卓越教師工作目標(biāo)計(jì)劃簡短卓越教師個(gè)人規(guī)劃(九篇)

卓越教師工作目標(biāo)計(jì)劃簡短卓越教師個(gè)人規(guī)劃(九篇)推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短一

2.該生喜愛祖國，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇守信，樂于助人，喜愛勞動(dòng)，并積極參加公益活動(dòng)，自覺遵守中學(xué)生日常行為，是一位好學(xué)生。該生德智體美兼有德一位有抱負(fù)，有目標(biāo)，有動(dòng)力喜愛生活的人。性格活潑開朗，布滿自信和活力。該生喜愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)，做事腳踏實(shí)地，毅力堅(jiān)韌，不畏困難，百折不撓，從不輕言放棄。該生注意個(gè)人修養(yǎng)，有劇烈的榮辱觀。

3.該生自覺遵守中學(xué)生守則。喜愛祖國，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和諧相處，樂于助人，幫忙同學(xué)。上課仔細(xì)聽講，勇于答復(fù)教師提出的問題。協(xié)作教師，喜愛運(yùn)動(dòng)，自覺熬煉身體，對(duì)教師和同學(xué)有禮貌。該生是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，平常學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請(qǐng)教，對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得學(xué)問和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，喜愛生活擅長發(fā)覺歡樂。

4.該生是一名遵紀(jì)守法的學(xué)生，敬重師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。她對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，努力.堅(jiān)持.刻苦，認(rèn)定的事情肯定做到，常常對(duì)自己說;“不要輕易放棄，否則就對(duì)不起自己?！彼e極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際力量，重視友情。思想開放，勇于創(chuàng)新情。該生有好的生活習(xí)慣，不吸煙不喝酒。

5.該生是一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生，她敬重師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，喜愛集體，集體觀念強(qiáng)，有劇烈的責(zé)任心，愛好學(xué)習(xí)，勤奮努力擅長思索，有劇烈的自尊心，不輕言放棄，敢于向困難挑戰(zhàn)。積極幫忙別人，勤勞英勇，擔(dān)當(dāng)戶外公益活動(dòng)的義務(wù)，重視朋友的友情，與朋友交往融洽。重視團(tuán)員合作以及組員之間的溝通與合作，喜愛勞動(dòng)。積極參與學(xué)校的活動(dòng)，重視集體榮譽(yù)，審美觀強(qiáng)，喜愛美的事物，該生喜愛觀賞和體驗(yàn)生活。

6.秦峰在校遵守校規(guī)，遵守學(xué)生守則。做到了一個(gè)遵紀(jì)守法的學(xué)生。該生有禮貌，做到了敬重師長、敬重長輩、敬重同學(xué)。因此他們都鼓舞該生。做事該生都會(huì)積極主動(dòng)努力做。該生學(xué)習(xí)刻苦并且與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)閱歷。在學(xué)習(xí)中該生還常常去加強(qiáng)自身體育熬煉，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。該生的性格比擬開朗活潑，喜愛交朋友并與同學(xué)之間的關(guān)系保持親密，這一點(diǎn)得到同學(xué)的認(rèn)可。該生還積極參與一些積極安康有益的活動(dòng)。

7.該生性格活潑，積極參與各種活動(dòng)，仔細(xì)參與集體活動(dòng)。師生關(guān)系和諧，同學(xué)和諧相處。關(guān)懷喜愛集體，樂于幫忙同學(xué)。常常參與班級(jí)，學(xué)校進(jìn)行的各種組織活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)英語課代表。他品德兼優(yōu)，喜愛生活，喜愛學(xué)習(xí)，積極培育自己的實(shí)踐力量和組織力量，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的力量。學(xué)習(xí)之余常常走出校門，重視實(shí)踐，培育為人處世的力量，讓自己近距離地接觸社會(huì)感受，品嘗人生中的酸甜苦辣。他學(xué)習(xí)態(tài)度積極，不遲到，不早退，不曠課，不上網(wǎng)，不做無關(guān)學(xué)習(xí)的事情。

8.該生與同學(xué)之間和諧相處，樂于幫忙他人，珍惜每次熬煉的時(shí)機(jī)，與不同的人交往注意煉距離的接觸社會(huì)，品嘗生活的酸甜苦辣。性格開朗是她優(yōu)點(diǎn)，較強(qiáng)的實(shí)踐力量和組織力量是她的憧憬，在追求卓越的道路上她奮力拼搏。喜愛和同學(xué)溝通并解決問題。在家尊老愛幼常常幫忙父母做家務(wù)，做一些力所能及的事情。該生學(xué)到了許多做人的道理，思想也有了很大的提高，該生做事的原則是不能事事勝利，但是事事全力以赴。

9.該生主動(dòng)干值日，上課仔細(xì)聽講，勇于答復(fù)教師提出的問題。協(xié)作教師，喜愛運(yùn)動(dòng)，自覺熬煉身體，對(duì)教師和同學(xué)有禮貌。該生積極參與學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)聽教師安排。該生是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，平常學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請(qǐng)教，對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得學(xué)問和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，喜愛生活擅長發(fā)覺歡樂。心理素養(yǎng)很好，在家里是個(gè)好孩子，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。

10.該生在校敬重師長，關(guān)懷集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠懇守信，樂于助人，喜愛勞動(dòng)，自覺遵守中學(xué)生日常行為，是一位好學(xué)生。他憧憬成為有目標(biāo)，有動(dòng)力喜愛生活的人。性格活潑開朗，布滿自信和活力。該生重視集體活合作，有較強(qiáng)的交際力量和組織力量，積極參與集體活動(dòng)和各種友情活動(dòng)，是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。該生喜愛科學(xué)勤奮好學(xué)，有良好的心理素養(yǎng)和身體素養(yǎng)，做事腳踏實(shí)地，毅力堅(jiān)韌。

11.該生喜愛班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)。該生喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，但凡自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄。她還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，常常參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在家里，該生常常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。在以后的人生道路上，該生會(huì)更加努力，不段完善自己，爭(zhēng)取做到更好。

12.該生自覺遵守中學(xué)生守則，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，性非常向。她喜愛生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，該生喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，且做事仔細(xì)，有很強(qiáng)責(zé)任心。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，常常參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛祖國，有劇烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。該生還是教師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友，在家里，該生常常幫父母做力所能及的家務(wù)，是父母的好孩子。

13.該生敬重師長，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。愛幫忙別人，性格活潑開朗，對(duì)集體有很強(qiáng)的責(zé)任感，在集體活動(dòng)積極表現(xiàn)。愛學(xué)習(xí)，愛動(dòng)腦筋，努力.堅(jiān)持.刻苦，認(rèn)定的事情肯定做到，常常對(duì)自己說;“不要輕易放棄，否則就對(duì)不起自己?！毕矏圻\(yùn)動(dòng)，喜愛美術(shù)。與同學(xué)朋友相處融洽，重視同學(xué)之間的合作，擅于溝通，喜愛勞動(dòng)積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。重視集體榮譽(yù)，有審美觀，在同學(xué)與之間有較強(qiáng)的交際力量。

