人教版九年級化學說課稿：2.3制取氧氣(第2課時)

人教版九年級化學說課稿：2.3制取氧氣(第2課時)一、教學目標理解氧氣的基本性質(zhì)和應用。掌握制取氧氣的基本方法和實驗步驟。培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察記錄能力。二、教學內(nèi)容本節(jié)課將介紹制取氧氣的方法以及氧氣的基本性質(zhì)和應用。三、教學重點制取氧氣的基本方法和實驗步驟。氧氣的基本性質(zhì)和應用。四、教學準備實驗器材：反應瓶、導管、水槽、酒精燈等。實驗材料：氫氧化鈉、過氧化氫等。教案、課件和實驗報告模板。五、教學過程1.案例導入老師可以通過講解一個相關(guān)的案例來引發(fā)學生對氧氣的興趣，例如講解氧氣在醫(yī)療和生產(chǎn)中的應用等，引起學生思考。2.知識講解2.1氧氣的基本性質(zhì)氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體，能支持燃燒，并且能讓燃燒更加劇烈。氧氣在自然界中廣泛存在，占空氣的21%。氧氣在生物體內(nèi)起著呼吸作用，是維持生命所必需的。2.2制取氧氣的方法制取氧氣有多種方法，其中常用的方法是通過過氧化氫和氫氧化鈉的反應獲取氧氣。具體步驟如下：-取一定量的過氧化氫溶液倒入反應瓶中。-按比例加入適量的氫氧化鈉溶液。-用導管連接好反應瓶和水槽。-點燃酒精燈，加熱反應瓶底部。-等待一段時間后，觀察水槽中的氣泡，判斷是否為氧氣。3.實驗操作3.1實驗前準備將實驗所需的器材和材料準備好，并向?qū)W生講解注意事項和實驗操作步驟。3.2實驗操作步驟-先將一定量的過氧化氫溶液倒入反應瓶中。-再按比例加入適量的氫氧化鈉溶液。-用導管連接好反應瓶和水槽。-點燃酒精燈，加熱反應瓶底部。-觀察水槽中的氣泡，判斷是否為氧氣。4.實驗觀察與記錄學生通過實驗操作后，觀察水槽中的氣泡，判斷是否為氧氣，并記錄實驗結(jié)果和觀察現(xiàn)象。5.實驗討論與總結(jié)學生針對實驗結(jié)果和觀察現(xiàn)象進行討論，并總結(jié)出制取氧氣的實驗步驟和注意事項。6.進一步拓展老師可以向?qū)W生介紹其他制取氧氣的方法，如電解水法等，并與學生一起探討不同方法的優(yōu)缺點。六、板書設計制取氧氣的方法：

1.過氧化氫和氫氧化鈉反應制取氧氣

實驗步驟：

-倒入過氧化氫溶液

-加入氫氧化鈉溶液

-連接導管和水槽

-點燃酒精燈，加熱反應瓶

-觀察水槽中的氣泡

2.其他方法

-電解水法

-倒入水

-使用電解設備分解水分子

-觀察氣體產(chǎn)生情況七、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，學生掌握了制取氧氣的基本方法和實驗步驟，并對氧氣的基本性質(zhì)和應用有了更深入的了解。八、作業(yè)布置布置課后作業(yè)：要求學生在實驗報告模板上完成本次實驗的實驗記錄和實驗總結(jié)，并根據(jù)實驗結(jié)果回答相關(guān)問題。九、教學反思本節(jié)課通過案例導入和實驗操作等多種教學手段，使學生在實際操作中學習制取氧氣的方法和觀察現(xiàn)象，培養(yǎng)了