考點(diǎn)15常見的碳單質(zhì)-2023-2024九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段復(fù)習(xí)高分突破（人教版）（原卷版）

專題六碳和碳的氧化物考點(diǎn)15常見的碳單質(zhì)【劃考點(diǎn)】一、金剛石、石墨、C60的性質(zhì)及用途比較名稱金剛石石墨C60結(jié)構(gòu)構(gòu)成碳碳C60外觀無(wú)色透明，正八面體固體深灰色不透明，細(xì)鱗片狀固體，有金屬光澤。分子形似足球?qū)щ姟?dǎo)熱性幾乎不導(dǎo)電；導(dǎo)熱性差優(yōu)良導(dǎo)電性；耐高溫，導(dǎo)熱性好————硬度天然存在最硬的物質(zhì)質(zhì)軟，有滑膩感————用途鉆頭、玻璃刀、裝飾品制造鉛筆芯，潤(rùn)滑劑，做電極作超導(dǎo)體，制備新材料，用于醫(yī)學(xué)生物領(lǐng)域區(qū)別與聯(lián)系金剛石、石墨、C60雖然都是碳單質(zhì)，但其單質(zhì)中，故物理性質(zhì)差異很大它們都是由碳元素組成的單質(zhì)，故金剛石與石墨通過(guò)可以相互轉(zhuǎn)化二、碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和用途化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)方程式用途穩(wěn)定性常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活波用墨寫字，繪畫可燃性化學(xué)方程式充分燃燒：C+O2點(diǎn)燃===CO2不充分燃燒：2C+O2點(diǎn)燃===作燃料現(xiàn)象充分燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體還原性化學(xué)方程式C+2CuO高溫===2Cu+CO2↑3C+2Fe2O3高溫===4Fe+冶煉金屬現(xiàn)象還原氧化銅時(shí)，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色，澄清石灰水變渾濁三、木炭還原氧化銅1.實(shí)驗(yàn)原理：C+2CuO高溫===2Cu+CO23.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：；。4.思維突破①若反應(yīng)結(jié)束生成的紅色固體中混有黑色固體，原因可能是反應(yīng)物過(guò)量②若澄清石灰水不變渾濁，可能是反應(yīng)生成的二氧化碳與木炭在高溫條件下反應(yīng)生成了CO。③實(shí)驗(yàn)中酒精燈加金屬網(wǎng)罩的目的是。④澄清石灰水是用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，但是不能充分吸收二氧化碳，要使生成的二氧化碳全部被吸收，可以用。⑤配制混合物時(shí)木炭粉應(yīng)稍過(guò)量的目的：⑥實(shí)驗(yàn)完畢后先熄滅酒精燈的后果：石灰水倒吸入熱的試管中使試管炸裂?！久骺枷颉靠枷?——碳單質(zhì)性質(zhì)和用途【典例1】下列物質(zhì)的用途中，主要利用該物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A．金剛石用來(lái)裁玻璃 B．氧氣用于氣焊、氣割和煉鋼C．石墨做電極 D．用稀有氣體填充霓虹燈【典例2】如圖所示是金剛石、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法正確的是（）A．原子排列方式改變，則構(gòu)成物質(zhì)的種類改變B．相同元素組成的不同物質(zhì)，在足量氧氣中充分燃燒，產(chǎn)物相同C．相同元素組成的不同物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同D．在特定條件下，石墨即可以轉(zhuǎn)化為金剛石，也可以轉(zhuǎn)化為C60【典例3】“碳海綿”是已知最輕的固體材料，密度僅0.16mg/cm3。其主要成分是石墨烯和碳納米管等兩種碳單質(zhì)，是一種良好的絕緣材料。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)不正確的是（）A．碳海綿能浮在水面上 B．碳海綿是一種新型的化合物C．碳海綿不易導(dǎo)電 D．碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳【典例4】炭雕（主要成分為活性炭）成為了家裝的新寵，它是一種集觀賞與空氣凈化一體的工藝品。炭雕能用于空氣凈化是因?yàn)樗哂校ǎ┛扇夹?B．吸附性 C．氧化性 D．穩(wěn)定性【典例5】《中國(guó)書法大會(huì)》書寫時(shí)代精神。唐懷素《自敘帖》保存至今仍不變色，主要是因?yàn)闀鴮懽髌窌r(shí)所用的墨汁中含有的炭黑（）是黑色固體 B．具有吸附性C．常溫下性質(zhì)穩(wěn)定 D．