14.該生是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。該生敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，不打架不罵人，是教師的好幫手，是同學(xué)的好朋友，是父母的好兒子。該生關(guān)懷集體，該生是班里的快樂豆，該生積極參與班級(jí)里的各項(xiàng)活動(dòng)，是一名有組織有紀(jì)律的好學(xué)生。該生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是班里的優(yōu)秀班干部，喜愛查找問題發(fā)覺問題，能快速解決問題，能從中查找歡樂!該生喜愛打籃球，有很好的身體素養(yǎng)。

15.該生喜愛祖國，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)和諧相處，樂于助人，幫忙同學(xué)。協(xié)作教師，喜愛運(yùn)動(dòng)，自覺熬煉身體，對(duì)教師和同學(xué)有禮貌。該生積極參與學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)聽教師安排，對(duì)教師交給的事情，仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成。該生是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，平常學(xué)習(xí)勤奮刻苦，對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得學(xué)問和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，喜愛生活擅長發(fā)覺歡樂，心理素養(yǎng)很好。

16.該生自覺遵守中學(xué)生守則，不違反校紀(jì)校規(guī)，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，該生喜愛班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，責(zé)任心強(qiáng)，積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素養(yǎng)好。該生喜愛學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的毅力，但凡自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄。該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，常常參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛祖國，有劇烈的民族榮譽(yù)感。

17.該生自覺遵守中學(xué)生守則,注意加強(qiáng)自身素養(yǎng)修養(yǎng),關(guān)懷集體,樂于助人,常常參與各項(xiàng)班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)。該生品德兼優(yōu)，活潑開朗，有幽默感，生活態(tài)度樂觀積極向上，有很強(qiáng)的社交力量。該生團(tuán)結(jié)同學(xué)是教師同學(xué)的好學(xué)生好朋友，努力好學(xué)，有抱負(fù)有理想。該生常常參與課外活動(dòng)，喜愛爬山.旅游去提高自己的眼界.心境和社會(huì)閱歷，本學(xué)期該生學(xué)到了許多學(xué)問，思想也比以前有了很大的提高。

18.該生是一名共青團(tuán)員，該生在校能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參與團(tuán)隊(duì)組織的各項(xiàng)課外活動(dòng)，珍惜每一次熬煉的時(shí)機(jī)。在班內(nèi)與同學(xué)關(guān)系融洽，可以幫忙同學(xué)解決一些實(shí)際問題;在家中常常幫忙父母做力所能及的家務(wù)。該生性格開朗，有較強(qiáng)的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，該生喜愛生活，喜愛班集體，樂于助人。本學(xué)期，該生學(xué)到了很多做人的道理，思想也比以前有了很大的提高。

19.該生性格活潑開朗，內(nèi)心特別頑強(qiáng)，為人誠懇大方，樂于助人。與教師同學(xué)們的相處很融洽。團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長，孝敬父母，處理人際關(guān)系力量極強(qiáng)，處事慎重穩(wěn)重，對(duì)待生活的態(tài)度很樂觀，有崇高的抱負(fù)和目標(biāo)，志向遠(yuǎn)大，意志頑強(qiáng)。自覺嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德素養(yǎng)，科學(xué)文化素養(yǎng)和身體素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)方面，刻苦仔細(xì)，勤奮努力，有上進(jìn)心，獲得“優(yōu)秀團(tuán)員”的稱號(hào)，得到了教師和同學(xué)的認(rèn)可。

20.該生活潑得意,家庭雖不富有，但該生心中布滿愛的幸福。該生特別勤奮而且對(duì)自己要求很嚴(yán)格，從不嬌慣自己，在學(xué)習(xí)上該生有很大潛力，隨著時(shí)間的推移，該生的潛力爆發(fā)出來，成績位居前十，這一切都源于該生的勤奮，勤奮對(duì)該生來說就是一種歡樂，無論做什麼事該生都保持一顆勤奮向上的心。該生有許多好朋友，該生交朋友是專心去交的，該生會(huì)真誠的對(duì)待他們，該生能坦誠待人。

21.該生的人生格言是：在勞碌的生活中，勤奮出快感。他有著陽光般的絢爛笑容和溫潤如玉的心靈;該生總是以陽光般的心情對(duì)待每一天，每一個(gè)人。該生人際關(guān)系好，同學(xué)情愿跟該生交朋友，在同學(xué)和教師的眼中該生是他們的好朋友，好學(xué)生，在父母眼里該生是他們的好孩子。該生集體觀念強(qiáng)，帶頭參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極幫忙貧困學(xué)生。該生品德兼有遵紀(jì)守法，尊老愛幼，喜愛祖國，該生已成為一名優(yōu)秀的團(tuán)員。該生能擁有一顆尋常的心對(duì)待問題，心無旁騖，目標(biāo)明確，凡事自力自主。

22.該生不管做什么事情都會(huì)仔細(xì)的對(duì)待，而且能吃苦，他信任苦盡甘來;他喜愛唱歌打羽毛球，讀書。他最擅長的是唱歌，他對(duì)生活有積極樂觀的態(tài)度，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，在學(xué)校的生活中該生自覺遵守中學(xué)生守則。喜愛集體敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)禮貌待人積極參與學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，該生的身體狀況很好，在教師眼中該生是遵守紀(jì)律勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在同學(xué)們的眼中該生也是一個(gè)樂于助人做事仔細(xì)簡單接觸的人。

23.該生自覺遵守中學(xué)生守則，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長，與同學(xué)和諧相處，樂于助人，她喜愛運(yùn)動(dòng)，自覺熬煉身體，對(duì)教師和同學(xué)們有禮貌。該生積極參與學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)聽教師安排，該生是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，平常學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請(qǐng)教，對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得學(xué)問和樂趣。該生性格開朗，喜愛生活心理素養(yǎng)很好，在家里是個(gè)好孩子，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。

24.該生自覺遵守中學(xué)生守則，自覺參與各項(xiàng)活動(dòng)，喜愛集體，樂于助人。與同學(xué)和諧相處，敬重師長。平常就留意熬煉身體，勞動(dòng)積極能干，常常參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。該生品德兼優(yōu)，性格開朗，喜愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐力量和組織力量，待人有禮貌，留意自己的儀表形象，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人和藹，是教師眼中的好學(xué)生，同學(xué)的好朋友。學(xué)習(xí)積極向上，雖然成績不是很抱負(fù)但注意在實(shí)踐中熬煉自己的力量。始終保持樂觀的生活態(tài)度。

25.該生遵守中學(xué)生守則，敬重師長，喜愛學(xué)習(xí)，禮貌待人，性非常向。她喜愛班級(jí)體，有很強(qiáng)的集體意識(shí)，積極參與班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛生活，對(duì)待生活積極向上，有很好的思想道德修養(yǎng)，心理素養(yǎng)好。該生喜愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度積極，有很強(qiáng)的毅力，但凡自己認(rèn)準(zhǔn)的事情，就絕不會(huì)輕易放棄，該生還是一名優(yōu)秀團(tuán)員，常常參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛祖國，有劇烈的民族榮譽(yù)感，積極維護(hù)祖國民族尊嚴(yán)。

