人教版九年級化學上冊：第四單元 課題3：水的組成 教案_第1頁
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人教版九年級化學上冊：第四單元課題3：水的組成教案一、教學目標理解水的化學式H2O代表了水分子的組成。了解水分子的結構和性質。掌握水的制取和分離方法。二、教學重點理解水的化學式H2O代表了水分子的組成。了解水分子的結構和性質。三、教學難點掌握水的制取和分離方法。四、教學準備實驗器材：燃燒裝置、干燥管、干燥管夾、減壓漏斗、蒸餾燒瓶。實驗藥品：氫氣、氧氣、硫酸銅、硫酸亞銅。五、教學過程1.導入（5分鐘）引導學生回顧一下上節(jié)課學到的水的概念和性質，激發(fā)學生的學習興趣。2.水的化學式H2O（10分鐘）通過引導學生觀察水的電解實驗，引導學生發(fā)現(xiàn)水能被電解分解為氫氣和氧氣，并且氫氣和氧氣的體積比為2:1。然后，向學生介紹水的化學式H2O代表了水分子的組成，即一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子組成。3.水分子的結構和性質（15分鐘）向學生介紹水分子的結構和性質。解釋水分子是一個氧原子與兩個氫原子通過共價鍵連接而成的三角形結構。同時，向學生解釋水的性質，如透明、無色、無味、無臭等。4.水的制取方法（20分鐘）向學生介紹水的制取方法，包括實驗室制取和工業(yè)制取兩種方法。實驗室制取水制取氫氧化鈉溶液，將氧化鈉固體加入蒸餾水中，攪拌使其溶解。過濾得到清澈的氫氧化鈉溶液。利用滴定管將氫氧化鈉溶液滴到燃燒裝置中，同時加熱使溶液蒸發(fā)。收集水蒸氣，使其冷卻凝結為水。工業(yè)制取水使用蒸餾法制取純凈水。首先，將含有雜質的水倒入蒸餾燒瓶中。然后，加熱蒸餾燒瓶中的水，使其汽化。汽化的水蒸汽通過冷凝管冷卻，凝結成純凈水。5.水的分離方法（15分鐘）向學生介紹水的分離方法，包括加熱分解和電解分解兩種方法。加熱分解水將水加熱至沸騰。觀察到水開始蒸發(fā)，形成水蒸汽。繼續(xù)加熱，觀察到水蒸汽分解為氫氣和氧氣。電解分解水將水注入減壓漏斗中，裝上活塞。向減壓漏斗中通入電流。觀察到水分解為氫氣和氧氣，同時在電極中可以觀察到氣泡產(chǎn)生。6.總結（5分鐘）對本節(jié)課的學習內容進行總

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