2023年古詩(shī)作文錦集5篇

2023年古詩(shī)作文錦集5篇古詩(shī)作文篇1

我國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，中華民族五千年的悠悠歷史給我們留下了浩如煙海的千古名篇，它們?nèi)缃k爛的明珠閃爍在世界文化長(zhǎng)河中，啟迪我們的才智，洗滌我們的心靈。從牙牙學(xué)語(yǔ)的“床前明月光”、“春眠不覺(jué)曉”，到入學(xué)以來(lái)進(jìn)入班里的“古詩(shī)文誦讀社團(tuán)”，我與千古詩(shī)文結(jié)下了不解之緣，古詩(shī)文伴隨我一每天長(zhǎng)大，成為我學(xué)習(xí)生活的一部分。

每天早晨，一來(lái)到學(xué)校，我們就跟著老師一字一句地讀起來(lái)，從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》，從《古詩(shī)80首》到《韻語(yǔ)篇》，一字字、一句句、一段段、一篇篇、一本本，直至《老子·高校·中庸》、《論語(yǔ)》、《幼學(xué)瓊林》，我們?cè)阶x越起勁，越讀越有愛(ài)好。只要有空閑，我們隨時(shí)隨地都會(huì)不由自主地背誦起來(lái)。課前五分鐘、閱讀課、放學(xué)路上、游學(xué)途中，都有我們朗朗地誦讀聲相伴。那次去西湖邊春游，我們邊走邊背，整齊的誦讀聲從隊(duì)伍的頭到尾，從校門(mén)口到目的`地，我們的背誦引來(lái)了路上行人、湖邊游客的佇足觀望，有的還合影留念呢！

讓人難忘的是今年我們的第四屆“和春天手拉手”隊(duì)會(huì)上，我們的詩(shī)歌朗誦更是贏得了全場(chǎng)觀眾一陣又一陣熱情的掌聲。爸爸媽媽笑了，全校老師同學(xué)樂(lè)了，掌聲最響、笑得最快樂(lè)的是我們請(qǐng)來(lái)的特邀嘉賓、奧運(yùn)火炬手和呂春生伯伯。你看，臺(tái)上，我們慷慨激揚(yáng)得讀起了蘇軾的“大江東去，浪淘盡”；意氣風(fēng)發(fā)地誦起了曹操的《短歌行》、《觀滄海》；深情并茂地表演一首又一首古詩(shī)：《詠柳》、《春曉》、《錢塘湖春行》；全班同學(xué)人人上臺(tái)、人人參加、我領(lǐng)誦的《老子》：道可道，特別道……令全場(chǎng)震撼，那氣概可謂四座皆驚，我們表現(xiàn)出從未有過(guò)的大氣、軒昂、端嚴(yán)和鎮(zhèn)靜。從媽媽絢麗的笑容里，從同學(xué)贊許的目光中，從嘉賓熱情的掌聲和校長(zhǎng)滿懷激情的贊揚(yáng)聲中，我們感到從未有過(guò)的傲慢和自信。像這樣誦讀古詩(shī)文帶給我們的感動(dòng)和喜悅、華蜜和歡樂(lè)的體驗(yàn)又何止是在這一次次的班級(jí)主題班會(huì)上呢！

忘不了的是學(xué)校的元旦“牽手古文化，歡樂(lè)迎新年”的古詩(shī)朗誦大賽，更忘不了的是一次次對(duì)省內(nèi)外的觀摩課上的展示，最忘不了的是省首屆中華新童謠校內(nèi)詩(shī)歌朗誦大賽，我們的節(jié)目榮獲了省集體一等獎(jiǎng)第一名，我們上了電視上了報(bào)，還差點(diǎn)去北京參賽呢！

感謝我們的祖先給我們留下的這些文化珍寶，感謝我們的老師把我們帶進(jìn)了古詩(shī)文誦讀這座漂亮的宮殿。我們的童年有千年古詩(shī)文相伴，多了歡樂(lè)，更多了理性與大氣。

讀千年古詩(shī)文，我們望見(jiàn)了才智的源泉；讀千年古詩(shī)文，我們學(xué)會(huì)了思索；讀千年古詩(shī)文，我們變得胸懷博大，敦厚儒雅；讀千年古詩(shī)文，讓我們的生活更美妙，人生更華蜜，讓我們的成長(zhǎng)更強(qiáng)壯更健康。

古詩(shī)作文篇2

1.須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。戴復(fù)古《論詩(shī)十絕》（不隨大流，有創(chuàng)新）

2.天籟自鳴天趣足，好詩(shī)不過(guò)近人情。張問(wèn)陶《論詩(shī)十二絕句》（自然、真情。翻譯；天上奏出的簫聲由自己演奏出來(lái)，這種樂(lè)趣真是太讓人開(kāi)心了。一首好的詩(shī)要貼近人物，寫(xiě)出真情實(shí)感）

