文本閱讀2-2019重慶B卷

文本閱讀2——2019重慶B卷

文本助讀1

考點(diǎn)精講練2文本助讀第一步：整體感知，明確幾則材料的內(nèi)容，找到材料間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)。若有主題，還要先關(guān)注主題，再看幾則材料圍繞主題闡述了什么內(nèi)容?！疚谋緝?nèi)容】文本圍繞“微塑料”這一物質(zhì)展開，具體說(shuō)明“微塑料”在給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)便利的同時(shí)，給自然生態(tài)環(huán)境和人的身體健康帶來(lái)的危害，以及針對(duì)這些危害，可以采取的應(yīng)對(duì)方法?！静牧咸攸c(diǎn)】本文先給出一篇說(shuō)明類的文章，然后給出兩則鏈接材料，對(duì)正文中的內(nèi)容和觀點(diǎn)加以驗(yàn)證和進(jìn)一步闡發(fā)。文本細(xì)讀回讀點(diǎn)撥微塑料：“微”不足道卻影響世界在2018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會(huì)腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，奧地利科學(xué)家報(bào)告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料，引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。真題文本第二步：細(xì)致研讀，圈點(diǎn)勾畫材料的關(guān)鍵詞句，尤其是點(diǎn)明觀點(diǎn)的句子，重點(diǎn)關(guān)注各段開頭、結(jié)尾句。第三步：帶題回讀，根據(jù)題干提示確定答題區(qū)間，篩選內(nèi)容要點(diǎn)。以帶有預(yù)告危機(jī)性質(zhì)的事件開篇：吸引讀者。國(guó)際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來(lái)是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來(lái)源。一種是原生來(lái)源，即塑料在制造出來(lái)時(shí)，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時(shí)也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來(lái)源，主要是塑料廢棄物在進(jìn)入海洋環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。說(shuō)明海洋里的水生物誤食的微塑料不僅有次生的微塑料，還有原生的微塑料。對(duì)應(yīng)第5題A項(xiàng)。介紹國(guó)際上對(duì)微塑料的定義，以及它的兩種來(lái)源：原生來(lái)源和次生來(lái)源。海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動(dòng)物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。介紹海洋微塑料對(duì)海洋生物造成的危害。那微塑料會(huì)危害人體健康嗎？有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會(huì)有少量的存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期的蓄積，就可能造成危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細(xì)小的顆粒如果進(jìn)入血液，危害就難以預(yù)料。微塑料對(duì)人體是否有危害，尚未有定論，但潛在的危險(xiǎn)確實(shí)存在。更為嚴(yán)重的是，由于微塑料具有較強(qiáng)的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物，同時(shí)也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個(gè)成人每年通過(guò)呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個(gè)。盡管微塑料對(duì)于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險(xiǎn)是存在的。面對(duì)日益嚴(yán)重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動(dòng)陸續(xù)展開。近段時(shí)間，英國(guó)呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過(guò)濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國(guó)紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實(shí)，每盤牡蠣平均就有50顆柔珠。