保研申請書申請理由(四篇)

第頁共頁保研申請書申請理由(四篇)人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的缺乏，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，吧保研申請書申請理由篇一大三的重要收獲是學年論文《武夷山(興田)方言的否認詞》的寫作。這篇論文我主要是從與普通話比照的角度描寫了家鄉(xiāng)否認詞的語法意義和語法功能，盡管全文描寫的局部占據(jù)了相當大的分量，而用理論方法進展分析^p解釋的地方很少，但我覺得作為方言學(或語言學)的初學者，假設沒有下過一番功夫做純粹的語言現(xiàn)象的描寫，不懂得如何較全面地提醒某一語言現(xiàn)象的表層信息，就不可能很好地解釋其中隱含的深層因素，更不可能上升到理論層面。抱著這樣的目的，我老老實實地盡可能詳盡地描寫了否認詞這一方言語法現(xiàn)象，初步嘗到了描寫語言學的滋味，也意識到了自己的許多缺乏之處。更為重要的是，在導師項夢冰先生的指導下，我不僅學到了一些寫作學術論文的標準的方式方法，還體會到了做學術研究所應具有的端正嚴謹?shù)膽B(tài)度，這也是我今后應該堅持不懈的為學原那么。今年暑假我有幸參加了系里組織的安徽黟縣宏村方言的調查活動，在為時近一個月的系統(tǒng)調查(包括語音、詞匯及語法)過程中，我的審音、辨音才能有了明顯的進步，并積累了一定的田野調查經(jīng)歷，為今后獨立從事田野調查工作奠定了較為堅實的根底。倘假設能順利保送本系漢語方言方向的碩士研究生的話，我將著重在以下幾個方面繼續(xù)努力下去，從今年十月中旬起即可執(zhí)行研究生階段的學習方案：1、結合方言學專題課的內容，積極閱讀相關論著，勤于考慮，在深化理解的根底上提出問題，并嘗試著解決問題;同時，重點關注閩語研究的歷史和現(xiàn)狀;2、深化漢語音韻學知識，適當?shù)剡x修漢語史方向的課程;3、廣泛閱讀與方言學有直接或間接關系的其他領域的論著(也可旁聽相關課程)，增強語言學修養(yǎng)和拓展研究視野，主要包括：社會語言學、歷史語言學、認知語言學、歷史地理學、移民史、民俗學、人類學、社會學等等;4、應能純熟使用計算機從事方言地圖的繪制及方言語料庫的創(chuàng)立工作。在目前已具備《全國計算機二級access數(shù)據(jù)庫程序設計》的程度的根底上，進一步熟悉其實際的操作與運用;如有必要，還可以學習一些統(tǒng)計學的根底知識，為將來的方言計量研究做準備;5、應能自如地閱讀并真正理解英文經(jīng)典學術論著，主要包括方言學和社會語言學兩領域，積極關注國際學術動態(tài)?？傊?，在知識體系構成方面應本著“立足一點，兼顧其他”的原那么，對各門各派的學術觀點應做到博采眾長，不囿于一家之言。不過，在詳細落實學習方案時還得與導師討論協(xié)商，以期在有限的時間內到達最優(yōu)的學習效果。至于研究方案和畢業(yè)后的就業(yè)目的，我想可以結合起來一并陳述。由于我來自閩北方言片，具有較好的閩語語感，故在起步階段研究閩北方言是理所當然的。碩士三年下來，我至少應全面系統(tǒng)地調查過家鄉(xiāng)方言(有可能還可包括鄰近縣市)的語音、詞匯及語法工程，獲取第一手語料;做專題性的歷時或共時比擬研究;嘗試著結合非語言因素討論方言的接觸和變異現(xiàn)象。方言學是眾所周知的冷門學科，但出于個人興趣和其他一些因素，我還是選擇了攻讀方言學的碩士學位;假如在讀研期間，我的研究才能獲得了導師的認可，并且自己對這門學科的興趣也有增無減的話，我想我會考慮繼續(xù)攻讀博士學位，爭取將來能進高校或研究所從事我所喜歡的職業(yè)，在語言研究這條道路上孜孜不倦地探究下去。