小班下學(xué)期社會活動教案詳案反思《小鳥和媽媽》

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小班下學(xué)期社會活動教案詳案反思《小鳥和媽媽》

活動設(shè)計背景：

為了培育幼兒從小喜愛小動物的情感，培育幼兒的愛心，讓幼兒從小就擁有一顆良善的心。因此我設(shè)計了本次的主題活動，在活動中，讓孩子學(xué)會如何關(guān)懷他人，事事要多為他人著想，以及讓孩子能體會到大自然的愛。

活動目標(biāo)

1.通過課文的內(nèi)容，讓幼兒體驗小鳥離開媽媽時的哀傷心情。

2.在幼兒理解到小鳥離開媽媽哀傷心情的基礎(chǔ)上，讓小伙伴喜愛小動物，引發(fā)孩子能有愛護(hù)小動物的意識。

3.老師要引領(lǐng)孩子萌發(fā)對生命的喜愛之情。

教學(xué)重點、難點

教學(xué)重點：讓幼兒體驗小鳥離開媽媽后的哀傷以及和媽媽團(tuán)聚后的歡樂，培育幼兒的憐憫心和愛心

教學(xué)難點：如何讓讓孩子萌發(fā)對生命的喜愛。

活動預(yù)備

1.要在本班的主題上布置一個"動物媽媽和孩子'的小專欄，里邊有樹木，花草，天空，池塘還有很多很多不同的小動物們，

2.用事先剪好的鳥媽媽，狗媽媽，鴨媽媽，蝴蝶媽媽等以及它們的寶寶貼在主題上，來引導(dǎo)孩子。

活動過程

一.老師引出爭論的話題

1.老師有感情的為孩子朗讀《小鳥和媽媽》的故事

2.老師提問：小鳥為什么不吃，不喝，總是低著頭不興奮呢?

3.老師提問：小鳥為什么看著媽媽哭?鳥媽媽為什么一貫在大樹上不走呢?

4.啟發(fā)幼兒體驗小鳥不能和媽媽相聚時候的哀傷心情

5.媽媽是怎么樣讓心心放走小鳥的?

6.心心把小鳥放走后，鳥媽媽和小鳥都怎么樣了?

二.讓幼兒親自體驗情感

1.老師問：你們離開過媽媽嗎?你們找不到媽媽的時候會是什么樣的心情呢?

2.老師問：假如你們的媽媽找不到你們的時候，媽媽是怎么樣的心情呢?媽媽焦急嗎?

3.老師告知小伙伴，在小伙伴離開媽媽的時候會特別的難過，媽媽找不到孩子的時候也會很難過，小鳥和小伙伴是一樣的，小鳥的媽媽和你們媽媽一樣的，小鳥最歡樂的時候就是和媽媽在一起，所以說，小伙伴要愛惜小鳥，要愛護(hù)小動物，不能讓它們分開。

三.將老師事先預(yù)備剪好的小動物貼在主題板上

1.老師把事先剪好的動物媽媽都粘貼在主題板的天空當(dāng)中

2.老師引導(dǎo)幼兒援助小動物們找媽媽，粘貼之前老師要問孩子小動物應(yīng)當(dāng)粘貼在哪它們才會興奮!

教學(xué)反思

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子們基本上已經(jīng)學(xué)會了怎么樣去關(guān)愛小動物們，怎么表達(dá)自己的憐憫之心，也讓我自己意識到要想上好每一節(jié)課，都要是前做好充分的預(yù)備，課堂中和孩子之間的互動也是很重要的，比如如何讓孩子找到適合粘貼小動物的位置。

在課程結(jié)束后，自我感覺本次設(shè)計的目標(biāo)基本達(dá)到了自己想象的目的，在課堂中，孩子表現(xiàn)的積極，回答踴躍，愛好極高。

雖然活動目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到，但是這節(jié)課也有我的不足之處，沒有能帶孩子到大自然之中親自的感覺一下大自然的關(guān)愛，這樣更能讓孩子了解大自然的美妙。

假如重新讓我在上這節(jié)課的時候，我會組織家長和孩子們一起到戶外在感受一下大自然的美妙，會帶一只關(guān)在籠子里的小鳥或者其他的小動物，讓孩子們更深切的了解小動物是和自己一樣有