3.一語(yǔ)自然萬(wàn)古新，豪華落盡見(jiàn)真淳。元好問(wèn)《論詩(shī)三十首》（本真。此為元好問(wèn)評(píng)晉代詩(shī)人陶淵明的詩(shī)作，崇尚陶淵明詩(shī)歌自然天成而無(wú)人工痕跡，清爽真淳而無(wú)雕琢之弊）

4.清水出芙蓉，自然去雕飾。李白《憶舊游書(shū)懷贈(zèng)江夏韋太守良宰》（本真、自然）

5.不薄今人愛(ài)古人，清詞麗句必為鄰。杜甫《戲?yàn)榱^句》（古今皆學(xué)。不論今人、古人，清詞、麗句，有特長(zhǎng)就要學(xué)習(xí)借鑒。杜甫的文學(xué)主見(jiàn)是，不能一味推崇古人，一概否定今人。對(duì)今人不應(yīng)妄加菲薄，對(duì)古人也要有所繼承)

6.二句三年得，一吟雙淚流。賈島《題詩(shī)后》(推敲，嚴(yán)謹(jǐn)）

7.吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須。盧延讓《苦吟》（推敲，勤奮）

8.奇文共觀賞，疑義相與析。陶淵明《移居二首》（共享，研討。翻譯：共同觀賞奇文，一起剖析疑難文義的理趣）

9.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》（閱讀指導(dǎo)寫(xiě)作）

10.為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休。杜甫《江上值水如海勢(shì)聊短述》（錘煉，磨礪。翻譯：平生為人喜愛(ài)細(xì)細(xì)琢磨苦苦尋找好的.詩(shī)句，詩(shī)句的語(yǔ)言達(dá)不到驚人的地步，我就決不罷休）

古詩(shī)作文篇3

開(kāi)學(xué)了，各種整人招數(shù)一一涌現(xiàn)，“古詩(shī)罵人法”也是其中之一。當(dāng)然，這次古詩(shī)風(fēng)暴，也是由我掀起的`。

先說(shuō)說(shuō)上次古詩(shī)風(fēng)暴。上次古詩(shī)風(fēng)暴在上學(xué)期期末考試，我在期末考試“詩(shī)意”最豐富，寫(xiě)完試卷沒(méi)事干，就來(lái)編首古詩(shī)罵人。先想起那首“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，便改編成“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，XX原來(lái)如此笨”。那人一聽(tīng)，氣得七竅冒煙，我更得意了，又編了一首“XX笨豬在發(fā)癲，一行白鷺上青天”，那人忽然怒氣沖天，我又來(lái)了一首：“日出江花紅勝火，XX變成火龍果”……結(jié)果可想而知，那次考試，我語(yǔ)文只拿了八十七分。

再說(shuō)說(shuō)這次古詩(shī)風(fēng)暴。這次風(fēng)暴是數(shù)學(xué)科代表在罵副班長(zhǎng)，我無(wú)意間插嘴：“慈母手中線，笨蛋歐陽(yáng)晏?！保〝?shù)學(xué)科代表，名乃歐陽(yáng)晏也）歐陽(yáng)晏也生氣了。副班長(zhǎng)則叫我在露一手。我順?biāo)浦?，又?lái)了個(gè)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，笨蛋就是歐陽(yáng)晏”副班長(zhǎng)得意忘形地扮鬼臉。而這時(shí)，我又以牙還牙，罵回副班長(zhǎng)：“生當(dāng)作人杰，笨蛋是俊杰”。歐陽(yáng)晏拍手叫好。而俊杰——無(wú)話可說(shuō)，無(wú)懈可擊！我沾沾自喜。從今之后，我這個(gè)“詩(shī)人”在全班可出了名，隨意一個(gè)人就能編出一首詩(shī)來(lái)。

現(xiàn)在，許多個(gè)同學(xué)都找我“量身定做”古詩(shī)。而我的古詩(shī)，只會(huì)罵人，不會(huì)說(shuō)別人聰慧。目前為止，幾乎全班49個(gè)同學(xué)都被我罵過(guò)。

要編古詩(shī)可是有秘訣的哦！要想編出好故事，讀起來(lái)像順口溜一樣的絕妙古詩(shī)，就得靠這個(gè)秘訣。至于這個(gè)秘訣是什么，呵呵——鬼才知道，要是告知你就不叫秘訣了！

趁在老師沒(méi)發(fā)覺(jué)和中段檢測(cè)之際，要趁早“收攤”了，要不然可不妙了！

古詩(shī)作文篇4

當(dāng)我們捕獲到自己的情感律動(dòng)，感受到自己的心靈風(fēng)光，請(qǐng)悄然登記，讓這瞬間的感動(dòng)在詩(shī)行中凝為永恒。

——題記

我站在歷史的枝頭驀然回望，看五千年源源流傳的文化中滿載詩(shī)人們的思愁。當(dāng)詩(shī)人們大筆一揮，揮出人世滄桑和歷史的蹉跎時(shí)，卻又筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)綴出一抹淡淡的自勉韻味；當(dāng)他們抑郁難耐，感慨國(guó)家破裂時(shí)，卻又通過(guò)刻畫(huà)文字，渲染出一種澎湃的氛圍，讓一切的氤氳驅(qū)散在筆墨之間。

