：同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個(gè)更高的角度來(lái)理解節(jié)約的含義，那應(yīng)當(dāng)怎么做，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?

同學(xué)發(fā)言：

a：生活上省電、省水的小竅門

b：向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，利用科技手段節(jié)能

c：向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，取眾所周知的節(jié)能明星陳佩斯為例

d：節(jié)約順口溜

總結(jié)詞：

甲：今日，通過(guò)這次班會(huì)，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪心鼙纫郧岸喙?jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，也就達(dá)到了我們這次班會(huì)的目的了。今日，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)是全新的社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，培育勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不僅有利于節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)，也有利于自己的發(fā)展。

乙：作為當(dāng)代中學(xué)生的我們更應(yīng)當(dāng)以身作則，厲行節(jié)約，堅(jiān)持從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點(diǎn)一滴做起，樹立節(jié)約資源的意識(shí)，現(xiàn)在我們號(hào)召，遵守以下“中學(xué)生節(jié)約公約”，請(qǐng)大家齊聲朗讀(幻燈片)

一.節(jié)約用水，適量運(yùn)用;二.節(jié)約用電，順手關(guān)燈;

三.節(jié)約糧食，科學(xué)飲食;四.適度消費(fèi)，精打細(xì)算;

五.杜絕占座，充分利用;六.珍惜紙張，合理利用;

七.疼惜圖書，循環(huán)運(yùn)用;八.資源再生，順手環(huán)保;

九.削減垃圾，分類存放;十.相互監(jiān)督，形成風(fēng)氣.

甲：歷史前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢，只要我們從小事做起，從自身做起，信任節(jié)約的行動(dòng)肯定會(huì)在我們的校內(nèi)里成為一種校內(nèi)時(shí)尚.我們堅(jiān)信

合：節(jié)約離我們肯定不會(huì)遠(yuǎn)!

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇8

活動(dòng)時(shí)間：

延中環(huán)保日（8月10日）

活動(dòng)要求：

1、了解電與人們生活的關(guān)系，知道生活中一些節(jié)約用電的好方法。

2、引導(dǎo)幼兒用多種方法表現(xiàn)節(jié)約用電的好方法，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電小衛(wèi)士。

3、增加小摯友的環(huán)保意識(shí)，樂意為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事，

活動(dòng)打算：

1、幼兒家中的電費(fèi)單。

2、節(jié)約用電的調(diào)查表（用圖片表示）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通共享：電的作用

1、激勵(lì)幼兒大膽講解并描述在我們的生活中哪些地方須要用電？

（電視機(jī)、微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)、燈等）

2、電給我們的生活帶來(lái)哪些便利？

（夏天空調(diào)能給我們帶來(lái)涼快的風(fēng)、洗衣機(jī)能把臟衣服變干凈……）

二、電會(huì)用完嗎？

觀看山區(qū)、農(nóng)村等貧困地區(qū)缺電少電的錄像，激發(fā)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)。

現(xiàn)在還有很多地方的人用不上電，連照亮都很困難，更別說(shuō)看電視、吹空調(diào)了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣幫助他們呢？（節(jié)約用電）

三、我是節(jié)約用電的小標(biāo)兵

1、比一比，誰(shuí)的家里用電最少？（出示電費(fèi)單，幫助幼兒進(jìn)行比較）

2、為家里用電最少的幼兒頒發(fā)節(jié)約用電的小標(biāo)兵獎(jiǎng)狀。

四、引導(dǎo)幼兒溝通自己所獲得的有關(guān)節(jié)約用電的信息。

1、請(qǐng)小標(biāo)兵介紹是如何節(jié)約用電的？

2、你們還知道生活中有哪些節(jié)約用電的好方法？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合調(diào)查表進(jìn)行介紹）

3、請(qǐng)爺爺或奶奶也來(lái)介紹節(jié)約用電的小絕技。

五、爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電的小衛(wèi)士

1、幼兒分組合作：宣揚(yáng)旗、宣揚(yáng)小畫冊(cè)、宣揚(yáng)標(biāo)記等

2、師生共同布置舉辦“節(jié)約用電”宣揚(yáng)會(huì)，幼兒進(jìn)行宣揚(yáng)講解。

上海延安中路幼兒園

幼兒園大班社會(huì)節(jié)約用電教案篇9

1、學(xué)問與技能

（1）了解家庭電路的組成和連接方法。

（2）知道火線、零線、，會(huì)正確運(yùn)用測(cè)電筆來(lái)辨別火線、零線。

（3）會(huì)組裝簡(jiǎn)潔家庭電路。

（4）了解生活中平安用電意識(shí)。

2、過(guò)程與方法

（1）培育學(xué)生擅長(zhǎng)視察與分析的實(shí)力。

（2）培育學(xué)生親自動(dòng)手探究、溝通合作的實(shí)力。

（3）培育學(xué)生自主性學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3、情感看法與價(jià)值觀

（1）對(duì)生活現(xiàn)象擅長(zhǎng)視察、樂于提出問題。

（2）共同合作探究的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

（3）滲透“STS教化”。

家庭電路的組成及各部分的作用。

家庭電路的詳細(xì)組成、作用以及在試驗(yàn)探究中培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決實(shí)際問題的實(shí)力。

