四川省合江縣馬街中學(xué)校2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期期中歷史試題

馬街中學(xué)高2022級(jí)高二上期期中考試歷史試題一、選擇題部分1.2016百集大型紀(jì)錄片《記住鄉(xiāng)愁》，選取100多個(gè)以家族血緣為紐帶、立規(guī)范、建秩序的傳統(tǒng)村落進(jìn)行了拍攝記錄。千百年來(lái)，忠孝勤儉廉、仁義禮智信等中華民族傳統(tǒng)美德在這些村落傳承綿延。與這些村落千百年“傳承綿延”密切相關(guān)的制度是A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.行省制【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料關(guān)鍵信息“選取100多個(gè)以家族血緣為紐帶系社群”可制知強(qiáng)調(diào)的是宗法血緣關(guān)系，A項(xiàng)正確；分封制的對(duì)象除了同姓還有異姓的，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；CD兩項(xiàng)都是以地域?yàn)橐罁?jù)進(jìn)行劃分的，和血緣無(wú)關(guān)，故排除。2.拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，英國(guó)開始進(jìn)口糧食以緩解戰(zhàn)爭(zhēng)期間飛漲的糧價(jià)。小麥和面包價(jià)格的下降觸及了土地貴族的利益，他們通過(guò)議會(huì)強(qiáng)行出臺(tái)了《谷物法》限制糧食進(jìn)口以維持糧食的高價(jià)，這引發(fā)了社會(huì)多數(shù)人的不滿?！豆任锓ā返某雠_(tái)，說(shuō)明當(dāng)時(shí)的英國(guó)A.議會(huì)凌駕于法治之上 B.工業(yè)革命加劇社會(huì)矛盾C.議會(huì)改革的勢(shì)在必行 D.光榮革命成果遭到破壞【答案】C【解析】【詳解】《谷物法》的出臺(tái)維護(hù)了土地貴族的利益，但損害了社會(huì)多數(shù)人的利益，說(shuō)明《谷物法》的出臺(tái)不符合社會(huì)需要，議會(huì)沒有真正代表人民的利益，議會(huì)的改革勢(shì)在必行，故選C；在資產(chǎn)階級(jí)代議制下議會(huì)不可能凌駕于法治之上，排除A；材料反映的是英國(guó)議會(huì)改革的必要性，不是工業(yè)革命加劇社會(huì)矛盾，排除B；英國(guó)的政治體制沒有出現(xiàn)變化，光榮革命的成果并沒有遭到破壞，排除D。故選C。3.麥迪遜說(shuō)：“在設(shè)計(jì)一個(gè)由人來(lái)統(tǒng)治政府時(shí)，最大的困難在于，你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制政府控制自己?！睋?jù)此，美國(guó)在制定1787年憲法時(shí)體現(xiàn)了以下哪些原則①聯(lián)邦制原則②分權(quán)制衡原則③主權(quán)在民原則④共和原則A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】由材料“首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者；其次要強(qiáng)制政府控制自己”可知，麥迪遜認(rèn)為一個(gè)政府既應(yīng)該有一定權(quán)力，但這個(gè)權(quán)力又應(yīng)該受到限制。所以美國(guó)在政體構(gòu)建的過(guò)程中通過(guò)分權(quán)實(shí)現(xiàn)對(duì)權(quán)力的制約，即實(shí)行聯(lián)邦制形成中央與地方的制衡，實(shí)行分權(quán)制衡限制中央出現(xiàn)專制權(quán)力，實(shí)行主權(quán)在民和共和原則保證人民的利益，①②③④均符合題意，D項(xiàng)正確，排除ABC三項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4.1930年6月至1933年11月，毛澤東三次到福建上杭縣才溪鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。在之后的調(diào)查報(bào)告中指出：“如果我們單單動(dòng)員人民進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，一點(diǎn)別的工作都不做，能不能達(dá)到戰(zhàn)勝敵人的目的呢？當(dāng)然不能”。毛澤東在這里強(qiáng)調(diào)的是（）A.調(diào)查研究的重要性 B.根據(jù)地建設(shè)的必要性C.政權(quán)建設(shè)的緊迫性 D.反圍剿斗爭(zhēng)的殘酷性【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題，時(shí)空是1930年至1933年的福建地區(qū)。根據(jù)材料“如果我們單單動(dòng)員人民進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，一點(diǎn)別的工作都不做，能不能達(dá)到戰(zhàn)勝敵人的目的呢？