學(xué)校投資計(jì)劃書-教育培訓(xùn)學(xué)校(機(jī)構(gòu))商業(yè)投資計(jì)劃書(完整)

XXX學(xué)校建設(shè)工程可行性研究報(bào)告二零一五年五月目錄第一章工程總論11.1工程概況11.1.1工程名稱11.1.2工程性質(zhì)11.1.3工程申辦單位11.1.4工程簡介11.1.5工程建設(shè)地點(diǎn)31.1.6工程建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模31.1.7工程建設(shè)工期及實(shí)施進(jìn)度41.1.8投資估算和資金籌措41.1.9經(jīng)濟(jì)指標(biāo)51.2編制依據(jù)及編制范圍61.2.1編制依據(jù)61.2.2編制范圍71.3結(jié)論及建議71.3.1結(jié)論71.3.2建議8第二章工程建設(shè)背景及必要性92.1工程建設(shè)背景92.1.1蘭州市教育資源缺乏92.1.2蘭州市經(jīng)濟(jì)開展良好，受教育需求增加112.1.3政府出臺(tái)一系列政策法規(guī)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的開展，鼓勵(lì)開辦民辦院校132.1.4XXX中學(xué)教育資源豐厚162.2工程建設(shè)必要性172.2.1響應(yīng)政府關(guān)于全面開展素質(zhì)教育，鼓勵(lì)民辦院校的政策172.2.2順應(yīng)安寧區(qū)教育事業(yè)開展要求182.2.3促進(jìn)蘭州市教育均衡開展192.2.4改善蘭州市教育環(huán)境，提升蘭州市教育水平202.2.5提高學(xué)生素質(zhì)文化水平，為私立學(xué)校的教育模式開展提供參考21第三章市場分析243.1學(xué)齡人口趨勢分析243.2生源總量分析253.3蘭州市辦學(xué)能力現(xiàn)狀分析253.4需求分析結(jié)論26第四章工程規(guī)劃與建設(shè)規(guī)模274.1工程規(guī)劃274.2建設(shè)規(guī)模284.2.1建校規(guī)模284.2.2建筑內(nèi)容及規(guī)模29第五章工程選址和主要建設(shè)條件355.1工程選址355.2場址主要建設(shè)條件365.2.1地形地貌365.2.2氣象水文375.2.3教育資源375.2.4產(chǎn)業(yè)環(huán)境385.3根底設(shè)施配套條件385.3.1供水385.3.2供電395.3.3交通39第六章建設(shè)方案406.1設(shè)計(jì)依據(jù)406.2根本要求416.3功能分區(qū)416.4建筑工程方案設(shè)計(jì)426.4.1自然條件426.4.2建筑方案設(shè)計(jì)42第七章總圖布置與公共工程497.1總圖布置497.1.1總圖布置原那么497.1.2總體規(guī)劃構(gòu)思507.1.3總平面布置507.2公用工程547.2.1無障礙547.2.2給排水557.2.3供電567.2.4綜合布線59第八章工程管理608.1工程管理總那么608.2工程建設(shè)管理單位及主要任務(wù)608.3工程建設(shè)管理內(nèi)容628.3.1工程監(jiān)理628.3.2質(zhì)量管理628.3.3進(jìn)度控制638.3.4資金管理638.3.5合同管理648.3.6工程協(xié)調(diào)648.3.7竣工驗(yàn)收658.3.8平安、文明施工管理658.4工程招標(biāo)658.4.1招標(biāo)范圍658.4.2招標(biāo)方式668.5工程實(shí)施進(jìn)度66第九章衛(wèi)生、健康及平安689.1衛(wèi)生689.2健康699.2.1身體健康699.2.2心理健康709.3平安729.3.1平安與衛(wèi)生的因素識(shí)別729.3.2防范措施72第十章消防、環(huán)保、節(jié)能及綠化7610.1消防7610.2環(huán)保7610.2.1環(huán)境保護(hù)措施原那么與標(biāo)準(zhǔn)7610.2.2主要污染源7810.2.3環(huán)境保護(hù)措施7910.3節(jié)能與節(jié)水8210.3.1依據(jù)與原那么8210.3.2節(jié)能節(jié)水措施8310.4綠化86第十一章組織機(jī)構(gòu)與管理團(tuán)隊(duì)8811.1組織機(jī)構(gòu)8811.2師資隊(duì)伍89第十二章投資估算與資金籌措9112.1投資估算范圍和依據(jù)9112.1.1投資估算范圍9112.1.2投資估算依據(jù)9112.2工程投資估算9212.2資金籌措94第十三章財(cái)務(wù)預(yù)測9513.1財(cái)務(wù)假設(shè)9513.2財(cái)務(wù)預(yù)測9513.2.1收入預(yù)測9513.2.2本錢預(yù)測9613.2.3利潤預(yù)測9813.3工程盈利能力分析9913.3.1財(cái)務(wù)現(xiàn)金流量表預(yù)測9913.3.2財(cái)務(wù)現(xiàn)金流量分析10013.3.3總投資收益率10013.4財(cái)務(wù)評價(jià)100第十四章社會(huì)效益分析10114.1推動(dòng)教育事業(yè)的開展10114.2提升學(xué)生素質(zhì)文化水平10114.3局部解決社會(huì)就業(yè)問題102第十五章結(jié)論與建議10315.1結(jié)論10315.2建議103第一章工程總論1.1工程概況工程名稱工程性質(zhì)工程申辦單位1.1.4工程簡介1.1.5工程建設(shè)地點(diǎn)1.1.6工程建設(shè)內(nèi)容及規(guī)模工程建設(shè)工期及實(shí)施進(jìn)度1.1.8投資估算和資金籌措1.1.9經(jīng)濟(jì)指標(biāo)1.2編制依據(jù)及編制范圍編制依據(jù)國家《中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》；國家《中小學(xué)理科實(shí)驗(yàn)室裝備標(biāo)準(zhǔn)》；《財(cái)政部關(guān)于免征全國中小學(xué)校舍平安工程建設(shè)有關(guān)政府性基金的通知》國家有關(guān)學(xué)校建設(shè)的政策、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)及標(biāo)準(zhǔn)；《公共建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》；《公共建筑設(shè)計(jì)防火設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》；《中華人民共和國城市規(guī)劃法》《中華人民共和國建筑法》《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國節(jié)約能源法》國家計(jì)委、建設(shè)部公布的《建設(shè)工程經(jīng)濟(jì)評價(jià)方法與參數(shù)》(第三版)；國家計(jì)委2002年1月公布的《投資工程可行性研究指南(試用版)》《甘肅省國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》；《蘭州市國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》當(dāng)?shù)馗窘ㄔO(shè)有關(guān)規(guī)定；其他設(shè)備依據(jù)詢價(jià)確定。