講授法，演示法

探討法，閱讀法

家庭電路圖、家庭電路示教板、白熾燈、日光燈、Flash課件、各種測(cè)電筆、各種插頭、插座等

1、設(shè)置情景激發(fā)愛好

（1）學(xué)生視察活動(dòng)，視察教室里的電燈、開關(guān)以及電線的布置狀況。

師：教室里的電路比較困難，哪位同學(xué)能依據(jù)已學(xué)過(guò)的電路圖，畫出教室里的電路圖？

學(xué)生溝通探討，請(qǐng)4位同學(xué)畫出自己的電路圖（對(duì)錯(cuò)老師暫不評(píng)定）。

（2）播放Flash課件??和尚救火（電火災(zāi)）。

師：和尚為什么不能用水來(lái)滅火？

（學(xué)生溝通探討其可能出現(xiàn)的緣由）

本節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)我們生活中的家庭電路是怎么回事？同學(xué)們還將了解如何用電才是平安的。

2、動(dòng)手動(dòng)腦，共同學(xué)習(xí)

（1）家庭電路。

老師出示家庭電路掛圖，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察、激勵(lì)學(xué)生對(duì)圖進(jìn)行各種提問。

逐一介紹圖中各部分組成名稱，自然引出火線、零線、電能表、熔斷器、閘刀開關(guān)、插座等。

師：①電能表如何接？接在哪里？有何作用？

②閘刀開關(guān)如何運(yùn)用？有何作用？

③熔斷器有何作用？④開關(guān)與電燈如何連接？

老師逐一出示實(shí)物，并介紹各自作用（該部分要將實(shí)物放在重要位置）。

師：插座有哪幾種？雙孔插座與三孔插座有何區(qū)分？插頭有幾種？雙腳插頭與三腳插頭有何區(qū)分？

學(xué)生活動(dòng)：展示其各自課前收集的各種雙孔、三孔插座，雙腳、三腳插頭，發(fā)言探討，初步解決疑問。

引出“地線”概念與作用，金屬外殼必需接地。

師生共同探討，得出結(jié)論：三孔插頭、插座的各自作用。

師生活動(dòng)：如何辨別火線、零線？

老師先出示測(cè)電筆的正確運(yùn)用方法及技巧。

請(qǐng)學(xué)生自行拆開相識(shí)測(cè)電筆結(jié)構(gòu)，留意高電阻、氖管連接方式，練習(xí)測(cè)電筆的正確運(yùn)用。

（2）電燈。

老師出示電燈實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察其結(jié)構(gòu)，并思索其原理（此部分學(xué)生可進(jìn)行大膽猜想與假設(shè)）。

主要緣由：燈絲通電發(fā)熱，達(dá)到白熾狀態(tài)。

老師展示螺絲口燈泡、燈座和卡口燈泡、燈座，并簡(jiǎn)潔演示其安裝方法與技巧。

學(xué)生在斷電狀況下現(xiàn)場(chǎng)模擬安裝。

出示日光燈及燈座實(shí)物，簡(jiǎn)潔介紹構(gòu)造及原理。

課外：

①帶領(lǐng)學(xué)生參觀多媒體教室，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致視察電路狀況，并畫出電路圖（分組共同溝通探討）。

②帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校配電房，視察配電房結(jié)構(gòu)，并請(qǐng)學(xué)校電工給學(xué)生講解，增加學(xué)生的電學(xué)學(xué)問（滲透STS教化）。

學(xué)生探究活動(dòng)：安裝模擬家庭電路。

詳細(xì)支配：5人一組，每個(gè)學(xué)生安裝一個(gè)儀器，引導(dǎo)學(xué)生分工協(xié)作，共同參加，培育學(xué)生共同合作、擅長(zhǎng)探究的實(shí)際動(dòng)手實(shí)力。

學(xué)生填寫試驗(yàn)探究小報(bào)告：

試驗(yàn)探究小報(bào)告

班級(jí)：姓名：同組人：

（3）平安用電。

師：①平安電壓是多少？

②什么狀況下會(huì)發(fā)生觸電？

③怎樣防止觸電？

④假如有人觸電你怎么辦

老師嘗試引導(dǎo)學(xué)生“自主性學(xué)習(xí)”。

學(xué)生活動(dòng)：溝通探討、大膽發(fā)言、全體學(xué)生最終達(dá)成共識(shí)。

3、小結(jié)

（1）家庭電路的組成及各部件作用（此時(shí)可填學(xué)生對(duì)上課時(shí)學(xué)生畫的教室進(jìn)行評(píng)判）。

（2）電燈的種類及原理（協(xié)作實(shí)物）。

（3）平安用電常識(shí)（學(xué)生自行發(fā)言總結(jié)）。

4、作業(yè)

（1）畫出你們家的家庭電路圖。

（2）課本作業(yè)，填寫試驗(yàn)探究小報(bào)告。

（3）完成《九年級(jí)同步提速訓(xùn)練》P54-57

板書：

視察家庭電路

1、家庭電路的組成是低壓供電線、電能表、閘刀開關(guān)、保險(xiǎn)盒、開關(guān)、用電器、等。

各盞