當(dāng)然不能”及所學(xué)可知，國(guó)共十年對(duì)峙時(shí)期，毛澤東通過(guò)社會(huì)調(diào)查認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)勝敵人不僅要?jiǎng)訂T人民進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)，而且要重視黨對(duì)革命根據(jù)地的建設(shè)，B項(xiàng)正確；“調(diào)查研究”是認(rèn)識(shí)和研究問題的重要手段，材料并不是強(qiáng)調(diào)調(diào)查研究的重要性，排除A項(xiàng)；1931年11月7日，中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府在江西中央蘇區(qū)成立，定都于瑞京(中央蘇區(qū)瑞金縣)，以中國(guó)工農(nóng)紅軍作為國(guó)家的武裝力量。中華蘇維埃中央政府的建立，是中國(guó)共產(chǎn)黨人創(chuàng)建人民革命政權(quán)的寶貴探索與嘗試。作為當(dāng)時(shí)全國(guó)蘇維埃革命的中樞，對(duì)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與加強(qiáng)全國(guó)蘇區(qū)和紅軍部隊(duì)的斗爭(zhēng)及發(fā)展，發(fā)揮了重要的作用?！罢?quán)建設(shè)的緊迫性”與題干信息不符，排除C項(xiàng)；材料未涉及反圍剿斗爭(zhēng)的殘酷性，與題干信息不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.袁世凱就任正式大總統(tǒng)后，先后下令解散國(guó)民黨和國(guó)會(huì)。這標(biāo)志著A.辛亥革命完全失敗 B.政黨政治名存實(shí)亡C.封建帝制重新復(fù)辟 D.共和制度正式廢除【答案】B【解析】【詳解】材料中的袁世凱解散國(guó)民黨和國(guó)會(huì)的做法是對(duì)民主政治的粗暴踐踏，說(shuō)明政黨政治名存實(shí)亡，B正確；辛亥革命也有成功的一面，如結(jié)束帝制，A排除；材料與復(fù)辟帝制無(wú)關(guān)，C排除；D與材料無(wú)關(guān)，排除。故選B。6.《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》規(guī)定：“凡居住陜甘寧邊區(qū)區(qū)域的人民，年滿16歲的，無(wú)階級(jí)、職業(yè)、男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)與文化之區(qū)別，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)”。由此可知，陜甘寧邊區(qū)政府A.加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè) B.奠定人民共和國(guó)理論基礎(chǔ)C.作為中華民國(guó)地方政府 D.創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試【答案】A【解析】【詳解】材料體現(xiàn)了居住陜甘寧邊區(qū)年滿16歲的男女均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，這是中共在根據(jù)地進(jìn)行民主政權(quán)建設(shè)的內(nèi)容，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)政府加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)，不是奠定人民共和國(guó)理論基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)政府加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)，沒有體現(xiàn)陜甘寧邊區(qū)政府與中華民國(guó)的關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)政府加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)，不是創(chuàng)建人民革命政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。7.有學(xué)者指出晚清有兩代變革的士大夫，第一代是官僚士大夫，其杰出者如曾國(guó)藩、李鴻章、張之洞等；第二代是文人士大夫，如康有為梁?jiǎn)⒊?、譚嗣同、黃遵憲等。這兩個(gè)士大夫群體（）A.救國(guó)思想以維護(hù)封建專制為出發(fā)點(diǎn) B.向西方學(xué)習(xí)的方向趨于一致C.對(duì)國(guó)家出路問題進(jìn)行了最早的探索 D.都主張社會(huì)變革以應(yīng)對(duì)危機(jī)【答案】D【解析】【詳解】本題是多類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是正向、影響題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：晚清時(shí)期（中國(guó)）。