2023年幼兒園文明禮儀教案

2023年幼兒園文明禮儀教案幼兒園文明禮儀教案1

設計意圖：

城市交通的不斷發(fā)展促進我們加強交通平安教化，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)則的重要性，并能了解行人在公路上應當遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意識與自我愛護意識。

活動目標：

1、了解一些基本的交通學問，知道紅燈停，綠燈行

2、讓幼兒懂得車道的分布，知道行走時應走人行橫道。

3、培育幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。

活動打算：

有關交通的PPT

活動過程：

1、老師出示圖片引出活動主題。

師：請摯友看看，圖上發(fā)生了什么事情？引導幼兒探討：為什么會發(fā)生交通事故？

2、出示紅綠燈圖片提問：

師：你相識它嗎？它有什么作用呢？你會看紅綠燈嗎？

引導幼兒探討紅綠燈的作用，并知道紅燈停，綠燈行。

師：在沒有紅綠燈的`地方應高怎么過公路呢？

幼兒探討：沒有紅綠燈的地方應當怎么過公路。一站、二看、三通過

3、老師出示十字路口的圖片提問：

這是哪里？小摯友在什么地方見過它？

上面的白線叫什么？有什么作用？

4、請小摯友們看一看，圖上的小摯友是怎么過公路的

1）重點請幼兒辨別出公路上那條是車道，哪條是人行道

2）幼兒同家長一同在公路上行走時應走人行道

3）過公路時應走人行橫道。

5、引導幼兒學習兒歌《過公路》

滴滴滴，汽車叫，車來了我讓道，過公路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，平安第一我知道，紅燈停，綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。

6、延長：小摯友跟爸爸媽媽上街時除了過公路時要留意，還要留意其他的什么呢？

（坐公交車時應當先下后上，遇到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座，外出時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等）

7、請小摯友跟圖片說再見。

活動反思：

活動以觀看交通事故的錄像來開展，并請幼兒說說觀后感―探討如何過公路―學年平安兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題探討完以后依據(jù)PPT來講解，這樣既豐富了活動內(nèi)容，也激發(fā)了孩子參加活動的熱忱。

幼兒園文明禮儀教案2

活動目標：

1.通過多種形式激勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、激勵幼兒大膽表述自己的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動打算：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單。

活動建議：

一、談話活動

（一）、以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容

你們看，圖上的小摯友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）、以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗父母的辛苦

提問：你們知道自己的.爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？

爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？

提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自己的生活閱歷進行講解并描述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

幼兒園文明禮儀教案3

活動意圖：

為了推動和提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，園內(nèi)開展了各種禮儀活動。每個班級都在專心的培育孩子的禮儀教化。大班最近推出十字文明用語大比拼，請、感謝、對不起、您好、再見。為了讓孩子更好地學好文明用語，我們用繪畫和手工相結合的形式做成一面面禮儀彩旗，送給街上的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，。另外，我們還開展了禮儀畫展，讓禮儀之花遍地開。

