倔強(qiáng)的貝多芬教案

課題7、倔強(qiáng)的貝多芬 教學(xué)課時2第1課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識13個生字，學(xué)會田字格內(nèi)的13個字。有感情的朗讀課文。技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生讀課文的激情從而體會課文的深刻的道理。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生懂得做人要有尊嚴(yán)。重點(diǎn)感受和理解貝多芬的自尊自愛的品質(zhì)。難點(diǎn)有感情地朗讀課文。背誦課文的第三自然段。課前準(zhǔn)備錄音板書設(shè)計倔強(qiáng)的貝多芬讀一讀：用喜歡的方式講一講：分組讀課文議一議：“倔強(qiáng)”一詞意義教學(xué)過程與方法教學(xué)反思讀書指導(dǎo)提及《致愛麗斯》，引發(fā)學(xué)生對二年級上冊所學(xué)的課文中人物貝多芬的形象的回憶。溫馨的音樂引起了學(xué)生的回憶，很自然的引入新課。教學(xué)過程與方法教學(xué)反思（2）初讀感知，弄清“倔強(qiáng)”其義讀一讀。用自己方式讀課文，讀通語句講一講。分組讀課文，想一想；課文的主要內(nèi)容是什么？議一議。第一小組自主、合作學(xué)習(xí)，“倔強(qiáng)”一詞出現(xiàn)在課文的什么地方？你怎樣理解“倔強(qiáng)”一詞的意思。（3）串讀感悟，理解“倔強(qiáng)”的含義。引導(dǎo)學(xué)生研讀理解“倔強(qiáng)”的意思第二次小組合作學(xué)習(xí)著重理解貝多芬對親王所說的話：“親王，你成為親王，只不過因為你的出身而已，而我卻是靠自己努力成功的。親王有成千上萬個，而我——貝多芬卻只有一個！”自由發(fā)言，交流學(xué)習(xí)結(jié)果。有感情地朗讀課文。回歸整體。 讓學(xué)生讀一讀、講一講、議一議有助于學(xué)生理解課文，體會冬天的美麗。 在讀中，在議中感受到了“倔強(qiáng)”體會出貝多芬的人品。再悟倔強(qiáng)讓學(xué)生看到一個豐富的立體的貝多芬。課題7、倔強(qiáng)的貝多芬 教學(xué)課時2第2課時教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)認(rèn)識13個生字，學(xué)會13個生字。技能目標(biāo)激發(fā)學(xué)生讀課文的激情從而體會課文的深刻的道理。情感態(tài)度與價值觀讓學(xué)生懂得做人要有尊嚴(yán)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字難點(diǎn)背誦課文。課前準(zhǔn)備生字卡片板書設(shè)計7、倔強(qiáng)的貝多芬圣拼性權(quán)勢奏鋼熟沐浴越擾訓(xùn)斥教學(xué)過程與方法教學(xué)反思1、積累內(nèi)化（1）自選詞語，由學(xué)生獨(dú)立完成。（2）背誦課文引背法詞語提示法背誦的課文的引背法詞語提示法不錯。教學(xué)過程與方法教學(xué)反思3、遷移練習(xí)（1）給貝多芬、主辦音樂會的親王或大聲說話的伯爵寫幾句你的心理話。（2）認(rèn)讀要求會認(rèn)和會寫的字。