據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)派主張“師夷長(zhǎng)技以制夷”，發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的是維護(hù)封建統(tǒng)治，維新派發(fā)起戊戌變法也是為了挽救民族危亡，可見，不管是洋務(wù)派還是維新派都主張社會(huì)變革以應(yīng)對(duì)危機(jī)，D項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，曾國(guó)藩、李鴻章等是洋務(wù)派的代表，洋務(wù)派發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是為了維護(hù)封建統(tǒng)治，康有為梁?jiǎn)⒊仁琴Y產(chǎn)階級(jí)維新派的代表，他們發(fā)起戊戌變法設(shè)想中國(guó)走君主立憲道路，并不是維護(hù)封建專制，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，據(jù)所學(xué)可知，洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)，資產(chǎn)階級(jí)維新派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，兩大群體向西方學(xué)習(xí)的方向不完全一致，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，近代中國(guó)對(duì)國(guó)家出路問題進(jìn)行了最早的探索的是地主階級(jí)抵抗派，如林則徐等，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。8.作為早期現(xiàn)代化的終結(jié)點(diǎn)，清末新政也表明了現(xiàn)代化潮流的不可抗拒性，歷史終于走到了這一步。它以自身毀滅為代價(jià)，為適應(yīng)開放的新形勢(shì)而培植了現(xiàn)代化的動(dòng)力。對(duì)此理解正確的是（）A.清政府主動(dòng)順應(yīng)潮流進(jìn)行了變革 B.清末新政辛亥革命提供了條件C.清末新政主張學(xué)習(xí)西方及興民權(quán) D.清末新政因變革速度過(guò)快而失敗【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確時(shí)空是：清末（中國(guó)）。根據(jù)材料“它以自身毀滅為代價(jià)，為適應(yīng)開放的新形勢(shì)而培植了現(xiàn)代化的動(dòng)力”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清末新政推動(dòng)了法律、軍隊(duì)、教育等方面的近代化，客觀上促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展，促了民主革命的發(fā)展，為辛亥革命提供了條件，B項(xiàng)正確；材料強(qiáng)調(diào)的是新政的意義，而不是其主動(dòng)進(jìn)行變革，排除A項(xiàng)；清末新政沒有張興民權(quán)，排除C項(xiàng)；D項(xiàng)與史實(shí)不符，清末新政失敗的原因不是因?yàn)樽兏锼俣冗^(guò)快，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9.九品中正制之中正官最初由各郡長(zhǎng)官推舉產(chǎn)生，晉以后，改由朝廷三公中的司徒選授。其中郡的小中正官可由州中的大中正官推舉，但仍需經(jīng)司徒任命。在一般情況下，州郡的大小中正官是由司徒舉薦的現(xiàn)任中央官員兼任，有時(shí)，司徒或吏部尚書還直接兼任州的大中正官。據(jù)此可知（）A.門閥士族勢(shì)力較為強(qiáng)大 B.君主權(quán)力受到削弱C中央選舉權(quán)利得到加強(qiáng) D.社會(huì)階層流動(dòng)性加強(qiáng)【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時(shí)空是：魏晉時(shí)期（中國(guó)）。根據(jù)材料可知，九品中正制之中正官由最初的各郡長(zhǎng)官（地方官員）推舉產(chǎn)生，后改為由司徒（中央官員）選授，有利于中央對(duì)選官權(quán)力的掌握，有利于加強(qiáng)中央的權(quán)力，C項(xiàng)正確；司徒任命中正官體現(xiàn)中央權(quán)力，不能體現(xiàn)門閥士族勢(shì)力強(qiáng)大，排除A項(xiàng)；材料沒有直接涉及君主的權(quán)力，排除B項(xiàng)；九品中正制后來(lái)導(dǎo)致世家大族壟斷選官，科舉制加強(qiáng)了社會(huì)階層流動(dòng)性，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。10.漢武帝在道詔書中再次強(qiáng)調(diào)識(shí)別人才的重要性：蓋有非常之功，必待非常之人，故馬或奔緹而致千里，士或有負(fù)俗之累而立功名。