工程建設(shè)單位、當(dāng)?shù)卣峁┑南嚓P(guān)資料；編制范圍工程編制范圍包括工程建設(shè)背景、必要性、建設(shè)場址及建設(shè)條件、工程建設(shè)規(guī)模及內(nèi)容、環(huán)境保護(hù)、節(jié)能節(jié)水措施、工程的組織結(jié)構(gòu)、工程實(shí)施進(jìn)度安排、投資估算與資金籌措、社會(huì)效益評估、可行性研究結(jié)論與建議等方面。1.3結(jié)論及建議結(jié)論建議第二章工程建設(shè)背景及必要性2.1工程建設(shè)背景2.1.1蘭州市教育資源缺乏當(dāng)前，蘭州市城鎮(zhèn)化進(jìn)程快速推進(jìn)，全省教育中心地位不斷提升，外地來蘭州就讀的學(xué)生越來越多，城市四個(gè)主要區(qū)域流動(dòng)人口子女已到達(dá)14.4萬人。但是，市教育體系的建立跟不上城市的開展，主城區(qū)學(xué)校建設(shè)嚴(yán)重滯后于城市開發(fā)，教育資源總量缺乏和結(jié)構(gòu)失衡的問題日益突出。目前，蘭州市城區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)有83所，在校生約67000人，平均班額約53.3人，每位學(xué)生平均占有教學(xué)面積僅4.74平方米。城區(qū)義務(wù)教育階段小學(xué)活動(dòng)場地總面積204405平方米，平均每位學(xué)生占有活動(dòng)面積僅4.18平方米。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女大量增加，住宅小區(qū)學(xué)校配建政策落實(shí)不到位等原因，導(dǎo)致城區(qū)義務(wù)教育資源嚴(yán)重缺乏，與省標(biāo)規(guī)定生均占地面積11.4平方米比照，差距較大。截至去年底，蘭州市城區(qū)義務(wù)教育階段有教學(xué)班1918個(gè)，實(shí)際缺額234個(gè)。按照這一數(shù)據(jù)，蘭州市需要新建24個(gè)教學(xué)班的學(xué)校10所。蘭州城區(qū)小學(xué)平均班額到達(dá)53.3人，而省標(biāo)規(guī)定班額不超過45人，“大班額〞現(xiàn)象突出。按照全市城區(qū)統(tǒng)計(jì)，全市的小學(xué)大班額占72.2%，其中45人至55人的大班額占29.9%，56人以上的超大班額占42.3%；全市的初中大班額占42%，其中51人至60人的大班額占32.5%，61人以上的超大班額占9.53%。小學(xué)班額達(dá)標(biāo)率27.8%，初中班額達(dá)標(biāo)率58%，小學(xué)、初中班級人數(shù)超標(biāo)的情況嚴(yán)重。工程選址點(diǎn)蘭州市安寧區(qū)的教育資源也是極其匱乏，亟待改善。2023年全區(qū)共有中小學(xué)33所，在校生25244人，其中小學(xué)生12101人，初中生8106人，高中生5037人。中小學(xué)占地面積36.72萬平方米，校舍面積19.43萬平方米。全區(qū)小學(xué)占地和校舍分別能容納7602人和9885人，實(shí)際分別超負(fù)荷安排學(xué)生4499人和2216人，超標(biāo)率分別打7.2%和18.3%?！栋矊巺^(qū)根底教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和根本建設(shè)規(guī)劃方案》中預(yù)計(jì)全區(qū)總?cè)丝凇舶鲃?dòng)人口〕到2023年會(huì)到達(dá)35萬人，到2023年會(huì)到達(dá)40萬人。按照全區(qū)學(xué)齡的人口占總?cè)丝诘谋壤秊閷W(xué)前三年占3.5%、小學(xué)六年占7%、初中三年占3.5%、普通高中三年占2.5%進(jìn)行測算，中小學(xué)校按照1.5-2萬人設(shè)置1所小學(xué)、2-3萬人設(shè)置1所初中，小學(xué)規(guī)模一般不少于24個(gè)教學(xué)班，班額不超過45人，初中規(guī)模不少于18個(gè)教學(xué)班，班額不超過50人進(jìn)行測算。東片區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模要到達(dá)108個(gè)教學(xué)班，容納4860名學(xué)生，初中辦學(xué)規(guī)模到達(dá)42個(gè)教學(xué)班，容納2100名學(xué)生；中片區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模要到達(dá)240個(gè)教學(xué)班，容納10800名學(xué)生，初中辦學(xué)規(guī)模到達(dá)120個(gè)教學(xué)班，容納6000名學(xué)生；西片區(qū)小學(xué)辦學(xué)規(guī)模到達(dá)54個(gè)教學(xué)班，容納2430名學(xué)生，中學(xué)辦學(xué)規(guī)模到達(dá)36個(gè)教學(xué)班，容納1800名學(xué)生，而目前安寧區(qū)的教學(xué)班級遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)資源缺乏的現(xiàn)象嚴(yán)重。隨著單獨(dú)二胎計(jì)生政策的放開和農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策的實(shí)施，主城區(qū)教育資源供應(yīng)缺乏與旺盛的教育需求之間的矛盾將更加突出，教育面臨的形勢嚴(yán)峻，要解決這些困擾教育開展的瓶頸問題，必須未雨綢繆，超前規(guī)劃，采取多種措施，增加教育資源，以滿足人民群眾的教育需求。2.1.2蘭州市經(jīng)濟(jì)開展良好，受教育需求增加蘭州是甘肅省省會(huì)，是甘肅省的政治、文化、經(jīng)濟(jì)和科教中心，蘭州市占地面積140公頃，下轄有城關(guān)、七里河、西固、安寧、紅古5個(gè)區(qū)和永登、榆中、皋蘭3個(gè)縣，到2023年年末全市常住人口為366.49萬人，比上年末增加