26.該生喜愛祖國，團(tuán)結(jié)同學(xué)，敬重師長，樂于助人，上課仔細(xì)聽講，勇于答復(fù)教師提出的問題。該生積極參與學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)聽教師安排，對(duì)教師交給的事情，仔細(xì)負(fù)責(zé)的完成。該生是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，平常學(xué)習(xí)勤奮。心理素養(yǎng)很好，在家里是個(gè)好孩子，主動(dòng)幫父母干家務(wù)。該生是一個(gè)喜愛大自然的人，做事鎮(zhèn)靜冷靜。該生喜愛參與一些有制造性的活動(dòng)，有很強(qiáng)的審美觀，能在實(shí)踐中進(jìn)展自己。

27.該生在校遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，仔細(xì)聽從教師的安排，該生喜愛祖國，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，該生學(xué)習(xí)積極性較強(qiáng)、學(xué)習(xí)仔細(xì)、能主動(dòng)完成教師布置的作業(yè)，重視團(tuán)隊(duì)力氣，重視與同學(xué)間的合作和溝通，喜愛和同學(xué)爭(zhēng)論解決問題。該生性格開朗，喜愛和別人交朋友，積極參與校內(nèi)各種友情活動(dòng)和學(xué)校班級(jí)的各種戶外活動(dòng)，愛笑，對(duì)事物的態(tài)度很樂觀，可以主動(dòng)調(diào)整自己的心情，擅長發(fā)覺歡樂。

28.她性格活潑開朗，思想品質(zhì)良好。待人禮貌虛心，擁有自己的抱負(fù)和追求，并且有追趕幻想的信念和士氣。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，該生勤奮刻苦，努力充實(shí)自己，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)把握了較為扎實(shí)的根底學(xué)問，獲得“三好學(xué)生”的稱號(hào)，受到教師的確定，樹立良好典范。該生從學(xué)習(xí)中找到了樂趣，提高了自身修養(yǎng)。課余時(shí)間，積極參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)頑強(qiáng)、英勇和團(tuán)結(jié)。

29.該生自覺遵守中學(xué)生守則，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。該生喜愛運(yùn)動(dòng)，敬重師長，該生關(guān)懷集體，樂于助人，常常參與學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。該生性格活潑開朗，喜愛生活，有特別強(qiáng)的交際力量，該生還是一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員，常常參與團(tuán)里組織的各項(xiàng)活動(dòng)。贏得離團(tuán)里和同學(xué)的贊揚(yáng)。該生是一個(gè)喜愛祖國，團(tuán)結(jié)同學(xué)的人，是教師同學(xué)們的好朋友。她在家里是個(gè)乖孩子。是家里的好孩子，是鄰居里孩子們學(xué)習(xí)的好典范。

30.該生自覺遵守中學(xué)生守則。喜愛祖國，敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，上課仔細(xì)聽講，勇于答復(fù)教師提出的問題。協(xié)作教師，喜愛運(yùn)動(dòng)，自覺熬煉身體，對(duì)教師和同學(xué)有禮貌。該生積極參與學(xué)校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)聽教師安排，該生是一個(gè)喜愛學(xué)習(xí)的人，平常學(xué)習(xí)勤奮刻苦，遇到不懂的問題就虛心請(qǐng)教，對(duì)學(xué)習(xí)決不放棄，從中獲得學(xué)問和樂趣。該生性格開朗，品學(xué)兼優(yōu)，喜愛生活擅長發(fā)覺歡樂。心理素養(yǎng)很好。

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短二

今日，我們迎來了xx屆初三“決戰(zhàn)中考，百日誓師”大會(huì)。再過一百天，我們就要整裝上陣，踏上神圣莊重的中考戰(zhàn)場(chǎng)。這是拂曉的前奏，是出征的戰(zhàn)鼓，是拼搏的號(hào)角。讓我們同心協(xié)力，奮戰(zhàn)一百天。奮斗一百天，讓飛行的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗一百天，讓雄心與才智在六月閃光！在此，初三全體教師嚴(yán)肅宣誓：

我們累但充實(shí)著

我們苦但歡樂著

我們奉獻(xiàn)但幸福著

我們有追求卓越的目標(biāo)

我們有團(tuán)結(jié)拼搏的精神

我們有勇奪桂冠的信念

我們?yōu)槟銈儽ｑ{護(hù)航

我們?yōu)槟銈儞u旗吶喊

我們與你們同甘共苦

我們與你們風(fēng)雨同舟

讓我們共同揮灑汗水，斗志昂揚(yáng)，奮戰(zhàn)白天。

讓我們一起傾注熱忱，決戰(zhàn)中考，制造輝煌！

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短三

時(shí)間飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間我來友情新天地已經(jīng)三年了,在此期間，我由一個(gè)對(duì)社會(huì)一無所知的學(xué)生變成一個(gè)優(yōu)秀的員工。

當(dāng)時(shí)進(jìn)入工作崗位時(shí)，我什么都不懂，對(duì)崗位、操作的概念理解只限于書面，從來沒有親身操作過，對(duì)于空調(diào)技術(shù)更一竅不通。我知道友情集團(tuán)是一個(gè)大型商廈。是一個(gè)人人憧憬的行業(yè)，進(jìn)入友情新天地是我的榮幸。在領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的教育下鼓舞下，我學(xué)到了許多的專業(yè)學(xué)問。記得剛開頭的時(shí)候我對(duì)工作中一些問題總是不能得心應(yīng)手，工作效率也不是很高。但是在各位領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的幫忙下，我每天擠出肯定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問、總結(jié)工作閱歷，努力提高綜合素養(yǎng)，不斷加強(qiáng)思想工作和技術(shù)操作方面的一些學(xué)問，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，完成了自己崗位的各項(xiàng)職責(zé)。漸漸的我開頭熟識(shí)一些根本的操作流程和一些根本理論，師傅們教我怎樣修理機(jī)器和保養(yǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉和學(xué)習(xí)，我也開頭漸漸的獨(dú)立操作，并能夠治理好自己的責(zé)任區(qū)。

我在這三年期間，為了給企業(yè)削減費(fèi)用。我和師傅們對(duì)空調(diào)風(fēng)機(jī)進(jìn)展注油，對(duì)有磨損的電機(jī)進(jìn)展更換軸承。為了制造一個(gè)更好、更舒適的賣場(chǎng)環(huán)境，對(duì)機(jī)器的濕片進(jìn)展清洗，對(duì)新風(fēng)井道進(jìn)展清理。夏季為了提高直燃機(jī)制冷效果，我們提前對(duì)冷卻塔進(jìn)展清理，并且對(duì)冷卻塔進(jìn)展沖洗、刷漆、注油。冬天為了防止空調(diào)水管凍裂，我們把全部的外圍商鋪的全部的空調(diào)管路進(jìn)展拆卸和封堵。每次和師傅們把每一項(xiàng)工作完成之后我心理總有一種說不出的喜悅。

