進(jìn)修校教師工作總結(jié)

第進(jìn)修校教師工作總結(jié)

進(jìn)修校教師工作總結(jié)1

當(dāng)“新年”的“使者”陸續(xù)地來(lái)“扣門(mén)”，一波緊似一波，一次次提醒“新年”就要來(lái)臨。不得不和要和20__年說(shuō)再見(jiàn)了，依依不舍，溫一壺老酒，讓我再一次擁抱20__。偎依在一起，喃喃細(xì)語(yǔ)，細(xì)細(xì)回味我們?cè)谝黄鸸ぷ鞯狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。

新的學(xué)期，我教六二班的數(shù)學(xué)課和一年級(jí)的思品課，繼續(xù)擔(dān)任數(shù)學(xué)組教研組長(zhǎng)，還擔(dān)任著學(xué)校的師訓(xùn)工作。畢業(yè)班的教學(xué)工作，注定是緊張而繁忙的，六二班的數(shù)學(xué)我?guī)Я巳?，中間由于工作調(diào)整撒手了一年，這一年就換二個(gè)年輕教師接手，班主任也換，種。種原因，造成這個(gè)班成績(jī)下滑，凝聚力減弱，孩子紀(jì)律渙散，家長(zhǎng)意見(jiàn)云云。

重新接手后，家長(zhǎng)和孩子們歡天喜地，不由感覺(jué)肩上的擔(dān)子很重也很溫馨。家長(zhǎng)和孩子們給予的熱情我不能辜負(fù)，但是家長(zhǎng)光有熱情是不夠，于是先召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，我得教給他們配合的方法和步驟。我們雖屬于大學(xué)的子弟小學(xué)，但是二班都是院外的孩子，家長(zhǎng)自身的水平參差不齊，有的家長(zhǎng)還是文盲。于是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何做合格的家長(zhǎng)尤為顯得重要和迫切。家長(zhǎng)會(huì)上，我把升學(xué)的形式、努力的方向告知家長(zhǎng)；以及對(duì)作業(yè)的要求，家長(zhǎng)在家里如何檢查孩子的作業(yè)，以便更好把控孩子的每天的學(xué)習(xí)情況，并從上次的錯(cuò)題情況看出孩子的掌握情況，在這小升初的關(guān)鍵時(shí)刻做到真正意思上的陪伴。

針對(duì)部分家長(zhǎng)對(duì)孩子簡(jiǎn)單而粗暴的教育，我提出了對(duì)待六年級(jí)的孩子，要有一個(gè)宗旨：溫和而堅(jiān)定。態(tài)度是溫和的，但是對(duì)于孩子小畢竟還不成熟，自控能力差，于是在做法上則應(yīng)是堅(jiān)定的，該完成的作業(yè)必須完成，商量好的游戲時(shí)間也是應(yīng)該嚴(yán)格控制的。家長(zhǎng)的事情交代完畢，下面就該我“上場(chǎng)”了。

一、我的做法：

1、抓課堂。

40分鐘的課堂應(yīng)該是高效的，精講精練，而且我明白很多數(shù)學(xué)的公式獲得，但憑簡(jiǎn)單的記憶是低效機(jī)械的。必須創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子親自去探究，去合作，自己通過(guò)探究、實(shí)驗(yàn)、受挫、糾正等這些動(dòng)手實(shí)踐，孩子們才會(huì)真正意義上的理解，才會(huì)有深層的記憶。于是我盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)，雖然這樣會(huì)很“費(fèi)時(shí)”，但是這種學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)和經(jīng)歷卻是很寶貴的，終生受益的。

2、抓學(xué)困生。

每個(gè)班都有幾個(gè)學(xué)困生，且不說(shuō)他們會(huì)拉班級(jí)的平均分，但說(shuō)說(shuō)如果小學(xué)的數(shù)學(xué)都是四五十，不及格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的拉在后面，那他們的初中的數(shù)理化還怎么去銜接。小學(xué)可都是基礎(chǔ)呀，我不想讓任何孩子在我的班級(jí)拉下掉隊(duì)。于是我每節(jié)課都格外關(guān)注他們，把他們的座位也調(diào)到我講臺(tái)附近，“近水樓臺(tái)”一則讓他們聽(tīng)得更清楚，二則方便我更便捷掌握他們的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)面批他們的作業(yè)，更快更迅速掌握他們的反饋。