2.33萬人。近年來，蘭州市經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定開展，地區(qū)生產(chǎn)總值持續(xù)增長，2023年全市完成生產(chǎn)總值1913.5億元，比上年增長10.4%，按常住人口計(jì)算，人均生產(chǎn)總值52378元

。圖2-1蘭州市生產(chǎn)總值及增長率隨著蘭州市經(jīng)濟(jì)的開展，人民收入持續(xù)提高，2023年全市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入23030元，比上年增長10.9%；城鎮(zhèn)居民人均消費(fèi)性支出17236元，比上年增長9.5%；農(nóng)村居民人均純收入8067元，比上年增長13.4%；農(nóng)村居民人均生活消費(fèi)支出7297元，同比增長18%。圖2-2蘭州市城鎮(zhèn)居民人均可支配收入及增長速度圖2-3蘭州市農(nóng)民人均可支配收入及增長速度蘭州市穩(wěn)定快速開展的經(jīng)濟(jì)，為蘭州教育事業(yè)的開展奠定了良好的根底，近年來，城鄉(xiāng)居民的收入都呈現(xiàn)出大幅增長的趨勢，為蘭州教育消費(fèi)提供了有力的支撐。隨著收入的增長，居民對教育的重視程度越來越高，對教育的投入越來越高，對教育資源的需求也愈來愈強(qiáng)烈。良好的環(huán)境條件使得蘭州市迎來了振興和開展教育事業(yè)的大好機(jī)遇。同時(shí)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速開展，也對蘭州教育事業(yè)提出了更高的要求，教育作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的根底，應(yīng)領(lǐng)先于經(jīng)濟(jì)的開展，以發(fā)揮出引領(lǐng)、促進(jìn)的作用。2.1.3政府出臺(tái)一系列政策法規(guī)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的開展，鼓勵(lì)開辦民辦院?！?〕全面推進(jìn)素質(zhì)教育開展為了促進(jìn)我國教育事業(yè)的開展，關(guān)于教育的法律法規(guī)密集出臺(tái)：《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《學(xué)校平安工作條例》等等，這些法律法規(guī)顯示了黨和國家對教育事業(yè)的關(guān)心，指明了我國教育事業(yè)的開展方向，也約束了教育事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)開展。中共中央國務(wù)院中發(fā)〔1999〕9號文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，我們的教育觀念、教育體制、教育結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育內(nèi)容和教學(xué)方法相對滯后，影響了青少年的全面開展，不能適應(yīng)提高國民素質(zhì)的需要。全黨、全社會(huì)必須從我國社會(huì)主義事業(yè)興旺興旺和中華民族偉大復(fù)興的大局出發(fā)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十五大精神，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)的有中國特色社會(huì)主義教育體系，為實(shí)施科技興國戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才和知識(shí)根底。鼓勵(lì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面開展創(chuàng)造條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的根本權(quán)利，尊重學(xué)生身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律，全面開展學(xué)生的各方面能力。文件還指出實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于幼兒教育、中小學(xué)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育等各級各類教育，應(yīng)當(dāng)貫穿于學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育等各個(gè)方面。〔2〕鼓勵(lì)開辦民辦院?！吨腥A人民共和國民辦教育促進(jìn)法》中明確指出，民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成局部。國家對民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針。國家鼓勵(lì)民辦院校的開展，對于民辦院校的創(chuàng)立給予政策和資金上的扶持?！秶抑虚L期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2023—2023年〕》中也指出，要建立和完善確保教育優(yōu)先開展的以政府投入為主、多元化的教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，把民辦教育放在重要地位，明確提出：民辦教育是我國社會(huì)主義教育事業(yè)的重要組成局部，是教育事業(yè)開展的重要增長點(diǎn)和促進(jìn)教育改革的重要力量。甘肅省政府對民辦教育也高度重視，2023年4月3日，甘肅省教育廳發(fā)布的《關(guān)于做好甘肅省民辦教育專家?guī)焱扑]工作的通知》中指出，為加快我省民辦教育開展，完善治理體系，推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)我省民辦教育持續(xù)健康開展，甘肅省教育廳決定組建“甘肅省民辦教育專家?guī)歙?