2023年安徽省三海學(xué)地教育聯(lián)盟中考一模語(yǔ)文試題

2023年安徽省三海學(xué)地教育聯(lián)盟中考語(yǔ)文一模試卷

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。(35分)

I.(10分)默寫(xiě)。

(1)，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

(2)此中有真意，。(陶淵明《飲酒》)

(3),攻親戚之所畔。(《孟子?公孫丑下》)

(4)懷舊空吟聞笛賦，。(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)

(5)歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中，","兩句為全文寫(xiě)景抒

情奠定了基調(diào)，后成為千古名句。

(6)岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“,”兩句勾勒

出雪中天地的整體形象，氣勢(shì)磅礴，瑰奇壯麗。

(7)“興”，先言他物以引起所詠之詞。《關(guān)雎》作為《詩(shī)經(jīng)?周南》的第一首詩(shī)，作者以

“，"起興，以引出下文對(duì)美麗賢淑的好姑娘的愛(ài)慕之情。

2.(13分)請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。

短視頻時(shí)代，如何培育網(wǎng)生內(nèi)容、提升旗下內(nèi)容傳播效率，成為各大媒體號(hào)堊待突

破的問(wèn)題。微短劇作為一種情節(jié)沖突密集、制作周期短、體12ng較輕的內(nèi)容形式，既契

合了觀眾碎片化的觀看需求，也吸引了平臺(tái)的關(guān)注。而它的題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)

等特點(diǎn)，也使其成為優(yōu)秀的宣傳翅體，開(kāi)始被各大主流媒體運(yùn)用在日常宣傳中。

“宣傳產(chǎn)品”式的微短劇有如下特點(diǎn)：微短劇以單元?jiǎng)橹?，風(fēng)格多元，主題正能

量，從而①地實(shí)現(xiàn)宣傳目的。

國(guó)家反詐中心推出了分別用武俠風(fēng)和動(dòng)畫(huà)風(fēng)揭露詐騙分子的種種“套路”，增強(qiáng)觀眾

的防騙意識(shí)，在B站平臺(tái)播放量超280萬(wàn)的“反詐武俠微短劇”系列。國(guó)家反詐中心還

借助視頻號(hào)、微博等多渠道轉(zhuǎn)發(fā)，充分利用觀眾的分享欲將其二次傳播。除了宣傳作用,

“微短劇+”在融媒IP創(chuàng)新領(lǐng)域的潛力也不可小覷。融媒體微短劇《韓愈來(lái)了》，開(kāi)展美

食文旅節(jié)目與“微短劇+”的融合。該系列微短劇以唐代名家韓愈為主角，以穿越古今的

背景設(shè)計(jì)、②的劇情將美食美景、風(fēng)土人情③。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

亟_________待

體liang______

翅體

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①___________

②___________

③___________

（3）請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不

得改變?cè)狻?/p>

（4）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：“微短劇在其他領(lǐng)域的潛力也很大?！睆恼Z(yǔ)義上看

二者幾乎相同，但為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？

3.（12分）復(fù)興中學(xué)開(kāi)展以“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與宣傳。

（1）請(qǐng)你為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。

（2）下面是活動(dòng)資訊的部分內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行修改。

活動(dòng)中，社區(qū)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子顯示屏、公益廣告牌等媒體宣傳文明上網(wǎng)知

識(shí)及理念，號(hào)召所有網(wǎng)民朋友文明上網(wǎng)。尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息寶庫(kù)，

也是信息垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，負(fù)面信息

屢見(jiàn)不鮮。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，使人們可以在絕對(duì)自由的環(huán)境下傳播和

接受信息,這不僅需要平臺(tái)自身加強(qiáng)監(jiān)管，相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法，還需要我們秉持文明上

網(wǎng)觀念，只有多措并舉，才能讓網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)便利。

①畫(huà)線(xiàn)句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。

②報(bào)道中涉及到了一則消息，請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過(guò)

30字。

中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端北京3月7日電（中青報(bào)?中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者劉胤衡）如今，一

些網(wǎng)絡(luò)謠言屢禁不止，不斷發(fā)酵，嚴(yán)重誤導(dǎo)公眾判斷，造成惡劣社會(huì)影響。整治網(wǎng)絡(luò)謠

言不僅是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理的重點(diǎn)，亦是維護(hù)網(wǎng)民權(quán)益的需要。全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委

員、重慶靜昇律師事務(wù)所主任彭靜針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言治理制度建設(shè)提出建議，她認(rèn)為條件成

熟時(shí)可出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的《防范和懲治網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信息條例》，以提升打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的權(quán)威性

和力度。

（3）下面是某位同學(xué)在參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)后，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)所制作的手抄報(bào)中

的插畫(huà)，請(qǐng)你在橫線(xiàn)上替他補(bǔ)全每幅插畫(huà)下的文字，每處不超過(guò)20字。

mfafiMrMHt

網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者

守口如瓶“禁入”新華社發(fā)商海春作

安全守護(hù)

④

①網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)：_____________________

②中學(xué)生應(yīng)當(dāng)：_______________________

③執(zhí)法部門(mén)應(yīng)當(dāng)：_______________________

④各方應(yīng)當(dāng)：____________________

二、閱讀。（55分）

4.（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

父親和我的時(shí)代

楊遙

①有一天，父親突然打來(lái)電話(huà)，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視

頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開(kāi)發(fā)來(lái)的視頻。父親在施肥，他

穿著臟兮兮的藍(lán)色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風(fēng)揚(yáng)起，上面沾著碎草屑。

他施的肥黑乎乎的，父親捧著一把，用我們老家的方言說(shuō)：“這是純天然的羊糞，我們的

農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品?！币曨l中的父親樣子很認(rèn)真，像背課文

的小學(xué)生。因?yàn)樗恼J(rèn)真，方言聽(tīng)起來(lái)特別生硬、難聽(tīng)。

②原來(lái)父親讓我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的內(nèi)容。看架勢(shì)，他要賣(mài)啥農(nóng)產(chǎn)品了。

③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信朋友圈里被我屏蔽

掉的那些賣(mài)東西的朋友，做微商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買(mǎi)你的東西？我們鎮(zhèn)

坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘?人們?cè)谂璧胤N些玉米、高粱等大田作物，山

坡上種谷子、養(yǎng)麥、胡麥、豆類(lèi)等小雜糧，沒(méi)啥特別的東西，誰(shuí)買(mǎi)呢？而且想到父親遨

遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒(méi)有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過(guò)段時(shí)間，父親或許會(huì)知難而

退。他不適合干這個(gè)。

④沒(méi)想到到了晚上，父親在微信里問(wèn)我：“怎么沒(méi)有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？"我不知道

該怎樣回答父親，便索性裝作沒(méi)看見(jiàn)他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟

悉它的功能，能糊弄過(guò)去；或者，他能猜測(cè)到我的想法，不再問(wèn)。但是第二天一早，剛

打開(kāi)手機(jī)，就蹦出父親的微信。他還是問(wèn)怎么沒(méi)有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒(méi)辦法搪塞了，

想到父親的執(zhí)拗，我便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。

⑤到了傍晚，父親的微信又來(lái)了，這么多年，我們從來(lái)沒(méi)有這么頻繁地聯(lián)系過(guò)。這

次他是來(lái)批評(píng)我的，他說(shuō)朋友圈要互動(dòng)，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會(huì)給你點(diǎn)贊、

留言了。

⑥過(guò)了幾天，父親又給我打來(lái)電話(huà)，很認(rèn)真地說(shuō)需要幫他一個(gè)忙。我對(duì)父親的電話(huà)

己經(jīng)有些頭疼了，我情愿他問(wèn)我要一些東西，哪怕貴些也不怕?，F(xiàn)在他這樣認(rèn)真和我說(shuō)

話(huà)，我預(yù)感不大好。果然，父親說(shuō)：“你在外面工作，認(rèn)識(shí)的人多，拉我進(jìn)你的幾個(gè)微信

朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品?！蔽乙宦?tīng)頭大了，怎么能把父親拉進(jìn)我的微