保研申請書申請理由篇二通過在華中科技大學電子科學與技術系三年的學習和積累，我在電子材料、器件以及電路設計三個方面都打下了扎實的專業(yè)根底。大學前三年的平均成績是分，專業(yè)排名第一。在知識的學習過程中，我對于微納電子器件領域產(chǎn)生了濃重的興趣，期望能進入清華大學微電子學研究所繼續(xù)深化學習。1.20xx年11月我作為工程負責人和另外三名同學一起申請了國家大學生創(chuàng)新性實驗方案，題目是《smco5垂直磁化膜的制備及其形成機理研究》。協(xié)調另外三名組員，從最初和教師討論定題、獨立撰寫工程申請書并獲批，到購置材料、實驗制備及樣品測試，熟悉了工程申請流程、根本掌握了科研的根本方法。此外，掌握了磁控濺射臺的根本操作，熟悉了vsm、磁光測試、xps、xrd等常見測試儀器的原理與方法。工程預計在今年年底之前結題。2.大三下，在計算材料學課程設計中，我作為組長和另外四名同學一起開展了《纖鐵礦型tio2納米片層的第一性原理研究》。在三個月的'時間里，和另外四名組員一起，從文獻調研、軟件學習，到后來的結果分析^p、論文撰寫，充分發(fā)揮每個組員的優(yōu)勢，較出色的完成了課程設計任務，獲得了總分值的成績。所在組被選為38支隊伍中的8支優(yōu)秀隊伍之一，參加了由全系師生參加的公開辯論，本組終期論文被評為優(yōu)秀論文。3.大三上，在半導體物理的課程設計中，我作為一個五人小組的組長展開了《彩電消磁用正溫度系數(shù)熱敏電阻》的研究。在經(jīng)歷了第一次的失敗之后，經(jīng)過分析^p，重新確定方案，終于成功的制得性能優(yōu)良的ptc電阻的同時，并在此根底上較為系統(tǒng)的研究了mn、sr兩種元素的摻入對于電阻性能的影響，圓滿的完成了任務。4.此外，我還以個人為單位先后較好地完成了軟件課程設計(bmp圖像分析^p與顯示)、射頻電路課程設計(帶通濾波器設計)、cmos模擬集成電路課程設計(有電流鏡差分放大器的設計)，這些經(jīng)歷很好地鍛煉了自己獨立分析^p問題解決問題的才能，同時熟悉了ansoft、viewlogic、hspice等eda軟件的使用。三次擔任工程團隊組長的經(jīng)歷，使我在很多方面的才能得到了很大的提升。首先它使我比一般同學更加充分認識到“團隊”精神對于課題完成所發(fā)揮的重要作用，使我的溝通交流才能、團隊協(xié)作才能大為提升。其次，在課題進展受挫時，作為組長往往承受著更大的壓力。這極大地磨練了我的意志，增強了我敢于直面困難、靜下心來分析^p問題解決問題的才能。這種毅力上的磨練將會給我研究生階段的學習與科研帶來很大幫助。最后，大量文獻的查閱以及工程申請書、文獻綜述、終期論文等各種文檔資料的撰寫使我提早擁有了一個科研工作者應該具備的根本才能。結合個人興趣、本科三年的專業(yè)知識掌握情況以及對本專業(yè)研究方向的認識，我有志于在微納電子器件領域繼續(xù)深化學習。在努力學好有關課程、穩(wěn)固專業(yè)知識的同時，我會爭取盡快融入到實驗室的團隊中，參加實驗室的定期研討會，多向實驗室的師兄師姐交流和學習，并努力開掘自身的潛力，為實驗室的課題研究奉獻自己的一份力量。此外，我會積極關注本學科的前沿技術和行業(yè)開展動態(tài)，進步自身的英文運用才能，尤其是英文論文的撰寫才能，爭取在國內外優(yōu)秀期刊發(fā)表論文。畢業(yè)后，我會申請去國外攻讀博士學位，繼續(xù)從事微納電子器件方向的研究，爭取在相關的某個領域有所建樹。