具有還原性【典例6】下圖是碳與其他物質(zhì)之間的性質(zhì)關(guān)系(“－”表示物質(zhì)間可發(fā)生反底，“→”表示物質(zhì)間可發(fā)生轉(zhuǎn)化，反應(yīng)條件及部分生成物已省略)，下列說(shuō)法正確的是（）A．反應(yīng)①前后碳元素化合價(jià)不變B．反應(yīng)②前固體要混合均勻，增大接觸面積C．反應(yīng)③前后固體質(zhì)量增加，不符合質(zhì)量守恒定律D．反應(yīng)④中與質(zhì)量比為，一定只生成考向2——木炭還原氧化銅【典例7】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定氧化銅與碳粉混合物中碳粉的質(zhì)量，取17.8g混合物放在密閉容器中高溫加熱，充分反應(yīng)后得到固體純凈物和5g氣體。則原固體中碳粉的質(zhì)量為（）【典例8】下列說(shuō)法，不正確的是（）A．甲圖：飛機(jī)能夠騰空而起是因?yàn)闄C(jī)翼上下表面氣體的流速不同產(chǎn)生向上的升力B．乙圖：用真空吸盤搬運(yùn)沉重的鋼板是利用大氣壓來(lái)完成的C．丙圖：試管內(nèi)有紅色固體生成，證明碳具有氧化性D．丁圖：冷碟子底部有黑色的炭生成，說(shuō)明蠟燭的成分中含有碳元素【典例9】如圖是探究物質(zhì)的變化與木炭還原性的綜合實(shí)驗(yàn)裝登。把繞成螺旋狀的銅絲一端固定在橡皮塞上，先加熱銅絲待表面變黑后再插入這支試管的木炭粉中，打開彈簧夾后加熱。下列說(shuō)法不正確的是（）A．銅絲加熱變黑是銅與氧氣反應(yīng)生成的新物質(zhì)B．銅絲表面及澄清石灰水的變化說(shuō)明木炭具有還原性C．試管向下傾斜的目的是防止反應(yīng)生成的水倒流D．反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)先加緊彈簧夾再熄滅酒精燈【典例10】如圖所示是木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖，說(shuō)法正確的為（

）A．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中消耗氧化銅和碳的質(zhì)量比小于20：3B．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大C．反應(yīng)后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量D．反應(yīng)前后固體中氧元素的質(zhì)量保持不變【例題11】有關(guān)2CuO+C2Cu+CO2↑的反應(yīng)，說(shuō)法不正確的是（）A．CuO具有氧化性 B．C發(fā)生了氧化反應(yīng)C．反應(yīng)前后固體質(zhì)量不變 D．反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生改【例題12】在適當(dāng)條件下，ag碳和bg氧氣反應(yīng)生成（a+b）g氣體（此時(shí)碳和氧氣均無(wú)剩余）。(1)當(dāng)?shù)闹禐闀r(shí)，生成（a+b）gCO2；(2)當(dāng)?shù)闹凳菚r(shí)，生成（a+b）gCO；(3)當(dāng)＜＜時(shí)，生成CO2和CO的混合氣體?！镜淅?3】碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)(1)古代字畫能長(zhǎng)久保存的原因是：常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)。(2)木炭完全燃燒（O2充足）生成CO2，寫出化學(xué)方程式；木炭不完全燃燒（O2不足）生成CO，寫出化學(xué)方程式。(3)寫出木炭還原氧化銅的化學(xué)方程式；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。木炭還原二氧化碳的化學(xué)方程式。【典例14】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)時(shí)，a中的固體由黑色變紅色，b中的試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡和白色沉淀。【査閱資料】氧化亞銅（Cu2O）是紅色固體，能與稀硫酸發(fā)生如下反應(yīng)：Cu2O＋H2SO4＝Cu＋CuSO4＋H2O?！咎岢鰡?wèn)題】已知實(shí)驗(yàn)后a中的紅色固體含有單質(zhì)銅，是否還含有氧化亞銅（Cu2O）呢？【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】取a中的紅色固體少量于試管中，加入____________溶液，試管中出現(xiàn)___________________，證明固體中確實(shí)含有Cu2O。【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體是什么？