信朋友群呢？便回絕道：“拉不進(jìn)來(lái)，進(jìn)這些群都要群主審核?！备赣H不死心地問(wèn)：“你和

他們說(shuō)一下不行嗎？"我說(shuō)：“人家都是搞文藝的。”父親嘆口氣，掛了電話(huà)。拒絕了父

親，我心里有些不安，想父親這樣著急是不是缺錢(qián)？便給他微信轉(zhuǎn)賬發(fā)去個(gè)大紅包。父

親打都沒(méi)有打開(kāi)，回復(fù)說(shuō)他不缺錢(qián)，這些年掙的錢(qián)連他死后打發(fā)也夠用了，只是想讓我

多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。

⑦芒種過(guò)后十多天，父親又發(fā)來(lái)他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長(zhǎng)衫了，卻換了

件穿過(guò)很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面

積污染了。

⑧父親滿(mǎn)臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長(zhǎng)出來(lái)的一棵最高的草。我很氣憤,

給父親買(mǎi)了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他遨里遨遢的視頻，便索性關(guān)掉朋友

圈。

⑨一日有同學(xué)問(wèn)，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊

糞小米”，給他打電話(huà)。父親的手機(jī)意外地占線(xiàn)，等了好長(zhǎng)時(shí)間，才把電話(huà)打進(jìn)去。我問(wèn)

父親能不能買(mǎi)到好小米。父親大概沒(méi)有想到我問(wèn)小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下

來(lái)。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒(méi)污染，口感特別好。"我找到父親的微信朋友圈，

讓同學(xué)們看視頻，但沒(méi)有告訴他們這是我的父親。

⑩父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長(zhǎng)的過(guò)程。幾天過(guò)去，谷子已經(jīng)

冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長(zhǎng)出谷穗了，剛開(kāi)始手指頭肚那么

大，慢慢變成狗尾巴草那么大。突然長(zhǎng)出蟲(chóng)子了，父親對(duì)著鏡頭說(shuō)：“我們不打農(nóng)藥?！?/p>

他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的時(shí)候，父親的臉

拼命往上湊。我知道他眼神不好，看不清那些小蟲(chóng)子。他抬起頭來(lái)的時(shí)候，臉上沾著黑

一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學(xué)們沒(méi)有把視頻看完，就敲定了

買(mǎi)父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣(mài)了五十斤小米。第二天父親告訴我

已經(jīng)快遞發(fā)貨了。他對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)的人不一樣，以后有機(jī)會(huì)多給我介紹?。　?/p>

?沒(méi)幾天，一位西藏的朋友給我打來(lái)電話(huà)。我有些詫異，他這么快就和我聯(lián)系？沒(méi)

想到他開(kāi)口就說(shuō)：“你介紹的米貴，熬上不好喝。"我心里咯口登一下，趕忙說(shuō)給他問(wèn)一下。

我給父親打電話(huà)，父親聽(tīng)完后說(shuō)：“放心，我還能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打

來(lái)電話(huà)，他說(shuō)：“我錯(cuò)怪你介紹的那位賣(mài)米的大爺了，是我們這兒的水有問(wèn)題。以后我就

吃他家的小米。"我不清楚父親怎樣處理的，忙去問(wèn)。父親說(shuō)：“咱的米能有啥問(wèn)題？我

自己種的還不知道？肯定是他的水出了問(wèn)題。我給他又寄了三斤小米，同時(shí)寄了三瓶礦

泉水。我告訴他說(shuō)你熬的米不好喝，可能是水的問(wèn)題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你

們的水，要是不好喝就是我的米有問(wèn)題?！备赣H笑了一下：“一個(gè)地方有一個(gè)地方的水土，

他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@服父親能

想到這么個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說(shuō)：“我不光賣(mài)小米，還有核

桃、蜂蜜、酸棗、養(yǎng)麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

（選自《人民文學(xué)》2020年第5期，有改動(dòng)）

（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不無(wú)硬的一項(xiàng)是

A.父親要“我”幫他加一些微信好友宣傳農(nóng)產(chǎn)品，體現(xiàn)了父親懂得了用新媒體賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品。

B.“像從草堆里長(zhǎng)出來(lái)的一棵最高的草”，寫(xiě)出了父親勞作時(shí)“逾里遨遢”的形象，也暗

示了“我”對(duì)父親有一種看不起的情緒。

C.“我便沒(méi)有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過(guò)段時(shí)間，父親或許會(huì)知難而退”，沒(méi)轉(zhuǎn)發(fā)的主要原因是“我”

推測(cè)父親推銷(xiāo)的農(nóng)產(chǎn)品沒(méi)有銷(xiāo)路，轉(zhuǎn)發(fā)也沒(méi)用。

D.文章中微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、快遞發(fā)貨等新事物的出現(xiàn)，構(gòu)成社會(huì)大背景，反映農(nóng)村新變

化。

（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正曲的一項(xiàng)是

A.父親發(fā)來(lái)的前兩段視頻，都展現(xiàn)了他在忙活農(nóng)活兒的情景，但文章描寫(xiě)側(cè)重點(diǎn)的選取

有所不同，收到了“同中有異”的表達(dá)效果。

B.第?段中使用了插敘的手法，這樣運(yùn)用有利于凸顯父親的形象。

C.從“他不適合干這個(gè)”到“說(shuō)以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉(zhuǎn)折。

D.文章采用第一人稱(chēng)敘事，既起到串聯(lián)情節(jié)的作用，又對(duì)父親的形象起到重要襯托作用。

（3）請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。

這次他脫下長(zhǎng)衫了，卻換了件穿過(guò)很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去,

變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。

（4）本文第⑩段寫(xiě)了什么內(nèi)容，起到什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（5）本文中的父親與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時(shí)代的特色，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

5.（17分）閱讀回答問(wèn)題。

材料一：

近日，土耳其發(fā)生了兩次7.8級(jí)地震，廣東也發(fā)生兩次3級(jí)以上地震，全球是否

進(jìn)入了地震活躍期？廣東省應(yīng)急管理廳、廣東省地震局、廣東地震臺(tái)的權(quán)威專(zhuān)家，就近

期有關(guān)地震的熱門(mén)疑問(wèn)進(jìn)行了解答。

廣東省應(yīng)急管理廳礦山安全監(jiān)管和地震地質(zhì)災(zāi)害救援處處長(zhǎng)羅崢建議，我們可以

在家中準(zhǔn)備一些必要的應(yīng)急物資，主要包括4個(gè)方面：飲用水食品，包括兒童奶粉等；

應(yīng)急物品：用于求救的救生哨、用于個(gè)人清潔的毛巾、紙巾、具備收音功能的手搖充電

電筒等；應(yīng)急工具：保溫毯防火毯、多功能組合剪刀、應(yīng)急逃生繩、呼吸面罩等；應(yīng)急

藥物：抗感染、感冒、腹瀉藥，創(chuàng)可貼、紗布繃帶等用于包扎的材料，用于消毒的碘伏

棉棒等。這些物資要注意定期更換。

羅崢表示，發(fā)生地震后，遇險(xiǎn)人員是否能在第一時(shí)間采取有效的避險(xiǎn)行動(dòng)，往往

決定了能否生存下來(lái)。他呼吁，民眾在平時(shí)應(yīng)注意掌握必要的自救互救技能。

（摘自《齊魯晚報(bào)》2023年2月13B《地球進(jìn)入“震動(dòng)模式”？地震領(lǐng)域?qū)＜一貞?yīng)》）

材料二：

目前，多國(guó)和國(guó)際組織派出的救援力量或提供的緊急援助物資陸續(xù)到達(dá)土敘兩

國(guó)。中國(guó)向土耳其提供首批4000萬(wàn)元人民幣緊急援助，包括派遣重型城市救援隊(duì)、醫(yī)療

隊(duì)，并提供土方急需的救災(zāi)物資。2月11日清晨，中國(guó)政府援助土耳其抗震救災(zāi)首批物

資4萬(wàn)條毛毯從上海啟運(yùn)，于2月11日和2月12日分批運(yùn)抵伊斯坦布爾。中國(guó)救援隊(duì)

于當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日下午抵達(dá)土耳其哈塔伊省后，立即馬不停蹄開(kāi)展救援工作。此外，中國(guó)

向敘利亞提供3000萬(wàn)元人民幣緊急援助，包括200萬(wàn)美元現(xiàn)匯援助和敘方急需的救援物

資，其他援助物資正在陸續(xù)抵達(dá)。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月14日《土耳其敘利亞全力展開(kāi)地震救援》）