，建設(shè)一支政治素質(zhì)好、理論水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的民辦教育專家人才隊(duì)伍。專家?guī)斓闹饕毮苁牵瑸槊褶k教育提供咨詢意見和建議；開展民辦學(xué)校的檢查和評估；組織和指導(dǎo)民辦學(xué)校開展教研工作；組織和開展民辦教育培訓(xùn)和調(diào)查研究，為民辦教育改革和開展中的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題提供決策支持。2023年5月，《蘭州市教育局2023年省市政府為民興辦實(shí)事實(shí)施方案》正式對外公布，最重要的實(shí)事是蘭州市今年將在城關(guān)區(qū)、七里河區(qū)、西固區(qū)、安寧區(qū)、蘭州新區(qū)通過新建、住宅小區(qū)配建、遷建、改擴(kuò)建等途徑新增8000個(gè)學(xué)位，并為榆中縣、永登縣、皋蘭縣三縣集中連片特困地區(qū)的6492名鄉(xiāng)村教師發(fā)放生活補(bǔ)助。從國家和甘肅省政府的政策導(dǎo)向可以看出，教育多元化將成為我國教育體制的主要方向，民辦教育在我國教育體系中的地位和作用將日益彰顯，隨著國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定開展，人們對教育的要求也逐步提高，也進(jìn)一步促進(jìn)了民辦教育的開展。2.1.4XXX中學(xué)教育資源豐厚XXX中學(xué)擬選擇的校址位于北京實(shí)驗(yàn)二小蘭州分校附近，擬選擇的校區(qū)交通便利，周圍商業(yè)設(shè)施齊備，適齡學(xué)生眾多，為學(xué)校開辦創(chuàng)造良好條件。學(xué)校資金實(shí)力雄厚，XXX中學(xué)投資的企業(yè)包括甘肅口正餐飲文化管理、蘭州琛然石化科技開發(fā)和甘肅巨金投資，每年可為學(xué)校提供大量資金支持，保證學(xué)校各方面的教學(xué)資源能夠獲得充足的供應(yīng)。學(xué)校校董馮琛然擁有碩士研究生學(xué)歷，是蘭州琛然石化科技開發(fā)法人代表，有過多年從事大學(xué)教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，也曾創(chuàng)辦過培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有豐富的教育教學(xué)能力和學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)。另一位校董是甘肅巨金投資法人代表，曾經(jīng)從事過營銷、金融、餐飲娛樂、酒店、進(jìn)出口企業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域的管理工作，擔(dān)任過企業(yè)經(jīng)理，也創(chuàng)辦過私營企業(yè)，善于進(jìn)行資本運(yùn)作，具有強(qiáng)烈的開拓創(chuàng)造精神和超前意識(shí)，具有強(qiáng)大的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。兩位校董的經(jīng)歷從學(xué)校教育和資金支持兩方面保障了學(xué)校能夠順利、良好的開展。學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)均系高等院校畢業(yè)，且均具有多年高校的工作經(jīng)驗(yàn)，熟知學(xué)校的工作流程，對學(xué)校的教學(xué)管理有深刻的見解，多學(xué)生的心理也有深刻的認(rèn)知，專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)對學(xué)校的健康開展將起到重要的助推作用?？傊?，學(xué)校無論從資金還是師資力量老說，均擁有很大的優(yōu)勢，能夠保障學(xué)校素質(zhì)教育工作的全面健康開展。2.2工程建設(shè)必要性2.2.1響應(yīng)政府關(guān)于全面開展素質(zhì)教育，鼓勵(lì)民辦院校的政策工程響應(yīng)中共中央國務(wù)院中發(fā)〔1999〕9號文件《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中鼓勵(lì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面開展創(chuàng)造條件，依法保障適齡兒童和青少年學(xué)習(xí)的根本權(quán)利，尊重學(xué)生身心開展特點(diǎn)和教育規(guī)律，全面開展學(xué)生的各方面能力的政策要求，為適齡學(xué)生提供全面素質(zhì)教育的各方資源，保障適齡學(xué)生德、智、體、美、勞各個(gè)方面均得到充足的開展。工程還響應(yīng)甘肅省人民政府認(rèn)真貫徹《民辦教育促進(jìn)法》的精神，《民辦教育促進(jìn)法》中指出，發(fā)動(dòng)社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位和公民投資辦學(xué)，對民辦教育實(shí)行積極鼓勵(lì)、大力支持、正確引導(dǎo)、依法管理的方針，各級政府可以設(shè)立專項(xiàng)資金，用于資助民辦學(xué)校的開展，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰有突出奉獻(xiàn)的單位和個(gè)人，可以采取出租、轉(zhuǎn)讓閑置的國有資產(chǎn)等措施對民辦學(xué)校予以扶持，也可以委托民辦學(xué)校承當(dāng)義務(wù)教育任務(wù)，并按照委托協(xié)議撥付相應(yīng)的教育經(jīng)費(fèi)。民辦學(xué)校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策，新建、擴(kuò)建民辦學(xué)校，應(yīng)當(dāng)按照公益事業(yè)用地及建設(shè)的有關(guān)規(guī)定給予優(yōu)惠，鼓勵(lì)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)用金融信貸手段支持民辦教育的開展。工程通過自籌資金和利用社會(huì)資金籌辦學(xué)校開設(shè)費(fèi)用，并且聘請教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)團(tuán)隊(duì)來負(fù)責(zé)管理學(xué)校的日常經(jīng)營，工程積極開展民辦教育事業(yè)，響應(yīng)國家以及甘肅省政府關(guān)于推進(jìn)多層次教育體系建設(shè)，鼓勵(lì)開展民辦院校的政策。