3、及時(shí)和家長(zhǎng)溝通。

（1）建立家長(zhǎng)微信群。

孩子成績(jī)差，有些家長(zhǎng)僅僅苦惱在嘴上，而且是一時(shí)的，更多時(shí)候采取的是忘記和回避，眼不見(jiàn)心不煩的態(tài)度。及時(shí)建立了班級(jí)微信群，我把每天的數(shù)學(xué)作業(yè)情況發(fā)在群里，那些孩子的作業(yè)寫(xiě)得好，那些孩子的作業(yè)有待提高和加強(qiáng)，那個(gè)孩子的作業(yè)忘帶了，還有那個(gè)孩子的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，清清楚楚，一目了然。每天的大批的表?yè)P(yáng)的作業(yè)大大拉動(dòng)了家長(zhǎng)輔導(dǎo)孩子作業(yè)的熱情，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)不光自己家長(zhǎng)看的到，所有的家長(zhǎng)都看得到，還有美其名曰“有待提高”的作業(yè)，也對(duì)家長(zhǎng)是個(gè)監(jiān)督和督促，即讓家長(zhǎng)們了解了作業(yè)情況，也營(yíng)造了一種作業(yè)大比拼，大展臺(tái)的平臺(tái)和舞臺(tái)，激發(fā)了家長(zhǎng)督促孩子的熱情和動(dòng)力。

（2）及時(shí)電話聯(lián)系。

針對(duì)個(gè)別孩子成績(jī)下滑了，作業(yè)不認(rèn)真了，還有孩子最近進(jìn)步很大的這些突出的“好”與“壞”我都會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，像拉家常一樣，像對(duì)自己親戚一樣，更也像對(duì)待自己的朋友一樣。其實(shí)我已經(jīng)把孩子看成了自家的，是屬于“自留地”上的。他們的喜與樂(lè)，煩惱與憂(yōu)愁無(wú)不牽動(dòng)著我的心，所以我要把這些和家長(zhǎng)分享，是喜悅的我們共樂(lè)，是煩惱的我們分擔(dān)，并想辦法解決。

二、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。

1、抓常規(guī)。

已擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)數(shù)年，工作一切按部就班，每次的月考出卷，收發(fā)成績(jī)，檢查教案。還有每學(xué)期一次的數(shù)學(xué)能力測(cè)試，從出卷、批改、到成績(jī)上報(bào)等等，這些常規(guī)工作一切井然有序，按照學(xué)校要求的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每次都是超前完成任務(wù)，盡量不讓領(lǐng)導(dǎo)催，而是把事情做在前面。

2、抓教研。

這學(xué)期我們數(shù)學(xué)組還組織了“如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)”的主題研討，每月組織一次，要求每次有主題、主講人、講義、研討時(shí)拍照、活動(dòng)記錄、活動(dòng)反饋。

（1）第一次：數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有哪些主講人：__。

（2）第二次：如何在自己的教學(xué)中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)（一）主講人：__。

（3）第三次：如何在自己的教學(xué)中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)（二）主講人：__。

（4）第四次：如何在復(fù)習(xí)課中落實(shí)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)主講人：__。

教研提升我們的理論認(rèn)識(shí)，更是把這些前沿的理論運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，使自己逐步向?qū)I(yè)化老師更近一步。

三、師訓(xùn)工作。

沒(méi)有想到，今年的師訓(xùn)活動(dòng)這么多。

（一）博客工作。

六月份開(kāi)始的鄭州市博客大賽在學(xué)校緊鑼密鼓地進(jìn)行著，好久不寫(xiě)文章的老師們?nèi)拷⒘俗约旱牟┛停婚_(kāi)始很是生澀的“敲打”著自己的文章，結(jié)果寫(xiě)著寫(xiě)著，有些老師熟練了、流暢了寫(xiě)出了自己的風(fēng)格，自己的情懷。像弓老師、荊校長(zhǎng)最終在此次大賽中獲得鄭州市前100名的好成績(jī)。同時(shí)學(xué)校也涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的寫(xiě)博人，不大的學(xué)校，竟然有荊校長(zhǎng)、弓老師、劉秋萍、鄭曉靜4位老師的'博文分別被鄭州市、二七區(qū)博客平臺(tái)推送，這也是對(duì)我們博客工作的極大的肯定。

還有我們學(xué)校的李庚伍老師，身為體育老師的他，一開(kāi)始也是應(yīng)付寫(xiě)博文。誰(shuí)知寫(xiě)著寫(xiě)著，他找到感覺(jué)，寫(xiě)出的文章自然也變得“有滋有味”，有時(shí)為了寫(xiě)出自己滿(mǎn)意的博文，他會(huì)去查文獻(xiàn)，翻家譜，尋照片，更是向別人請(qǐng)教如何配圖。功夫不負(fù)有心人，他的好幾篇文章加精，我想在寫(xiě)博的道路上，他已是走在前面…