材料三：

地震從來(lái)都是令人恐懼生畏的自然現(xiàn)象。在科學(xué)技術(shù)落后的舊時(shí)代，地震就如同

一個(gè)暴君，人類(lèi)只能任它魚(yú)肉宰割。如今，科技發(fā)展一日千里，法國(guó)馬賽菲涅爾研究所

的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路一用比較少的成本、簡(jiǎn)單易行的辦法，減少或消除地震

對(duì)人類(lèi)的危害。

我們知道，地震就是地震波造成的地面震動(dòng)，而地震波又分為橫波和縱波，當(dāng)橫

波與縱波在地表混合形成“面波”時(shí)，它們的破壞性最強(qiáng)。法國(guó)科學(xué)家們想，地震波之

所以能成為面波，是因?yàn)榈卣鸩ㄐ纬芍?，在地下找不到一個(gè)安身之處，便橫沖直撞到

了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人員大量傷亡。鑒于此，他們開(kāi)始了“給地震波一

個(gè)空間”的研究。

其方法是在地面鉆孔。不過(guò)，這種“孔洞”不是在地面隨便打上一些就能行的。

科學(xué)家們通過(guò)預(yù)測(cè)地震波的波長(zhǎng)范圍，通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算，最后得出結(jié)論，這些

孔洞的直徑應(yīng)為0.3米，孔洞與孔洞之間的距離應(yīng)L73米；由于面波只在地表傳播，所

以孔洞的最大深度只需5米。法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在法國(guó)阿爾卑斯山的某一處山腳下先后誘發(fā)

了兩次人工地震，監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)孔洞80%以上的面波消失于無(wú)形。

不過(guò)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素，要求孔洞這種n超材料”

的位置必須高度精確。法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用超大功能計(jì)算機(jī)

等設(shè)備，完全能夠精確定位鉆孔位置。精確定位后的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突

變，改變其折射方向，折射后地震波相互接觸后產(chǎn)性共融，最終使本來(lái)可以造成天塌地

陷的能量化為烏有。目前，這項(xiàng)技術(shù)己被運(yùn)用于對(duì)海嘯的控制了。

給地震波一個(gè)空間，是換一種思維方式對(duì)待地震，不是與之為敵，也不是被動(dòng)地

逃避，而是主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類(lèi)“共融”。如此，地震波也

就會(huì)對(duì)我們“以禮相待”。

（選自《思維與智慧》2015年第3期，有刪改）

材料四：

“地震云”是指地震即將發(fā)生時(shí)，震區(qū)上空出現(xiàn)的不同顏色的，如白色、灰色、橙色、

橘紅色等的帶狀云。其分布方向同震中垂直，一般出現(xiàn)于早晨和傍晚。地震云大致分為

四種。第一種是橫條狀的云，一般都是單條出現(xiàn)，很像飛機(jī)飛過(guò)之后留下的痕跡，所以

又有人把它叫做“飛機(jī)云”，一般預(yù)示著兩周以后有地震；第二種是成波浪狀或者放射狀

的云，一般預(yù)示著一周以后有地震；第三種是垂直的像龍卷風(fēng)一樣，或者像無(wú)風(fēng)時(shí)垂直

向上的煙柱一樣的云，預(yù)示著三天以后有地震；第四種是固體形狀的大塊的或者團(tuán)狀的

云，一般出現(xiàn)在地震當(dāng)時(shí)或者地震發(fā)生之前。

（選自《地震云》，有刪改）

（1）下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是

A.發(fā)生地震后，遇險(xiǎn)人員能否在第一時(shí)間采取有效的避險(xiǎn)行動(dòng)，往往決定了是否能生存

下來(lái)。

B.中國(guó)向敘利亞提供3000萬(wàn)元人民幣緊急援助，包括200萬(wàn)美元援助和敘方急需的救

援物資，其他援助物資已陸續(xù)抵達(dá)。

C.地震就是地震波造成的地面震動(dòng)，當(dāng)橫波與縱波在地表混合形成“面波”時(shí)，它們的

破壞性最強(qiáng)。

D.“地震云”是指地震即將發(fā)生時(shí)，震區(qū)上空出現(xiàn)的不同顏色的帶狀云。

（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括材料四的行文思路以及這樣寫(xiě)的好處。

（3）簡(jiǎn)要分析材料三中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。

主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類(lèi)“共融”。如此，地震波也就會(huì)對(duì)我們

“以禮相待”。

（4）結(jié)合材料一和材料二，請(qǐng)你給土耳其、敘利亞人民幾條地震后個(gè)人自救的建議并寫(xiě)

一句安慰或鼓勵(lì)的話(huà)。

6.（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承

天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹

柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

王子猷①?lài)L暫寄人空宅住，便令種竹?；騿?wèn)：“暫住何煩爾？”王嘯詠②良久，直指竹

日：“何可一日無(wú)此君？”王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒。四望皎然，因

起彷徨，詠?zhàn)笏饥邸墩须[》詩(shī)。忽憶戴安道④，時(shí)戴在炎產(chǎn)，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至,

造門(mén)不前而反。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而反，何必見(jiàn)戴？”

（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》）

［注］①王子猷：王徽之，字子猷，王羲之的第五個(gè)兒子。②嘯詠：吹口哨并吟誦。③左思:

西晉文學(xué)家。④戴安道：字安道。④炎！I：今浙江竦州市。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①卷無(wú)與為樂(lè)者念：

②也與步于中庭相與:

③夜乘小舟感之就：

④造門(mén)不前而反反：

（2）請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①庭下如積水空明，水中藻、薦交橫。

②吾本乘興而行，興盡而反，何必見(jiàn)戴？

（3）【甲】【乙】?jī)晌膶?xiě)的都是夜尋好友，請(qǐng)比較他們的異同點(diǎn)？（可結(jié)合訪(fǎng)友目的、原

因、結(jié)果、情感等方面考慮）

三、寫(xiě)作。（55分）

7.（55分）請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

時(shí)光匆匆流逝，許多人許多事都已成為過(guò)去，喜怒哀樂(lè)、悲歡離合大都化作了記

憶，但一切的一切又似乎從未離去，或?qū)⒂肋h(yuǎn)不會(huì)離去。

請(qǐng)以“從未離我遠(yuǎn)去”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：

（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；

（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；

（3）不少于600字。

2023年安徽省三海學(xué)地教育聯(lián)盟中考語(yǔ)文一模試卷

參考答案與試題解析

一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用。（35分）

1.（10分）默寫(xiě)。

（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

（2）此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明《飲酒》）

（3）以天下之所順，攻親戚之所畔。（《孟子?公孫丑下》）

（4）懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

（5）歐陽(yáng)修《醉翁亭記》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”兩句為全

文寫(xiě)景抒情奠定了基調(diào)，后成為千古名句。

（6）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”

兩句勾勒出雪中天地的整體形象，氣勢(shì)磅礴，瑰奇壯麗。

（7）“興”，先言他物以引起所詠之詞?！蛾P(guān)雎》作為《詩(shī)經(jīng)?周南》的第一首詩(shī)，作者以

“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”起興,以引出下文對(duì)美麗賢淑的好姑娘的愛(ài)慕之情。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要做好積累，根據(jù)

提示的上下句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意默寫(xiě)時(shí)不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

【解答】（1）潮平兩岸闊（易錯(cuò)字：潮、闊）

（2）欲辨已忘言（易錯(cuò)字：辨）

（3）以天下之所順

（4）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（易錯(cuò)字：翻、柯）

（5）醉翁之意不在酒在乎山水之間也（易錯(cuò)字：醉、翁）

（6）瀚海闌干百丈冰愁云慘淡萬(wàn)里凝（易錯(cuò)字：瀚、闌、慘、凝）

（7）關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲（易錯(cuò)字：雎、鳩）

【點(diǎn)評(píng)】為了保證在默寫(xiě)名句時(shí)不出錯(cuò)，平時(shí)要加強(qiáng)背誦和記憶，做到準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)。以下

方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識(shí)記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識(shí)記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識(shí)記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識(shí)記誤區(qū)。

2.（13分）請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成問(wèn)題。

短視頻時(shí)代，如何培育網(wǎng)生內(nèi)容、提升旗下內(nèi)容傳播效率，成為各大媒體號(hào)嚶待突

破的問(wèn)題。微短劇作為一種情節(jié)沖突密集、制作周期短、體lidng較輕的內(nèi)容形式，既契

合了觀眾碎片化的觀看需求，也吸引了平臺(tái)的關(guān)注。而它的題材靈活、適合反轉(zhuǎn)與互動(dòng)

