第7課《荷葉 母親》 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

第7課荷葉·母親冰心1.能正確、流利、有感情地朗讀文章，培養(yǎng)語(yǔ)感2.能鑒賞文章象征、借景抒情等寫作手法，品析文章的精美語(yǔ)言3.能領(lǐng)悟文章中美好的母子親情曉常識(shí)作者簡(jiǎn)介

冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)成員、詩(shī)人、現(xiàn)代作家、翻譯家、社會(huì)活動(dòng)家，被稱為“世紀(jì)老人”。

1919年8月，冰心在《晨報(bào)》上發(fā)表了第一篇散文《二十一日聽審的感想》和第一篇小說《兩個(gè)家庭》。

1923年，陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國(guó)兒童文學(xué)的奠基之作。冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛、童真、自然三個(gè)方面。以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱，而母愛，就是“愛的哲學(xué)”的根本出發(fā)點(diǎn)。知背景本文是作者看見雨中的紅蓮垂在荷葉下，荷葉為紅蓮遮風(fēng)擋雨，就好像母親呵護(hù)著自己的兒女，不讓他們受到傷害一樣，從而有感而發(fā)，寫下了這首散文詩(shī)。夯基礎(chǔ)1.掌握下列字音字形。并蒂（）攲斜（）

姊妹（）

徘徊（）

菡萏（

）

遮蔽（）流zhuǎn（）蔭bì（

）心xù（）dìqīpáihuáihàndànzǐ轉(zhuǎn)蔽緒zhē2.解釋下列詞語(yǔ)的意思?；ㄈ穑狠蛰蹋簲屝保号腔玻簝A斜，歪斜。在一個(gè)地方來回地走，比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動(dòng)、起伏。這里指花帶來的好兆頭。荷花的別稱，這里指紅蓮含苞未放。識(shí)文本自讀課文，思考以下問題：1.《荷葉·母親》一文寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了怎樣的感情？2.本文主要描寫的事物是“紅蓮”。作者一共四次寫到紅蓮，每一次看紅蓮時(shí)的自然環(huán)境和紅蓮的形態(tài)是怎樣的？作者的心情如何？3.本文為什么要插敘與故鄉(xiāng)園院里的“蓮花”有關(guān)的往事？4.作者說“深深地受了感動(dòng)”，僅僅是因?yàn)榭吹搅耸裁炊袆?dòng)，還是因?yàn)槁?lián)想到了什么而感動(dòng)呢？5.作者借助圣潔美麗的景物贊美了世上至善至美的親情，美麗的景和感人的情是通過優(yōu)美的語(yǔ)言傳達(dá)給我們的，你認(rèn)為哪句話寫得美？找出來賞析一下。6.體會(huì)“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”所蘊(yùn)含的思想感情；其中“心中的雨點(diǎn)”又指的是什么？7.這里的母親是一個(gè)怎樣的形象？8.分析文章在寫法上的特點(diǎn)。1.《荷葉·母親》一文寫了什么內(nèi)容？抒發(fā)了怎樣的感情？作者把母親比作荷葉，把自己比作紅蓮，由雷雨中荷葉對(duì)紅蓮的覆蓋、遮擋，聯(lián)想到自己被母親關(guān)愛、呵護(hù)，表達(dá)了對(duì)母親的贊美之情。2.本文主要描寫的事物是“紅蓮”。作者一共四次寫到紅蓮，每一次看紅蓮時(shí)的自然環(huán)境和紅蓮的形態(tài)是怎樣的？作者的心情如何？第一次第二次第三次第四次自然環(huán)境紅蓮的形態(tài)心情繁雜的雨聲，濃陰的天雷聲大作，雨愈下愈大雨肆意地下著，大荷葉慢慢傾側(cè)了下來雨勢(shì)并不減退，勇敢慈憐的荷葉上面聚了些水珠左右攲斜被大荷葉覆蓋不動(dòng)搖煩悶不適意不寧的心緒散盡深深受感動(dòng)開滿亭亭寫與祖父賞蓮，作平淡的鋪墊，是把花放在人的背景中認(rèn)識(shí)，三蒂蓮的開放展示吉祥的征兆，把花與人緊密聯(lián)系在一起，為下文以花喻人埋下伏筆。3.本文為什么要插敘與故鄉(xiāng)園院里的“蓮花”有關(guān)的往事？4.作者說“深深地受了感動(dòng)”，僅僅是因?yàn)榭吹搅耸裁炊袆?dòng)，還是因?yàn)槁?lián)想到了什么而感動(dòng)呢？首先看到在狂風(fēng)暴雨中，是荷葉用脆弱的身軀為紅蓮擋住了風(fēng)雨的侵襲。由這幅情景聯(lián)想到母親對(duì)兒女的呵護(hù)，荷葉保護(hù)紅蓮就像母親保護(hù)兒女一樣。作者內(nèi)心被深深觸動(dòng)，想到自己困難的時(shí)候，只有母親無私地幫助自己。讓人感受到母愛的偉大。5.作者借助圣潔美麗的景物贊美了世上至善至美的親情，美麗的景和感人的情是通過優(yōu)美的語(yǔ)言傳達(dá)給我們的，你認(rèn)為哪句話寫得美？找出來賞析一下。①那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開滿了，亭亭地在綠葉中間立著?！胺泵堋睂懗隽擞晗碌眉?，“攲斜”寫出了紅蓮不堪風(fēng)雨侵襲楚楚可憐的樣子?！伴_滿”和“亭亭”寫出花開得很精神抖擻的樣子，富有生命力。②那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右攲斜。運(yùn)用擬人的手法，寫出荷葉為保護(hù)紅蓮而顯示的勇敢堅(jiān)強(qiáng)精神，也讓人感到在荷葉的保護(hù)下，紅蓮安全了。③雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠。作者借景抒情，景因情而更美，情因景而更真。“心中的雨點(diǎn)”象征人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坷磨難，只有母親是保護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人。結(jié)尾句直抒胸臆點(diǎn)明了主旨，深化了中心，表達(dá)了對(duì)母親由衷的感激與愛戀。6.體會(huì)“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”所蘊(yùn)含的思想感情；其中“心中的雨點(diǎn)”又指的是什么？這幾句運(yùn)用了比喻、反問等修辭手法，直接抒發(fā)了對(duì)母愛的贊美之情。7.這里的母親是一個(gè)怎樣的形象？用荷葉覆蓋紅蓮，象征母親對(duì)女兒的心靈庇護(hù)。母親沒有正面出場(chǎng)，只寫到一句“對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過去，坐在母親身邊”。作品寫母親，完全使用象征手法，對(duì)雨中紅蓮與荷葉情態(tài)的細(xì)膩描寫是作品的精彩之處，既表現(xiàn)出母愛的動(dòng)人，也表現(xiàn)出女兒對(duì)母親的深厚依戀。“母親”正是這樣一個(gè)母愛的化身。采用借景抒情的手法。通過寫荷葉在風(fēng)雨中保護(hù)紅蓮的景象，來抒發(fā)對(duì)母親的愛的贊美之情。運(yùn)用了象征的表現(xiàn)手法。荷葉象征母親，紅蓮象征被母親的愛呵護(hù)著的“我”，白蓮象征失去母愛而被環(huán)境所擊倒的孩子，以細(xì)膩的手法襯托出母親高大慈愛的形象。8.分析文章在寫法上的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧：1.能正確、流利、有感情地朗讀文章，培養(yǎng)語(yǔ)感2.能鑒賞文章象征、借景抒情等寫作手法，品析文章的精美語(yǔ)言3.能領(lǐng)悟