XX學校名師評選管理辦法+名師工作室實施方案

XX學校名師評選管理辦法+名師工作室實施方案名師評選管理辦法一、指導思想為充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用，打造一批師德高尚、理論功底扎實，學科知識寬厚，教學業(yè)務精湛，具有較強創(chuàng)新意識和實踐能力，在校內外有一定知名度的骨干教師隊伍，特制定本辦法：二、工作目標進一步挖掘骨干的潛在資源，提升骨干的影響力，逐步培育有利于教師專業(yè)發(fā)展的新梯隊，制定和完善名師的管理制度，激勵名師不斷進取，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，搭建有利于教師專業(yè)發(fā)展的新平臺，打造一支在教育教學領域里有一定影響的教師隊伍。三、名師條件1、熱愛教育事業(yè)，專業(yè)思想穩(wěn)固，專業(yè)基礎厚實，在教育教學工作中已嶄露頭角.2、肯吃苦，善鉆研，積極進取，有較強的提升自己專業(yè)素養(yǎng)與能力的意識；3、任教5年以上的教學一線教師。4、市級以上刊物有教育教學論文發(fā)表，或參與市級以上教科研課題并取得成果；5、獲得縣級以上教學能手、骨干教師、學科帶頭人等榮譽或縣級以上優(yōu)質課競賽獲獎。名師條件隨上級要求及我校實際的變化進行調整。四、名師產生辦法1、個人申報教師個人填寫申報表，進行個人申報。2、級部推薦各級部根據教師申報情況擇優(yōu)推薦。3、組織評選學校成立評選小組，對各級部推薦人員進行評選，最后評選出學校名師。五、名師職責1、培養(yǎng)年青教師指導青年教師1-2名，每周聽青年教師可不少于1節(jié)，并及時進行評課。任期內所指導的青年教師教學工作要有明顯進步。2、引領教師成長，發(fā)揮示范帶動作用每月上一節(jié)示范課，每學年能在本學科組內組織一次課例分析或研討活動，每學年面向教師或學生作一個具有較高質量的專題講座。3、推進教學改革積極參與課堂教學改革，每學期至少上一節(jié)高水平的教改推進課，每學年要在縣級以上教改活動中獲獎，針對課堂教學改革中的問題，確立一項研究課題，任期內進一步提煉和發(fā)展，形成既有理論價值又有現實指導意義的研究報告。4、積極投身教學研究。每月撰寫教學反思不少于4篇，每年內至少有1篇以上的教育研究論文在市級以上教育雜志上公開發(fā)表，或在市級以上教學教研活動評選中獲得二等獎及以上的獎項，或有一項市級重點及以上的課題立項并取得相應研究成果。5、建立名師博客，定期上傳教學反思、示范課例、教學案例。6、積極參加學校及上級組織的各項教學活動，并在活動中起帶頭作用。六、名師的待遇1、優(yōu)先使用學校為名師配備的相應資源。2、學校每學年為每位名師免費訂閱一種專業(yè)刊物。3、學校每學年組織1-2次外出學習培訓。4、上級組織的各種評優(yōu)活動，同等條件下優(yōu)先推薦名師參加。每學年根據學校對名師的考核，在學年末綜合考核酌情加分。5、名師任期2年，每學年學校對工作室成員進行考核，按考核成績分為A、B、C三個等級，根據等級學校每月向名師分別發(fā)放30元、20元、10元津貼。七、名師管理1、成立領導小組為加強對名師工作的組織領導，學校成立名師工作領導小組。組長：XXX副組長：XXX成員：XXXXXXXXX2成立工作小組為加強名師工作的指導與監(jiān)督，成立工作小組，負責對名師工作進行指導與考核組長：XXX副組長：XXX3、建立“名師工作室”學校成立由負責，學校名師為成員的“名師工作室”，具體負責對名師的管理。4、建立考核制度學校每學年對名師進行考核，對于考核不合格、有違師德或出現現教育責任事故者，取消名師資格。名師工作室實施方案為進一步發(fā)揮學校名師的示范帶動、引領輻射作用，根據XX省教育廳《關于加強名師、名校長工作室建設的指導意見》，結合我校實際，特制定本方案。一、總體目標以“打造高效課堂”為主線，以加強“團隊建設，名師培育，功能發(fā)揮”為內涵，實現教學創(chuàng)新出樣板、出模式、出效益，課題研究出成果，形成名優(yōu)群體效應，全面提升學科教育教學質量。