畫線句。由“19噸”“50顆”，可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。“在美國(guó)紐約”可知運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。對(duì)應(yīng)第8題。我國(guó)海南省宣布自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動(dòng)。①全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，②加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實(shí)施。我國(guó)海南省自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動(dòng)。對(duì)于短期內(nèi)無(wú)法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國(guó)際普遍實(shí)施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高資源化回收利用效率。這是國(guó)際最前沿的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月5日，《新民晚報(bào)》2019年2月25日等，有刪改)【鏈接材料1】注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝袋、膠帶。從鏈接材料1中總結(jié)出結(jié)論，結(jié)合選文相關(guān)內(nèi)容談?dòng)^點(diǎn)。對(duì)應(yīng)第6題。通過(guò)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，展示塑料制品主要被應(yīng)用的領(lǐng)域。海洋塑料對(duì)海洋生物造成巨大危害已成事實(shí)。每年，1300萬(wàn)噸塑料流入海洋海洋垃圾中，一次性塑料占50%海洋塑料垃圾約占全球垃圾的60%至80%受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量已達(dá)817種關(guān)于海洋塑料的事實(shí)(選自新浪網(wǎng))【鏈接材料2】塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價(jià)，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以令”。具體而言，一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”讓各方共同參與。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2017年6月9日“民生·民聲”專欄，有刪改)鏈接材料2的主要觀點(diǎn)是：禁止塑料袋，一要“堵”，二要“疏”。對(duì)應(yīng)第7題。注：上面已經(jīng)給出了文本分析，且下面針對(duì)每個(gè)點(diǎn)已經(jīng)給出了【解題思路】和【解題步驟】，請(qǐng)學(xué)生參考非連續(xù)性文本閱讀的考點(diǎn)梳理及方法指導(dǎo)，自己根據(jù)提示完成。考點(diǎn)精講練信息提?。驁D、表格類、文字圖表類）(4年8卷3考)5考點(diǎn)5.(真題18題)閱讀選文和鏈接材料1，下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是()(3分)A．從來(lái)源看，海洋里的水生物誤食的微塑料都屬于次生的微塑料。B．存留在人體內(nèi)的微塑料，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的蓄積，可能會(huì)對(duì)人體造成危害。C．微塑料既可以通過(guò)海洋貝類進(jìn)入人體，也可以通過(guò)呼吸、飲用水進(jìn)入人體。D．海洋塑料垃圾占全球垃圾的一半以上，對(duì)海洋生物造成了嚴(yán)重的危害。【解題思路】結(jié)合文章第二段“一種是原生來(lái)源……如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠”以及第六段“最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)”可知，海洋里的水生物誤食的微塑料不僅有次生的微塑料，還有原生的微塑料。A項(xiàng)與原文不符合?！窘忸}步驟】1．審設(shè)問(wèn)，圈畫關(guān)鍵詞題干關(guān)鍵詞：“選文和鏈接材料1”“不符合原文意思”“一項(xiàng)”2.確定答題方向①圈答題要求：選擇不符合原文意思的一項(xiàng)②定答題區(qū)間：選文和鏈接材料13.回歸原文：①分析具體答題點(diǎn)：回歸選文和鏈接材料1，精細(xì)對(duì)比選項(xiàng)與原文?？