Unit 3 Is this your pencil section A Grrammar Focus -3c 教學設計 2022-2023學年人教版七年級英語上冊

Unit3IsthisyourpencilsectionAGrammarFocus-3c教學設計一、教學目標學生能夠正確使用Thisis/Theseare和Isthis/Arethese進行物品的詢問和回答。學生能夠理解并熟練運用所學語法進行簡單的問答。學生能夠在日常生活中靈活運用所學語法進行物品的交流。二、教學重點和難點教學重點：掌握Thisis/Theseare和Isthis/Arethese的用法。教學難點：正確使用Thisis/Theseare和Isthis/Arethese進行物品的詢問和回答。三、教學準備課件：包含本節(jié)課的教學內容和示例。小黑板和白板筆。四、教學過程1.導入新知識引導學生回顧上一節(jié)課所學的Thisis/Theseare的用法，并通過示例激發(fā)學生的學習興趣。示例：Teacher:Thisisapenandthesearebooks.Whatisthis?(指向一只鉛筆)Student:Thisisapencil.

Teacher:Good.Now,whatarethese?(指向幾只鉛筆)

Student:Thesearepencils.通過示例的引導，讓學生能夠正確使用Thisis/Theseare進行物品的詢問和回答。2.語法講解通過課件進行語法講解，讓學生能夠理解并記憶Thisis/Theseare和Isthis/Arethese的用法。教師可以通過簡單的PPT或者使用白板來進行講解。Thisis/Theseare的用法示例：-Thisisapencil.這是一支鉛筆。-Thesearebooks.這些是書。Isthis/Arethese的用法示例：-Isthisapencil?這是一支鉛筆嗎？-Arethesebooks?這些是書嗎？3.練習與鞏固在理解了語法的基礎上，教師可以布置一些練習題來鞏固學生對所學內容的掌握。練習題示例：1.用Thisis或Theseare完成句子。-______apen.-______books.-______aruler.-______pencils.用Isthis或Arethese回答問題。______apencil?______rulers?______abook?______erasers?4.拓展應用通過老師的布置，學生能夠熟練運用所學語法進行簡單的問答。教師可以擴展一些應用場景，讓學生能夠在實際生活中靈活運用所學語法進行物品的交流。示例：教師可以給每個學生一些圖片或者物品，讓學生使用所學語法進行物品的詢問和回答。教師可以先示范一下，然后讓學生兩兩合作進行練習。5.總結與展望通過本節(jié)課的學習，學生能夠正確使用Thisis/Theseare和Isthis/Arethese進行物品的詢問和回答，為下節(jié)課的學習打下基礎。教師可以對本節(jié)課進行總結，并展望下節(jié)課的內容。五、作業(yè)布置完成課堂練習題。用所學語法寫一篇簡短的日記，描述自己房間中的物品。六、板書設計Thisis/Theseare

Isthis/Arethese七、教學反思本節(jié)課通過簡單的語法講解和實際應用，讓學生能夠理解并運用所學語法進行物品的詢問和回答