夫泛駕之馬，躒馳之土，亦在御之而已。其令州郡察吏民有茂材異等，可為將相及使絕國(guó)者。漢武帝旨在A.廢除世卿世祿制度 B.消除貴族勢(shì)力C.順利推行察舉制度 D.加強(qiáng)丞相權(quán)位【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“其令州郡察吏民有茂材異等，可為將相及使絕國(guó)者”可得出漢武帝強(qiáng)調(diào)人才非常重要，要善于發(fā)掘人才，因此命令由地方舉薦，故其旨在順利推行察舉制度，C正確；漢代已經(jīng)是官僚政治，排除A；材料沒有涉及貴族，排除B；材料與丞相無(wú)關(guān)，也沒符合削弱相權(quán)的趨勢(shì)，排除D。11.1950年9月，中央人民政府決定在政務(wù)院人事局的基礎(chǔ)上組建國(guó)家人事部。總體來(lái)說(shuō)，各政府系統(tǒng)設(shè)立人事管理部門，是黨中央和地方各級(jí)黨委組織部管理干部的一種基本形式，同級(jí)黨委組織部對(duì)同級(jí)人民政府人事部干部管理工作進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)這種干部制度理解不正確的是A.有助于黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一管理B.不能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和穩(wěn)固政權(quán)的需要C.干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理模式影響深遠(yuǎn)D.有利于加強(qiáng)對(duì)各級(jí)人事部干部的管理【答案】B【解析】【詳解】材料反映了“黨管干部”原則的具體實(shí)施，有助于加強(qiáng)黨對(duì)各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)，有助于新中國(guó)成立初的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和鞏固政權(quán)，因此B錯(cuò)誤，符合題意；ACD關(guān)于黨管干部制度的描述均正確，不符合題意。故選B。12.康熙二十八年宣布“國(guó)家授權(quán)族長(zhǎng)，于族內(nèi)行使教訓(xùn)權(quán)”。雍正時(shí)期，確認(rèn)族長(zhǎng)各項(xiàng)權(quán)力的條例紛紛被編撰入律，并指示“兇惡不法之人，經(jīng)官懲治，怙惡不俊，為合族共惡之人……以家法處治，置于身死，免其抵罪”。這體現(xiàn)了（）A.宗族開始參與社會(huì)治理 B.宗族共同體凝聚力逐漸增強(qiáng)C.清朝地方司法制度完善 D.國(guó)家政權(quán)與宗法族權(quán)相結(jié)合【答案】D【解析】【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知中，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為清朝中國(guó)。由材料可知，清朝統(tǒng)治者認(rèn)可宗族共同體這一社會(huì)組織，且逐漸通過(guò)國(guó)家法律賦予其各項(xiàng)權(quán)力，承認(rèn)宗族法的效力，這體現(xiàn)了國(guó)家政權(quán)與宗法族權(quán)的結(jié)合，有利于維持清朝基層社會(huì)秩序，D項(xiàng)正確；宗族組織在宋朝時(shí)就已經(jīng)開始參與社會(huì)治理，排除A項(xiàng)；根據(jù)材料無(wú)法推知宗族共同體凝聚力的強(qiáng)弱，排除B項(xiàng)；材料僅涉及基層社會(huì)宗族法的相關(guān)內(nèi)容，由此推斷不出清朝地方司法制度是否完善，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。13.1949年新中國(guó)建國(guó)以來(lái)，我國(guó)在不同時(shí)期共頒布了四部憲法：1954年憲法，1975年憲法，1978年憲法和1982年憲法。下列關(guān)于1982年憲法的評(píng)述，不正確的是A.使中國(guó)民主政治建設(shè)逐步法治化 B.屬于新時(shí)期民主法制建設(shè)的重大成就C.為中國(guó)依法治國(guó)奠定了重要基礎(chǔ) D.標(biāo)志著中國(guó)開始進(jìn)入改革開放新時(shí)期【答案】D【解析】【詳解】中國(guó)開始進(jìn)入改革開放新時(shí)期的標(biāo)志是十一屆三中全會(huì)的召開，故D項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；ABC項(xiàng)都正確，不符合題意。14.“三個(gè)離不開”“五個(gè)認(rèn)同”是黨和國(guó)家處理民族問題的重要思想原則，同時(shí)，黨的十九大強(qiáng)調(diào)要鑄牢中華民族共同體認(rèn)同的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、社會(huì)、法治、輿論基礎(chǔ)，共同致力于中華民族偉大復(fù)興。