砂l(fā)現(xiàn)A項(xiàng)表述錯(cuò)誤，錯(cuò)誤類型為以偏概全。②依據(jù)分值確定答題點(diǎn)：3分，選擇不符合原文意思的一項(xiàng)?！窘馕觥坑刹牧系诙巍耙环N是原生來(lái)源……如牙膏、磨砂洗面奶等日用品中的柔珠”“另一種是次生來(lái)源……逐漸破碎而形成微小的顆?！笨芍?，海洋里水生物誤食的微塑料既有次生的微塑料，也有原生的微塑料——柔珠。A項(xiàng)以偏概全，與原文不符。故選A項(xiàng)?！敬鸢浮緼(1)解讀圖表：①閱讀圖表要素。首先應(yīng)讀圖名、圖例、內(nèi)容、功能、注釋等圖表要素。②重視數(shù)據(jù)變化。表格——表格項(xiàng)目及數(shù)據(jù)變化；柱狀圖——柱體高度及變化趨勢(shì)；餅狀圖——各部分所占比例；曲線圖——曲線變化趨勢(shì)。③注意分析規(guī)律。圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此我們應(yīng)在觀察圖表的基礎(chǔ)上再做一些綜合統(tǒng)計(jì)，才能準(zhǔn)確地得出某種結(jié)論。方法指導(dǎo)(2)判斷選項(xiàng)對(duì)圖表內(nèi)容的分析推斷的正誤。需要注意三點(diǎn)：①注意選項(xiàng)表述用詞，重點(diǎn)關(guān)注表意絕對(duì)的詞語(yǔ)。②注意和其他材料中的信息相互印證。③注意考查范圍。既有對(duì)圖表數(shù)據(jù)變化的具體說(shuō)明，也有對(duì)趨勢(shì)特點(diǎn)的概括與分析，可能還會(huì)有對(duì)圖表所反映問(wèn)題的解決措施和建議?！疽族e(cuò)警示】(1)不能根據(jù)實(shí)際比照、篩選信息。(2)無(wú)法對(duì)應(yīng)圖文內(nèi)容。【能力要求】(1)篩選信息的能力。(2)圖表解讀的能力。信息評(píng)價(jià)(4年8卷4考)6考點(diǎn)6.(真題21題)有人認(rèn)為，微塑料與個(gè)人無(wú)關(guān)，請(qǐng)結(jié)合選文和鏈接材料1談?wù)勀愕目捶ā?4分)【解題思路】細(xì)讀選文和鏈接材料1，鏈接材料1的圖表表明，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)、電子產(chǎn)品、汽車、建筑工程、家庭消費(fèi)品、包裝等方面都用到了塑料，被廢棄后它們就大量流入海洋，是產(chǎn)生微塑料的源頭。文章第四段對(duì)微塑料可能會(huì)對(duì)人類造成的危害進(jìn)行了分析，故從這兩個(gè)角度來(lái)看，微塑料都與我們息息相關(guān)，表述時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔性?！窘忸}步驟】1.審設(shè)問(wèn)，圈畫關(guān)鍵詞題干關(guān)鍵詞：“微塑料與個(gè)人無(wú)關(guān)”“你的看法”2.確定答題方向①圈答題要求：分析微塑料和我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系②定答題區(qū)間：選文和鏈接材料13.回歸原文：①分析具體答題點(diǎn)：回歸選文和鏈接材料1，根據(jù)選文第四段內(nèi)容和鏈接材料1可知微塑料與我們的生活息息相關(guān)。②依據(jù)分值確定答題點(diǎn)：共4分，表明觀點(diǎn)1分，理由每點(diǎn)1分?！敬鸢浮縚___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

這種看法是錯(cuò)誤的。①微塑料可能會(huì)危害我們個(gè)人的健康(1分)。②我們是微塑料的制造者，我們個(gè)人使用的快遞包裝和家庭消費(fèi)品，使用了大量的塑料，它們都是海洋微塑料的重要來(lái)源(2分)。③我們是微塑料的使用者，在日常生活中不可避免地使用了如柔珠這類微塑料(1分)。(1)總覽全局，把握觀點(diǎn)。面對(duì)多則材料，要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理清全文脈絡(luò)，明白材料陳述的對(duì)象和作者的觀點(diǎn)，對(duì)全文要有一個(gè)整體的認(rèn)知和把握。(2)選準(zhǔn)角度，以小見大。在切合題干要求的前提下，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，提出的問(wèn)題要具體，提出的方法要具有可操作性，提出的建議要具有針對(duì)性。(3)明確觀點(diǎn)，力求簡(jiǎn)明。如果題干給出了可供選擇的觀點(diǎn)，要明確選擇哪一個(gè)；如果要求表達(dá)自己的觀點(diǎn)，則要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表明觀點(diǎn)。語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔、流暢、規(guī)范。方法指導(dǎo)(4)依據(jù)材料，理由充分。一要緊扣材料多方分析；二要層次清晰，語(yǔ)言流暢，從多角度回答。