2.2.2順應(yīng)安寧區(qū)教育事業(yè)開展要求義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡開展是義務(wù)教育的重中之重。安寧區(qū)是甘肅省首批推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡開展的9個(gè)縣域之一，也是蘭州市首個(gè)推進(jìn)義務(wù)教育均衡開展的區(qū)縣。為了更好地實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)的根底民生功能、文化提升功能和促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型功能，把安寧區(qū)建設(shè)成“宜居宜業(yè)宜游宜學(xué)〞新城區(qū)，根據(jù)國家、省、市《中長期教育開展規(guī)劃綱要》和學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整、義務(wù)教育均衡開展、普及學(xué)前三年教育的有關(guān)方針政策，切實(shí)增加新的教育資源，滿足全區(qū)適齡人群就學(xué)入園需求，安寧區(qū)人民政府特別制定了《安寧區(qū)根底教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和根本建設(shè)規(guī)劃方案》〔2023—2023年〕，明確指出未來幾年的學(xué)校建設(shè)以及學(xué)校布局方案，為安寧區(qū)教育的開展指明了根本方向。工程的開展順應(yīng)了安寧區(qū)教育事業(yè)開展的要求，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡開展，滿足適齡學(xué)生的就學(xué)需求，全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)水平，為把安寧區(qū)打造成“宜居宜學(xué)〞的新城區(qū)做出奉獻(xiàn)。2.2.3促進(jìn)蘭州市教育均衡開展〔1〕效勞類型的供需均衡隨著經(jīng)濟(jì)的開展與社會(huì)競爭的加聚，各個(gè)工作崗位對人員素質(zhì)的要求不斷提高，居民對教育程度的重視逐年加大，但是隨著生活節(jié)奏的逐漸加快，很多家庭需要在事業(yè)上投入更大的精力與時(shí)間，而沒有更多時(shí)間和精力對子女進(jìn)行催促和輔導(dǎo)。工程能夠解決這局部人事業(yè)與培養(yǎng)子女兩不誤的需要，培養(yǎng)更多的人才，適應(yīng)二十一世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求?！?〕學(xué)校開班數(shù)量的供需均衡截至去年底，蘭州市城區(qū)義務(wù)教育階段有教學(xué)班1918個(gè)，實(shí)際缺額234個(gè)。按照這一數(shù)據(jù)，蘭州市需要新建24個(gè)教學(xué)班的學(xué)校10所。工程的開展能夠加大教學(xué)班的供應(yīng)，緩解蘭州市學(xué)校開班數(shù)量供不應(yīng)求的矛盾。蘭州市九年義務(wù)教育已經(jīng)到達(dá)普及，但初中升高中的升學(xué)率仍未突破90%，還有近4000學(xué)生未能進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，究其主要原因就是財(cái)政困難，政府沒有足夠的資金開辦高中來滿足升學(xué)的需要。工程的開展能夠局部彌補(bǔ)因?qū)W校缺乏而導(dǎo)致學(xué)生不能升到高中的問題，協(xié)助政府辦好教育。2.2.4改善蘭州市教育環(huán)境，提升蘭州市教育水平〔1〕改善教育環(huán)境當(dāng)前，蘭州市“大班額〞現(xiàn)象突出，嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量，主要表現(xiàn)在：教育資源總量不變而學(xué)生數(shù)量增多，削弱教學(xué)效果；班額過大，課堂調(diào)控難度大，不利于師生互動(dòng)，更不利于充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性；教師負(fù)擔(dān)過重，批改作業(yè)的次數(shù)、認(rèn)真程度大打折扣，也很難根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)制訂教學(xué)方案，因材施教；學(xué)生人數(shù)多，教師只能集中在講臺(tái)上授課，難以做到課后輔導(dǎo)，教師講課費(fèi)力，學(xué)生聽課吃力。不良的教學(xué)環(huán)境，影響了學(xué)生們的身心健康和高效的學(xué)習(xí)，也影響了蘭州市素質(zhì)教育的開展，改善教學(xué)環(huán)境成為蘭州市教育目前面臨的重要任務(wù)。本工程的建設(shè)，以合理的設(shè)計(jì)建設(shè)優(yōu)美的校園，能容納中小學(xué)生共約1200人，將有利于緩解蘭州市教育緊張的局面，緩解大班額現(xiàn)象，有利于提高蘭州市教學(xué)根底水平，改善教學(xué)環(huán)境，有利于學(xué)生的身心健康開展和學(xué)習(xí)效果的提高?！?〕提升教育水平當(dāng)前國家對公辦中學(xué)實(shí)行劃片入學(xué)，同時(shí)在各中學(xué)間實(shí)行管理及師資力量的調(diào)配，實(shí)行捆綁式管理，促進(jìn)各校間的均衡開展和共同提升，嚴(yán)格禁止舉辦超標(biāo)準(zhǔn)豪華學(xué)校，不得將學(xué)生參加培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤，各學(xué)校不得擅自跨區(qū)域招生，力求把每所學(xué)校辦成人民群眾認(rèn)可的好學(xué)校。這種模式有利于我國根底教育水平的整體提升，促進(jìn)了各公辦學(xué)校的均衡開展。但是，隨著社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的開展，人民對生活水平的要求逐步提高，對教育的要求也進(jìn)一步提升，個(gè)性化的教育模式成為更多人的追求，人們希望有更多的時(shí)機(jī)選擇更多的優(yōu)質(zhì)教育品牌，而這一訴求，在公辦學(xué)校顯然得不到滿足，人們對優(yōu)秀的民辦教育品牌寄予了更高的厚望。