杯子的設(shè)計(jì)教案

課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：年月日課題杯子的設(shè)計(jì)課型設(shè)計(jì)應(yīng)用第幾課時(shí)第幾課時(shí)授課時(shí)間教具學(xué)具圖片資料、各種杯子、鉛筆、直尺、彩筆教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。過程與方法：運(yùn)用了解的知識(shí)，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、功能性又美觀的杯子。情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教材使用構(gòu)想本課教學(xué)，利用大量的圖片展示各種年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子，穿插對(duì)局部設(shè)計(jì)意圖的觀察，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物品在設(shè)計(jì)時(shí)是要與使用相聯(lián)系的。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用的角度出發(fā)，用設(shè)計(jì)的思想進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和設(shè)計(jì)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：觀察、分析杯子的結(jié)構(gòu)、材料、功能與造型特點(diǎn)，掌握杯子的設(shè)計(jì)方法難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)，設(shè)計(jì)出既有實(shí)用性又有觀賞性的杯子學(xué)具準(zhǔn)備各種杯子、鉛筆、直尺、彩筆板書設(shè)計(jì)杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)——杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋設(shè)計(jì)理念——從使用者的需求出發(fā)、實(shí)用與美觀相結(jié)合作業(yè)設(shè)計(jì)為兒童或老人設(shè)計(jì)一個(gè)適用、功能特殊的杯子。要求造型簡潔、獨(dú)特、生動(dòng)，色彩鮮艷。課程資源教具、范畫設(shè)計(jì)教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為分目標(biāo)補(bǔ)充設(shè)計(jì)一、認(rèn)識(shí)杯子的作用回憶聯(lián)想生活中的杯子。1、啟發(fā)談話：水是我們的生命之源，我們每天都要喝水，喝水離不開杯子。2、想一想，說一說，你所使用過、見過或知道的杯子。3、教師導(dǎo)入課題并板書。二、了解杯子的結(jié)構(gòu)觀察、分析杯子的設(shè)計(jì)要素。１、教師出示一個(gè)茶杯，學(xué)生觀察說出杯子結(jié)構(gòu)名稱。２、教師出示四個(gè)不同的杯子，學(xué)生觀察比較這些杯子不同之處。３、教師總結(jié)設(shè)計(jì)杯子的基本要素：功能、材料、造型、尺寸等。三、欣賞古代與現(xiàn)代精美的杯子理解功能與形象之間的聯(lián)系１、教師出示課件，并提出問題，學(xué)生觀察欣賞。２、學(xué)生獨(dú)立思考后小組討論交流。３、教師適當(dāng)點(diǎn)撥與總結(jié)。四、學(xué)習(xí)掌握杯子的設(shè)計(jì)方法。１、教師出示兩種水果——蘋果和梨子，學(xué)生進(jìn)行移情聯(lián)想為有趣的水果杯。２、教師出示兩種形式的設(shè)計(jì)作品，學(xué)生指出表現(xiàn)形式的不同及設(shè)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)。作業(yè)要求與指導(dǎo)要點(diǎn)。1、作業(yè)要求：①為兒童或老人設(shè)計(jì)一個(gè)適用、功能特殊的杯子。②造型簡潔、獨(dú)特、生動(dòng)，色彩鮮艷。③表現(xiàn)形式不限。２、指導(dǎo)要點(diǎn)：①教師出示參考圖例，引導(dǎo)學(xué)生拓寬設(shè)計(jì)思路。②畫面構(gòu)圖比例大，杯子的功能與尺寸設(shè)計(jì)有一定科學(xué)性。③引導(dǎo)學(xué)生注重功能與形式的統(tǒng)一。六、小結(jié)與拓展：學(xué)生回憶自己生活中對(duì)杯子的認(rèn)識(shí)，回答出各種不同材料、功能的杯子。學(xué)生說出杯子各部分的名稱：杯蓋、杯身、杯把、杯底等。學(xué)生通過小組討論找出杯子在形態(tài)、大小、材料、功能等方面的差異。學(xué)生欣賞古代與現(xiàn)代精美的杯子，自主思考與合作交流這些杯子在材料、造型與功能等方面的獨(dú)到之處。學(xué)生觀察聯(lián)想后說出水果杯的結(jié)構(gòu)形態(tài)及一些特殊的功能。學(xué)生指出表現(xiàn)形式為：繪畫與剪貼。并發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)圖的基本結(jié)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，可以參考自己帶來的杯子。結(jié)構(gòu)——外形、色彩、尺寸、功能介紹。教學(xué)流程教師行為學(xué)生行為分目標(biāo)補(bǔ)充設(shè)計(jì)１、評(píng)價(jià)方式：自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)相結(jié)合。２、小結(jié)與拓展：同學(xué)們，你們這節(jié)課有什么收獲嗎？設(shè)計(jì)在我們生活中無處不在，例如：文具設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、封面設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等等。相信大家只要熱愛藝術(shù)、熱愛生活，就能成最棒的設(shè)