活動目標：

1、通過禮儀伴我行的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。

2、幼兒學會運用十字文明用語"請、感謝、對不起、您好、再見"，能用繪畫手工的形式表現(xiàn)出來，發(fā)展幼兒的動手實力。

3、學習禮儀三字歌，能整齊流利的集體朗誦。

4、培育幼兒的嘗試精神。

5、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動

活動打算：

1、各色調(diào)紙背面是文明用語，正面是幼兒作畫，用筷子做成彩旗。

2、各班學會禮儀三字歌。

3、留意出游平安。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒心情，做好打算工作。

上午8:45在幼兒園集合清點人數(shù)，9:00準時動身。工作人員和老師做好平安工作。

二、帶領幼兒排整齊隊伍，提示幼兒留意平安，關注個別幼兒。激勵幼兒獨立行走，不跑跳、不推擠、不掉隊！

三、活動支配

1、每班幼兒人手一面彩旗，整齊排好隊動身。

2、每班輪番朗誦禮儀三字歌。《我會排隊》《紅綠燈》《行走》《環(huán)保小衛(wèi)士》

3、到指定地點，把禮儀彩旗送給路人。

4、幼兒與路人合影，老師與幼兒進行合影。

四、活動結束

1、老師清點人數(shù)，帶隊回幼兒園。在返回的路上，老師要激勵幼兒堅持的原則。

2、組內(nèi)通訊員剛好發(fā)表新聞，年級組長完成大班禮儀活動小結。

活動延長：

禮儀畫展。

活動反思：

對學生進行文明禮儀教化，是一個巨大的工程。講文明、有禮貌、重禮儀是孩子們健康成長的須要，是他們個人內(nèi)在修養(yǎng)的表現(xiàn)，也是他們將來走向社會人際交往的必備素養(yǎng)。假如從一點一滴做起，從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習慣，將來在社會生活和工作中，就能受到別人的敬重，就能建立一種良好的人際關系，就能成就一番大事業(yè)。要從小抓好這一教化，因為不僅關系著一個少年兒童的健康成長，更關系著我們中華民族的文明程度。為了繼承中華民族傳統(tǒng)美德，今日在四（2）班召開了一次主題班會。這次主題班會總的來說是開得比較勝利的。這次的活動目的是通過活動，使學生懂得我們中華民族是世界著名的'“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必需具備的美德；通過主題班會活動，使學生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增加愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感；把禮儀常規(guī)貫穿到情景劇、小品、講故事、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。這次主題班會我從三個方面切入主題，分別是校內(nèi)禮儀、家庭禮儀、社會禮儀。學生在觀看表演之后說收獲說感受，使學生受到情趣的熏陶和思想品德的教化。同學們能結合自己的生活實際說出一些熟識的禮貌用語，課前的打算活動學生也主動參加進來，學生覺得主題班會的形式很好，樂意參加到活動中來，連平常從不發(fā)言的學生也搶著說，

搶著演，讓他們體會到了勝利的喜悅。課后的時間里，學生也能把禮貌用語常掛在嘴邊，文明之花開遍班級。當然，也有小部分學生自覺性不夠，只能堅持很短的時間，一旦沒有提示，他們就會遺忘，尤其是在上放學路上，不能主動向老師問早、問好。同學之間沒能禮貌相讓、運用禮貌用語。其實要真正讓文明禮儀之花開遍班級、開遍校內(nèi)，不能只靠一節(jié)班會課的，而應在平常的教化、教學中常抓不懈。

小百科：文明，是有史以來沉淀下來的，有益增加人類對客觀世界的適應和認知、符合人類精神追求、能被絕大多數(shù)人認可和接受的人文精神、獨創(chuàng)創(chuàng)建以及公序良俗的總和。文明是使人類脫離野蠻狀態(tài)的全部社會行為和自然行為構成的集合，這些集合至少包括了以下要素：家族觀念、工具、語言、文字、信仰、宗教觀念、法律、城邦和國家等等。

幼兒園文明禮儀教案4

1.引導幼兒正確處理同伴間的關系，學會運用“對不起”“沒關系等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真奇妙”故事意義。

2.提高幼兒的交往實力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進一步培育并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真奇妙》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關文明禮儀圖片

（一）律動表演：

1．老師：小摯友們今日我們用一種特別的方式相互問好，好不好呀？老師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．老師：小摯友們表現(xiàn)的真棒，今日呀，我們班又來了幾位新?lián)从阉麄冄浇o我們帶來一個特別的`禮物，瞧他們來了。

（二）觀賞故事，說說故事中動物的優(yōu)點

1.老師完整講解并描述。

2．老師出示小題板，小摯友你喜愛故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧（請小摯友為自己喜愛的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

3．請幼兒與老師一起統(tǒng)計每一個小動物的得票數(shù)量，說一說為什么要給**投票？

師：小摯友，你遇到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒探討深化主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊探討，幼兒主動發(fā)言。

（三）主題擴展

1．小摯友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小摯友主動探討表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、感謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

