【公開課】第十八講+現(xiàn)代設計藝術+愛心標志設計+教學設計高一美術人美版必修藝術鑒賞

《標志設計》教學設計依據(jù)本課的性質(zhì)及學生的識別能力以及接受能力的程度，主要采取啟發(fā)討論法，在實例的引導下，調(diào)動學生的積極性和自覺性，由感性認識上升到理性認識，使每個學生都能參加到動腦的積極思維中，真正做到面向全體學生。針對學生在設計中遇到的困難，本課利用實例和制作過程的演示，使學生沿著形象簡潔、手法概括，表達以象征為主的思路前提下，發(fā)展學生創(chuàng)新思維?！窘虒W目標】知識目標：了解標志定義、特點、類型，學習標志設計創(chuàng)作方法。能力目標：培養(yǎng)學生的觀察、想象、創(chuàng)造思維能力和應用視覺語言的表達能力。情感目標：陶冶情操，提高藝術欣賞水平，樹立正確審美觀?！窘虒W重點】了解標志的基本知識及標志的創(chuàng)意設計【教學難點】引導學生根據(jù)標志特點和用途，設計單純明快、有創(chuàng)意的標志?！窘虒W手段】多媒體常規(guī)教學?！窘叹邷蕚洹拷處煖蕚渖钪谐Ｒ姷臉酥緢D片，相關工具。【學具準備】8k素描紙，鉛筆、橡皮、彩筆。【教學過程】同學們好！歡迎來到美術課堂，上課！在我們的生活中，有各種各樣的標志，它們發(fā)揮著重要的作用。今天，就讓我們認識標志、并且設計標志?。ㄇ袚Q課件，粘貼板書：標志設計）討論探究（板書：討論探究）大家看一看我們祁連民中的?；?，說一說它的設計內(nèi)涵：（整體藍色象征著大海與藍天，寓意青春與活力，博大深邃。牛心山圖案是祁連縣的代表，寓意學校坐落在牛心山下。前面的紅色圖案表示雄鷹，又像書寫的“對號”，預示著民中學子向雄鷹一般展翅翱翔，永遠做正確的事。黃色的哈達則代表著榮耀和祝福。）標志欣賞：看一看、想一想，悟一悟，評一評：國家節(jié)水標志設計內(nèi)涵。（“國家節(jié)水標志”由水滴、手掌和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意為節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水，手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。）水和手的結合像心字的中心部分，且水滴正處在"心"字的中間一點處，說明了節(jié)約用水需要每一個人牢記在心，用心去呵護，節(jié)約每一滴珍貴的水資源。中國銀行標志的寓意：標志整體為古錢幣造型，加以簡化形成了現(xiàn)在銀行標志。同時在這個標志中蘊含了很多好的含義，標志中的銅錢孔與上下對稱的豎線表現(xiàn)了中國的“中”字代表中國；標志整體的圓形輪廓表現(xiàn)的是地球的意思，寓意中國銀行是面向全球的國際性銀行。中國銀行的中文名由郭沫若先生題寫。標志整體中國古錢幣的形象讓人看到就知道這個公司是干什么的公司；標志立意準確、形象逼真，能準確表達出應該表達的意思，同時又不失形式上的美感，渾然天成。即體現(xiàn)了中華民族的特色帶給人們古樸的感受，又由于圖形元素的簡化而具有了現(xiàn)代的氣息，與其他的銀行能很好的區(qū)分開來。顯示出極強的中國文化特色。三、實踐制作：（板書：實踐制作）1、前面我們了解了標志的特點，并欣賞了經(jīng)典的標志案例，接下來再看看我們身邊的標志設計好嗎？（展示圖片）大家都知道，如今水污染是個社會問題，嚴重的危害著我們的健康，于是呢，老師所在的無棣一中成立了一個志愿者組織，叫做：水質(zhì)監(jiān)測志愿者協(xié)會。老師設計了這枚標志，并且印制成了T恤（展示T恤），今天老師帶過來了幾件T恤，最后將要送給表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學們作為獎勵，同學們想知道老師是怎樣設計這枚標志的嗎？其實很容易，只需要三個步驟就可以啦！首先是構思，我的構思是這樣的：我由水資源污染聯(lián)想到的了地球，眼睛、水滴、眼淚。要像愛護我們的眼睛一樣，愛護我們的地球，我們的眼睛是雪亮的，我們的眼中始終有一滴清水，如果肆無忌憚的污染水資源，那我們的眼中將只剩一滴淚水。（課件展示構思要求）在設計標志之前一定要有巧妙的創(chuàng)意和內(nèi)涵，有美感且適用。3、接下來進入草稿繪制階段，草稿過程就是將你的構思呈現(xiàn)在紙上的過程，解決的是圖形問題。請看視頻（展示視頻2、草圖）。草稿的要求是：構圖飽滿，大小適中；簡潔概括，造型美觀。4、接下來是設計標志的色彩，且稱之為設色。（展示視頻3、設色）色彩是有情感的，你使用的色彩首先要打動你自己，色彩要醒目和諧，涂色要均勻飽滿。這就是老師設計制作的水質(zhì)監(jiān)測志愿者標志（展示實物圖片）剛才老師通過構思、草稿、設色三個步驟完成了這件標志設計作品。這樣，一個簡單的手繪標志就設計完成了。只要你有好創(chuàng)意，畫起來真的很簡單！很多同學已經(jīng)按耐不住想要大顯身手了吧！不要著急，先來欣賞這段視頻（欣賞視頻《沙畫：留守兒童》），留守兒童是一個社會問題，不是短期內(nèi)能夠解決的，但至少我們可以為留守兒童做點什么，所以我呼吁：我們成立一個義工組織：留守兒童愛心社。今天我們?yōu)閻坌纳缭O計這枚標志好不好？下面我們有2分鐘的時間進行頭腦風暴拓展思路尋找創(chuàng)意，大家自由討論，計時——開始！好，時間到！老師剛才看到同學有很多創(chuàng)意，都很有創(chuàng)造性思維！下面大家用十五分鐘的時間完善自己的作品，不要畫的太小，構圖要飽滿。十分鐘后每組評選出一位同學展示自己的作品，并且向同學們介紹自己的作品。計時——開始！（音樂，圖案）評價展示：下面有請作品粘貼在展板上的6位同學閃亮登場！（登場音樂）大家歡迎！請你們向大家介紹一下自己的作品。一組開始?。ㄗ栽u）大家的作品都非常好！這幅作品，根據(jù)所要表現(xiàn)的主題，構思非常巧妙，而且構圖飽滿，再說一點不足，如果色彩再豐富一點，會更好?。◣熢u）下面請一位同學來評價一下，下面請一位同學來評價一下：你最喜歡哪一幅作品，為什么喜歡它？說說看！(同學舉手)來，這位同學請講！評價的非常到位！希望每一位同學都能夠找到自己作品的優(yōu)點和不足！課下繼續(xù)完善自己的作品。五、總結拓展：今天我們認識和了解了標志，并且學習了標志的特點以及設計方法，還設計了標志作品，除了手繪，標志還有更廣泛的應用，老師用PS將手繪作品做成了電子版，從而方便應用.（展示視頻4，展示