人教版九年級化學第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 復習教學設計（第3課時）_第1頁
人教版九年級化學第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 復習教學設計（第3課時）_第2頁
人教版九年級化學第六單元 課題3 二氧化碳和一氧化碳 復習教學設計（第3課時）_第3頁
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文檔簡介

人教版九年級化學第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳復習教學設計（第3課時）教學目標了解二氧化碳和一氧化碳的基本性質和區(qū)別。掌握二氧化碳和一氧化碳的制備方法和應用。能夠正確識別和描述二氧化碳和一氧化碳的實驗現(xiàn)象。教學重點二氧化碳和一氧化碳的性質對比。二氧化碳和一氧化碳的制備方法和應用。教學準備教師準備：教學課件、實驗器材及化學試劑。學生準備：化學課本、作業(yè)本。教學過程Step1:復習導入（5分鐘）教師通過回顧上節(jié)課的內容進行復習導入，強化學生對二氧化碳和一氧化碳的基本概念和實驗現(xiàn)象的記憶。可以通過提問或小組討論的方式進行。Step2:知識講解（15分鐘）教師通過教學課件，對二氧化碳和一氧化碳的性質進行詳細講解并進行對比。重點解釋二氧化碳和一氧化碳的溶解性、燃燒性質和對人體的危害等方面的差異。同時，介紹二氧化碳和一氧化碳的制備方法和廣泛應用。Step3:實驗演示（20分鐘）教師進行實驗演示，展示二氧化碳和一氧化碳的實驗現(xiàn)象。教師可以通過碳酸氫鈉與醋酸反應制備二氧化碳的實驗，以及通過燃燒石墨棒制備一氧化碳的實驗來直觀地展示二氧化碳和一氧化碳的產生過程和特點。同時，教師要引導學生觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗結果，并進行實驗現(xiàn)象的解釋和討論。Step4:小組活動（20分鐘）學生分成小組，根據(jù)本節(jié)課所學知識和實驗現(xiàn)象，展開小組討論。要求學生結合所學內容，回答以下問題：-二氧化碳和一氧化碳有什么區(qū)別？-二氧化碳和一氧化碳怎樣制備？-二氧化碳和一氧化碳的應用有哪些？每個小組派出一名代表，向全班匯報小組討論的結果和答案。其他小組可以進行補充和評價。Step5:拓展延伸（10分鐘）教師進行課堂拓展，加深學生對二氧化碳和一氧化碳的相關知識的理解。可以通過舉例講解二氧化碳的應用（如植物的光合作用、工業(yè)用途等）和一氧化碳的危害（如一氧化碳中毒等）。Step6:總結反思（5分鐘）教師以總結的形式回顧本節(jié)課的內容，強化學生對二氧化碳和一氧化碳的理解。同時，鼓勵學生提出問題并進行討論。課后作業(yè)完成課堂練習題。閱讀相關化學知識，整理二氧化碳和一氧化碳的制備方法和應用，并寫入作業(yè)本。總結通過本節(jié)課的學習，學生對二氧化碳和一氧化碳的性質和應用有了更深入的了解。學生通過觀察實驗現(xiàn)象和小組討論，參與了探究過程，提高了學習的主動性和動手實踐能力。通過課堂拓展，學生還了解到二氧化碳和一氧化碳在生活

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