等特點(diǎn)，也使其成為優(yōu)秀的宣傳載體，開(kāi)始被各大主流媒體運(yùn)用在日常宣傳中。

“宣傳產(chǎn)品”式的微短劇有如下特點(diǎn)：微短劇以單元?jiǎng)橹?，風(fēng)格多元，主題正能

量，從而①地實(shí)現(xiàn)宣傳目的。

國(guó)家反詐中心推出了分別用武俠風(fēng)和動(dòng)畫(huà)風(fēng)揭露詐騙分子的種種“套路”，增強(qiáng)觀眾

的防騙意識(shí)，在B站平臺(tái)播放量超280萬(wàn)的“反詐武俠微短劇”系列。國(guó)家反詐中心還

借助視頻號(hào)、微博等多渠道轉(zhuǎn)發(fā)，充分利用觀眾的分享欲將其二次傳播。除了宣傳作用，

“微短劇+”在融媒IP創(chuàng)新領(lǐng)域的潛力也不可小覷。融媒體微短劇《韓愈來(lái)了》，開(kāi)展美

食文旅節(jié)目與“微短劇+”的融合。該系列微短劇以唐代名家韓愈為主角，以穿越古今的

背景設(shè)計(jì)、②的劇情將美食美景、風(fēng)土人情③。

(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。

亟ii待

體liang量

熟zdi體

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

①潛移默化

②匠心獨(dú)運(yùn)

③娓娓道來(lái)

(3)請(qǐng)將文中畫(huà)橫線(xiàn)的部分改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不

得改變?cè)狻?/p>

(4)文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子可以改寫(xiě)成：“微短劇在其他領(lǐng)域的潛力也很大J從語(yǔ)義上看

二者幾乎相同，但為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？

【分析】(1)本題考查字音、字形.

，，亟待”中的“亟”讀作，事”，“體liRng”寫(xiě)作“體量”，“載體”中的“載”讀作“zdi”。

(2)本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

①根據(jù)“微短劇有如下特點(diǎn)：微短劇以單元?jiǎng)橹?，風(fēng)格多元，主題正能量”“實(shí)現(xiàn)宣傳

目的”的提示，這個(gè)句子要表述的是：微短劇用受眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，波瀾不驚地達(dá)到

了宣傳的目的，可以用“潛移默化”。

②根據(jù)“以唐代名家韓愈為主角，以穿越古今的背景設(shè)計(jì)”的提示可知，該系列微短劇

頗具獨(dú)創(chuàng)性，可以填“匠心獨(dú)運(yùn)”。

③根據(jù)“將美食美景、風(fēng)土人情”的提示，可以填“娓娓道來(lái)”。

(3)本題考查句式轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干要求，結(jié)合句子內(nèi)容，適當(dāng)增刪詞語(yǔ)，可以改為：國(guó)

家反詐中心推出的“反詐武俠微短劇”系列，分別用武俠風(fēng)和動(dòng)畫(huà)風(fēng)揭露詐騙分子的種

種“套路”，增強(qiáng)觀眾的防騙意識(shí)，視頻在B站平臺(tái)播放量超280萬(wàn)。

(4)本題考查句子內(nèi)容分析。“除了宣傳作用”有承上啟下的作用，即介紹完宣傳作用，

再介紹其他作用，而“微短劇在其他領(lǐng)域的潛力也很大”則沒(méi)有過(guò)渡，話(huà)題轉(zhuǎn)換生硬，

使文章不夠連貫。

【解答】答案：

（1）jl量zdi

（2）示例：

①潛移默化；②匠心獨(dú)運(yùn)；③娓娓道來(lái)。

（3）國(guó)家反詐中心推出的“反詐武俠微短劇”系列，分別用武俠風(fēng)和動(dòng)畫(huà)風(fēng)揭露詐騙分

子的種種“套路”，增強(qiáng)觀眾的防騙意識(shí)，視頻在B站平臺(tái)播放量超280萬(wàn)。

（4）原文中的“除了宣傳作用”有承上啟下的作用，使文章過(guò)渡自然；修改后的句子，

話(huà)題轉(zhuǎn)換生硬，使文章不連貫。

【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫(xiě)題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮

能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專(zhuān)題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)

際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否

可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3.（12分）復(fù)興中學(xué)開(kāi)展以“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與宣傳。

（1）請(qǐng)你為本次綜合實(shí)踐活動(dòng)擬一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求符合主題并使用對(duì)偶的修辭手法。

（2）下面是活動(dòng)資訊的部分內(nèi)容，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行修改。

活動(dòng)中，社區(qū)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、電子顯示屏、公益廣告牌等媒體宣傳文明上網(wǎng)知

識(shí)及理念，號(hào)召所有網(wǎng)民朋友文明上網(wǎng)。尤其對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息寶庫(kù)，

也是信息垃圾場(chǎng)。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，負(fù)面信息

屢見(jiàn)不鮮。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性，使人們可以在絕對(duì)自由的環(huán)境下傳播和

接受信息,這不僅需要平臺(tái)自身加強(qiáng)監(jiān)管，相關(guān)部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)法，還需要我們秉持文明上

網(wǎng)觀念，只有多措并舉，才能讓網(wǎng)絡(luò)為我們的生活帶來(lái)便利。

①畫(huà)線(xiàn)句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你提出修改意見(jiàn)。

②報(bào)道中涉及到了一則消息，請(qǐng)你為以下消息擬一個(gè)標(biāo)題，要求概括主要事實(shí)，不超過(guò)

30字。

中國(guó)青年報(bào)客戶(hù)端北京3月7日電（中青報(bào)?中青網(wǎng)見(jiàn)習(xí)記者劉胤衡）如今，一

些網(wǎng)絡(luò)謠言屢禁不止，不斷發(fā)酵，嚴(yán)重誤導(dǎo)公眾判斷，造成惡劣社會(huì)影響。整治網(wǎng)絡(luò)謠

言不僅是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理的重點(diǎn)，亦是維護(hù)網(wǎng)民權(quán)益的需要。全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委

員、重慶靜昇律師事務(wù)所主任彭靜針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言治理制度建設(shè)提出建議，她認(rèn)為條件成

熟時(shí)可出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的《防范和懲治網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信息條例》，以提升打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的權(quán)威性

和力度。

（3）下面是某位同學(xué)在參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)后，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)所制作的手抄報(bào)中

的插畫(huà)，請(qǐng)你在橫線(xiàn)上替他補(bǔ)全每幅插畫(huà)下的文字，每處不超過(guò)20字。

①網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)：嚴(yán)格遵守用戶(hù)信息保護(hù)制度。

②中學(xué)生應(yīng)當(dāng)：禁入含有色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲APP。

③執(zhí)法部門(mén)應(yīng)當(dāng)：嚴(yán)厲打擊倒賣(mài)個(gè)人信息的違法活動(dòng)。

④各方應(yīng)當(dāng)：合力互助，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

【分析】(1)本題考查擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。圍繞“建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明”活動(dòng)主題來(lái)寫(xiě)，言簡(jiǎn)意賅,

表達(dá)清晰，主題突出并使用對(duì)偶的修辭手法。

(2)①本題考查病句修改。畫(huà)線(xiàn)句有兩處語(yǔ)病，一是句子成分殘缺，將“由于”或“使”

去掉一個(gè)；二是用詞不當(dāng)，將“絕對(duì)”改為“相對(duì)”。

②本題考查擬寫(xiě)新聞標(biāo)題。認(rèn)真閱讀新聞材料，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句分析。根據(jù)“整治網(wǎng)絡(luò)謠

言不僅是網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理的重點(diǎn)，亦是維護(hù)網(wǎng)民權(quán)益的需要”“全國(guó)兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委

員、重慶靜昇律師事務(wù)所主任彭靜針對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言治理制度建設(shè)提出建議，她認(rèn)為條件成

熟時(shí)可出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的《防范和懲治網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信息條例》，以提升打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的權(quán)威性

和力度”可擬寫(xiě)為：打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，委員建議出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的《防范和懲治網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信

息條例》。注意不超過(guò)30字。

（3）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖一結(jié)合“用戶(hù)信息保護(hù)制度”以及“網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者守口如瓶”

的信息可得：網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守用戶(hù)信息保護(hù)制度。圖二結(jié)合“遠(yuǎn)離含有色情、

暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲APP”以及學(xué)生的身份可得：學(xué)生應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離含有色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲

APPo圖三結(jié)合“執(zhí)法部門(mén)”的身份以及“倒賣(mài)學(xué)生及家長(zhǎng)個(gè)人信息的違法活動(dòng)”“定罪

量刑標(biāo)準(zhǔn)”等內(nèi)容可得：執(zhí)法部門(mén)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)厲打擊倒賣(mài)個(gè)人信息的違法活動(dòng)。圖四結(jié)合“安

全守護(hù)”以及“圖中的網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)者、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)”等可得：各方合力互

助，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

【解答】答案：

（1）示例：建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，弘揚(yáng)社會(huì)正氣。

（2）①將“由于”或“使”去掉一個(gè)，將“絕對(duì)”改為“相對(duì)”。

②示例：打擊網(wǎng)絡(luò)謠言，委員建議出臺(tái)專(zhuān)門(mén)的《防范和懲治網(wǎng)絡(luò)傳播虛假信息條例》。

（3）①示例：嚴(yán)格遵守用戶(hù)信息保護(hù)制度。

②遠(yuǎn)離含有色情、暴力、網(wǎng)絡(luò)游戲APP。

③嚴(yán)厲打擊倒賣(mài)個(gè)人信息的違法活動(dòng)。

④合力互助，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句種類(lèi)有：（1）語(yǔ)序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）

結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；（6）不合邏輯。

二、閱讀。（55分）

4.（22分）請(qǐng)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

父親和我的時(shí)代

楊遙

①有一天，父親突然打來(lái)電話(huà)，讓我加他的微信，幫他在微信朋友圈里轉(zhuǎn)發(fā)一下視

頻。我欣喜父親終于有變化了，趕忙加上他的微信，打開(kāi)發(fā)來(lái)的視頻。父親在施肥，他

穿著臟兮兮的藍(lán)色中山裝，頭上臉上都是土，不多的頭發(fā)被風(fēng)揚(yáng)起，上面沾著碎草屑。

他施的肥黑乎乎的，父親捧著一把，用我們老家的方言說(shuō)：“這是純天然的羊糞，我們的

農(nóng)產(chǎn)品不用化肥、不打農(nóng)藥，是真正的綠色食品。”視頻中的父親樣子很認(rèn)真，像背課文

的小學(xué)生。因?yàn)樗恼J(rèn)真，方言聽(tīng)起來(lái)特別生硬、難聽(tīng)。

②原來(lái)父親讓我轉(zhuǎn)發(fā)這樣的內(nèi)容?看架勢(shì)，他要賣(mài)啥農(nóng)產(chǎn)品了。

③現(xiàn)在父親竟要做微商了，我不知道是好事還是壞事。想起微信朋友圈里被我屏蔽

掉的那些賣(mài)東西的朋友，做微商一定很難，怎樣能讓別人信任你，買(mǎi)你的東西？我們鎮(zhèn)

坐落在山西中北部，一半盆地，一半山丘。人們?cè)谂璧胤N些玉米、高粱等大田作物，山

坡上種谷子、養(yǎng)麥、胡麥、豆類(lèi)等小雜糧，沒(méi)啥特別的東西，誰(shuí)買(mǎi)呢？而且想到父親遞

遢的樣子，如果被朋友們看到……我便沒(méi)有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過(guò)段時(shí)間，父親或許會(huì)知難而

退。他不適合干這個(gè)。

④沒(méi)想到到了晚上，父親在微信里問(wèn)我：“怎么沒(méi)有看到你轉(zhuǎn)發(fā)的視頻？"我不知道

該怎樣回答父親，便索性裝作沒(méi)看見(jiàn)他的信息。僥幸地想，父親剛用微信，大概不太熟

悉它的功能，能糊弄過(guò)去；或者，他能猜測(cè)到我的想法，不再問(wèn)。但是第二天一早，剛

打開(kāi)手機(jī)，就蹦出父親的微信。他還是問(wèn)怎么沒(méi)有看到我轉(zhuǎn)發(fā)的視頻。沒(méi)辦法搪塞了，

想到父親的執(zhí)拗，我便不情愿地轉(zhuǎn)發(fā)了。

⑤到了傍晚，父親的微信又來(lái)了，這么多年，我們從來(lái)沒(méi)有這么頻繁地聯(lián)系過(guò)。這

次他是來(lái)批評(píng)我的，他說(shuō)朋友圈要互動(dòng)，你不回復(fù)別人的留言，人家就不會(huì)給你點(diǎn)贊、

留言了。

⑥過(guò)了幾天，父親又給我打來(lái)電話(huà)，很認(rèn)真地說(shuō)需要幫他一個(gè)忙。我對(duì)父親的電話(huà)

已經(jīng)有些頭疼了，我情愿他問(wèn)我要一些東西，哪怕貴些也不怕?，F(xiàn)在他這樣認(rèn)真和我說(shuō)

話(huà)，我預(yù)感不大好。果然，父親說(shuō)：“你在外面工作，認(rèn)識(shí)的人多，拉我進(jìn)你的幾個(gè)微信

朋友群。那里面肯定有許多人需要綠色食品。”我一聽(tīng)頭大了，怎么能把父親拉進(jìn)我的微

信朋友群呢？便回絕道：“拉不進(jìn)來(lái)，進(jìn)這些群都要群主審核?！备赣H不死心地問(wèn)：“你和

他們說(shuō)一下不行嗎？"我說(shuō)：“人家都是搞文藝的。”父親嘆口氣，掛了電話(huà)。拒絕了父

親，我心里有些不安，想父親這樣著急是不是缺錢(qián)？便給他微信轉(zhuǎn)賬發(fā)去個(gè)大紅包。父

親打都沒(méi)有打開(kāi)，回復(fù)說(shuō)他不缺錢(qián)，這些年掙的錢(qián)連他死后打發(fā)也夠用了，只是想讓我

多幫他做宣傳，多幫他加一些微信好友。

⑦芒種過(guò)后十多天，父親又發(fā)來(lái)他的視頻。他在鋤草。這次他脫下長(zhǎng)衫了，卻換了

件穿過(guò)很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面

積污染了。

⑧父親滿(mǎn)臉的胡子和頭發(fā)連在一起，像從草堆里長(zhǎng)出來(lái)的一棵最高的草。我很氣憤,

給父親買(mǎi)了那么多件新衣服他不穿，總是讓我轉(zhuǎn)發(fā)他遛里遛遢的視頻，便索性關(guān)掉朋友

圈。

⑨一日有同學(xué)問(wèn)，鄉(xiāng)下可有綠色農(nóng)產(chǎn)品？忽然想到有次父親好像談到在種什么“羊

糞小米”，給他打電話(huà)。父親的手機(jī)意外地占線(xiàn)，等了好長(zhǎng)時(shí)間，才把電話(huà)打進(jìn)去。我問(wèn)

父親能不能買(mǎi)到好小米。父親大概沒(méi)有想到我問(wèn)小米，有些意外，馬上回答：“新米剛下

來(lái)。今年咱家種的是羊糞小米，完全沒(méi)污染，口感特別好。"我找到父親的微信朋友圈，

讓同學(xué)們看視頻，但沒(méi)有告訴他們這是我的父親。

⑩父親記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長(zhǎng)的過(guò)程。幾天過(guò)去，谷子已經(jīng)

冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長(zhǎng)出谷穗了，剛開(kāi)始手指頭肚那么

大，慢慢變成狗尾巴草那么大。突然長(zhǎng)出蟲(chóng)子了，父親對(duì)著鏡頭說(shuō)：“我們不打農(nóng)藥?！?/p>

他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只。刷谷穗的時(shí)候，父親的臉

拼命往上湊。我知道他眼神不好，看不清那些小蟲(chóng)子。他抬起頭來(lái)的時(shí)候，臉上沾著黑

一道、綠一道的植物汁液。谷子地一眼望不到盡頭。同學(xué)們沒(méi)有把視頻看完，就敲定了

買(mǎi)父親的小米，五斤、十斤下了訂單。那天幫父親賣(mài)了五十斤小米。第二天父親告訴我

已經(jīng)快遞發(fā)貨了。他對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)識(shí)的人不一樣，以后有機(jī)會(huì)多給我介紹?。　?/p>