2．老師為幼兒出示打算好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么？請幼兒進行探討并

講解并描述自己的觀點，最終動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）延長活動

活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一只小老鼠，總覺得自己了不得，對別人很不禮貌。有一次他去上學，一只蝸牛迎面走了過來，攔住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛難過的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺壓人，你要向我致歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。有一天晚上，小老鼠在回家的路上望見一只小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢攔住我的路”說著，就沖到小羊的面前。小羊抓緊爬起來一不當心踩上了小老鼠的腳，小老鼠“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠剛要發(fā)火，可聽見小羊懇切的致歉看著受傷的腳，慚愧地低下了頭，趕忙說：

“沒關系、沒關系，”他想“對不起”可真奇妙，我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢？

幼兒園文明禮儀教案5

活動目標：

1、經(jīng)過多種形式激勵幼兒幫忙父母做力所能及的事。

2、激勵幼兒大膽表述自我的愿望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動打算：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單.

活動環(huán)節(jié)：

一、談話活動(一)

以圖片的形式，幫忙幼兒回憶兒歌的資料。

你們看，圖上的小摯友在做什么？并請幼兒一齊朗誦兒歌。

(二)以談話方式引發(fā)幼兒參加活動的愛好

1、體驗父母的辛苦提問設計：你們明白自我的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？

2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望提問設計：你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能為爸爸媽媽做些什么呢？請幼兒依據(jù)自我的.生活閱歷進行講解并描述。

二、親子攝影展--《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。(形式：照片、錄像均可)

2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像能夠在某段時間進行播放。

文明歌活動目標：

1、學習文明用語："你好，再見"。并在老師的提示下會正確運用。

2、熟識歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲資料進行簡潔的歌表演。

活動打算：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、老師經(jīng)過講解并描述故事《有文明的小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的"你好"，"再見"等文明用語，引起幼兒愛好。

師："剛才老師講的故事名字叫什么？""你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚剑?"因為小白兔有文明，所以大家都喜愛它！"2、熟識歌曲《文明歌》，并學會按節(jié)奏拍手，初步培育幼兒對音樂的感受本領。

師："老師把剛才的故事編成了一首歌曲，我們一齊來聽聽看，請小摯友跟著音樂來拍手，"3、依據(jù)歌曲資料配上簡潔表演動作，讓幼兒熟識歌詞資料。

唱"你好，你好敬愛的摯友，我們一齊，快樂無比"時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節(jié)奏兩個大拇指相互點一點。

唱"再見，再見，敬愛的摯友，我們將再見"時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指相互彎曲，作點頭狀。

4、經(jīng)過嬉戲，讓幼兒駕馭"你好""再見"文明用語的正確用法。

師："我們?nèi)バ茇埣易骺桶桑?"到了熊貓家我們怎樣說？""我們一齊來表演《文明歌》給熊貓看吧！""我們該回家了，跟熊貓說什么？"

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說："你好"熊貓請小白兔吃蘿卜，小白兔說："多謝"于是，小白兔和熊貓在一齊高興奮興地搭積木，做嬉戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說："我喜愛和你作摯友！"小白兔向小熊貓招招手說："再見"就回家了！

幼兒園文明禮儀教案6

1.初步懂得進餐禮儀，知道要文明進餐。

2.能用較連貫的語言表達自己的想法。

口杯若干，水果拼盤，盤子若千等。

1、創(chuàng)設進餐情境：教室正前方擺放2張桌子，桌子上放著若干已倒好的飲料，和人數(shù)一樣多的小盤子、水果拼盤、牙簽。請幾個幼兒分別到桌前坐好，讓他們進餐，并請幼兒視察他們進餐的情境。

請幼兒分組探討：他們進餐時是怎樣的，誰做得對做得好？

2、老師請幼兒回憶以前在教室進餐時，小摯友進餐狀況怎樣？而現(xiàn)在到餐廳，你們的進餐狀況又是怎樣的？你們要怎樣做呢？

幼兒舉手回答，以前在教室進餐空間小，老師聽到哪個小摯友講話，就請他(她）不要講話，我們就靜下來，從來沒有大聲講話或吵鬧的現(xiàn)象。而現(xiàn)在餐廳里人許多，也很吵。你們以后要怎么做呢？