力爭通過三年時間，將名師工作室建設成為學校優(yōu)秀教師的集聚地、未來名師的發(fā)源地、教育良方的生產地、教學成果的共享地、師德正氣的激發(fā)地。二、具體要求（一）名師工作室人員設置名師工作室設主持人一名，由學校選拔確定；工作室助理2-3人，由名師主持人確定，并報學校研究同意。工作室成員由主持人確定，語數外學科成員5-8人，其它學科3-5人。（二）名師工作室主持人選拔條件1、師德高尚，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。2、教育教學能力強，課堂教學水平高。具有自身的教學風格，在同學科中有較高知名度。近三年所教學科成績突出，居同年級同學科前三名。3、教研能力強。有與時俱進的教學思想，能利用多樣化教學手段進行教學改革；具有較強的教學研究能力、濃厚的科研興趣和強烈的參與欲，能承擔省市級課題研究任務，能承擔專題講座或教師培訓工作。（三）名師工作室主持人選拔辦法1、自薦或推薦。凡符合評選條件的教師可個人自薦或年級組推薦，語文、數學、英語學科組各推薦2名，其它學科組推薦1名，自薦人數不限。2、民主評議。課程研發(fā)中心組織相關學科教師進行民意測評。3、綜合考核。學校評審小組對參選教師近三年的師德表現、常規(guī)教學及教學成績進行綜合考核，結合民主評議情況，確定名師工作室主持人人選。4、公示。對名師工作室主持人進行校內公示（不少于三天），無異議后聘任上崗。（四）名師工作室職責1、組建名師工作室團隊，制定本工作室三年發(fā)展規(guī)劃（第一年的工作計劃要具體到周），并進行工作任務分解。2、指導年輕教師成長。主持人牽頭，指導所有工作室成員及相關培養(yǎng)對象制定個體成長計劃，使其一年起步，二年成型，三年成才。3、定期組織開展研修活動。建立“每月一主題”研討制度，每周集中辦公至少兩次（每次至少2小時，由主持人安排）。以公開教學、現場指導、專題研討、課題研究、論壇、賽評課、講座等形式，每月至少組織開展一次專業(yè)研修活動。主持人每周聽成員課至少2節(jié)。4、提升成員理論素養(yǎng)。組織學員每學期認真研讀1-2本教育教學理論專著，并撰寫學習心得，及時進行交流。5、在學校網站建立名師工作坊，為廣大師生、家長提供學科教學指導和咨詢的平臺。利用工作坊，積極參與網絡教研、評課研討等活動；同時建立工作坊教學資源庫，發(fā)布工作動態(tài)、成員論文、專題研究課例設計、典型案例及評析、教育故事、活動圖片等。6、立足學科發(fā)展現狀，申報課題立項，確保每年至少一篇質量較高的研究論文在省市級以上刊物發(fā)表。(五)學校首批建設的名師工作室1、語文名師工作室：以“讀寫一體化”為主題，探索語文學科高效課堂教學模式，開展系列化課題研究。2、數學名師工作室：以“題目千千萬，題型一二三”為主題，探索數學學科高效課堂教學模式，開展系列化課題研究。3、英語名師工作室：以“復習闖關”為主題，探索英語學科高效課堂教學模式，開展系列化課題研究。(六)名師工作室待遇1、學校為名師工作室主持人和助理頒發(fā)聘書，設立專門辦公室。2、優(yōu)先安排工作室人員外出學習、培訓，優(yōu)先推薦參與縣市級骨干教師、名師、學科帶頭人等項目評選。3、學期考核加分。按工作室考核成績，每學期主持人以基礎分70分乘考核成績系數計入，助理以基礎分50分乘考核成績系數計入。4、每學年給予每個工作室10000元活動經費，用于組織活動、外出學習、購買資料等活動費用。此外，按年度考核位次評出一、二、三等獎，分別增撥經費3000元、2000元、500元。5、由工作室主持人牽頭，每學期選出優(yōu)秀學員1-3名，每學期按基礎分30分乘考核成績系數計入學期綜合考核。三、考核辦法（一）對名師工作室實行目標管理，實行學期考核和年度考核相結合的方式。學期考核由課程研發(fā)中心牽頭組織，采用自評、互評、考核組評估等形式。通過查閱資料、調查訪談、成果檢驗等方式進行。具體考核細則另行制定。年度考核由課程研發(fā)中心牽頭，每年度進行一次綜合實地評估，主要依據學期考核結果和全年目標任務的完成情況進行量化計分。（二）對工作室成員的考核由其主持人負責。主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力等方面考