?沒(méi)幾天，一位西藏的朋友給我打來(lái)電話(huà)。我有些詫異，他這么快就和我聯(lián)系？沒(méi)

想到他開(kāi)口就說(shuō)：“你介紹的米貴，熬上不好喝。"我心里咯噎一下，趕忙說(shuō)給他問(wèn)一下。

我給父親打電話(huà)，父親聽(tīng)完后說(shuō)：“放心，我還能讓你丟臉？”幾天后，西藏的朋友又打

來(lái)電話(huà)，他說(shuō)：“我錯(cuò)怪你介紹的那位賣(mài)米的大爺了，是我們這兒的水有問(wèn)題。以后我就

吃他家的小米。"我不清楚父親怎樣處理的，忙去問(wèn)。父親說(shuō)：“咱的米能有啥問(wèn)題？我

自己種的還不知道？肯定是他的水出了問(wèn)題。我給他又寄了三斤小米，同時(shí)寄了三瓶礦

泉水。我告訴他說(shuō)你熬的米不好喝，可能是水的問(wèn)題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你

們的水，要是不好喝就是我的米有問(wèn)題?！备赣H笑了一下：“一個(gè)地方有一個(gè)地方的水土，

他們那兒和咱們的水土不一樣。一用礦泉水熬上，他就告訴我好喝?！蔽倚睦飮@服父親能

想到這么個(gè)點(diǎn)子，說(shuō)以后有朋友要小米，我就給介紹。父親說(shuō)：“我不光賣(mài)小米，還有核

桃、蜂蜜、酸棗、養(yǎng)麥、胡油、土雞蛋。需要啥有啥，質(zhì)量絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題?！?/p>

(選自《人民文學(xué)》2020年第5期，有改動(dòng))

(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不氐琥的一項(xiàng)是B

A.父親要“我”幫他加一些微信好友宣傳農(nóng)產(chǎn)品，體現(xiàn)了父親懂得了用新媒體賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品。

B.“像從草堆里長(zhǎng)出來(lái)的一棵最高的草”，寫(xiě)出了父親勞作時(shí)“遨里遨遢”的形象，也暗

示了“我”對(duì)父親有一種看不起的情緒。

C.“我便沒(méi)有幫他轉(zhuǎn)發(fā)，想過(guò)段時(shí)間，父親或許會(huì)知難而退”，沒(méi)轉(zhuǎn)發(fā)的主要原因是“我”

推測(cè)父親推銷(xiāo)的農(nóng)產(chǎn)品沒(méi)有銷(xiāo)路，轉(zhuǎn)發(fā)也沒(méi)用。

D.文章中微信朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)、快遞發(fā)貨等新事物的出現(xiàn)，構(gòu)成社會(huì)大背景，反映農(nóng)村新變

化。

(2)下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不氐砸的一項(xiàng)是B

A.父親發(fā)來(lái)的前兩段視頻，都展現(xiàn)了他在忙活農(nóng)活兒的情景，但文章描寫(xiě)側(cè)重點(diǎn)的選取

有所不同，收到了“同中有異”的表達(dá)效果。

B.第?段中使用了插敘的手法，這樣運(yùn)用有利于凸顯父親的形象。

C.從“他不適合干這個(gè)”到“說(shuō)以后有朋友要小米，我就給介紹”，形成敘事轉(zhuǎn)折。

D.文章采用第一人稱(chēng)敘事，既起到串聯(lián)情節(jié)的作用，又對(duì)父親的形象起到重要襯托作用。

(3)請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的文字。

這次他脫下長(zhǎng)衫了，卻換了件穿過(guò)很多年的湖藍(lán)色半袖衫，當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，

變得發(fā)灰，像湖水被大面積污染了。

（4）本文第⑩段寫(xiě)了什么內(nèi)容，起到什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

（5）本文中的父親與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時(shí)代的特色，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【分析】本文記敘了父親種“羊糞小米”，賣(mài)各種地方農(nóng)產(chǎn)品，特色鮮明；父親善于學(xué)習(xí)，

接受新事物，運(yùn)用新科技；父親能夠熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點(diǎn)，讓“我”

幫忙宣傳，這都是積極學(xué)習(xí)的成果；父親更具有經(jīng)營(yíng)智慧，重視經(jīng)營(yíng)服務(wù)。父親用三瓶

礦泉水解決了西藏朋友的“米不好喝”的問(wèn)題，售后服務(wù)到位。文章表現(xiàn)了“父親”具

有新時(shí)代農(nóng)民先進(jìn)的意識(shí)和發(fā)展的理念。

【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，選項(xiàng)“也暗示了‘我‘對(duì)父親有一種看不起的情緒”表述不正確，根據(jù)“我氣

憤給父親買(mǎi)了那么多件新衣服他不穿”可知，作者要表達(dá)的是“我”對(duì)父親遨里遨遢不

顧形象的不滿(mǎn)。

故選:Bo

（2）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ACD.正確；

B.有誤，選項(xiàng)“這種插敘有利于凸顯父親形象”表述不正確，此處先寫(xiě)西藏朋友怪米不

好喝，然后寫(xiě)認(rèn)可，最后寫(xiě)父親的敘述，從敘述時(shí)間來(lái)看是順敘，而不是插敘。

故選：B?

（3）本題考查句子賞析。“當(dāng)初那鮮亮的湖藍(lán)早已褪去，變得發(fā)灰，像湖水被大面積污

染了”運(yùn)用了比喻修辭，把“湖藍(lán)色半袖衫”比作“被大面積污染的湖水”，生動(dòng)形象地

寫(xiě)法父親長(zhǎng)衫的顏色，表現(xiàn)了父親勤儉。

（4）本題考查文章內(nèi)容分析。從結(jié)構(gòu)上看，“我找到父親的微信朋友圈，讓同學(xué)們看視

頻”，詳細(xì)介紹了父親的微信朋友圈，“記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長(zhǎng)的

過(guò)程”“幾天過(guò)去，谷子已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥”“突然

長(zhǎng)出蟲(chóng)子了，父親對(duì)著鏡頭說(shuō)：'我們不打農(nóng)藥'”等，這些描寫(xiě)緊承上文，同學(xué)們看了

之后，立刻紛紛下單購(gòu)買(mǎi)，這又為下文西藏朋友打來(lái)電話(huà)作鋪墊。從情節(jié)發(fā)展上看，“父

親”在微信朋友圈記錄谷子成長(zhǎng)及料理過(guò)程，“鋤草、施肥，施的是羊糞肥”“每天用小

刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只"，“父親”的綠色農(nóng)產(chǎn)品吸引了同學(xué)們，

這就為下文展開(kāi)“賣(mài)小米”的故事作好鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。從人物形象上看，“父

親”“記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長(zhǎng)的過(guò)程”“父親對(duì)著鏡頭說(shuō)：'我們不

打農(nóng)藥’他每天用小刷子蘸著煙蒂泡的水刷谷穗，好半天才刷完一只'”“他抬起頭來(lái)的

時(shí)候，臉上沾著黑一道、綠一道的植物計(jì)液”“谷子地一眼望不到盡頭”，這些描寫(xiě)刻畫(huà)

出了父親的勤勞認(rèn)真，樸實(shí)誠(chéng)懇，不作偽，不弄假，使“父親”的人物形象更豐滿(mǎn)，突

出了“父親”的吃苦耐勞、踏實(shí)質(zhì)樸。

(5)本題考查人物形象分析?！案赣H與傳統(tǒng)農(nóng)民相比，具有新時(shí)代特色”，可以從幾個(gè)角

度來(lái)理解。從經(jīng)營(yíng)理念的角度看，“父親”種“羊糞小米”，賣(mài)“核桃、蜂蜜、酸棗、養(yǎng)

麥、胡油、土雞蛋”等綠色農(nóng)產(chǎn)品，可見(jiàn)，“父親”具有新時(shí)代農(nóng)民先進(jìn)的意識(shí)和發(fā)展的

理念。他能認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的人們傾向于消費(fèi)“純天然”的、“不用化肥、不打農(nóng)藥”的“真

