Unit1SectionA Grammar Focus-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

Unit1SectionAGrammarFocus-3c教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)理解和掌握本課時(shí)的語(yǔ)法重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)（肯定句、否定句、疑問(wèn)句）的構(gòu)成和用法。能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交際。發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行日常交際。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和語(yǔ)序。三、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件學(xué)生教材和練習(xí)冊(cè)黑板和粉筆班級(jí)練習(xí)卷和答案四、教學(xué)過(guò)程步驟一：引入新知，導(dǎo)入學(xué)習(xí)教師出示一張圖片，例如一個(gè)學(xué)生在做運(yùn)動(dòng)。教師問(wèn)學(xué)生：“Whatishe/shedoing?”學(xué)生回答：“He/Sheisplayingbasketball/running/swimming,etc.”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)所給回答中的動(dòng)詞都是用-ing形式，說(shuō)明這是表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。教師解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示目前正在發(fā)生的動(dòng)作。教師出示一個(gè)時(shí)間軸，用箭頭表示現(xiàn)在。教師指著箭頭問(wèn)學(xué)生：“Whattenseisit?”學(xué)生回答：“PresentContinuousTense/現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”。教師解釋一下現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和構(gòu)成，并總結(jié)一下關(guān)鍵點(diǎn)。步驟二：語(yǔ)法講解教師通過(guò)PPT展示一些動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)構(gòu)成形式。教師解釋肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成和語(yǔ)序。教師給出一些例句，讓學(xué)生觀察并猜測(cè)句子的構(gòu)成和語(yǔ)序。步驟三：實(shí)踐操作，操練鞏固教師出示一些圖片，要求學(xué)生根據(jù)圖片描述人物正在進(jìn)行的動(dòng)作。學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句形式進(jìn)行描述，并呈現(xiàn)給小組成員。小組成員對(duì)其描述進(jìn)行糾正和改進(jìn)。步驟四：合作交流，鞏固拓展教師出示一些句子，要求學(xué)生根據(jù)句子寫(xiě)出相應(yīng)的問(wèn)句和否定句。學(xué)生進(jìn)行合作，并呈現(xiàn)給整個(gè)班級(jí)。教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。步驟五：作業(yè)布置教師布置練習(xí)冊(cè)中相關(guān)的練習(xí)題。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后練習(xí)，并做好相應(yīng)的筆記。五、板書(shū)設(shè)計(jì)-PresentContinuousTense（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)）

-肯定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞+ing

-否定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+動(dòng)詞+ing

-一般疑問(wèn)句：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞+ing?

-特殊疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞+ing?六、教學(xué)反思本節(jié)課主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)的使用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)展開(kāi)教學(xué)。通過(guò)引入新知、講解語(yǔ)法、實(shí)踐操作和合作交流等多種教學(xué)方式，使學(xué)生逐步掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。同時(shí)，也通過(guò)合作小組和班級(jí)呈現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的合作交流和語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較富有趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但在教學(xué)中，還需要細(xì)化一些教學(xué)環(huán)節(jié)，加