這反映了新時(shí)期全面貫徹黨的民族理論和民族政策要()A.全方位扶持少數(shù)民族地區(qū)向前發(fā)展B.以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線C.開始實(shí)行適合國(guó)情的民族區(qū)域自治D.用法治思維和法治方式保障民族團(tuán)結(jié)【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料“三個(gè)離不開”、“五個(gè)認(rèn)同”、“中華民族共同體認(rèn)同”、“中華民族偉大復(fù)興”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新時(shí)期為了實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興，要鑄牢中華民族共同體意識(shí)，加強(qiáng)各民族交往交流交融，共同團(tuán)結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展，B項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)“全方位扶持少數(shù)民族地區(qū)向前發(fā)展”，A項(xiàng)排除；民族區(qū)域自治開始實(shí)行于1952年，C項(xiàng)排除；保護(hù)民族團(tuán)結(jié)的方式是多樣的，不僅僅是“法治思維和法治方式”，D項(xiàng)排除。故選B項(xiàng)。15.“各締約國(guó)為促進(jìn)國(guó)際合作，并保證其和平與安全起見，特允承諾不從事戰(zhàn)爭(zhēng)之義務(wù)，維護(hù)各國(guó)間公開、公正、榮譽(yù)之邦交，嚴(yán)格遵守國(guó)際公法之規(guī)定；……大會(huì)的決議，除盟約另有規(guī)定者外，均需出席大會(huì)的成員國(guó)一致通過(guò)?！痹撁思sA.確定“大國(guó)一致”原則 B.奠定了國(guó)際法的基礎(chǔ)C.難以真正維護(hù)世界和平 D.有利于英美法等國(guó)家【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料“各締約國(guó)為促進(jìn)國(guó)際合作，并保證其和平與安全起見，特允承諾不從事戰(zhàn)爭(zhēng)之義務(wù)，維護(hù)各國(guó)間公開、公正、榮譽(yù)之邦交，嚴(yán)格遵守國(guó)際公法之規(guī)定；……大會(huì)的決議，除盟約另有規(guī)定者外，均需出席大會(huì)的成員國(guó)一致通過(guò)”，并結(jié)合所學(xué)可知，這是國(guó)聯(lián)盟約，盟約宣稱促進(jìn)國(guó)際合作，維護(hù)世界和平，防止戰(zhàn)爭(zhēng)；但盟約又規(guī)定實(shí)行“全體一致”原則，使其失去了對(duì)侵略行為采取任何有效行動(dòng)的可能性，無(wú)法制止戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，難以真正維護(hù)世界和平，C項(xiàng)正確；確定“大國(guó)一致”原則只是材料的部分內(nèi)容，不全面，排除A項(xiàng)；格勞秀斯在1625年出版的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平法》奠定了國(guó)際法的基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；美國(guó)沒有加入國(guó)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。二、非選擇題部分16.閱讀材料，完成下列要求。材料一在唐代時(shí)期，三省的長(zhǎng)官都可以稱為宰相，凡涉及軍國(guó)大事的重要事宜都需要經(jīng)過(guò)三省的審批，走三省的流程，即由中書省進(jìn)行詔書的起草，門下省負(fù)責(zé)批駁審議，尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行。在貞觀年間，唐太宗給予一些資歷比較淺的官員“參知政事”的名號(hào)，給予一些資格較老的官員“平章事”或“同三品”的名號(hào)，以參與宰相事務(wù)。——摘編自溫帥《唐代三省六部制的運(yùn)行機(jī)制及其影響》材料二由于中樞缺乏協(xié)調(diào)，大量事務(wù)須由皇帝親裁，導(dǎo)致政事拖延、決策失誤。有鑒于此，朱元璋先后設(shè)立了四輔官、殿閣大學(xué)士輔佐決策。然終洪武一朝，設(shè)官參與決策始終是末流，并非常態(tài)。永樂時(shí)，明成祖朱棣以解縉等入值大內(nèi)，預(yù)機(jī)務(wù)，作為近侍，于內(nèi)廷參與決策。這一做法在仁、宣兩朝逐漸成為慣例。親近重臣加大學(xué)士街于大內(nèi)當(dāng)值，負(fù)責(zé)奏章的初步處理，為日后內(nèi)閣的確立奠定了基礎(chǔ)。正統(tǒng)初年，外廷委任三楊，內(nèi)廷寵信王振，開始了內(nèi)閣類宰相化的特殊決策模式。