幼師中班主題活動(dòng)教案：報(bào)紙先生的故事語言反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼師中班主題活動(dòng)教案：報(bào)紙先生的故事語言反思

教材分析

報(bào)紙是人生活中必不行少的讀報(bào)物品，從報(bào)紙中可以從中獵取許多學(xué)問與新聞，生活中廢舊的舊報(bào)紙被人丟棄在垃圾箱里，有的報(bào)紙積累在家中的角落里，不會(huì)引起孩子們的留意，那么舊報(bào)紙是否真的沒有用了呢?在幼兒園中常常會(huì)用到廢舊的報(bào)紙擦玻璃、制作成體育器械應(yīng)用到生活中，通過故事引導(dǎo)幼兒了解舊的報(bào)紙可以給孩子們做嬉戲、作畫,生活中還可以用來擦窗戶、包物品、做臺(tái)布、墊桌子還是墊濕地等等，帶來無窮的樂趣,同時(shí)又能從小培育幼兒削減鋪張、節(jié)省的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.關(guān)心幼兒理解故事中的情節(jié)和人物的心理變化。

2.讓幼兒知道看過的舊報(bào)紙還有多種用途，培育幼兒節(jié)省資源、削減鋪張的意識(shí)。

3.豐富詞匯"丟棄'"信箱'"早晨'"急促'。

4.理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

5.引導(dǎo)幼兒充分想像合理的故事經(jīng)過，熬煉自己口語的表達(dá)力量及思維力量，創(chuàng)編出一個(gè)完整的故事。

活動(dòng)預(yù)備

1.用紙折成的帽子(帽子上用其他物品裝飾好)。

2.布置"娃娃家'背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。

3.課前豐富幼兒的學(xué)問：報(bào)紙與人們生活分不開，是精神食糧。

活動(dòng)過程

一、出示報(bào)紙帽子引出故事，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛好

1.老師戴著用報(bào)紙折成的帽子："小伴侶，你們看我今日戴了一項(xiàng)什么?它是用什么做的?'

2."我有一個(gè)故事，是講報(bào)紙先生的，你們想聽嗎?'二、老師敘述故事，關(guān)心幼兒理解故事內(nèi)容

(一)老師敘述《報(bào)紙先生的故事》(附后)，講完提問：1.剛才你們聽的故事叫什么名字?

2.故事是講誰的?還有誰?

(二)老師再次敘述故事，關(guān)心幼兒初步理解故事的情節(jié)和人物的心理變化，知道看過的報(bào)紙還可以有許多用途。

關(guān)鍵性提問：

1.奶奶把報(bào)紙先生放在一旁，報(bào)紙先生怎樣想的呢?

2.報(bào)紙先生為什么喜愛奶奶?為什么不喜愛小紅?

(三)老師再次敘述故事，并請(qǐng)幾名幼兒做情景性表演，加深幼兒對(duì)故事的理解

三、組織幼兒爭論，引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)省

1.看過的報(bào)紙，還可以做很多事情。假如你是小紅，你會(huì)用報(bào)紙做什么事情呢?請(qǐng)你幫小紅想一想。

2.幼兒自由爭論。

3.幼兒敘述報(bào)紙的多種用途。

4.平常我們?cè)诩依?，也要向誰學(xué)習(xí)?假如看到爸爸媽媽將報(bào)紙扔掉，我們?cè)撛趺礃幼瞿?

活動(dòng)延長

活動(dòng)反思

這次語言課，幼兒基本上能寧靜的聽完整段故事，接下來，通過幼兒的臉部和肢體語言的表演，加強(qiáng)了幼兒對(duì)故事的理解，這節(jié)課，基本完成了教學(xué)任務(wù)，個(gè)別幼兒在聽故事的時(shí)候還不夠仔細(xì)，還有些幼兒表達(dá)意思還不夠精確?????，這些，在日后的語言課上，逐步的培育。