民辦教育品牌的樹立，將有利于帶動(dòng)公辦教育水平的提高，有利于區(qū)域整體教育水平的提升。本工程高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)XXX中學(xué)，配以高標(biāo)準(zhǔn)的教育設(shè)施和師資力量，將以高質(zhì)量的教育樹立起蘭州市中學(xué)的優(yōu)秀品牌，帶動(dòng)其他學(xué)校的開展，提升蘭州市素質(zhì)教育的整體水平。2.2.5提高學(xué)生素質(zhì)文化水平，為私立學(xué)校的教育模式開展提供參考目前，大多數(shù)民辦院校還未形成特質(zhì)化的辦學(xué)模式，我國民辦院校的教育還將面臨更多挑戰(zhàn)，還有許多問題需要厘清和解決。微觀層面而言，要想從過去以規(guī)?！罢撚⑿郇暤耐庋邮介_展模式轉(zhuǎn)變成以“質(zhì)量求生存〞的內(nèi)涵式開展模式，是一個(gè)關(guān)乎民辦教育轉(zhuǎn)型和可持續(xù)開展的重大轉(zhuǎn)變。民辦院校只有立足于社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展需要，實(shí)現(xiàn)由規(guī)模擴(kuò)張型向內(nèi)涵式開展型轉(zhuǎn)變，由趨同化辦學(xué)向特色化辦學(xué)轉(zhuǎn)變，才能真正提高辦學(xué)實(shí)力，贏得社會(huì)的認(rèn)可和青睞，進(jìn)而爭取到政府進(jìn)一步的政策和財(cái)政支持，合力助推民辦院校走上一條競爭力較強(qiáng)、質(zhì)量過硬、口碑良好、特色鮮明的永續(xù)開展之路。工程采用內(nèi)涵開展模式辦學(xué)，以提高學(xué)生全面素質(zhì)為中心。師資方面：努力創(chuàng)造有利于學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的制度環(huán)境，建立促進(jìn)教師資源合理配置，開發(fā)利用和優(yōu)秀人才成長有效機(jī)制，建設(shè)一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)等合理的高素質(zhì)教師隊(duì)伍和政工隊(duì)伍。學(xué)生培養(yǎng)方面：工程注重全面提高學(xué)生素質(zhì)水平，文化教育上學(xué)校實(shí)施小班教學(xué)，配備高水平師資，保證學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校完善各項(xiàng)體育設(shè)備，配備專業(yè)體育老師，合體安排體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)校還配備有美術(shù)、音樂、舞蹈等專業(yè)老師，滿足學(xué)生各方面的興趣訴求，提升學(xué)生的素質(zhì)水平。學(xué)校極其看重學(xué)生的心理健康開展，招聘專業(yè)心理導(dǎo)師，組建學(xué)生心理健康咨詢室，及時(shí)為學(xué)生處理心理障礙，保障學(xué)生身心健康開展。教學(xué)管理方面：構(gòu)建科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、行之有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，逐步形成了教學(xué)督導(dǎo)制度、學(xué)生教學(xué)信息反應(yīng)制度、干部聽課制度、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度、教學(xué)質(zhì)量月和常規(guī)教學(xué)檢查制度。這五項(xiàng)制度形成了一套符合校情、自我完善、自我約束的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，大大提高學(xué)校各方面的素質(zhì)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校全面提高學(xué)生的素質(zhì)文化水平，創(chuàng)新辦學(xué)模式，為其他民辦院校的開展提供參考。第三章市場分析3.1學(xué)齡人口趨勢分析根據(jù)《蘭州市2023年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報(bào)》，全市常住人口為3616163人，同第五次全國人口普查2000年11月1日零時(shí)的3142464人相比，十年共增加473699人，增長15.07%。年平均增長率為1.41%；全市常住人口中，10-20歲人口占比約為6.85%，共42.6萬人；同2000年第五次全國人口普查相比，10-20歲人口的比重下降4個(gè)百分點(diǎn)，呈逐年下降的趨勢年均下降0.4%。據(jù)此推算，未來10年，蘭州市的學(xué)齡人口占總?cè)丝诒戎貙⒊尸F(xiàn)逐年略微下降的趨勢，但其總數(shù)將保持穩(wěn)定，并略有增長。表3-1蘭州市2023~2023年學(xué)齡人口變化及預(yù)測工程2023202320232023202320232023202320232023蘭州市人口數(shù)〔萬人〕361.6366.7371.8377.0382.3387.6393.0398.6404.2409.8學(xué)齡人口占總?cè)丝诒壤?%)6.856.806.766.716.666.616.576.526.476.43學(xué)齡人口數(shù)〔萬人〕24.7724.9425.1325.2625.4625.6225.8226.1926.2726.353.2生源總量分析根據(jù)前述推算，截至2023年初蘭州市學(xué)齡人口將到達(dá)26.35萬人，比2023年增長6.00%；按照初高中學(xué)生年齡為10-20歲，入讀率保持95%的目標(biāo)計(jì)算，初高中生源數(shù)將到達(dá)25.03萬人。目前蘭州市初中在校人數(shù)13.91人，高中在校人數(shù)11.54萬人，按此增長速度計(jì)算，截至2023年初蘭州市初中在校人數(shù)將到達(dá)14.21萬人，高中在校人數(shù)將到達(dá)12.20萬人，按初中每班人數(shù)70人，高中每班60人推算，初中需要2030個(gè)班，高中將需要1923個(gè)班，共需3953個(gè)班。3.3蘭州市辦學(xué)能力現(xiàn)狀分析目前蘭州市初高中總?cè)藬?shù)為25.62萬人，各中學(xué)根本到達(dá)飽和狀態(tài)。這與未來需求的26.35萬人還有近萬人的差距。