文言文二則第2課時(shí)

《鼎尖教案》語文六年級(jí)上冊(cè)（人教版）第七單元

21文言文二則（案例一）第二課時(shí)你知道嗎？《書戴嵩畫?！废胍幌胱詫W(xué)提示：1.朗讀課文，借助拼音把課文讀正確，讀通順。2.根據(jù)課文注釋，結(jié)合詞語理解課文。3.提出不理解的問題。朗讀古文《書戴嵩畫牛》讀一讀書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢?。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病Ｗx準(zhǔn)字音，理解文意讀一讀戴嵩錦囊蜀中拊掌讀一讀尾搐謬矣奴婢1.作者蘇軾，唐宋八大家之一。戴嵩，唐代畫家。2.好：喜歡。3.寶：珍藏。4.錦囊玉軸：用錦緞作畫囊，用玉作畫軸。5.曝：曬。6.拊（fǔ)掌：拍手。7.搐：抽縮。讀一讀8.股：大腿。9.掉：擺動(dòng)，搖。10.然：認(rèn)為······是對(duì)的。11.謬：錯(cuò)誤。12.云：說。讀一讀古文譯文蜀國有個(gè)杜處士，喜愛書畫，他所珍藏的書畫得以百來計(jì)數(shù)。其中有一幅是戴嵩畫的《斗牛圖》，杜處士尤其珍愛，他用錦囊裝起來，用玉作畫軸，經(jīng)常隨身帶著。

有一天，他將書畫攤開曬，有個(gè)牧童看見了戴嵩畫的牛，拍手大笑著，說：“這張畫畫的是斗牛。斗牛的力氣用在角上，尾巴緊緊地夾在兩腿中間，現(xiàn)在這幅畫上的牛卻是擺動(dòng)著尾巴在斗，錯(cuò)了?！倍盘幨啃π?，覺得他說得很有道理。古人有句話說：“耕種的事應(yīng)該去問農(nóng)民，織布的事應(yīng)該去問織工?！边@個(gè)道理是不會(huì)改變的呀！寫一寫寫一寫請(qǐng)同學(xué)們用自己的話講講這個(gè)故事。思考：面對(duì)同一幅《斗牛圖》，杜處士和小牧童卻有不同的表現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合文章說說自己的看法。想一想“蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。”

理解杜處士對(duì)《斗牛圖》的珍愛。

“一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：‘此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?/p>

體會(huì)牧童的語言、神態(tài)和動(dòng)作等。

“處士笑而然之。古語云：‘耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！豢筛囊?。”對(duì)比“拊掌大笑”和“笑而然之”兩處描寫“笑”的句子，感受人物的不同表現(xiàn)。說一說交流討論：我們理解了這篇古文的意思和所要表達(dá)的感情，請(qǐng)用自己的話講講這個(gè)故事。說一說小結(jié)：這篇文章以《牛》為線索，描寫了杜處士和小牧童之間發(fā)生的故事，最后告訴我們“觀察