【提出猜想】猜想一：CO2；猜想二：CO；猜想三：_________________?！咎岢鲑|(zhì)疑】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二不正確，他的理由是____________________________?！掘?yàn)證猜想】乙同學(xué)將木炭還原氧化銅產(chǎn)生的氣體通入灼熱的氧化銅粉末中，黑色固體變紅，證明猜想______是正確的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________?！窘涣鞣此肌颗d趣小組認(rèn)為上圖裝置不夠完善，為了防止尾氣對(duì)空氣的污染，應(yīng)該把上圖裝置中的b部分裝置換成下列______裝置（填字母序號(hào)）。ABCD【基礎(chǔ)突破】1.下列物質(zhì)的性質(zhì)與其對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有直接關(guān)系的是（）A．金剛石硬度大——切割玻璃B．氧氣用于急救病人——氧氣能供給呼吸C．石墨常用作電極—石墨具有導(dǎo)電性D．氫氣可用于填充探空氣球——?dú)錃饩哂锌扇夹裕ǎ〢．金剛石、石墨和C60都具有可燃性B．焦炭能用于冶煉金屬，體現(xiàn)了碳單質(zhì)具有氧化性C．石墨具有良好的導(dǎo)電性，能用于制作電極D．使用碳素墨水書寫檔案，有利于保存更長(zhǎng)的時(shí)間3.碳是組成物質(zhì)最多的元素，碳元素的相關(guān)信息和碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．碳原子核外有4個(gè)電子 B．碳是一種金屬元素C．碳原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 D．碳元素能組成多種單質(zhì)4.“沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活”，這句話體現(xiàn)了金剛石（）A．熔點(diǎn)高 B．硬度大 C．光學(xué)性能好 D．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定5.金剛石和石墨是常見的碳單質(zhì)。相關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A．金剛石和石墨可以互稱為同素異形體 B．lg金剛石和1g石墨含有原子數(shù)相同C．金剛石和石墨中原子的排列方式相同 D．常溫下金剛石和石墨的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定6.科學(xué)家在制備碳納米管時(shí)得到了一種由碳原子構(gòu)成的副產(chǎn)品，該副產(chǎn)品外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈，被稱為碳納米泡沫，它的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了碳素材料的研究。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．碳納米泡沫和碳納米管屬于不同種物質(zhì)B．碳納米泡沫是一種單質(zhì)C．碳納米泡沫不具有可燃性D．碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅7.我國(guó)科學(xué)家成功制備出高質(zhì)量單層石墨烯，以其制作的量子電阻可以在更小磁場(chǎng)、更高溫度和更大電流下工作。石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，下列有關(guān)石墨烯的說(shuō)法不正確的是（）A．石墨烯是非金屬單質(zhì) B．石墨烯具有導(dǎo)電性C．石墨烯與石墨的化學(xué)性質(zhì)不同 D．石墨烯具有導(dǎo)熱性8.學(xué)好化學(xué)能促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。下列關(guān)于各個(gè)項(xiàng)目的說(shuō)法正確的是（）A．造紙廠將污水處理達(dá)標(biāo)后排放—增加生產(chǎn)成本，沒(méi)必要這樣做B．增強(qiáng)勞動(dòng)鍛煉和體育運(yùn)動(dòng)—?jiǎng)邮植僮?，完成?shí)驗(yàn)室制取氧氣C．古代字畫能夠千年流傳—常溫下氧氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．利用活性炭自制簡(jiǎn)易凈水器—活性炭可以將硬水軟化9.中國(guó)科學(xué)院化學(xué)研究所研究員鄭健團(tuán)隊(duì)在常壓下通過(guò)簡(jiǎn)單的反應(yīng)條件，創(chuàng)制了一種新型碳同素異形體單晶——單層聚合，未來(lái)有望應(yīng)用于半導(dǎo)體、量子計(jì)算、化學(xué)催化等領(lǐng)域。