目前蘭州市初高中學(xué)校共計(jì)192所，辦學(xué)規(guī)模總班數(shù)約為3840左右，與未來需求的3953個(gè)班還有一定差距。且大局部學(xué)校集中于城關(guān)區(qū)，而工程所在地安寧區(qū)的師資力量較為薄弱，學(xué)校設(shè)備設(shè)施較差，無法滿足該地生源需求。3.4需求分析結(jié)論通過對學(xué)齡人口、生源總量的分析，蘭州市學(xué)生生源總量在一定的歷史時(shí)期內(nèi)，將保持穩(wěn)定，并略有增長。經(jīng)過“十二五〞的開展，大局部城鎮(zhèn)家庭已步入小康生活，舍得對子女教育的投入。加之市委、市政府歷來重視教育，使得大局部蘭州家庭愿盡力供子女到教學(xué)條件較好學(xué)校就讀，尤其對于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)環(huán)境較差的安寧區(qū)家庭來說更是如此。加之蘭州市經(jīng)濟(jì)的持續(xù)開展，對外吸引力的持續(xù)增強(qiáng)，外來人口將大幅度增加，這些外來人口子女的入學(xué)問題也將增加蘭州市教育資源的承載，將進(jìn)一步使蘭州市辦學(xué)需求大幅度增加?？梢姡耗壳疤m州市中學(xué)辦學(xué)規(guī)模與未來的需求存在不小的差距。因此，本工程建設(shè)的學(xué)校，將擁有豐富的生源。第四章工程規(guī)劃與建設(shè)規(guī)模4.1工程規(guī)劃本工程擬在安寧區(qū)建設(shè)“XXX學(xué)校〞。由甘肅口正餐飲文化管理、蘭州琛然石化科技開發(fā)、甘肅巨金投資共同投資建設(shè)，辦學(xué)性質(zhì)為“民辦〞，辦學(xué)層次包括初中和高中，以將XXX中學(xué)建設(shè)成為甘肅省資本投資最大、根底設(shè)施最完善、師資力量最強(qiáng)的具有省內(nèi)國內(nèi)先進(jìn)水平的現(xiàn)代化寄宿式完全私立中學(xué)為目標(biāo)，并著力培養(yǎng)學(xué)子的綜合素質(zhì)，為其提供未來就讀國際知名學(xué)府的時(shí)機(jī)。鼎州中學(xué)結(jié)合本地實(shí)際，結(jié)合蘭州樹人中學(xué)、東方中學(xué)、廣西玉林第三中學(xué)等私立學(xué)校的成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)來確立辦學(xué)方案。在教學(xué)條件上，本工程高起點(diǎn)高規(guī)格高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，建設(shè)一流的教學(xué)設(shè)施，凝造良好的教學(xué)環(huán)境，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的生活設(shè)施，創(chuàng)造舒心的生活條件。在教學(xué)管理上，積極學(xué)習(xí)國外先進(jìn)中學(xué)管理方法，拓展辦學(xué)空間。同時(shí)使國際班學(xué)生早日接觸適應(yīng)國外高校生活。選派具有豐富教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀中青年教育教學(xué)行家擔(dān)任學(xué)校管理工作，構(gòu)建高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的根底上提高學(xué)生升入國內(nèi)外知名高校的比例。在特色教育上，突出藝體特色教學(xué)，把音樂、美術(shù)、體育教學(xué)作為挖掘?qū)W生潛能，提升學(xué)生全面素質(zhì)的重要渠道，與甘肅省內(nèi)知名學(xué)校開展學(xué)術(shù)交流和體育運(yùn)動(dòng)交流，定期投資組織市一級的各類活動(dòng)比賽；突出信息化、數(shù)字化教學(xué)特色，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生的認(rèn)知能力。在學(xué)生管理上，學(xué)生教師全部實(shí)行住宿制，并配有千人級別的室內(nèi)禮堂和自選食堂。生活區(qū)建設(shè)以園林設(shè)計(jì)為主，最大程度滿足學(xué)生和老師的生活需要；對學(xué)生實(shí)行“嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有愛〞的嚴(yán)格管理模式，對農(nóng)村學(xué)生實(shí)施減免學(xué)費(fèi)等優(yōu)惠政策，并定期評比獎(jiǎng)學(xué)金，讓更多的農(nóng)家孩子享受到低價(jià)高質(zhì)的中學(xué)教育。4.2建設(shè)規(guī)模4.2.1建校規(guī)模1.設(shè)計(jì)依據(jù)前述分析說明，工程建設(shè)地區(qū)域內(nèi)生源豐富，為建校提供了廣闊的開展空間，根據(jù)國家對中小學(xué)辦學(xué)的相關(guān)規(guī)定，依據(jù)“穩(wěn)健開展、預(yù)留空間〞的指導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)建校規(guī)模。2.招生規(guī)模。該工程方案規(guī)模為在校學(xué)生1200人，目標(biāo)分五年來到達(dá)。第一年〔2023年〕在校學(xué)生200人，第二年〔2023年〕在校學(xué)生500人，第三年〔2023年〕在校學(xué)生850人，第四年〔2023年〕在校學(xué)生1000人，第五年〔2023年〕及以后在校學(xué)生保持在1200人。4.2.2建筑內(nèi)容及規(guī)模1.規(guī)劃面積。根據(jù)教育部發(fā)布的“中等師范學(xué)校及城市一般中、小學(xué)校舍規(guī)劃面積定額〞中規(guī)定，中學(xué)18～30班的，生均面積13～16平方米，本工程規(guī)劃初高中各20個(gè)班，共有學(xué)生1200人。考慮一定的擴(kuò)容和預(yù)留空間，本工程總規(guī)劃用地62畝。1.規(guī)劃面積根據(jù)《中小學(xué)校建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)劃設(shè)計(jì)。表4-1主要房間使用面積指標(biāo)房間名稱按使用人數(shù)計(jì)算每人所占面積(m2)小學(xué)普通中學(xué)中等師范幼兒師范普通教室1.101.121.371.37自然教室1.57

史地教室

