講學(xué)稿教學(xué)模式的實(shí)踐與反思-以準(zhǔn)格爾旗九中歷史教改為例的中期報(bào)告

講學(xué)稿教學(xué)模式的實(shí)踐與反思——以準(zhǔn)格爾旗九中歷史教改為例的中期報(bào)告一、引言隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，教育教學(xué)也在不斷得到改革與創(chuàng)新。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，人才需求越來越多，教學(xué)的重要性日益凸顯。本文談?wù)摰氖且环N新的教學(xué)模式：講學(xué)稿教學(xué)模式，在準(zhǔn)格爾旗九中的歷史教學(xué)實(shí)踐中得到了應(yīng)用，本期報(bào)告主要探討的是在歷史教改的過程中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及反思。二、教學(xué)背景九中是一所位于內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗的中學(xué)，歷史教學(xué)一直以來都有很大的問題，學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)熱情不高，學(xué)科地位也不高，難以吸引更多的學(xué)生加入歷史學(xué)科。為了改善這種狀況，學(xué)校決定開展歷史教改，引進(jìn)新的教學(xué)模式，嘗試提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)科認(rèn)同感，以期達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)模式簡(jiǎn)介講學(xué)稿教學(xué)模式是一種新型的教學(xué)方式，簡(jiǎn)單來說就是教師將所講的內(nèi)容寫成講學(xué)稿進(jìn)行講述。講學(xué)稿的編寫需要教師對(duì)所講知識(shí)的深度了解，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫內(nèi)容以清晰、明確的表達(dá)方式呈現(xiàn)于學(xué)生。教師在講述的過程中不斷提問，引導(dǎo)學(xué)生思考與探究，與學(xué)生共同探討知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、實(shí)踐過程4.1講學(xué)稿編寫根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師將所講內(nèi)容細(xì)化為詳細(xì)的講學(xué)稿，分解知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行逐一解析。同時(shí)，在編寫講學(xué)稿的過程中教師還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行相應(yīng)的個(gè)性化調(diào)整，以確保學(xué)生能夠更好的理解和掌握所學(xué)知識(shí)。4.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)過程中，教師通過講解和講學(xué)稿的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)需求和情況，閱讀講學(xué)稿，理解其中的知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行思考和探究。針對(duì)教師所提出的問題，學(xué)生可以進(jìn)行相應(yīng)的思考和回答，并針對(duì)不理解或者不懂的問題向教師進(jìn)行提問。4.3探究與交流通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師將重點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行重讀和闡述，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入剖析和解析。同時(shí)，學(xué)生之間還可以進(jìn)行知識(shí)交流，通過自己的探究與研究，結(jié)合自己的理解和解釋，來完成教學(xué)內(nèi)容的消化與理解。五、實(shí)踐效果講學(xué)稿教學(xué)模式的應(yīng)用取得了一定的效果。在教學(xué)過程中，學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，積極思考問題，進(jìn)行自我探究和學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師也可以更好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，利用個(gè)性化教學(xué)的方式更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)。六、模式問題探討在實(shí)踐應(yīng)用中，講學(xué)稿教學(xué)模式雖然取得了一定的效果，但也存在一些問題。首先，講學(xué)稿的編寫需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，教師需要花費(fèi)更多的時(shí)間來研究和理解知識(shí)點(diǎn)。其次，講學(xué)稿所包含的知識(shí)點(diǎn)過多，可能會(huì)使教師的表達(dá)方式顯得單一，學(xué)生難以理解并產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦的情況。最后，學(xué)生很難在閱讀講學(xué)稿的過程中進(jìn)行實(shí)踐探究，對(duì)于知識(shí)的吸收和理解可能存在一定的困難。七、結(jié)語(yǔ)講學(xué)稿教學(xué)模式作為一種新型的教學(xué)方式，可以拓寬教學(xué)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)