師生交往 部編版道德與法治七年級上冊

你喜歡哪種師生關(guān)系？第六課

師生之間

第二框師生交往一、教學相長1．如何正確理解“教學相長”？2．怎樣建立教學相長的師生關(guān)系？二、亦師亦友3．師生交往的良好狀態(tài)是什么樣的？4．如何與老師建立良好的關(guān)系？（或如何建立亦師亦友的師生關(guān)系）自主學習請同學們認真預習課本內(nèi)容，并在書中做出標注。

01

教學相長探究一教學相長的含義

在與學生交往的過程中，老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?；叵肽闩c老師交往的場景，在那些場景中，老師扮演著什么樣的角色？請記錄在下面的表格中。老師陪伴我們成長，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導！教學相長弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。主動參與勤學好問相互促進共同成長思考：這則材料說明了師生之間應該是一種什么樣的關(guān)系？陳老師課下經(jīng)常和學生交流，同學們從陳老師那里學到了很多解決心理困惑的方法，陳老師也通過同學們的信息反饋改進了教學方法，提高了教學水平。教學相長探究一教學相長的含義“教”“學”與教學=老師的“教+學生的“學”教學相長教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領(lǐng)和指導。（學生）另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。（老師）古希臘哲學家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對老師很崇敬，兩人也是很好的朋友。他曾寫詩贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無處尋覓！然而，在哲學思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴重分歧。有人因此指責他背叛老師。亞里士多德回答說：“吾愛吾師，吾更愛真理?！边@句名言流傳至今。吾愛吾師吾更愛真理探究與分享小奇，從小成績優(yōu)秀。進入中學后，他認為學習生活只靠自己就能解決問題，上課時，老師精心的引領(lǐng)和指導，他覺得老師啰嗦，總是心不在焉的神態(tài)。面對老師的問題，他有自己的一些思考，可是他從不積極主動的表達。有些自己覺得難點的知識就課下買些參考書在家自己啃?？山Y(jié)果半年后他的成績不但沒有進步，在班級的排名倒退了許多。1.小奇的成績?yōu)槭裁磿雇嗽S多？他的經(jīng)歷說明了什么？沒有正確面對老師的引領(lǐng)和指導，沒有主動參與、勤學好問。面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

2、如何面對老師的引領(lǐng)和指導？面對老師的引領(lǐng)和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

知識錦囊批評后的頹廢

一次我在上課時，發(fā)現(xiàn)小鑫走神開小差打瞌睡，當我提問時，卻慌亂中就拿起同桌的本子作答，我當眾狠狠的批評了他......可之后，我發(fā)現(xiàn)，他變了，在我的課上頭也不抬，變得沉默寡言，也不再認真了，成績一路下滑，甚至在單元測試考試中他只考了51分，我非常的生氣和不解......如何看待老師與小鑫發(fā)生的事情？建議一：建議二：建議三：（小組合作）出謀劃策假如你是小鑫的同學，你能給小鑫提出怎樣的建議？01老師的表揚意味著肯定、鼓舞和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展02老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足正確對待老師的表揚與批評03對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。相關(guān)鏈接（p69）思考：師生交往的良好狀態(tài)是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。四

師生交往的良好狀態(tài)是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。你做到了嗎？■

見到老師熱情地打招呼、問好?！?/p>

老師同我們談話時，認真傾聽?！?/p>

上課認真聽講，作業(yè)認真完成?！?/p>

上下課，起立向老師致敬?！?/p>

進入老師辦公室，先敲門。......反思前行五、為什么要尊重老師？1、尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。2、老師是我們知識學習的指導者，也是我們的精神成長的引路人。3、老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。請同學們結(jié)合剛情境表演，思考:我們該如何建立亦師亦友的師生關(guān)系？2彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。尊重老師不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中。在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。1五、怎樣建立亦師亦友的師生關(guān)系？我們應該主動關(guān)心老師、理解老師。3但是，有時朋友之間也