1.本科三年期間，在扎實學好專業(yè)知識的同時，我還積極參加到學生工作中。我曾任職于xx系義工部及年級學生會組織部，并長期擔任了班上的班長。這些經(jīng)歷使我擁有很強的責任心和集體榮譽感，并使我掌握了在面對各類復雜繁瑣的事務時如何合理地分配時間。2.作為一個當代大學生，我很清楚的知道自己將來對于社會應盡的義務。我積極的參與到志愿者活動中，我是中國青年志愿者協(xié)會華中科技大學分會成員，屢次參加了“義賣報紙”、“義務家教”等活動，增強了自己的責任心與使命感。3.從進入大學起，我一直很注重英語的學習，自身的英文才能在大學期間得到了顯著的提高。大一暑假，我曾參加“華中科技大學英語夏令營”，可以與外教順暢地交流。我的大學英語四六級成績分別是614分和546分。保研申請書申請理由篇三本人xxx，來自xx，現(xiàn)為xx生物工程的一名本科生，通過三年的學習，我，更加堅決了在這條路上繼續(xù)走下去的決心。大一大二主修根底課程如高數(shù)、物理、化學、英語等，為我之后的專業(yè)課程學習奠定了扎實根底。大三主修專業(yè)課程如生化、酶學、微生物等，在讓我掌握專業(yè)知識的同時更是拓寬了我的視野。作為工科的學生，我還學習了根底的金工、電工技術，在一定程度上進步了我的動手才能。三年的學習時間里，我一直刻苦努力，在大學期間保持著校二等獎學金的榮譽，三年綜合排名第七的成績更是讓我有幸獲得了專業(yè)型碩士的免推資格。當然，除了理論學習，我也注重對于理論的參與，在大二、大三暑期分別到西湖啤酒、華東制藥和娃哈哈見習和實習，并切身體會到了理論與理論相結合的重要性。社會工作：大學里我參加了學生會和班委的隊伍，也參加了志愿者協(xié)會、綠色環(huán)保協(xié)會等社團。通過參與籌劃各種活動，進步了我的團隊協(xié)作才能、創(chuàng)新才能等，也學會了要如何通過自己的努力、堅持與考慮去到達目的。在只是知識不斷豐富的同時我更是清楚地認識到自己的諸多缺乏，意識到只有繼續(xù)學習才能實現(xiàn)我的夢想。比起單純的從書本中獲得知識和做研究，我更希望做一個實干家，因此我選擇了攻讀專業(yè)型碩士，而在我心中，我一直認為中科院代表著中國最高端的科學研究，無論是學術研究還是文化氣氛都是純粹又渾厚多樣的，尤其在生物方面的研究更是走在領先程度，我相信在這里我一定能夢想成真，所以，我非常希望研究生階段可以到貴院繼續(xù)深造。對于研究生階段的學習，我也制定了大致的方案和目的：深化學習各項科目的知識，加強實驗才能，在導師指導下圓滿完成科研任務，培養(yǎng)獨立寫中英論文的才能以及閱讀分析^p文獻的才能。培養(yǎng)理論與理論結合運用才能，具備足夠的專業(yè)技能、解決實際問題的素質、一定的創(chuàng)新才能。我信奉一句話“付出努力不一定有回報，但不付出就決不會有收獲”。學習的路還很漫長，但我會一步一個腳印走到最后。whatyou’reseeingnowisfarlessthanwhatyou’llgetinthefuture!希望海洋研究所能給我一個時機來證明。保研申請書申請理由篇四您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述!我叫xxx，來自xx省xx市，20xx年以優(yōu)異成績從xxxx學?？既離xxx大學商學院會計專業(yè)。本科三年的銳意進取，使我有幸在強手如林的本專業(yè)脫穎而出，有時機繼續(xù)我喜歡專業(yè)的研究和深造。xx大學以其優(yōu)良的學術傳統(tǒng)和深沉的人文底蘊在我本科生涯中留下了深化的烙印。