正的綠色食品”，根據(jù)這一需求推出了自己的產(chǎn)品，理念先進(jìn)，緊跟時(shí)代。從宣傳方式的

角度看，父親“記日記一樣，在微信朋友圈里記錄著谷子成長(zhǎng)的過(guò)程”“幾天過(guò)去，谷子

已經(jīng)冒出一截兒。然后父親鋤草、施肥，施的是羊糞肥。長(zhǎng)出谷穗了，剛開(kāi)始手指頭肚

那么大，慢慢變成狗尾巴那么大”“突然長(zhǎng)出蟲(chóng)子了，父親對(duì)著鏡頭說(shuō)：‘我們不打農(nóng)藥

可見(jiàn)“父親”善于學(xué)習(xí)，能接受新事物，熟練使用微信，展示自家農(nóng)產(chǎn)品的種植過(guò)程和

優(yōu)點(diǎn)；還讓我?guī)兔π麄?，“幫他在微信朋友圓里轉(zhuǎn)發(fā)一下視頻”“他說(shuō)朋友圈要互動(dòng)，你

不回復(fù)別人的留言，人家就不會(huì)給你點(diǎn)贊、留言了”“拉我進(jìn)你的幾個(gè)微信朋友群。那里

面肯定有許多人需要綠色食品”，可見(jiàn)“父親”宣傳方法巧妙、科學(xué)。這些都是“父親”

不固步自封、積極學(xué)習(xí)的成果，具有新時(shí)代的特色。從經(jīng)營(yíng)態(tài)度的角度看，''父親"在西

藏朋友說(shuō)“你介紹的米貴，熬上不好喝”之后，判斷出是西藏朋友那兒的水不好，所以

熬粥不好喝，并且''給他又寄了三斤小米，同時(shí)寄了三瓶礦泉水”，還告訴西藏朋友“你

熬的米不好喝，可能是水的問(wèn)題，這次你用礦泉水熬上，不要拿你們的水，要是不好喝

就是我的米有問(wèn)題”，可見(jiàn)“父親”頗有經(jīng)營(yíng)智慧，重視售后服務(wù)，對(duì)客戶(hù)的意見(jiàn)非常重

視，也善于及時(shí)解決問(wèn)題，服務(wù)到位，很具新時(shí)代特色。

答案：

(1)B

(2)B

(3)運(yùn)用比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)法父親長(zhǎng)衫的顏色，表現(xiàn)了父親的勤儉。

(4)既是對(duì)上文中父親微信朋友圈的視頻的詳細(xì)介紹，又為下文西藏朋友打來(lái)電話(huà)作鋪

墊；父親在微信朋友圈里記錄谷子成長(zhǎng)及料理過(guò)程，為下文展開(kāi)“賣(mài)小米”的故事作好

鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展；突出父親種谷子時(shí)的認(rèn)真細(xì)致，真實(shí)自然，不辭辛苦，使人

物形象更加豐滿(mǎn)，更具有典型性。

(5)“父親”具有新時(shí)代農(nóng)民先進(jìn)的意識(shí)和發(fā)展的理念。“父親”種“羊糞小米”，賣(mài)各

種地方農(nóng)產(chǎn)品，特色鮮明?！案赣H”善于學(xué)習(xí)，接受新事物，運(yùn)用新科技?！案赣H”能夠

熟練使用微信，展示小米的種植和優(yōu)點(diǎn)，讓'‘我"幫忙宣傳，這都是積極學(xué)習(xí)的成果。“父

親”更具有經(jīng)營(yíng)智慧，重視經(jīng)營(yíng)服務(wù)?！案赣H”用三瓶礦泉水解決了西藏朋友的“米不好

喝”的問(wèn)題，售后服務(wù)到位。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對(duì)降低。解答此類(lèi)題，先在理解文意的基

礎(chǔ)上找到答案相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，再將選項(xiàng)內(nèi)容與原文比對(duì)，通過(guò)分析與比對(duì)得出答案。解

題時(shí)一定要注意句中的細(xì)微錯(cuò)誤，如一些限定性的詞語(yǔ)有沒(méi)有丟失，使選項(xiàng)的說(shuō)法過(guò)于

絕對(duì)化等。

5.（17分）閱讀回答問(wèn)題。

材料一：

近日，土耳其發(fā)生了兩次7.8級(jí)地震，廣東也發(fā)生兩次3級(jí)以上地震，全球是否

進(jìn)入了地震活躍期？廣東省應(yīng)急管理廳、廣東省地震局、廣東地震臺(tái)的權(quán)威專(zhuān)家，就近

期有關(guān)地震的熱門(mén)疑問(wèn)進(jìn)行了解答。

廣東省應(yīng)急管理廳礦山安全監(jiān)管和地震地質(zhì)災(zāi)害救援處處長(zhǎng)羅崢建議，我們可以

在家中準(zhǔn)備一些必要的應(yīng)急物資，主要包括4個(gè)方面：飲用水食品，包括兒童奶粉等；

應(yīng)急物品：用于求救的救生哨、用于個(gè)人清潔的毛巾、紙巾、具備收音功能的手搖充電

電筒等；應(yīng)急工具：保溫毯防火毯、多功能組合剪刀、應(yīng)急逃生繩、呼吸面罩等；應(yīng)急

藥物：抗感染、感冒、腹瀉藥，創(chuàng)可貼、紗布繃帶等用于包扎的材料，用于消毒的碘伏

棉棒等。這些物資要注意定期更換。

羅崢表示，發(fā)生地震后，遇險(xiǎn)人員是否能在第一時(shí)間采取有效的避險(xiǎn)行動(dòng)，往往

決定了能否生存下來(lái)。他呼吁，民眾在平時(shí)應(yīng)注意掌握必要的自救互救技能。

（摘自《齊魯晚報(bào)》2023年2月13日《地球進(jìn)入“震動(dòng)模式”？地震領(lǐng)域?qū)＜一貞?yīng)》）

材料二：

目前，多國(guó)和國(guó)際組織派出的救援力量或提供的緊急援助物資陸續(xù)到達(dá)土敘兩

國(guó)。中國(guó)向土耳其提供首批4000萬(wàn)元人民幣緊急援助，包括派遣重型城市救援隊(duì)、醫(yī)療

隊(duì)，并提供土方急需的救災(zāi)物資。2月11日清晨，中國(guó)政府援助土耳其抗震救災(zāi)首批物

資4萬(wàn)條毛毯從上海啟運(yùn)，于2月11日和2月12日分批運(yùn)抵伊斯坦布爾。中國(guó)救援隊(duì)

于當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日下午抵達(dá)土耳其哈塔伊省后，立即馬不停蹄開(kāi)展救援工作。此外，中國(guó)

向敘利亞提供3000萬(wàn)元人民幣緊急援助，包括200萬(wàn)美元現(xiàn)匯援助和敘方急需的救援物

資，其他援助物資正在陸續(xù)抵達(dá)。

（摘自《人民日?qǐng)?bào)》2023年2月140《土耳其敘利亞全力展開(kāi)地震救援》）

材料三：

地震從來(lái)都是令人恐懼生畏的自然現(xiàn)象。在科學(xué)技術(shù)落后的舊時(shí)代，地震就如同

一個(gè)暴君，人類(lèi)只能任它魚(yú)肉宰割。如今，科技發(fā)展一日千里，法國(guó)馬賽菲涅爾研究所

的科學(xué)家們正在嘗試換一種思路一用比較少的成本、簡(jiǎn)單易行的辦法，減少或消除地震

對(duì)人類(lèi)的危害。

我們知道，地震就是地震波造成的地面震動(dòng)，而地震波又分為橫波和縱波，當(dāng)橫

波與縱波在地表混合形成“面波”時(shí)，它們的破壞性最強(qiáng)。法國(guó)科學(xué)家們想，地震波之

所以能成為面波，是因?yàn)榈卣鸩ㄐ纬芍?，在地下找不到一個(gè)安身之處，便橫沖直撞到

了地面，造成地面建筑物成批倒塌，人員大量傷亡。鑒于此，他們開(kāi)始了“給地震波一

個(gè)空間”的研究。

其方法是在地面鉆孔。不過(guò)，這種“孔洞”不是在地面隨便打上一些就能行的。

科學(xué)家們通過(guò)預(yù)測(cè)地震波的波長(zhǎng)范圍，通過(guò)運(yùn)用計(jì)算機(jī)模擬計(jì)算，最后得出結(jié)論，這些

孔洞的直徑應(yīng)為0.3米，孔洞與孔洞之間的距離應(yīng)1.73米；由于面波只在地表傳播，所

以孔洞的最大深度只需5米。法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)在法國(guó)阿爾卑斯山的某一處山腳下先后誘發(fā)