回想這三年在工作中既有辛酸也有歡樂，過去的三年風(fēng)風(fēng)雨雨好像都出現(xiàn)在眼前，我特別感謝師傅們對(duì)我的栽培，讓我在人生中得到了最珍貴的工作閱歷和社會(huì)閱歷。增加人與人的溝通力量明白了許多的做人道理，在工作中不斷的完善自我。

總之，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師傅們的關(guān)懷幫忙下，我的各方面都有了很大的進(jìn)步，技術(shù)方面也得到了較大程度的提高。雖然有了肯定的進(jìn)步和成績，但是在一些方面我還是存在著缺乏。

在今后的工作中，我會(huì)仔細(xì)的做好每天的工作，把學(xué)到的技術(shù)表達(dá)在工作中，在工作中能實(shí)行積極主動(dòng)，能夠參與每項(xiàng)工作。更加嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記“責(zé)任、狀態(tài)、奉賢、危機(jī)”八字方針努力工作回報(bào)企業(yè)。有時(shí)候也會(huì)遇到一些技術(shù)方面不懂的問題，還是會(huì)虛心請(qǐng)教。在以后的工作中我會(huì)更加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng).要堅(jiān)持每天在多擠出肯定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改正方法，廣泛吸取各種學(xué)問，并把所學(xué)運(yùn)用到工作中，在時(shí)間中檢驗(yàn)所學(xué)學(xué)問，查找缺乏，提高自己，防止和克制輒嘗淺止，一只半解傾向。爭(zhēng)取把自己工作上的缺乏把握的更加透徹，為效勞一線工作做出更大的奉獻(xiàn)。

最終感謝楊總又給了我一次時(shí)機(jī)，我為自己能夠在這樣一家具有雄厚實(shí)力，進(jìn)展如此之快的企業(yè)而感到傲慢和驕傲。在今后工作中我將加強(qiáng)自我治理意識(shí)，勇于開拓創(chuàng)新，不斷提高自我力量，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的帶著下使自己的工作到達(dá)一個(gè)更高的層次。以后我依舊努力工作，我會(huì)用虛心的態(tài)度和飽滿的熱忱做好工作，我信念百倍，肯定要成為一名卓越的友情員工。讓我們攜手共創(chuàng)友情的美妙明天。

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短四

人都是要往前沖的，一步，兩步，幾十步。

——題記

還記得海倫凱勒嗎？一個(gè)生活在無聲、無語、無光世界了過了88個(gè)春夏秋冬的人。應(yīng)當(dāng)用哪個(gè)詞來形容她呢？頑強(qiáng)？英勇還是？不，都不是，這些詞語對(duì)于她來說，或許都太淡薄了。

還記得劉偉嗎？對(duì)，就是“斷臂”王子劉偉，在沒有雙臂的狀況下，又怎會(huì)彈鋼琴？靠的是什么？他沒有放棄生的意念。由于他知道，人要活給自己看的。

或許海倫凱勒，劉偉并不多么宏大。但他們奮力向前的品質(zhì)打算了他們的將來?；蛟S你并不是一個(gè)宏大的人物，或許你并不是一個(gè)出眾的人物。但是努力制造輝煌，汗水揮寫奇跡。

微風(fēng)吹過，你的心底是否感到一絲內(nèi)疚？你努力了嗎？你奮斗了嗎？努力了，就肯定會(huì)有成果；奮斗了，就肯定會(huì)有收獲。

我曾在一本書中讀到過這么一段話——當(dāng)你敲門時(shí)，上帝不在家，你是埋怨、后悔，無休止的哀嘆自己可憐的命運(yùn)，還是連續(xù)敲連續(xù)等，用完全部的氣力直到打動(dòng)他？前者會(huì)讓你付出撕心裂肺的痛，后者則會(huì)讓你在付出撕心裂肺的同時(shí)，贏得刻骨銘心的收獲。

別人做不到的，我能做到；別人做得到的，我要做得更好；別人做得好的；我要做得更早；別人做得早的，我要做得更巧。讓我們追求卓越，走向勝利。

——后記

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短五

為什么強(qiáng)大的美國會(huì)在越南的戰(zhàn)場(chǎng)上失敗？為什么德國足球隊(duì)在世界賽場(chǎng)上成就卓著？緣由是多方面的，但是完善的執(zhí)行是其中最重要的一點(diǎn)。無論有多么雄偉的藍(lán)圖和多么完善的戰(zhàn)略，缺乏執(zhí)行力就會(huì)導(dǎo)致全盤皆輸。執(zhí)行就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡潔也是最精辟的解釋。

下面我從三個(gè)方面談一談我對(duì)執(zhí)行力的幾點(diǎn)看法。

執(zhí)行——沒有任何借口。完善的執(zhí)行是不需要任何借口的，不要用借口來為自己開脫或搪塞。借口只能讓我們臨時(shí)躲避困難和責(zé)任，但其代價(jià)卻是沉重的。找借口的一個(gè)直接后果就是簡單讓人養(yǎng)成懶散，拖延的壞習(xí)慣，當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)，不是積極地去想方法解決問題，而是去找各種各樣的借口，這樣只能導(dǎo)致失敗，也會(huì)使自己一事無成。優(yōu)秀工作人員從不在遇到困難時(shí)查找任何借口，而是努力想方法解決問題，精彩完成任務(wù)。“拒絕借口”是追求完善表現(xiàn)的有力保障，我們要牢記責(zé)任，奉行職業(yè)準(zhǔn)則，培育不達(dá)目的不罷休的毅力。由于工作是沒有任何借口的，失敗是沒有任何借口的，人生更是沒有任何借口。

執(zhí)行需要注意細(xì)節(jié)？這兩天不知道大家是否留意到大門前擺放的鮮花、樓道里新增加的樓道文化，這些都是領(lǐng)導(dǎo)從微小之處著想，為大家營造的良好辦公環(huán)境，領(lǐng)導(dǎo)如此注意細(xì)節(jié)，從一點(diǎn)一滴關(guān)懷我們職工的精神文化生活，我們職工在工作中更要注意細(xì)節(jié)。中國宏大的思想家老子曾說過：天下難事、必成于易，天下大事、必做于細(xì)。細(xì)節(jié)到位，執(zhí)行力就不成問題。

執(zhí)行更需要團(tuán)隊(duì)精神

大家或許都聽過三個(gè)和尚喝水的故事：當(dāng)廟里有一個(gè)和尚時(shí)，他一切自己做主，挑水喝；當(dāng)廟里有兩個(gè)和尚時(shí)，他們通過協(xié)商可以自覺地進(jìn)展分工合作，抬水喝；可當(dāng)廟里來了第三個(gè)和尚時(shí)，問題就消失了，誰也不服誰，誰也不情愿干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們熟悉到團(tuán)結(jié)的重要性，在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。由于個(gè)人的力量有限，因而在做工作時(shí)，需要相互協(xié)作，相互幫忙，相互提示。

