人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元課題3制取氧氣說(shuō)課稿

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元課題3制取氧氣說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課主要教授制取氧氣的方法，并培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律的能力。具體目標(biāo)如下：1.知識(shí)目標(biāo)：掌握制取氧氣的方法、反應(yīng)物和反應(yīng)條件。2.能力目標(biāo)：能夠觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，并能在實(shí)驗(yàn)中獨(dú)立進(jìn)行操作和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：制取氧氣的方法及其反應(yīng)物和反應(yīng)條件的掌握。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課是九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元的第3課時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了酸堿鹽、金屬與非金屬等相關(guān)知識(shí)。此前已經(jīng)進(jìn)行過(guò)一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，具備基本的操作能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材與試劑：酶解纖維素的試劑、葡萄糖、氫氧化鈉、過(guò)氧化氫、鹽酸、碘酒、點(diǎn)燃棒、火柴等。助教或助教小組成員，輔助實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。圖片和視頻素材：制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)態(tài)圖。五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)酸堿鹽、金屬與非金屬的相關(guān)知識(shí)，為本節(jié)課引入制取氧氣做鋪墊。步驟二：介紹制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理（10分鐘）將制取氧氣的實(shí)驗(yàn)原理動(dòng)態(tài)圖呈現(xiàn)給學(xué)生，簡(jiǎn)單介紹一下制取氧氣的原理。引導(dǎo)學(xué)生思考制取氧氣實(shí)驗(yàn)中可能的反應(yīng)物和反應(yīng)條件。步驟三：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（15分鐘）通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，向?qū)W生展示制取氧氣的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。結(jié)合實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。步驟四：講解反應(yīng)方程式（10分鐘）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出制取氧氣過(guò)程中的反應(yīng)方程式。解釋反應(yīng)方程式中各個(gè)元素的含義和反應(yīng)過(guò)程。步驟五：小組探究（10分鐘）將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組設(shè)計(jì)不同的制取氧氣實(shí)驗(yàn)方案。學(xué)生小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。步驟六：歸納總結(jié)（10分鐘）各小組展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果和歸納總結(jié)。整理學(xué)生的總結(jié)，梳理制取氧氣的方法、反應(yīng)物和反應(yīng)條件。步驟七：拓展延伸（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考制取氧氣的其他方法和用途，拓寬學(xué)生的思維。六、教學(xué)輔助方法圖片和視頻的使用，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)制取氧氣的方法。小組探究的方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和實(shí)踐能力。七、教學(xué)評(píng)估教師觀(guān)察學(xué)生是否能夠獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。對(duì)小組展示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和歸納總結(jié)進(jìn)行評(píng)估。八、板書(shū)設(shè)計(jì)制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：

1.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀(guān)察

-紅磷與氧氣反應(yīng)產(chǎn)生白煙

-過(guò)氧化氫與酵解纖維素反應(yīng)放出氣泡

-碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體

2.實(shí)驗(yàn)步驟

-第一步

-第二步

-第三步

-...

3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

-制取氧氣的方法

-反應(yīng)物和反應(yīng)條件九、教學(xué)反思通過(guò)此節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在小組合作中參與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能夠觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，并獨(dú)立操作和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。但在一些學(xué)生寫(xiě)反應(yīng)方程式時(shí)存在