——摘編自劉瑞華《明洪武至正統(tǒng)中樞決策制度演變》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出唐代皇帝讓眾多官員參與宰相事務(wù)的目的，并簡(jiǎn)評(píng)唐代三省六部制。（2）根據(jù)材料二，概述明代洪武至正統(tǒng)年間中樞決策權(quán)的演變，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析演變的原因?！敬鸢浮浚?）目的：防止宰相專權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)；集恩廣益。評(píng)價(jià)：唐代三省六部在職權(quán)上既有分工，又有合作，互相牽制，互相監(jiān)督，形成了比較嚴(yán)密的封建官僚體系，分散了相權(quán)，保證了皇權(quán)的獨(dú)尊；提高了辦事效率；但該制度實(shí)際上是君主專制的產(chǎn)物。（2）演變：由皇帝獨(dú)掌決策轉(zhuǎn)向內(nèi)閣輔佐決策，類宰相化。表現(xiàn)：廢除宰相致使中樞決策協(xié)調(diào)機(jī)制缺失；決策權(quán)過(guò)分集中導(dǎo)致政務(wù)處理效率降低；后來(lái)的皇帝，缺乏國(guó)政決策經(jīng)驗(yàn)，且政事過(guò)量，皇帝個(gè)人精力有限?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）目的：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐代皇帝讓眾多官員參與宰相事務(wù)的主要目的是防止宰相專權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)和集思廣益。評(píng)價(jià)：可從其三省六部制的目的、特征及實(shí)質(zhì)等角度進(jìn)行分析即可。（2）演變：根據(jù)材料“由于中樞缺乏協(xié)調(diào)，大量事務(wù)須由皇帝親裁”、“正統(tǒng)初年，外廷委任三楊，內(nèi)廷寵信王振，開始了內(nèi)閣類宰相化的特殊決策模式”可歸納出由皇帝獨(dú)掌決策轉(zhuǎn)向內(nèi)閣輔佐決策，類宰相化。原因：根據(jù)材料“導(dǎo)致政事拖延、決策失誤”可歸納出廢除宰相致使中樞決策協(xié)調(diào)機(jī)制缺失；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，決策權(quán)過(guò)分集中導(dǎo)致政務(wù)處理效率降低；另外皇帝的個(gè)人因素也是當(dāng)時(shí)中樞機(jī)構(gòu)變革的主要因素。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一這兩者的關(guān)系不調(diào)解好，英國(guó)將永遠(yuǎn)在痙攣中震顫。終于，這個(gè)關(guān)系由“光榮革命”調(diào)解好了，不過(guò)，這一次沒有用對(duì)抗的手段，而是用融合的手段，在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度。在此后三百年中，英國(guó)再也沒有發(fā)生過(guò)重大的社會(huì)動(dòng)蕩，取得了驚人的進(jìn)步?！幾藻X乘旦、陳曉律《在傳統(tǒng)與變革之間——英國(guó)文化模式溯源》材料二美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果，憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制。在美國(guó)兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)因應(yīng)對(duì)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停地談判和妥協(xié)。憲法的生命力不斷得到更新，表現(xiàn)出一種“超穩(wěn)定性”，成為一部“活著的憲法”?！幾酝跸！对瓌t與妥協(xié)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出英國(guó)政治演變過(guò)程中“融合的手段”及其建立起來(lái)的“嶄新的制度”。（2）根據(jù)材料二，指出美國(guó)憲法在國(guó)家結(jié)構(gòu)方面“談判和妥協(xié)的結(jié)果”及其能成為一部“活著的憲法”的依據(jù)。綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)妥協(xié)與民主政治關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）“融合的手段”：“光榮革命”?！皪湫碌闹贫取保壕髁椫?。（2）“結(jié)果”：聯(lián)邦制。依據(jù)：憲法創(chuàng)立利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；不同利益集團(tuán)因不斷變化的歷史環(huán)境而談判妥協(xié)修正。認(rèn)識(shí)：妥協(xié)有利于民主政治的平穩(wěn)確立；妥協(xié)是雙方力量對(duì)比的結(jié)果；妥協(xié)有助于民主政治的鞏固發(fā)展?