從大一時的懵懂迷茫，到大三時的成熟堅決，我明晰地感受到自己一步步的成長，教師的諄諄教誨和同學之間的互相幫助常使我受益匪淺。我始終堅持勤學好問、擅長考慮的學____點，自主學習和團隊協(xié)作相結合的學習原那么，加之科學的學習方法、誠懇的求學精神，不僅奠定我了扎實的專業(yè)根底知識，成績也一直保持在專業(yè)前列;大一時即被同學們推舉為學習委員，每門課后，我所總結的知識要點都成為同學們爭相傳閱的復習寶典。在專業(yè)學習方面，我一直對自己嚴格要求，課上積極與教師交流互動，課下廣泛閱讀國內外相關權威書籍，深化理解課程的內涵、原理，局部核心課程成績達95分以上，在大一、大二分獲xx大學三等獎學金和“xxx”獎學金的榮譽，并曾獲得xx大學三好學生的稱號。我注重建立自己的知識體系和學科間的融會貫穿，除認真對待財務會計、本錢會計、審計學、管理學、西方經(jīng)濟學等專業(yè)根底課程及相關的理論外，我還選修了財務報表分析^p、管理咨詢、國際金融、國際經(jīng)濟等專業(yè)選修課，拜讀了大量的管理學著作和自傳，以此來擴寬知識領域，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在英語學習方面，得益于高中階段在**外國語學校學習的深沉根底，我在大一階段就分別以xxx分、xxx分的____了大學英語四、六級考試。本科一、二年級時我比擬注重通識教育和專業(yè)根底課程的學習，大三時通過各專業(yè)核心課程的學習以及企業(yè)實習，我對于會計專業(yè)的歷史背景、知識體系和開展前沿都有了更深化的認識，也開場有意鍛煉自己的科研才能。在《財務報表分析^p》課程中，我作為組長帶著另外三名同學對上市公司冠城**進展了深化的資料搜集和全面的財務分析^p，完成8萬余字的《xxxx財務報表分析^p報告》并在全班進展案例展示，得到了教師的高度評價，并使得我的信息提取才能和數(shù)據(jù)分析^p才能得到較大提升。在《管理咨詢》課程中，我又與同學合作，通過實地走訪、調查問卷、多方訪談等形式，對xx市圖書館進展深化調研，在任課教師的指導下，綜合運用管理學知識，完成了近4萬字的管理咨詢工程報告《基于顧客滿意的公共圖書館館員管理——以xx圖書館為例》，并以建議方式提交館方，這次調查報告的完成使我對管理學方面的研究方法與范式有了進一步的掌握。隨著會計理論學習的深化和社會理論經(jīng)歷的積累，我深化體會到注冊會計師行業(yè)對我國社會市場經(jīng)濟安康穩(wěn)定開展的重要意義，以及外鄉(xiāng)會計師事務所做大做強的局限性和緊迫性。因此，我基于對會計師事務所的粗淺認識，本學期撰寫了論文《中外會計師事務所內部治理的比擬與考慮》，嘗試理論創(chuàng)新，提出完善我國會計師事務所內部治理的措施與設想。在專業(yè)才能拓展方面，我認為經(jīng)濟管理類學科于理論更要回到理論中去，為進一步歷練自己，20xx年4月，我作為隊長與三名不同學科與年級的同學組隊參加了第二屆“畢馬威杯”管理案例分析^p全國十強邀請賽xx大學選拔賽。新穎的思路、完美的配合以及流利的英語展示，使我們在劇烈的校內競爭中拔得頭籌，代表xx大學與來自兩岸三地著名學府的優(yōu)秀學生一起參加全國總決賽。這次參賽經(jīng)歷極大進步了我的商業(yè)思維、團隊合作和組織領導才能，為后兩年專業(yè)學習開拓了新的視野。同年7月，我又入選xxxx會計師事務所精英方案，參加了實務培訓夏令營和為期六周的寒假實習，親身參與到ipo工程的審計工作中，不僅加深了我對