了兩次人工地震，監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)孔洞80%以上的面波消失于無(wú)形。

不過(guò)，地質(zhì)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和天氣的多變性等不確定因素，要求孔洞這種“超材料”

的位置必須高度精確。法國(guó)科研團(tuán)隊(duì)依靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用超大功能計(jì)算機(jī)

等設(shè)備，完全能夠精確定位鉆孔位置。精確定位后的孔洞能夠?qū)Φ卣鸩▊鞑ソ橘|(zhì)造成突

變，改變其折射方向，折射后地震波相互接觸后產(chǎn)性共融，最終使本來(lái)可以造成天塌地

陷的能量化為烏有。目前，這項(xiàng)技術(shù)已被運(yùn)用于對(duì)海嘯的控制了。

給地震波一個(gè)空間，是換一種思維方式對(duì)待地震，不是與之為敵，也不是被動(dòng)地

逃避，而是主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類(lèi)“共融”。如此，地震波也

就會(huì)對(duì)我們“以禮相待”。

(選自《思維與智慧》2015年第3期，有刪改)

材料四：

“地震云”是指地震即將發(fā)生時(shí)，震區(qū)上空出現(xiàn)的不同顏色的，如白色、灰色、橙色、

橘紅色等的帶狀云。其分布方向同震中垂直，一般出現(xiàn)于早晨和傍晚。地震云大致分為

四種。第一種是橫條狀的云，一般都是單條出現(xiàn)，很像飛機(jī)飛過(guò)之后留下的痕跡，所以

又有人把它叫做“飛機(jī)云”，一般預(yù)示著兩周以后有地震；第二種是成波浪狀或者放射狀

的云，一般預(yù)示著一周以后有地震；第三種是垂直的像龍卷風(fēng)一樣，或者像無(wú)風(fēng)時(shí)垂直

向上的煙柱一樣的云，預(yù)示著三天以后有地震；第四種是固體形狀的大塊的或者團(tuán)狀的

云，一般出現(xiàn)在地震當(dāng)時(shí)或者地震發(fā)生之前。

(選自《地震云》，有刪改)

(1)下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是B

A.發(fā)生地震后，遇險(xiǎn)人員能否在第一時(shí)間采取有效的避險(xiǎn)行動(dòng)，往往決定了是否能生存

下來(lái)。

B.中國(guó)向敘利亞提供3000萬(wàn)元人民幣緊急援助，包括200萬(wàn)美元援助和敘方急需的救

援物資，其他援助物資已陸續(xù)抵達(dá)。

C.地震就是地震波造成的地面震動(dòng)，當(dāng)橫波與縱波在地表混合形成“面波”時(shí).，它們的

破壞性最強(qiáng)。

D.“地震云”是指地震即將發(fā)生時(shí)，震區(qū)上空出現(xiàn)的不同顏色的帶狀云。

(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括材料四的行文思路以及這樣寫(xiě)的好處。

（3）簡(jiǎn)要分析材料三中畫(huà)線(xiàn)句的表達(dá)效果。

主動(dòng)地為地震波準(zhǔn)備一處歇腳的地方，讓其與人類(lèi)“共融”。如此，地震波也就會(huì)對(duì)我們

“以禮相待

（4）結(jié)合材料一和材料二，請(qǐng)你給土耳其、敘利亞人民幾條地震后個(gè)人自救的建議并寫(xiě)

一句安慰或鼓勵(lì)的話(huà)。

【分析】本題是關(guān)于“地震”的主題閱讀。第一題考查材料信息把握，第二題考查說(shuō)明

的順序條理，第三題考查賞析說(shuō)明文語(yǔ)言，第四題考查文章內(nèi)容的理解和拓展。

【解答】（1）ACD.正確。

B.有誤，根據(jù)材料二“其他援助物資正在陸續(xù)抵達(dá)”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)中“其他援助物

資已陸續(xù)抵達(dá)”說(shuō)法與有錯(cuò)誤。

故選：B,

（2）從材料四看，第一句是對(duì)“地震云”定義的介紹，第二句是對(duì)“地震云”特征的介

紹，第三句引出下文，指出“地震云”有四種分類(lèi)，前三句簡(jiǎn)明扼要，是總寫(xiě)。后面都

是在分類(lèi)說(shuō)明“地震云”的四種類(lèi)型，是對(duì)前三句的解說(shuō)，所以是分說(shuō)。由此可以判斷

全段采用了總一一分的順序。其作用是：這樣寫(xiě)有條理，說(shuō)明清楚，先給人一個(gè)直觀的

介紹，再詳細(xì)介紹分類(lèi)，可以讓讀者更清晰明了且全面地了解“地震云”，并印象深刻。

（3）從手法上看，畫(huà)線(xiàn)句“一處歇腳的地方”賦予地震波以人的特性，所以運(yùn)用了擬人

的修辭；接著明確擬人修辭的作用，即生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物特征，此處生動(dòng)形象地表現(xiàn)

地震波需要一定的空間；最后明確表達(dá)效果，即使說(shuō)明語(yǔ)言更生動(dòng)、有趣。

（4）根據(jù)材料一第二段“我們可以在家中準(zhǔn)備一些必要的應(yīng)急物資”的內(nèi)容，可以建議

其準(zhǔn)備的家庭應(yīng)急物資；根據(jù)材料一第三段“發(fā)生地震后，遇險(xiǎn)人員是否能在第一時(shí)間

采取有效的避險(xiǎn)行動(dòng)，往往決定了能否生存下來(lái)”的內(nèi)容，可以建議人們提前學(xué)習(xí)一定

的避險(xiǎn)行為，如注意加固周?chē)慕ㄖ?；注意保存體力，聽(tīng)到救援聲音再呼救；或注意保

護(hù)口鼻，避免發(fā)生窒息類(lèi)的意外等，結(jié)合生活實(shí)際提出相關(guān)建議即可。安慰或鼓勵(lì)的話(huà)

可以要注意有積極的引導(dǎo)作用，要給對(duì)方以關(guān)愛(ài)和溫暖，幫助對(duì)方梳理信念等。例如：

災(zāi)難的烏云終有一天會(huì)消散，因?yàn)槿诵谋径加幸豢|陽(yáng)光，我們將與你們同在，希望在我

們的牽掛和支持下，你們能渡過(guò)難關(guān)，別怕，加油！

答案：

（1）B

（2）先解釋“地震云”的特征，接著總寫(xiě)“地震云大致分為四種”，接下來(lái)用“第一種

是“''第二種是"“第三種是”“第四種是”分別寫(xiě)了四大特點(diǎn)。全段落采用總一一分的結(jié)

構(gòu)，條理清晰，給人印象深刻。

（3）運(yùn)用擬人手法，賦予地震波以人的特性，使語(yǔ)言更有趣味，生動(dòng)地說(shuō)明了“給地震

波一個(gè)空間”重要作用。

（4）示例：①被埋在廢墟中的人，應(yīng)盡可能加固自己同圍的支撐物，并用連續(xù)有規(guī)律的

敲擊聲和呼喊聲求救；無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，盡量減少體力消耗，想辦法與外面援救人員取得聯(lián)

系；大地震后還有多次余震，不能回到尚未倒塌的建筑物內(nèi)；被壓埋后，注意用濕手巾、

衣服或其他布料等捂住口鼻和頭部，避免灰塵嗆悶發(fā)生窒息及意外事故等。

②示例一：地震震垮你們的家園，卻震不了我們的愛(ài)心，我們伴你同行！

示例二：別哭，擦干淚，站起來(lái)，愛(ài)的路上有我們。

【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)

題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫(xiě)、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類(lèi)題，要靈活地聯(lián)系

生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的見(jiàn)解。

6.（16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承

天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、存交橫，蓋竹

柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

（選自蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

王子猷①?lài)L暫寄人空宅住，便令種竹?；騿?wèn)：“暫住何煩爾？”王嘯詠②良久，直指竹

曰：“何可一日無(wú)此君？”王子猷居山陰，夜大雪，眠覺(jué)，開(kāi)室，命酌酒。四望皎然，因

起彷徨，詠?zhàn)笏饥邸墩须[》詩(shī)。忽憶戴安道④，時(shí)戴在炎譚，即便夜乘小舟就之。經(jīng)宿方至,

造門(mén)不前而反。人問(wèn)其故，王曰：“吾本乘興而行，興盡而反，何必見(jiàn)戴？”