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）“融合的手段”：根據(jù)“這個(gè)關(guān)系由“光榮革命”調(diào)解好了，不過(guò)，這一次沒有用對(duì)抗的手段，而是用融合的手段，在融合中產(chǎn)生出嶄新的制度?！笨傻贸鍪恰肮鈽s革命”?！皪湫碌闹贫取保焊鶕?jù)所學(xué)可得出英國(guó)建立的是君主立憲制。（2）“結(jié)果”：根據(jù)“美國(guó)憲法是美國(guó)建國(guó)初期多元利益集團(tuán)談判和妥協(xié)的結(jié)果，憲法所創(chuàng)立的也是一個(gè)利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制”可得出是聯(lián)邦制。依據(jù)：根據(jù)“在美國(guó)兩百多年的歷史上，不同的利益集團(tuán)因應(yīng)對(duì)不斷變化的歷史環(huán)境，利用依憲法衍生的憲政機(jī)制，就各自的利益和聯(lián)邦的“公共”利益的定義和定位，相互進(jìn)行一種連續(xù)不停地談判和妥協(xié)”可得出憲法創(chuàng)立利益談判和妥協(xié)的政治機(jī)制；不同利益集團(tuán)因不斷變化的歷史環(huán)境而談判妥協(xié)修正。認(rèn)識(shí)：結(jié)合材料便利店可從妥協(xié)有利于民主政治的平穩(wěn)確立；妥協(xié)是雙方力量對(duì)比的結(jié)果；妥協(xié)有助于民主政治的鞏固發(fā)展等方面概括。18.八二憲法見證了我國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型和變遷。閱讀材料，完成下列要求。材料1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)果斷地停止使用“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的口號(hào)，把黨和國(guó)家工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，提出發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法制，作出了實(shí)行改革開放的決策，開辟了改革開放和集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期此后隨著國(guó)家政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活發(fā)生的巨大變化，1978年憲法在許多方面已經(jīng)同當(dāng)時(shí)的情況和國(guó)家生活的需要不相適應(yīng)1982年憲法的起草、制定，以黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問題的決議》和黨的十二大文件為重要依據(jù)。在憲法制定過(guò)程中，不僅在憲法修改委員會(huì)內(nèi)充分發(fā)揚(yáng)了民主，多次深入討論，集思廣益，而且多次廣泛地征詢了中央各部門國(guó)務(wù)院各部委以及各省、自治區(qū)、直轄市黨政機(jī)關(guān)的意見，多次廣泛征求了黨外人士、各類專家的意見，并發(fā)動(dòng)、組織億萬(wàn)群眾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的全民討論在憲法制定過(guò)程中，憲法修改委員會(huì)秘書處也非常注意收集各國(guó)的全套法典，當(dāng)時(shí)僅憲法就收集了35個(gè)國(guó)家的。我國(guó)是個(gè)大國(guó)，人多，各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展極不平衡。因此，1982年憲法在制定過(guò)程中，考慮到了各種不同情況，沒有一刀切如關(guān)于勞動(dòng)權(quán)，憲法草案最初只作了原則規(guī)定:“中華人民共和國(guó)公民都有勞動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)”。——摘編自劉榮剛《1982年憲法的制定過(guò)程及其歷史經(jīng)驗(yàn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括1982年憲法制定的背景。（2）根據(jù)材料，指出1982年憲法制定過(guò)程的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明其歷史地位。【答案】（1）背景：1978年憲法已經(jīng)不適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要；“文革”結(jié)束，需要加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法治建設(shè)；黨的十二大提出了“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”的命題，改革開放進(jìn)入新階段；改革開放后需要調(diào)整法律以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要；重新確立實(shí)事求是的思想路線，順利完成指導(dǎo)思想上的撥亂反正。