前不久召開的民政半年工作會(huì)是由辦公室組織的，在人員少，時(shí)間緊，任務(wù)重的狀況下，組織如此大的規(guī)模會(huì)議還是建局以來史無前例的。辦公室工作人員加班加點(diǎn)，協(xié)同作戰(zhàn)，注意每一個(gè)細(xì)節(jié)，追求完善，相互補(bǔ)臺(tái)，最終民政工作會(huì)開的特別勝利，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。這是執(zhí)行力的詳細(xì)表達(dá)，這是團(tuán)隊(duì)精神的詳細(xì)表達(dá)。

辦公室是機(jī)關(guān)的綜合辦事機(jī)構(gòu)，是承上啟下、上傳下達(dá)、迎來送往、聯(lián)系內(nèi)外的橋梁和紐帶，是對(duì)外的窗口，代表著整個(gè)機(jī)關(guān)形象，可以說責(zé)任重大。辦公室全體工作人員相互支持，親密協(xié)作，拾遺補(bǔ)缺，搞好團(tuán)結(jié)，作為一個(gè)整體，為了一個(gè)共同的目的，必需以大局為重，以工作為重，心往一處想，勁往一處使，上下一股勁，齊心協(xié)力干工作。下者用己之力，中者用人之力，上者用人之智。一個(gè)人的力氣總是有限的，勝利3xx-xx靠自己的力量，7xx-xx靠人際關(guān)系說明的正是這個(gè)道理。

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最終要靠執(zhí)行者付諸實(shí)際的行動(dòng)，假如執(zhí)行不到位，那么無論多么完善的規(guī)劃都無法到達(dá)抱負(fù)的效果。要提高執(zhí)行力，單位自身要有良好的執(zhí)行氣氛，讓執(zhí)行植根于單位文化中，讓全體員工有良好的執(zhí)行環(huán)境。執(zhí)行如同打仗，給你充分槍和子彈，假如沒有有執(zhí)行力的士兵只能失敗。執(zhí)行如同拳擊，五指不握緊如何發(fā)力擊倒對(duì)方。

我們民政工作面對(duì)的是社會(huì)的弱勢(shì)群體，我們的每一項(xiàng)工作都關(guān)乎他們的切身利益，沒有高效、深入、優(yōu)質(zhì)的執(zhí)行力去將黨和國家的政策貫徹始終，弱勢(shì)群體的利益就得不到保障。

贏在執(zhí)行，我們工作的每一個(gè)階段，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)部都力求完善，追求卓越，這，是我們民政人追求的目標(biāo)。

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短六

“強(qiáng)者為尊應(yīng)讓我，英雄只此敢爭(zhēng)先，一腔熱血一身膽，不知退后總向前，英雄只此敢爭(zhēng)先，敢爭(zhēng)先”。這是西游記中的歌詞，正好表達(dá)自我將來的奮進(jìn)新目標(biāo)。

追求卓越，正是我自我的目標(biāo)。什么是追求卓越我曾看電影《三傻大鬧寶萊塢》，里面的男主角說：“追求卓越，勝利就會(huì)在不經(jīng)意間追上你!”我的理解是，自我的選擇和目標(biāo)不要受到現(xiàn)實(shí)的約束和影響，詳細(xì)的就是說，當(dāng)身邊的人都很失敗時(shí)，而自我比他們都好一點(diǎn)，可是你自我卻遠(yuǎn)沒有到達(dá)自我的幻想。這個(gè)時(shí)候自我要不受他們的影響，連續(xù)追求自我的幻想，追求自我原本追求的!這就是追求卓越。

不是比別人好就是追求卓越，而是要超越自我的幻想。這個(gè)幻想每個(gè)人都可能不一樣，依據(jù)自我的實(shí)際情景來確定。不斷提高就是追求卓越。

有人會(huì)說：“下次我要當(dāng)?shù)谝??！辈诲e(cuò)，有幻想。可是能否完成呢能否完成自我的諾言呢英國皇家陵園中有許多名人，如牛頓，達(dá)爾文，法拉第等。可是有一個(gè)無名墓碑上有一段話：“當(dāng)我年輕的時(shí)候，我幻想轉(zhuǎn)變這個(gè)世界;當(dāng)我成熟以后，我發(fā)覺我不能夠轉(zhuǎn)變這個(gè)世界，我將目光縮短了些，打算只轉(zhuǎn)變我的國家;當(dāng)我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)覺我不能夠轉(zhuǎn)變我們的國家，我的最終愿望僅僅是轉(zhuǎn)變一下我的家庭，可是，這也不行能。當(dāng)我此刻躺在床上，行將就木時(shí)，我突然意識(shí)到：假如一開頭我僅僅去轉(zhuǎn)變我自我，然后，我可能轉(zhuǎn)變我的家庭;在家人的幫助和鼓舞下，我可能為國家做一些事情;然后，誰明白呢我甚至可能轉(zhuǎn)變這個(gè)世界?！边@段話告知我們，應(yīng)從根底開頭，打好根底。要打好根底就要有必需的規(guī)劃。在新的一天中，我們就應(yīng)當(dāng)有自我的目標(biāo)，并且要有新的規(guī)劃來完成自我的目標(biāo)。

做事就應(yīng)當(dāng)有必需的規(guī)劃，好的規(guī)劃能夠幫助我們更好的干事。在新的生活中我們要制定出來一份屬于自我的全新規(guī)劃。既然是新的規(guī)劃，我們就要吸取以往的閱歷，來更好地完善自我，完善制定的規(guī)劃。每天完成規(guī)劃，長期下來養(yǎng)成習(xí)慣，就會(huì)與自我的目標(biāo)越來越近。

有了規(guī)劃，我們必需要根據(jù)自我的規(guī)劃去行動(dòng)。一代國畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，并且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。在他老年，曾有一個(gè)規(guī)劃，就是每一天堅(jiān)持畫一幅畫，不然加畫5幅。有一天齊白石老先生有事耽擱了一天的畫畫，然后其次天連夜趕制出來6幅畫，并且幅幅都是齊白石老年佳作。

齊白石老先生的故事就告知我們，有了規(guī)劃就要去根據(jù)規(guī)劃行事。這樣才能完成目標(biāo)，追求卓越。

朋友們，新的一天到來，設(shè)定好自我的目標(biāo)，制定好自我的規(guī)劃，讓我們向目標(biāo)，向幻想追去，完善的明天等待著我們。勝利在向我們招手，讓我們追求卓越，走向勝利。

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短七

站在高高的椅子上，手被縛住，我望著藍(lán)藍(lán)的天空，心中并不是被恐驚占據(jù)。

“你們預(yù)備好了嗎？”姚教師發(fā)問。

“預(yù)備好了！”隨著我的隊(duì)員鏗鏘有力的答復(fù)，我毫不遲疑，沒有顧慮，義無反顧的閉著眼睛倒了下去，由于我信任我的團(tuán)隊(duì)，信任我的隊(duì)友，他們會(huì)盡百分之百的努力來愛護(hù)我，會(huì)竭盡全力兌現(xiàn)他們給我的承諾。是的，他們穩(wěn)穩(wěn)的接住了我，我們歡呼，靠著我們彼此的信任，我們圓滿的詮釋著信任的含義。“信任”無法用語言來很好的解釋，只能專心去體會(huì)，用行動(dòng)去實(shí)踐。我可以驕傲的說：“我們做到了！”。