此外，所給材料的內(nèi)容一般都是與文本材料同類型，歸納總結(jié)信息的時(shí)候可以先從已掌握的材料出發(fā)，再?gòu)逆溄硬牧现袑ふ蚁嚓P(guān)信息。注意總結(jié)答案時(shí)一定要聯(lián)系材料。【易錯(cuò)警示】(1)觀點(diǎn)不明確。(2)未結(jié)合材料?！灸芰σ蟆?1)思考與拓展能力。(2)結(jié)合材料敘述的能力。信息印證(2020A、2019B)7考點(diǎn)7.(真題20題)針對(duì)鏈接材料2的說(shuō)法，請(qǐng)你概括選文中海南省禁塑行動(dòng)的內(nèi)容加以印證。(6分)【解題思路】首先明確鏈接材料2提出的禁塑行為主要包括“堵(從源頭上遏制)”“疏(各方共同參與)”兩個(gè)方面，然后以此為依據(jù)，對(duì)文章第七段海南的禁塑行動(dòng)進(jìn)行具體分析：其中，禁止生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料、塑料餐具，推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，引導(dǎo)企業(yè)生產(chǎn)一次性全生物降解塑料制品屬于從源頭上進(jìn)行治理，而推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用、押金回收制度則是推動(dòng)各方共同參與?！窘忸}步驟】1.審設(shè)問(wèn)，圈畫關(guān)鍵詞題干關(guān)鍵詞：“鏈接材料2的說(shuō)法”，“海南省禁塑行動(dòng)的內(nèi)容”2.確定答題方向①圈答題要求：印證有關(guān)禁塑行動(dòng)的內(nèi)容②定答題區(qū)間：選文和鏈接材料23.回歸原文：①分析具體答題點(diǎn)：回歸選文和鏈接材料。先明確鏈接材料2提出的禁塑行為主要包括“堵(從源頭上遏制)”“疏(各方共同參與)”兩個(gè)方面。再對(duì)選文第七段海南的禁塑行動(dòng)進(jìn)行具體分析，歸納整合。②依據(jù)分值確定答題點(diǎn)：6分，每點(diǎn)2分。【答案】____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

減少塑料污染需要長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，海南省分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動(dòng)(2分)。一要“堵”。海南全面禁止生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具(2分)。二要“疏”。加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用，建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，采取一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物押金回收制度(2分)。(1)讀懂材料的觀點(diǎn)。非連續(xù)性文本閱讀由多則材料組成，雖然多為節(jié)選，不是連續(xù)性文本，但節(jié)選的內(nèi)容一定都能體現(xiàn)作者的觀點(diǎn)，因此要梳理出材料層次，讀懂材料觀點(diǎn)。(2)看清題干的要求?？搭}干的要求是對(duì)不同材料的觀點(diǎn)進(jìn)行整合，還是對(duì)持不同觀點(diǎn)的材料進(jìn)行比較，明確答題的方向。整合類試題重在篩選，比較類試題重在確定比較的角度。方法指導(dǎo)(3)思考觀點(diǎn)形成的依據(jù)。觀點(diǎn)的形成是建立在文本基礎(chǔ)之上的?？忌⒁獗容^觀點(diǎn)形成的依據(jù)，如數(shù)據(jù)圖表、專家學(xué)者論斷、事實(shí)論據(jù)等，還要注意觀點(diǎn)形成時(shí)作者采取的視角和表現(xiàn)的情感態(tài)度等?！疽族e(cuò)警示】(1)忽視文本，不聯(lián)系材料。(2)沒有明確的對(duì)比角度?！灸芰σ蟆?1)語(yǔ)言組織能力。(2)緊密聯(lián)系材料、合理想象的能力。說(shuō)明方法及其作用(2019B、2018B)8考點(diǎn)8.(真題19題)選文第6段畫線處運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？(5分)【解題思路】首先熟讀所給句子，抓住“在美國(guó)紐約”可知運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；抓住“19噸”“50顆”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，通過(guò)具體的數(shù)字，與上文中說(shuō)到的“柔珠很小……造成環(huán)境污染”相呼應(yīng)，進(jìn)一步準(zhǔn)確地表達(dá)出柔珠排放量對(duì)環(huán)境造成的污染程度之深?！窘忸}步驟】1.審設(shè)問(wèn)，圈畫關(guān)鍵詞題干關(guān)鍵詞：“第6段畫線處”“說(shuō)明方法”