幼兒總結：

我們以后，吃飯不掉飯粒，進餐時不能大聲講話，因為吃飯講話不衛(wèi)生，小摯友吃飯要寧靜，慊得敬重別人，對別人要有禮貌，吃好飯后，寧靜等小摯友，不能下座位亂走動等。

老師小結：

小摯友說得都對，我們要養(yǎng)成良好的進餐習慣，懂得文明進餐，老師想只要小摯友們都能管好自己的小嘴巴，安寧靜靜地吃飯，別班的.小摯友也能跟著寧靜下來，對吧！以后就要看小摯友們的表現(xiàn)了。

嬉戲：文明進餐，把幼兒分組，模擬進餐情境，其他幼兒當觀眾，看進餐的幼兒能否做到文明進餐。老師和幼兒一起對嬉戲進行評價。

結束：幼兒小鳥般飛出教室。

本次活動的主要目標是懂得進餐禮儀，知道要文明進餐；能用較連貫的語言表達自己的想法。老師在活動中要通過觀看孩子們創(chuàng)設的進餐情境表。

幼兒園文明禮儀教案7

活動目標：

1．讓幼兒學會與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。

2．培育幼兒的語言表達實力。

3．能正確用“請”字。

活動打算：

故事圖片

活動建議：

一、理解故事內(nèi)容，體會“請”字的奇妙

1、提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的`家的呢？（引出故事內(nèi)容）

2、提問：金花順當?shù)卣业搅死畎⒁蹋且驗樗昧艘粋€奇妙的字，小摯友知道是什么字嗎？

3、全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請！”

小結：假如對人不禮貌，當你遇到困難向別人求助時，別人就不會幫你，所以小摯友要做一個有禮貌的好孩子。

（評析：金花前后兩次語言的改變，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會到了“請”字的奇妙作用。）

二、引導幼兒學習用“請”字

1．讓幼兒用“請”字說一句話：小摯友在一起嬉戲時怎樣用“請”字。幼：請你和我一起玩皮球好嗎？

幼：請你把你的皮球借給我好嗎？

幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請留意”。幼：嬉戲起先，請小摯友留意平安。

2．集體談話：自己遇到困難須要別人幫助時應當怎樣說。

3．幼兒自由探討：生活中什么時候還會用到“請”字。幼：買東西時會用到。幼：坐車的時候會用到。

幼：阿姨來我家做客的時候，我說：“阿姨，請喝茶?！?/p>

幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?/p>

小結：“請”字時時刻刻都會用到，“請”字是一個很有用的字，它可以幫我們做許多的事，小摯友們在日常生活中要多用“請”字。

三、情景表演，鞏固禮貌用語

1．播放文明禮儀課件，讓幼兒細致視察。

2．將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。

3．幼兒自由組合，進行情景演練，老師指導。幼：妞妞，請你和我一起嬉戲好嗎？

幼：悅悅，請你當阿姨吧。

幼：對不起，請讓我當小姑娘吧。”

幼：老師，我們?nèi)币粋€人，請你來好嗎？

幼：老師，打攪你一下，我的背有點癢，請你給我撓一下。師：可以啊，那請你轉(zhuǎn)過身來，你請老師幫忙，老師很興奮，因為你學會了用請，老師送給你一個吻。

幼兒園文明禮儀教案8

活動目標：

1、視察并學習謙讓和共享的行為，懂得同伴之間要相互謙讓和共享。

2、初步懂得為他人著想，體驗謙讓和共享所帶來的樂趣。

活動打算：

1、故事圖片《山羊過橋》。

3、歡快的音樂。

活動過程：

一、經(jīng)過看圖聽故事《山羊過橋》，引導幼兒了解與摯友相處時要懂得謙讓的`道理。

1、老師出示圖片，講解并描述故事。

老師：有兩只小山羊，他們要過獨木橋，我們來看看他們是怎樣樣過橋的吧(老師講解并描述故事)2、幼兒聽完故事后，老師提問：

老師：小山羊是怎樣過橋的最終的結果是什么

老師：想一想，他們要怎樣樣過橋才不會掉下去，并能順當?shù)竭_對岸呢

老師小結：小白羊和小黑羊經(jīng)過相互謙讓才順當?shù)剡^了橋。所以呢，我們在今后做事的過程中必需要學會相互謙讓，這樣事情才能更加順當?shù)剡M行下去。