“報(bào)數(shù)”嬉戲宣布開頭時(shí)，我們誰也不會(huì)想到這個(gè)嬉戲的艱辛和殘酷。直到嬉戲持續(xù)到大家都覺得難以承受的時(shí)候，才深深的感受到，這哪是一個(gè)嬉戲啊！這清楚就是一個(gè)責(zé)任人生片斷的放大與特寫！人生的困難與責(zé)任，現(xiàn)實(shí)的殘酷與競(jìng)爭(zhēng)，真實(shí)的融入嬉戲的細(xì)節(jié)當(dāng)中。

這個(gè)嬉戲內(nèi)容很簡潔，就是競(jìng)賽報(bào)數(shù)的速度或者報(bào)數(shù)出錯(cuò)的隊(duì)伍就算輸?shù)?，?guī)章中卻有一條是我們選出的隊(duì)長，并不參加報(bào)數(shù)，只為我們輸贏的結(jié)果負(fù)責(zé)。沒有參加競(jìng)賽，沒有做錯(cuò)什么，卻要為我們輸?shù)舾?jìng)賽承受懲處，我們一次又一次的失誤讓我們的隊(duì)長困難的用雙臂撐起身體，汗水浸滿額頭，即使趴下，他們也沒有放棄，沒有懊悔當(dāng)時(shí)“我們特別情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任”的宣誓，心甘情愿為我們擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，八個(gè)俯臥撐，十六個(gè)，三十二個(gè)，六十四個(gè)，一百二十八個(gè)，我們的眼淚再也無法掌握，我們后悔，假如我們?cè)倏煲稽c(diǎn)，假如我們?cè)賹Ｐ囊稽c(diǎn)，再盡力一點(diǎn)，或許我們的隊(duì)長就不會(huì)為我們這樣受苦。我們?nèi)w的隊(duì)員自發(fā)的趴下去，我們一起擔(dān)當(dāng)著我們的失誤，我們的責(zé)任。淚水中姚教師深情的教育我們，我們?nèi)粘Ｉ钪校覀兊母改福覀兊念I(lǐng)導(dǎo)，多少次他們?cè)跒槲业囊淮涡⌒〉氖д`而做著“俯臥撐”啊。問一問我們的內(nèi)心，在人生的風(fēng)雨中，我們是否擔(dān)當(dāng)著這樣一個(gè)平凡而宏大的角色呢？在責(zé)任面前我們是否英勇的擔(dān)當(dāng)呢？

是的，負(fù)得起責(zé)任的人，才是真正胸中有愛心的人，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人才是一個(gè)成熟的人，一個(gè)值得信任與敬重的人。讓我們真正把責(zé)任這個(gè)神圣而平凡的字眼，轉(zhuǎn)化成行為，融入到工作和生活的每一件小事當(dāng)中。

在教師宣布“勝利之門”的嬉戲規(guī)章時(shí)，我們的噓聲一片，我們五十個(gè)人，那就意味五十種不同的步伐，那可能嗎？我們?cè)谝尚倪@個(gè)嬉戲的合理性，是的，我們從來沒有想象過，真的有那么多種方法嗎？嬉戲開頭了，我們每個(gè)人都在開動(dòng)腦筋，想盡方法用怎樣的一種方式從a地到達(dá)b地，我們都在做著各種搞笑怪異的動(dòng)作。不知不覺間，嬉戲完畢了，我們驚異的發(fā)覺我們完成了這個(gè)我們認(rèn)為或許完不成的任務(wù)，我們總在事情的最初設(shè)想著事情的困難，是的，那樣，只會(huì)另我們退縮，卻不舍得真正的進(jìn)展嘗試，其實(shí)，只要我們勇于創(chuàng)新，打破常規(guī)，方法將是無窮盡的，還有什么我們做不到呢？就像姚教師告知我們的：“只要有人在”?。?/p>

“運(yùn)水關(guān)卡”和“穿越生死線”是考驗(yàn)我們耐力，意志，團(tuán)隊(duì)合作等等艱難的競(jìng)賽。在一起撐著竹竿的時(shí)候，我們奇妙的運(yùn)用技巧，十人同心同力，最終繞過重重的“封鎖”。在兩次的跑回終點(diǎn)時(shí)，為了不落下一個(gè)隊(duì)員，除去特別任務(wù)的隊(duì)員，我們手拉手，在活動(dòng)中真正告知了全部的人，我們完完全全領(lǐng)悟到了“不拋棄，不放棄”是一個(gè)真正優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)必不行少的精神。在鐵鏈的關(guān)卡下前進(jìn)時(shí)，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，周密規(guī)劃，仔細(xì)執(zhí)行。誰負(fù)責(zé)隱秘武器，誰負(fù)責(zé)傷員，誰負(fù)責(zé)拉，誰負(fù)責(zé)推……我們順當(dāng)而又快速的通過，在最終的穿越生死線時(shí)，那是真正考驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的定位和協(xié)作的時(shí)候了。誰先過網(wǎng)？誰該通過哪個(gè)網(wǎng)？我們每一個(gè)人都能積極參加商議與籌劃，我們毫無保存的把自己的想法溝通和共享，共同穿越生死線是我們共同的目標(biāo)。一番爬，托，拉，扛，推，我們最終全部通過封鎖線。無論輸贏，我們都“不拋棄，不放棄”的完成了我們的目標(biāo)，我們是一個(gè)真正的優(yōu)秀的卓越的團(tuán)隊(duì)。

這個(gè)嬉戲讓我明白了雖然一個(gè)人的力氣是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力氣是無窮盡的，只有當(dāng)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都真誠地團(tuán)結(jié)起來，我們就能把團(tuán)隊(duì)的力氣發(fā)揮得無窮無盡。

短暫的三天卓越團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)完畢了，它給我留下的除了胳膊的酸痛，全身的疲乏以外，最重要的還有心靈上的感悟和道之不盡的收獲。雖然它只是我生命中短暫的一次停留，但它給我的觸動(dòng)，給我的思索，給我的裨益，將是我一生所受用不盡的，我覺得我完成了一次思想的蛻變。不是說蛻變的過程是苦痛的嗎？那破繭高飛的蝴蝶美不美？我堅(jiān)持，我自信，是的，心就是一個(gè)人的翅膀，心有多大，世界就有多大，這是一次心靈的洗禮，給了我無窮盡的財(cái)寶。我覺得我是個(gè)幸福的人，我要感謝全部帶給我感動(dòng)和愛的人！感謝我們的教師！感謝我們的隊(duì)友！

預(yù)備收筆的那一瞥，黑夜里卻看到幾顆閃動(dòng)著的勞碌的指示燈，自己那部耗盡能量的手機(jī)正在一旁悄悄的為自己明天的工作積蓄著能量，有了充分的能量，明天不又是嶄新的一天嗎？我愿像我的手機(jī)一樣，充實(shí)自己的力氣，為防城港美妙的明天做出我最大的奉獻(xiàn)！

推舉卓越教師工作目標(biāo)規(guī)劃簡短八

作為一名教師，我們每天重復(fù)著很多一樣的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味，有時(shí)候?qū)嵲谛腋２黄饋?。于是，牢騷滿腹;于是，消極怠工;于是......試想，一個(gè)成天愁眉苦臉，怨天尤人的教師又怎能讓我們的孩子感到幸福呢?彭興順告知我們，學(xué)會(huì)陽光思索，學(xué)會(huì)人際交往，學(xué)會(huì)快樂工作，學(xué)會(huì)快樂生活。不能選你所愛，的，那就愛你所選的，我們有桃李滿天下的芳香，我們有采菊東籬下，悠閑見南山的閑適......教師也有教師的幸福啊!