1.802.002.00美術(shù)教室1.571.802.842.84書法教室1.571.501.941.94音樂教室1.571.501.941.94舞蹈教室

6.00語言教室

2.002.00微型電子計(jì)算機(jī)教室1.571.802.002.00微型電子計(jì)算機(jī)教室附屬用房0.750.870.950.95演示教室

1.221.371.37合班教室1.001.001.001.00表4-2工程建設(shè)內(nèi)容建筑物名稱結(jié)構(gòu)單價(jià)〔元/m2)占地面積建筑面積(m2)教學(xué)樓框架2000408016320科技樓框架200020408160圖書館及藝術(shù)中心框架20006001200體育館〔禮堂〕框架23009001800行政辦公樓框架20006001200教室公寓框架23005252100學(xué)生宿舍框架200016426566食堂框架20005001000醫(yī)務(wù)室框架2200400400大門框架1700200200體育場混凝土塑膠100012001200綠化30028668合計(jì)41354401462.建設(shè)內(nèi)容?！?〕大門、值班房等約200平米?！?〕教學(xué)樓：16320平方米，教室60間，廁所、樓道，樓梯配套，及適當(dāng)預(yù)留；〔3〕圖書館及藝術(shù)中心：1200平米，藏書室，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室等，廁所、樓道，樓梯配套，及適當(dāng)預(yù)留；藝術(shù)中心含禮堂、小間活動(dòng)室10間，藝術(shù)教室6間，衛(wèi)生間、教師休息室1間，保管室4間，廁所、樓道，樓梯配套，及適當(dāng)預(yù)留；〔5〕科技樓：8160平米，學(xué)科實(shí)驗(yàn)室8間，計(jì)算機(jī)室2間，保管室6間，準(zhǔn)備室4間，電教中心教室4間，階級教室、大會(huì)議室800平米，廁所、樓道，樓梯配套，及適當(dāng)預(yù)留；〔6〕辦公樓：1200平米，含職員、干部、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)室、心理中心，廁所、樓道，樓梯配套，及適當(dāng)預(yù)留；〔7〕學(xué)生宿舍樓：6566平米，宿舍共計(jì)300間，廁所、樓道，樓梯配套；〔8〕醫(yī)務(wù)所：400平米；〔9〕體育場1200平米；第五章工程選址和主要建設(shè)條件5.1工程選址1.場址地點(diǎn)：本工程選址于甘肅省蘭州市安寧區(qū)北濱河西路黃家灘村。地理位置安寧區(qū)位于蘭州市黃河北岸，為蘭州市西北郊區(qū)，地處東經(jīng)103°34′～103°47′，北緯36°05′～36°10′。東起九洲臺(tái)白梁子一線與城關(guān)區(qū)相接，西至虎頭崖與西固區(qū)毗鄰，南臨黃河與七里河區(qū)、西固區(qū)隔河相望，北依群山與皋蘭縣接壤。東西長19.6公里，南北寬2.7至7公里，是絲綢之路必經(jīng)地之一。圖5-1校址地址圖3.場址占地面積總規(guī)劃占地62畝。5.2場址主要建設(shè)條件5.2.1地形地貌安寧區(qū)東西兩側(cè)高，中間低緩，呈馬鞍形，形成狹長河谷平原—安寧平原。海拔1517.3米至2067.2米，相對高差550米。安寧區(qū)總面積86.79平方公里，是蘭州市城區(qū)內(nèi)可供連片開發(fā)利用土地最多的唯一區(qū)域，有可開發(fā)利用土地約2.24萬畝。蘭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)規(guī)劃建設(shè)的各園區(qū)都有上千畝的可開發(fā)利用土地，其中沙井驛工業(yè)園可利用土地面積約400公頃，生態(tài)農(nóng)業(yè)園可開發(fā)利用土地約320公頃。5.2.2氣象水文安寧區(qū)屬中溫帶氣候區(qū)，內(nèi)陸性氣候特征明顯，四季清楚，光照充足，氣候枯燥。年降水量349.9毫米，年蒸發(fā)量1664毫米。年平均氣溫8.9攝氏度。年日照2476.4小時(shí)，無霜期171天。主要自然災(zāi)害有霜凍、冰雹和風(fēng)災(zāi)。5.2.3教育資源安寧區(qū)是甘肅省高科技經(jīng)濟(jì)文化區(qū)，區(qū)內(nèi)有西北師范大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、蘭州城市學(xué)院、西北師范大學(xué)知行學(xué)院、甘肅政法學(xué)院等17所大中專院校，有省農(nóng)科院等2所科研機(jī)構(gòu)，有各類科技人才3萬余人。截至2023年，轄區(qū)有24所小學(xué)，16所普通中學(xué)，2所職業(yè)中學(xué)?！皟苫暪ぷ饔?994年到達(dá)國家標(biāo)準(zhǔn)。5.2.4產(chǎn)業(yè)環(huán)境安寧區(qū)是蔬菜、水果生產(chǎn)基地，耕地面積最多時(shí)達(dá)35450畝，其中蔬菜地11536畝，園地23916畝。蔬菜總產(chǎn)量9359萬斤，栽培品種達(dá)100余種。其中十里店小韭、燈籠辣椒、安寧刺瓜列入中國優(yōu)良蔬菜品種名錄。安寧區(qū)盛產(chǎn)蜜桃，是全國聞名的四大蜜桃生產(chǎn)基地，素有“十里桃鄉(xiāng)〞之美譽(yù)。安寧區(qū)努力開展以日光溫室為代表的設(shè)施農(nóng)業(yè)，以花卉、食用菌、食用仙人掌為代表的特種種植業(yè)；以反季節(jié)、多茬口栽培為代表的市場型農(nóng)業(yè)；以東北梅花鹿、肉鴿、欣賞魚等為代表的特種養(yǎng)殖業(yè)；以河灣辣椒、紅藝村桃子種植為代表的產(chǎn)業(yè)化農(nóng)業(yè)，有效促進(jìn)了全區(qū)農(nóng)牧業(yè)的生產(chǎn)，蔬菜產(chǎn)量根本穩(wěn)定在6000萬斤，水果穩(wěn)定在700萬斤，肉、蛋、奶穩(wěn)定在120、160、23萬斤的水平，根本做到了產(chǎn)量增加、結(jié)構(gòu)多樣化。5.3根底設(shè)施配套條件5.3.1供水校址所在地已有自供水排水網(wǎng)，僅只需適當(dāng)完善即可自建學(xué)校供水排水系統(tǒng)。5.3.2供電校址所在地已完成通電，只需適當(dāng)改建即可滿足學(xué)校供電需要。5.3.3交通安寧區(qū)是隴海、蘭新、蘭青、包蘭四大鐵路干線交匯之處，蘭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)距離市中心僅5公里，距西北地區(qū)規(guī)模最大、技術(shù)最先進(jìn)的貨運(yùn)集散中心—蘭州西貨