二、老師和幼兒探討如何與好摯友進行共享。

老師：故事中，兩只小山羊成了好摯友，你有好摯友嗎他是誰為什么喜愛和他做摯友

老師：小摯友能說一說與摯友共享有什么感受嗎遇到事情時，謙讓同伴有什么感受

老師小結：摯友多了就會覺得快樂，我們班的小摯友都能有文明地交摯友，有的和好摯友共享玩具，有的相互謙讓還有的幫忙別人，我們僅有會怎樣才會有許多的好摯友哦!

幼兒園文明禮儀教案9

活動目標

1、學習初步的交往技能及與同伴友好和諧相處的方法。

2、體驗與老師、同伴相互關切和相互幫忙帶來的快樂。

活動打算

閱歷打算：請幼兒課前收集有關“我和好摯友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料打算：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?/p>

活動過程

1、講解并描述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學習的愛好。

引導幼兒觀賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕?！?，激勵幼兒說說小黑豬沒有摯友的緣由。提問：小動物們喜愛和小黑豬玩嗎？為什么？

探討：假如你是小黑豬，要怎樣做才能讓小摯友喜愛你？

2、溝通“我和摯友友好相處”的.故事，學習友好相處的方法。

談話：引導幼兒說出已有的友好相處閱歷。

師：平常是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一齊共享玩具、懂得謙讓、關切幫忙同伴、待人有文明等。

3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。

（1）幼兒分組進行表演，老師指導。

（2）團體共享，為幼兒頒獎。

4、活動結束，進一步感受同伴之間友好和諧相處帶來的快樂。

師：摯友在一齊相互關切、相互幫忙多快樂呀，我們大家一齊比一比誰的摯友多把！

（四）活動延長：在班級進行"誰的摯友多"的評比活動。

幼兒園文明禮儀教案10

活動目標：

1、讓幼兒能留意、視察到別人的心情，學會愛護、敬重別人。

2、使幼兒能主動主動的參加活動。

3、幼兒在情感上的社會適應實力，知道不打攪別人。

活動打算：音樂、圖片。

活動過程：

一、導入

音樂導入，輕音樂引導幼兒入睡，突然一陣汽車鳴笛的聲音，再輕音樂引導幼兒入睡，突然又有吹喇叭、玩玩具的聲音，輕音樂，突然電話響了….

師：小摯友們，你們剛才睡著了嗎幼：沒有

師：為什么沒睡著呢？

幼：因為有許多很吵的聲音

師：對，剛才在我們睡覺的時候，有許多很吵鬧的聲音來打攪我們睡覺是不是??？那你喜愛被打攪嗎？

幼：不喜愛

師：恩，寧老師也不喜愛，而且很厭煩被打攪，接下來就有一只小貓，看看圖片里的.小貓做了什么？

二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》

師：東東買了什么給小貓？后來發(fā)生了什么事情？

師：小貓走路輕輕的，可為什么還是打攪了爸爸、媽媽？師：小貓后來怎么了？

下面我們幫助小貓想個方法吧。思索：怎么就不會打攪別人了？

三、角色嬉戲：靜靜的請幼兒扮演角色表演。

四、老師小結：小摯友肯定要記住我們大人工作的時候千萬不能打攪他們。

幼兒園文明禮儀教案11

由來：

在假期里，很多孩子們?nèi)チ藝饴眯?，回來后紛紛談論自己旅行的見聞，并在談論中引發(fā)了對班集體出游的憧憬。為了滿意孩子們的愿望我們開展了《珍寶去哪兒》的主題活動?！毒V要》的健康領域明確指出：與家庭協(xié)作，教化幼兒遵守交通規(guī)則，行路時要走人行橫道靠路邊行走，乘車時不把頭、臂伸出車窗外。依據(jù)綱要的提示我們結合主題活動開展了這次健康課《走路乘車都平安》希望通過此次活動能夠進一步豐富孩子們的平安學問，提高平安意識。