無法遺忘那個(gè)學(xué)生那件事：六年級(jí)時(shí)，我發(fā)覺班里有一個(gè)男孩顯得特殊老成，而且緘默寡言，班里的學(xué)生都很排斥他，他也把自己禁錮在一個(gè)人的世界里，班里的任何活動(dòng)他都不屑參與，學(xué)習(xí)上也是無精打采。我在一個(gè)放學(xué)后的黃昏找了他，把他請(qǐng)到辦公室，搬了把椅子讓他坐在我的對(duì)面，我們進(jìn)展了一次朋友間的談話，詳細(xì)談了些什么我根本忘了。印象最深刻的是，那天很不巧，我們談話完畢后在各自回家的路上突然下了一陣傾盆大雨，我被淋得全身濕透。

到家后，我在第一時(shí)間給他打了個(gè)電話，問他怎么樣，囑咐他快點(diǎn)把衣服換掉，喝上一杯熱水。之后我也就把這件事忘卻了，沒想到對(duì)他的影響卻是不行估量的。畢業(yè)那年的運(yùn)動(dòng)會(huì)我怎么也忘不了，兩個(gè)班級(jí)的分?jǐn)?shù)咬得很緊，他在競(jìng)賽跳高這一工程的時(shí)候，和2班的一個(gè)男生互不相讓，桿升到了讓我看著有點(diǎn)可怕的高度了，我勸他放棄，他肯定不愿，望著已經(jīng)比我高出一大截的他眼里的堅(jiān)決，我只有在旁邊替他拿著衣服。最終他真的戰(zhàn)勝了那個(gè)體訓(xùn)隊(duì)的男孩，也戰(zhàn)勝了自己。

更令人感動(dòng)的是，今年他考上了浙江大學(xué)，錄用后的第一時(shí)間跑到我的辦公室向我報(bào)告了這一喜訊，并在臨動(dòng)身去報(bào)到前的那天帶著一束鮮花來到了我家，向我表示真誠的感謝。

此時(shí)此刻的幸福，我想不是教師的人是永久也無法體驗(yàn)到的。只要我們調(diào)整好心態(tài)，那么我們將會(huì)是一名幸福的教師，由于幸福就把握在自己的手里!

上學(xué)期寒假，教委辦贈(zèng)送每位教師《做卓越的教師》這本書。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，翻開書目，我就被吸引了，從名目上看，好像是一本做卓越教師的“秘籍”。它涵蓋了八項(xiàng)內(nèi)容“教師專業(yè)進(jìn)展的六項(xiàng)修煉”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”、“做會(huì)當(dāng)家長的教師”……每一個(gè)題目都讓我讓愛不釋手，于是靜下心來，漸漸翻閱、品嘗。

在讀這本書的過程中，我覺得是一千次一萬次的心靈碰撞，也是一千次一萬次的不斷反思。書中一個(gè)個(gè)鮮活、好玩的事例，一個(gè)個(gè)哲理小故事，以及彭教師獨(dú)特的個(gè)人見解，都讓我不由得反思自我：反思自己過去的教學(xué)，反思自己是如何育人的，思索以后的努力方向。這本書如同一盞明燈，指引且明確地告知了我，如何當(dāng)一名優(yōu)秀班主任，就該做到書中的“三心兩解一關(guān)心”。下面我就三心談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

“三心”指的是愛心、童心、責(zé)任心。愛心是教育勝利的前提。當(dāng)代聞名教育家、教育哲學(xué)家博士李鎮(zhèn)西說：“當(dāng)一個(gè)好教師最根本的條件是擁有一顆愛學(xué)生的心?！毕呢ぷ鹣壬f：“教育沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！边€有我覺得彭教師的一個(gè)見解真是讓我翻開眼界。我們每個(gè)教師都說自己愛學(xué)生，為學(xué)生好。可是我們往往忽視了怎么愛?書里面的一點(diǎn)講得很好，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是敬重、關(guān)懷與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一。讀到這里我反思了一下，我對(duì)大局部學(xué)生有敬重，但是嚴(yán)格要求好像超過了關(guān)懷。還有一種狀況是對(duì)于比擬有教師緣的學(xué)生會(huì)存在只有關(guān)懷、敬重而沒有嚴(yán)格要求，就是所謂的溺愛。想想這兩種狀況都不利于我們教學(xué)。真是一語驚醒夢(mèng)中人啊!如我們班有一個(gè)學(xué)生被濃湯燙傷，住院治療一段時(shí)間。剛開頭聽到這個(gè)消息，我很心疼這個(gè)學(xué)生。于是在他回校學(xué)習(xí)的日子，我對(duì)他關(guān)愛有加，告知其他學(xué)生說課間玩耍時(shí)盡量不要遇到他受傷的地方(由于傷口還沒好)，導(dǎo)致后來學(xué)生假如不當(dāng)心遇到他，他就跟同學(xué)吵，形成一種自我的行為習(xí)慣。還有考慮到他那么就沒上課，于是就利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)，可能是輔導(dǎo)過程中對(duì)他要求沒有其他同學(xué)那么嚴(yán)格，導(dǎo)致讓他覺得他有特別待遇——他犯錯(cuò)時(shí)，教師不會(huì)處理他。導(dǎo)致在后來對(duì)他的教育過程中覺得有點(diǎn)困難?；蛟S這就是我那段時(shí)間對(duì)他太溺愛了。因此我覺得對(duì)學(xué)生的愛真的應(yīng)當(dāng)是敬重、關(guān)懷與嚴(yán)格要求的統(tǒng)一啊!