（二）教師繼續(xù)教育。

1、計(jì)算機(jī)提升網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。

這學(xué)期一開(kāi)始就要對(duì)上學(xué)期的全體老師的計(jì)算機(jī)提升的網(wǎng)絡(luò)研修工作進(jìn)行總結(jié)，一大推的表格要填寫(xiě)，所有的老師們四次的作業(yè)（每次3項(xiàng)）要下載，還有圍繞此次研修的線下活動(dòng)要整理，還有研修的總結(jié)要完成。所有的這些壓過(guò)來(lái)，白天我除了自己班級(jí)教學(xué)的正常工作，留給自己來(lái)完成研修的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用。只有利用晚上的時(shí)間，于是開(kāi)學(xué)的第一周加班每天加班到晚上十一二點(diǎn)，如期上交了所有的材料和過(guò)程性資料，隨后我們22位老師順利拿到此次研修的結(jié)業(yè)證書(shū)?？粗粡垙埳l(fā)著墨香的證書(shū)，老師們笑了，我也覺(jué)得值了。

2、班主任研修。

為了提升對(duì)班主任的綜合能力，上級(jí)針對(duì)各校班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。根據(jù)我校的實(shí)際情況，最終選定10位老師參加此次培訓(xùn)，這也占去我們?nèi)w老師的半壁江山，此次網(wǎng)絡(luò)研修有魏書(shū)生的三次網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)要求有學(xué)習(xí)視頻照片截圖，有研討、有反思，并且把反思發(fā)到博客進(jìn)行截圖。

這些工作比較繁瑣，我要時(shí)刻關(guān)注網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的最新消息，及時(shí)給班主任布置下來(lái)，最終在我這里一一下載匯總分類(lèi)。有的缺一項(xiàng)的提醒，有的忘記了的提醒，還有不會(huì)整的現(xiàn)場(chǎng)教，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)，這就要求我自己先琢磨會(huì)。一開(kāi)始的博客截圖我也是先請(qǐng)教的進(jìn)修學(xué)校的宋老師，然后幾次實(shí)踐后學(xué)會(huì)，然后教會(huì)我們老師的。每次的下載匯總也頗費(fèi)時(shí)間，好在老師們都比較積極配合，所以每次均提前完成任務(wù)。

除了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，班主任培訓(xùn)還有專(zhuān)家講座，分兩批次放在了周六周日在鄭州商城飯店舉行。首先要合理時(shí)間，然后交代許瑾王澍老師簽到，領(lǐng)證書(shū)、領(lǐng)發(fā)票等細(xì)節(jié)，一一安排下去，生怕漏掉那個(gè)環(huán)節(jié)，出現(xiàn)紕漏。還是要夸夸我們的老師，一大早都去現(xiàn)場(chǎng)，許瑾和趙心彥更是早上不到7點(diǎn)都出門(mén)了，簽到，許瑾刷卡協(xié)調(diào)發(fā)票王澍領(lǐng)證書(shū)負(fù)責(zé)認(rèn)真，各位老師的通力合作下完美地完成了此次活動(dòng)。

3、校本研修。

進(jìn)修學(xué)校要求每學(xué)期各校要有4次校本研修。根據(jù)文件精神，我校放在__月__號(hào)審批，__月__多號(hào)看到通知。圍繞這學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)，我擬定了4次主題，每個(gè)主題需要準(zhǔn)備哪些材料，先制定出執(zhí)行方案。

（1）每個(gè)主題的負(fù)責(zé)人。

（2）每個(gè)主題活動(dòng)方案。

（3）過(guò)程性材料怎么準(zhǔn)備。

（4）博客反思要哪些等。

方案整好后和校長(zhǎng)溝通敲定，全體老師開(kāi)會(huì)時(shí)把需要老師們做的事情直接發(fā)在學(xué)校微信群中，這樣簡(jiǎn)明扼要，清楚明了。

荊校長(zhǎng)的大力支持，制作精美的封面，而且學(xué)校的工作做在了前面，活動(dòng)是開(kāi)展過(guò)的，博客反思是現(xiàn)成的，許瑾，李亞敏，還有朱靜靜這幾個(gè)負(fù)責(zé)人是麻利的，本來(lái)安排5天完成的任務(wù)，不足__天就完成了，后來(lái)把這__項(xiàng)活動(dòng)編輯成冊(cè)，成就感油然而生。等__月__日拿到進(jìn)修學(xué)校審查時(shí)候，得到了高校長(zhǎng)的大力表?yè)P(yáng)。而且那4本冊(cè)子被作為范本讓其他兄弟學(xué)校的師訓(xùn)負(fù)責(zé)人拍照學(xué)習(xí)借鑒，高校長(zhǎng)還對(duì)我負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作給以了極大的肯定，當(dāng)?shù)弥疫@還帶著課，還是教研組長(zhǎng)更是感慨，拿我做例子教育同時(shí)來(lái)審核的其他師訓(xùn)負(fù)責(zé)人，弄得我挺不好意思的，但是心里還是美滋滋的。