(三點(diǎn))（2）特點(diǎn):黨的領(lǐng)導(dǎo)；充分發(fā)揚(yáng)民主(民主性)，廣泛征詢意見；借鑒外國(guó)的修憲經(jīng)驗(yàn)；具有一定的靈活性。(三點(diǎn))地位:是社會(huì)主義民主和法治建設(shè)的重要成果(或標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)進(jìn)入新階段)；為全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)；成為新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程。(兩點(diǎn))【解析】【小問1詳解】背景：由材料“1978年12月，黨的十一屆三中全會(huì)果斷地停止使用‘以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱’的口號(hào)，把黨和國(guó)家工作的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)，提出發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主和健全社會(huì)主義法制，作出了實(shí)行改革開放的決策，開辟了改革開放和集中力量進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史新時(shí)期”可知，“文革”結(jié)束，國(guó)家需要加強(qiáng)社會(huì)主義民主和法治建設(shè)；由材料“此后隨著國(guó)家政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活發(fā)生的巨大變化，1978年憲法在許多方面已經(jīng)同當(dāng)時(shí)的情況和國(guó)家生活的需要不相適應(yīng)”可知，1978年憲法已經(jīng)不適應(yīng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需要，改革開放后需要調(diào)整法律以適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要；由材料“1982年憲法的起草、制定，以黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問題的決議》和黨的十二大文件為重要依據(jù)”可知，1982年憲法制定的背景是重新確立了實(shí)事求是的思想路線，順利完成指導(dǎo)思想上的撥亂反正；由所學(xué)知識(shí)可知，1982年憲法制定的背景還有黨的十二大提出了“建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義”的命題，改革開放進(jìn)入新階段。【小問2詳解】特點(diǎn)：由材料“1982年憲法的起草、制定，以黨的十一屆六中全會(huì)通過(guò)的《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問題的決議》和黨的十二大文件為重要依據(jù)”可知，1982年憲法制定過(guò)程的特點(diǎn)體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)；由材料“在憲法制定過(guò)程中，不僅在憲法修改委員會(huì)內(nèi)充分發(fā)揚(yáng)了民主，多次深入討論，集思廣益，而且多次廣泛地征詢了中央各部門國(guó)務(wù)院各部委以及各省、自治區(qū)、直轄市黨政機(jī)關(guān)的意見，多次廣泛征求了黨外人士、各類專家的意見，并發(fā)動(dòng)、組織億萬(wàn)群眾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)月的全民討論在憲法制定過(guò)程中，憲法修改委員會(huì)秘書處也非常注意收集各國(guó)的全套法典，當(dāng)時(shí)僅憲法就收集了35個(gè)國(guó)家的”可知，1982年憲法制定的過(guò)程充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛征詢意見，同時(shí)也廣泛借鑒外國(guó)的修憲經(jīng)驗(yàn)；由材料“我國(guó)是個(gè)大國(guó)，人多，各地政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展極不平衡。因此，1982年憲法在制定過(guò)程中，考慮到了各種不同情況，沒有一刀切”可知，1982年憲法制定過(guò)程的特點(diǎn)是具有一定的靈活性。地位：由所學(xué)知識(shí)可知，1982年憲法是社會(huì)主義民主和法治建設(shè)的重要成果，它標(biāo)志著我國(guó)社會(huì)主義民主政治建設(shè)進(jìn)入新階段；為全面開創(chuàng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面提供了堅(jiān)實(shí)的法律基礎(chǔ)，成為新時(shí)期治國(guó)安邦的總章程。19.閱讀材料，完成