童心是走進(jìn)學(xué)生的橋梁。蘇霍姆林斯基說過：“只要人們沒有做到以童年的歡快吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的歡欣的激情，只要他沒有沉醉于孩子氣的頑皮活動(dòng)之中，我們就沒有權(quán)利談?wù)撌裁磳?duì)孩子的教育影響。”在我從教的這幾年中我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。我曾經(jīng)遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，在數(shù)學(xué)課堂上他沒什么興趣，常常做小動(dòng)作發(fā)愣。但由于他很聰慧，所以成績還是可以保持在優(yōu)秀。剛開頭我始終在苦惱對(duì)于這樣一位聰慧的學(xué)生要怎樣激發(fā)他的興趣和潛能呢?直到有一次我?guī)麄兊蕉嗝襟w室上課，我發(fā)覺他從來沒有這么仔細(xì)投入到課堂，積極發(fā)言，仔細(xì)思索教師的問題。我想難得他這么仔細(xì)，應(yīng)當(dāng)好好表揚(yáng)，鼓勵(lì)一下。突然他站起來問教師，那個(gè)是你做的嗎?怎么做的啊?……(他指的課件里的動(dòng)畫)一連串的追問，讓我發(fā)覺他對(duì)電腦很感興趣。后來我就讓他參加電腦興趣組，他在興趣組里是年齡最小，但也是學(xué)得最勤的一個(gè)。我趁機(jī)與他談心：“你要想學(xué)好電腦，需要其他學(xué)科學(xué)問做根底，比方學(xué)好語文的拼音是打字的關(guān)鍵、學(xué)好美術(shù)配色是電腦繪畫的根底、數(shù)學(xué)學(xué)問更是與電腦嚴(yán)密聯(lián)系在一起”。此后，我發(fā)覺他在數(shù)學(xué)課上就比擬留意聽了，其他教師也反映說他進(jìn)步很大。經(jīng)過這件事后，我發(fā)覺只要我們用孩子的眼睛去觀看，用孩子的耳朵去傾聽，走進(jìn)孩子的心里。這樣我們的工作就能事半工倍。

責(zé)任心是教育勝利的保證。責(zé)任心是這個(gè)社會(huì)為人處事的根本要求。做人需要道德約束和責(zé)任心。作為教師，責(zé)任心就是教師應(yīng)具備的高尚師德。只有在責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下，教師才會(huì)愛崗敬業(yè)、言傳身教、鉆研進(jìn)取、關(guān)愛學(xué)生。可以說，責(zé)任心是從事教育工作的首要條件，也是教師職業(yè)道德的核心。我認(rèn)為，教師的責(zé)任心主要應(yīng)當(dāng)表達(dá)在以下幾個(gè)方面：一是對(duì)工作負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)。愛崗就是愛教育，愛學(xué)生，愛自己的工作崗位。敬業(yè)就是恪盡職守，教書育人。一個(gè)教師只有把教書這個(gè)事業(yè)確認(rèn)為自己的人生最高抱負(fù)時(shí)，才會(huì)對(duì)自己的本職工作產(chǎn)生驕傲感和責(zé)任感，從而表現(xiàn)出責(zé)任心。二是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)意味著對(duì)學(xué)生的全面進(jìn)展負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)懷學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)懷學(xué)生的生活、安康、品德和習(xí)慣。三是要對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。所謂對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，就是要用飽滿的熱忱投入工作。詳細(xì)來說，就是要用自己的言行去詮釋一個(gè)教育者的根本素養(yǎng)，呈現(xiàn)教師的風(fēng)采。四是要對(duì)自己負(fù)責(zé)。教師是一個(gè)特別的職業(yè)，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和學(xué)問體系，始終是學(xué)生成長道路上的指路明燈，成為學(xué)生成才報(bào)國的引領(lǐng)者。既然我們選擇了在黑板前站立，我們就選擇一以種永恒的姿態(tài)，一種使命，一種責(zé)任。

教育永無止境，教師的成長更是永無止境。教師的成長需要一步一個(gè)腳印，對(duì)于我來說，到達(dá)“卓越”這一境地還需要一段路，但我還是會(huì)努力先從做一個(gè)“稱職”的教師做起，努力的做一個(gè)“優(yōu)秀”的教師，向

“卓越”的教師看齊。

做卓越的教師心得體會(huì)3最近，在工作之余有幸閱讀了《做卓越的教師》一書，收獲頗多。這本書中涵蓋了教師的生涯規(guī)劃、心理安康、班級(jí)治理、課堂教學(xué)、研修組織、家庭教育、魅力師訓(xùn)等，話語真摯，說理透徹，作為一名教師的我讀完之后受益匪淺。

”敬重、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈安康成長的必要條件?！胺此甲约旱慕虒W(xué)生涯，以前總是感覺要讓學(xué)生敬重你，你就必需維護(hù)教師的威武，要說一不二，這樣才能得到學(xué)生的敬重。于是我在課堂教學(xué)中也就常常失去了笑容，板著面孔，慢慢地學(xué)生對(duì)我也就”敬而遠(yuǎn)之“了?，F(xiàn)在想來，我的這種做法是一個(gè)多么嚴(yán)峻的錯(cuò)誤!每個(gè)學(xué)生都是生動(dòng)活潑的人、進(jìn)展的人、有尊嚴(yán)的人、有共性的人。作為教師，就要有一種平和的心態(tài)，蹲下身子，以公平的身份與學(xué)生溝通溝通，還要有包涵之心，寬容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能夠用自身的人格魅力感染學(xué)生，用愛心與責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。這樣才能使學(xué)生樂于接近你，樂于學(xué)習(xí)你所任教的學(xué)科。

”對(duì)一名教師來說，推動(dòng)其教育事業(yè)進(jìn)展應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思索”。我們應(yīng)當(dāng)要有教學(xué)才智，要有較高的教學(xué)機(jī)靈，有較強(qiáng)的駕馭課堂的力量;能在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變，游刃有余。在教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)和其他教師一起共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，溝通彼此的閱歷，共享勝利的喜悅，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

“教而不研則淺，研而不教則浮。”每一次教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)，都有不完善的環(huán)節(jié)，之后需要我們不斷的反思、實(shí)踐、創(chuàng)新。反思是人對(duì)獲得學(xué)問的反觀自照，反思是教師專業(yè)成長的“保鮮劑”。我們需要通過閱讀教育名著、課改叢書、聽名家報(bào)告等，與課改為友，討論教育教學(xué)和新課改。學(xué)然后知缺乏，取他人之長，補(bǔ)己之短，在感悟中提高。

我也愿“做最好的教師”，認(rèn)仔細(xì)真完成每一次教學(xué)設(shè)計(jì)，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，認(rèn)仔細(xì)真組織每一次活動(dòng)，讓學(xué)生安康歡樂的成長。

做卓越的教師心得體會(huì)4讀一本好書，如同同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺?！蹲鲎吭降慕處煛肪褪沁@樣一本布滿才智的好書。在這本書中，，彭興順大師從“做卓越的教師”、“做幸福的教師”、“做會(huì)育人的教師”、“做會(huì)上課的教師”、“做會(huì)寫作的教師”、“做會(huì)當(dāng)家長的教師”等等方面論述了如何做卓越的教師，為教師專業(yè)進(jìn)展指明白前進(jìn)的道路。寒假里拜讀、品嘗《做卓越的教師》，我對(duì)教育、對(duì)教師的工作有了更深更新的熟悉。

“做卓越的教師”強(qiáng)調(diào)：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)!”“讓每一個(gè)學(xué)生都渴求事業(yè)的勝利、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標(biāo)，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強(qiáng)盛的教育!”能夠從學(xué)生長遠(yuǎn)來分析考慮，真正表達(dá)了教育為學(xué)生的終身進(jìn)展奠基?！耙嘤吭降膶W(xué)生，就必需有卓越的教師!

卓越是教師專業(yè)進(jìn)展的抱負(fù)境地。追求卓越是教師體驗(yàn)職業(yè)