名稱：

《走路乘車都平安》

目標：

1、通過觀看情景劇和圖書，豐富幼兒出行平安學問，提高平安意識。

2、情愿在集風光 前大膽表達自己的想法和看法。

3、通過活動，使幼兒感受到平安出行的重要性，并樂于遵守。

打算：

繪本教材ppt、乘車場景（椅子、方向盤）、紅綠燈路口場景（紅綠燈、斑馬線）重點：豐富幼兒出行平安

學問難點：

豐富幼兒出行平安學問。

過程：

一、話題引入環(huán)節(jié)：孩子們過幾天我們就出去旅行了，但是在到達目的地過程中，須要你們和家長一起到達，你們會選擇怎樣出行呢？

二、探究環(huán)節(jié)

1、探討出行平安，了解幼兒前期閱歷。

你們和爸爸媽媽一起出行時在平安方面應留意什么呢？

2、通過不同的方法，豐富幼兒乘車平安學問觀看情景劇，找出錯誤的做法，初步了解乘車平安學問。

你們看看剛才的'那個小摯友遇到什么危急？

誰能告知他應當怎樣做？

觀看圖書《走路乘車都平安》了解，進一步加深乘車平安學問的印象。

書中告知我們什么是你們剛才沒有想到看到的？

進行情景表演，鞏固已學閱歷。

誰想來試一試看看你們是不是文明平安小乘客？

小結：我們出門乘車的時候，遵守秩序依次上下車、還不要在車里隨意走動、公交車停穩(wěn)后再下車、下車前要觀看后面狀況。

3、通過探討和觀看圖書的方法，豐富幼兒走路平安學問。

探討：我們步行到達時候應留意什么呢？通過路口時留意什么？黃燈時候我們可以通過嗎？

觀看圖書進一步了解過公路時應留意的平安學問。

我們看看書上是怎么告知我們的？

進行情景表演，鞏固已學閱歷。

小結：肯定要等車停穩(wěn)后才可通過，人行橫道右邊更平安、過公路時要舉手示意、路燈也要當心。

三、小結今日我們學的學問你們覺得有用嗎？我信任爸爸媽媽也不是很清晰，回家可以給爸爸媽媽講一講。

幼兒園文明禮儀教案12

活動目標

讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

活動打算

紅綠燈牌子、畫有十字路口（有斑馬線）圖片

字卡：交通平安、紅燈停，綠燈行、

音樂《去郊游》

活動過程

一、隨音樂進場，引起幼兒愛好

小摯友們今日我們要出去郊游嘍，大家快樂嗎？

哎呀，這里是哪里？小摯友在什么地方見過它？

二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性

小摯友們，看看我們坐的隊行像什么？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師請出兩個司機，三個騎車的以及兩個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到老師說完"起先"之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子細致視察，看看會發(fā)生什么事情？

（1）小摯友們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種狀況呢？

（3）（老師拿出信號燈標記）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標記貼在黑板上）

幼兒回答后出示字卡"紅燈停，綠燈行"。

（4）假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路

師小結:小摯友過公路時要留意自己的.平安，要看紅綠燈，紅燈停、綠燈行，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能走，要漸漸走，不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

三、嬉戲：紅燈停、綠燈行

玩法：請一個小摯友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小摯友當小司機，過公路時要看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩嬉戲一次。

幼兒園文明禮儀教案13

活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好，再見”。并在老師的提示下會正確運用。

2、熟識歌曲，初步培育幼兒節(jié)奏感，學習按節(jié)奏拍手，依據(jù)歌曲內(nèi)容進行簡潔的歌表演。

活動打算：

在活動室一角布置一個熊貓的家，并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、老師通過講解并描述故事《有禮貌的.小白兔》，啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒愛好。

師：“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矏坌“淄醚?”“因為小白兔有禮貌，所以大家都喜