2023學年完整公開課版寓言四則

寓言

教學文學常識：

寓言是文學作品的一種體裁﹐以勸喻或諷刺性的故事為內容的文學樣式。篇幅大多簡短，具有鮮明的哲理性和諷刺性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的動物，植物或自然界其他東西和現(xiàn)象。寓言：用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。引：你知道自己值多少錢？《赫耳墨斯和雕像者》一、教學目標1、通過預習，了解寓言的文學常識；了解伊索、《伊索寓言》和古代希臘的神靈。2、通過閱讀，獨立思考：理清文中字詞；梳理文章的故事情節(jié)。3、賞讀文章，體會心理描寫，對比手法的作用。感悟做人的道理。4、通過續(xù)寫，培養(yǎng)學生想象能力。二、自習：文學常識1、寓言是：用——的故事，寄寓意味深長的——，給人以啟示。寓言故事的主人翁可以是人，也可以是——或者——，閱讀寓言，要注意領會故事的——。伊索與《伊索寓言》2、相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，奴隸，善于講動物故事。3、現(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。

《伊索寓言》通過簡短而精煉的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。這些小故事言簡意賅，平易近人，富有哲理。不但讀者眾多，而且在文學史上也具有重大影響。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學的范本。亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一?！兑了髟⒀浴肥鞘澜缟献钤绲脑⒀酝捈弧ｉ喿x量僅次于《圣經(jīng)》。

你知道古希臘神話中眾神的名字嗎？宙斯：眾神之王赫拉：宙斯的妻子，

是婦女的保護神。死神：哈德斯火神：赫費斯托太陽神：阿波羅財

神：赫爾墨斯美

神：阿芙洛狄特（維納斯）戰(zhàn)

神：阿雷斯智慧之神：雅典娜愛

神：丘比特赫爾墨斯：是希臘奧林匹斯十二主神之一，宙斯與瑪亞的兒子。是強大的自然界的化身，是宙斯的傳旨者和信使。他也被視為行路者的保護神，是商人的庇護神、雄辯之神、魔法的庇護者。三、自探：自讀文章，復述故事分析情節(jié)、概括寓意（復述提示）活動一想——問——笑問想——問——？赫耳墨斯情節(jié)：赫的三問和雕像者的三答抓關鍵詞四、合作探究活動二：1、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？表現(xiàn)他什么樣的性格特征？2、他聽到宙斯的雕像值一個銀元，又笑著問道。為什么“笑”？

3、后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。這個想法表明了什么?4．提問：當赫耳墨斯聽到雕像者的回答“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送”會有什么樣的反應？四、合作探究活動二：1、赫耳墨斯來到人間的目的是什么？表現(xiàn)他什么樣的性格特征？目的是想知道他在人間受到多大的尊重。表現(xiàn)他愛慕虛榮的性格。四、合作探究活動二：2、他聽到宙斯的雕像值一個銀元，又笑著問道。為什么“笑”？他以為宙斯的雕像只值一個銀元，赫拉的雕像也一定不值多少錢，自以為得意的笑。3、后來，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護神，人們對他會更尊重些。這個想法表明了什么?（表明了他自命不凡、妄自尊大）4．提問：當赫耳墨斯聽到雕像者的回答“假如你買了那兩個，這個算添頭，白送”會有什么樣的反應？（尷尬不堪，面紅耳赤等）五、自測：發(fā)揮想象，續(xù)寫文章：赫耳墨斯聽到自己的雕像作為添頭“白送”之后，他的心情如何？他說了什么？或者還會做些什么？發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫文章。（提示：情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。獨立完成，先小組分享，然后全班分享。）

六：自結：你有什么收獲（提示：可以從兩個方面談-----知識能力的獲得；情感價值觀）

提示：這個寓言在結構上也有特點第一段講故事；第二段議論點出寓意。蚊子和獅子蚊子為什么能打敗獅子？蚊子為什么會敗給蜘蛛？

《蚊子和獅子》蚊子：沖、咬揚長避短勝

獅子：抓蚊子：吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘驕兵必敗蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動也不能動。它有戰(zhàn)勝獅子的經(jīng)歷，而今要死在蜘蛛的手里，真是難過極了，懊悔極了。它懊悔自己戰(zhàn)勝獅子以后太得意忘形了。這時，蜘蛛一步步向蚊子爬了過來，張開大嘴，蚊子閉上眼睛等待著那可怕的時候。就在這時，從那棵高大的松樹上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，頃刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也動彈不得。由于松脂的重量，蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也因此得救了。伊索寓言任何時候都要謙虛謹慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠立于不敗之地。歸納寓意的方法：一、人物的語言揭示寓意二、關鍵情節(jié)透露寓意智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣啤Ｄ憾笸銎湄?，其家甚智其子，而疑鄰人之父。修補也這樣說晚上果然丟失以……為聰明《智子疑鄰》

宋國有個富人，因天下大雨，墻坍塌下來。他的兒子說：“如果不（趕緊）修筑它，一定會有盜賊進來?！备舯诘睦先艘策@么說。（可是富人不聽他們的話）這天晚上果然丟失了大量的財物，這家人很贊賞兒子聰明，卻懷疑偷盜是隔壁那個老人干的。1.對相同的正確的意見，宋人為何智子而疑鄰？2.對正確的意見應該采取怎樣的態(tài)度？本意：向人進言，要注意自己跟聽者的關系，關系疏遠，即便說的意見正確，效果也不見得好。（消極）寓意：對待人家的勸告或意見，不能因關系的親疏遠近而異。（積極）理智VS情感須用理智去支配情感，免得情感越位。塞翁失馬近塞上之人（）其父（）此何遽不能為禍乎（）其馬將胡駿馬而歸（）其子好騎（）墮而折其髀（）（）引弦而戰(zhàn)（）此獨以跛之故（）

查字典給下列加線的字注音：sài

fǔ

jù

hào

duò

bì

xián

bǒjiang近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。sài指長城一帶精通術數(shù)的人逃跑對其不幸表示安慰怎么就，表反問經(jīng)過帶領大腿bì壯年男子拉開弓弦十分之九，意指絕大部分這個人保全

《塞翁失馬》靠近長城一帶的人們中，有一個精通術數(shù)的人。(一天)他家的馬不知什么緣故逃到胡人那邊去了，人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了幾個月，他那匹馬(竟然)帶領著一群胡人的駿馬回來了。人們都去祝賀他，他卻說：“這難道不是禍害嗎?”家里有的是好馬，他兒子喜歡騎著玩，(有一天)從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，他卻說：“這難道不是福氣嗎?”過了一年，胡人大舉進攻，進了長城，壯年男子都拿起武器作戰(zhàn)?？拷L城一帶的人，絕大多數(shù)都戰(zhàn)死沙場。他兒子就因為腿瘸的