劉禹錫·言秋日勝春朝

劉禹錫，一生寫(xiě)了多數(shù)喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)句，描繪了各種清雅脫俗的自然美景?？烧l(shuí)知，他竟被貶謫長(zhǎng)達(dá)二十余年之久。當(dāng)他重回京城，看到眼前的荒蕪和落魄，不禁感嘆如今的物是人非。記得一次，白居易在酒席上與劉禹錫相遇，對(duì)他的流放遭受深表憐憫，劉禹錫即興回贈(zèng)了一首，以示答謝。其中“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”一句則示意社會(huì)的發(fā)展和新陳代謝的自然規(guī)律，詩(shī)人對(duì)世事的變遷和宦途的謫升都表現(xiàn)出他那深邃的思想和樂(lè)觀的看法。隨后他又用不甘沉淪的筆寫(xiě)下了“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”這一足以洗滌靈魂全部陰霾的豪言壯語(yǔ)。也正是這氣概，這膽氣，才使他的作品蕩漾在歷史文明的河床中，未曾消逝。

眾所周知，秋天是一個(gè)悲涼而安靜的季節(jié)，而劉禹錫所描繪的“晴空”和“白鶴”，卻無(wú)不醞釀出爽朗明快的氣氛。作者用獨(dú)特的角度把自己的昂揚(yáng)的心情寄于晴空中徜徉的白鶴，流露出的安靜和樂(lè)觀真謂無(wú)可比擬。他用清爽的筆調(diào)襯托出追求世俗者的丑態(tài)，用明快的律動(dòng)點(diǎn)染出社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，更用不羈的言語(yǔ)把自己的樂(lè)觀情懷抒發(fā)的淋漓盡致。我想，在他所作詩(shī)的字里行間，肯定濃縮了本人一生的思索和感悟。

蘇軾·千古風(fēng)流人物

蘇軾，多次遭貶謫，一生同樣坎坎坷坷。雖這樣，他的散文、詩(shī)、詞、書(shū)、畫(huà)等方面均有頗高的成就。他一生浮沉，所作之詩(shī)一改晚唐五代浮靡婉約的風(fēng)格，格調(diào)昂揚(yáng)，豪邁奔放。他的一首《記承天寺夜游》文字雖少而又少，看似漫不經(jīng)心卻極其顯明地烘托出一種意境和情調(diào)。他以高度凝練的筆墨，為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)空明清澈、疏影搖曳、似真似幻的奇妙境界。那澄澈透亮的月光，那清麗淡雅的竹柏，那信步游園的閑適，著實(shí)讓人心泛漣漪。當(dāng)行云流水的文字如一泓清泉穿過(guò)我的身體，流進(jìn)我的心靈時(shí)，我的心好像也返璞歸真，進(jìn)入了另一個(gè)境界。

停下思緒，翻過(guò)一頁(yè)史書(shū)，再閱讀他筆下中秋季節(jié)的所思所感，“但愿人許久，千里共嬋娟”這一行靈動(dòng)的字體不禁烙在我心上。是啊，既然月亮的陰晴圓缺如同人的悲歡離合，都是必定的`規(guī)律，我們又何必去在意生活中的分分合合？只要有人與我共享相思的苦酒，一切污穢都將煙消云散；只要家人平安華蜜，就能滿意我心里的夙愿。

不錯(cuò)，詩(shī)人們心中總有或多或少的抑郁，但他們卻懂得為自己勾畫(huà)出志向的輪廓，打快樂(lè)靈的枷鎖，放飛沉淀的回憶，讓樂(lè)觀奮進(jìn)代替這些消極而膚淺的心情。我，一個(gè)當(dāng)代中學(xué)生，也多多少少有幾分苦悶和無(wú)奈，我也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)為自己迷茫的人生找尋重獲信念的支點(diǎn)，變更一些不該我所擁有的夢(mèng)魘，讓篤定和陽(yáng)光充盈我搖曳不定的心扉，讓現(xiàn)實(shí)的落差打破那些不切實(shí)際的夢(mèng)幻。正如海子所說(shuō)，面朝大海，春暖花開(kāi)。

請(qǐng)信任，我會(huì)讓詩(shī)人們的志氣和向往始終縈繞在心頭，促使自己生長(zhǎng)出最人性的枝蔓，綻放出最迷人的笑靨，散發(fā)出最沁人的芳香馥郁，為自己斑駁的人生做出完備的詮釋。

古詩(shī)作文篇5

“劈里啪啦，劈里啪啦，”舊的一年戀戀不舍的離開(kāi)了我們，新的一年開(kāi)快樂(lè)心的沖了過(guò)來(lái)，把我們撲倒在地。

天氣慢慢溫煦了，王安石帶著摯友一起去探望親戚。他們坐在桌子邊，烤著火，聊著天，享受著這美味的屠