4、國(guó)際化網(wǎng)絡(luò)研修。

剛剛結(jié)束了校本研修的審查，又迎來(lái)了“國(guó)際化視野下基礎(chǔ)教育論壇的網(wǎng)絡(luò)研修”，分為了三個(gè)板塊，這也是繼續(xù)教育的一部分。真替老師們辛苦，尤其是班主任，因?yàn)榇舜窝行薨嘀魅蚊看味嫉脤?xiě)反思，并且上傳。可是任務(wù)來(lái)了我們還得干，既然干了還得干好。依然是我自己先簡(jiǎn)單出一個(gè)方案，怎么干，怎樣一個(gè)流程。出來(lái)后和校長(zhǎng)商議敲定最終按照：集中學(xué)習(xí)，微信研討，個(gè)人學(xué)習(xí)，撰寫(xiě)反思——上傳博客，這樣的流程去進(jìn)行。

進(jìn)行全體教師開(kāi)會(huì)時(shí)集中學(xué)習(xí)，同時(shí)校長(zhǎng)啟動(dòng)微信研討，布置個(gè)人撰寫(xiě)反思，上傳博客截圖的上交時(shí)間，我整理學(xué)習(xí)照片并配上文字資料，整理微信研討截圖，提醒老師們的反思及博客截圖，還有不會(huì)操作的現(xiàn)場(chǎng)教，一切有條不紊地進(jìn)行著，目前已經(jīng)完成了兩個(gè)板塊。

回顧自己干師訓(xùn)和博客的這個(gè)學(xué)期，辛苦是肯定的，任務(wù)一來(lái)，腦子里就開(kāi)始運(yùn)作了，這個(gè)事我該怎么做，第一步做什么，第二步做什么，什么時(shí)候交，怎樣會(huì)更快捷等等問(wèn)題，可以說(shuō)所有的工作沒(méi)有讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)督促，自己有計(jì)劃地如期完成，有些還是超前完成。

當(dāng)然為此我付出了很多，原來(lái)一下班就回家的我經(jīng)常在下班點(diǎn)還坐在電腦前。有時(shí)還不到不拎著筆記本回家做，好在家里不需要照顧孩子和老人，于是安靜的環(huán)境，腦子也清醒，出方案快?；净顒?dòng)的方案我都是在家里產(chǎn)生的，還有我的20多篇博文，每一篇我都是在家“誕生”的。雖然未進(jìn)鄭州市前100，但是10片加精，4篇推送，我也知足了。感覺(jué)這個(gè)學(xué)期的周六周日，我每個(gè)周六都在家自覺(jué)加班，不是博文就是弄研修、新聞、方案等。

有付出就有收獲，我覺(jué)得自己在活動(dòng)出方案上更有條理了，寫(xiě)文字上也進(jìn)步很多了，不再無(wú)話可寫(xiě)，而是一發(fā)不可收拾，這不又寫(xiě)了__多字了，創(chuàng)下了新高度了，該收筆了。

最后讓我再一次和“20__深吻”，我們愛(ài)了，深深的愛(ài)了，你走了，我了無(wú)遺憾了！進(jìn)修校教師工作總結(jié)2

一、各位老師很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)

此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，符老師對(duì)我們熱情接待，班主任王老師對(duì)工作盡心盡責(zé)，每天都到班上來(lái)考勤，任課老師上課認(rèn)真有精彩。他們都是我們的榜樣。

二、為來(lái)自不同地方的教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)

參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度，通過(guò)觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式，老師們接受了一次素質(zhì)教育的深度“撞擊”，對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考，在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀、無(wú)效勞動(dòng)——這大概是學(xué)生和老師可能遇到的莫大的嚴(yán)重危險(xiǎn)?！?/p>

是啊，想想自己平時(shí)的課堂，照顧到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展了嗎？自己總是在用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求無(wú)論從認(rèn)知還是心理上都不一樣的孩子。更另人無(wú)法容忍的是，當(dāng)一個(gè)認(rèn)知能力稍差的孩子沒(méi)有達(dá)到自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，自己更是像民工工頭一樣，以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是，可是，我可憐的孩子呢？那時(shí)候你們是什么感受？老師對(duì)不起你們啊！

我又想到了平時(shí)的公開(kāi)課，為了課堂結(jié)構(gòu)的緊湊和學(xué)習(xí)的`深度，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候眼里總是那一部分好學(xué)生，對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，這