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四、認(rèn)識(shí)圖形（一）圖形的拼搭一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課回憶：這幾個(gè)物體是什么形狀的？有什么特點(diǎn)？過(guò)渡：根據(jù)這些形狀的特點(diǎn)來(lái)拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知1.用2個(gè)拼一拼。我拼成了長(zhǎng)方體。2.用3個(gè)拼一拼。拼成了長(zhǎng)方體。還能拼成這樣的形狀呢！二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。3.要想拼成,需要幾個(gè)？試一試。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。8個(gè)。4.用4個(gè)拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。看，我拼成了一個(gè)正方體！4.用4個(gè)拼一拼。二、動(dòng)手操作，探究新知（一）拼一拼。你能拼成幾種長(zhǎng)方體？()個(gè)()個(gè)()個(gè)20515（二）數(shù)一數(shù)。二、動(dòng)手操作，探究新知45(

)個(gè)(

)個(gè)過(guò)渡：讓我們?cè)儆眠@些形狀的物體搭一搭吧！二、動(dòng)手操作，探究新知（二）數(shù)一數(shù)。（四）搭一搭。交流：你都知道了什么？操作：你想怎樣搭呢？快動(dòng)手搭一搭吧！

檢驗(yàn)：要想知道誰(shuí)搭的高，怎么辦呢？1.用所有的積木搭。2.看誰(shuí)搭得又穩(wěn)又高。比一比就知道了！1.盡量往高搭。2.怎樣搭才能把球放穩(wěn)？二、動(dòng)手操作，

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