以下說(shuō)法不正確的是（）A．單層聚合是一種新型化合物 B．單層聚合能與氧氣反應(yīng)C．單層聚合能還原氧化銅 D．單層聚合與金剛石的碳原子排列方式不同10.《天工開物》中關(guān)于寶石的部分記載如下：凡水晶出深山穴內(nèi)爆流石醇之中，水晶的主要成分為SiO2，其結(jié)構(gòu)與金剛石相似，下列關(guān)于水晶的說(shuō)法不正確的是（）A．難溶于水B．化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 C．質(zhì)地堅(jiān)硬 D．能與氧氣反應(yīng)11.某小組利用如圖裝置進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，酒精燈加金屬網(wǎng)罩是為了提高火焰溫度。氧化銅和碳在加熱條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．氣球可以收集尾氣，防止污染空氣B．反應(yīng)過(guò)程中，黑色氧化銅變?yōu)榧t色固體C．該反應(yīng)中，化合價(jià)降低的是銅元素和碳元素D．裝置中發(fā)生反應(yīng)：12.同學(xué)課堂筆記片段如下，其中記錄不正確的一處是（）A．a(chǎn)處 B．b處 C．c處 D．d處12.碳家族在日常生活中有著廣泛的用途。(1)根據(jù)碳原子結(jié)構(gòu)示意圖可知碳原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是；(2)我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，“低碳”是指較低的排放(3)鉆石是經(jīng)過(guò)琢磨的金剛石。一句廣告詞“鉆石恒久遠(yuǎn)，一顆永流傳”。該廣告詞能體現(xiàn)出金剛石所具有的化學(xué)性質(zhì)是。(4)高鐵被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一。高鐵動(dòng)車與電路連接處是石墨電刷，它主要利用石墨具有滑膩感和的物理性質(zhì)。(5)制糖工業(yè)中利用來(lái)脫色以制白糖。(6)石墨烯是一種革命性材料，它也是碳元素組成的一種單質(zhì)。如果它在氧氣中燃燒不充分，易產(chǎn)生的氣體是。實(shí)驗(yàn)室收集這種氣體可以用方法。13.多彩的“碳”，多姿的物質(zhì)。（1）1﹣18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系如圖。①碳屬于_____（填“金屬”或“非金屬”）元素；請(qǐng)畫出碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。②圖1中與碳元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是_____（填元素名稱）。③從圖1中你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是_____（寫一條）。（2）碳有幾種不同的形式，如鉆石、石墨等，它們物理性質(zhì)不同的原因是_____，它們完全燃燒的產(chǎn)物_____（填“相同”或“不相同”）。（3）近期化學(xué)家首次制造出純碳環(huán)，將極大推動(dòng)分子晶體管的發(fā)展?？茖W(xué)家在高真空的室內(nèi)，操作“氧﹣碳”分子（C24O6），逐步除去其多余的含氧部分，最終得到環(huán)碳分子。C24O6eq\o\ac(\s\up7(—2X),\o(===,====))C22O4eq\o\ac(\s\up7(—2X),\o(===,====))C20O2eq\o\ac(\s\up7(—2X),\o(===,====))C18（制備環(huán)碳的步驟）①制備環(huán)碳的各步驟中，每次去除的物質(zhì)X為_____（填化學(xué)式）。②一個(gè)環(huán)碳分子是由_____個(gè)碳原子構(gòu)成。14.如圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置。【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？【提出猜想】(1)產(chǎn)生的氣體有三種情況猜想一：CO；猜想二：CO2；猜想三：?！驹O(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)兩支試管里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差試管＋固體混合物M1M2△m1即（M1M2）試管＋澄清石灰水M3M4△m2即（M4M3）(2)若△m2=0，則猜想成立。(3)若猜想二正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1△m2（填“>”“<”或“=”）?！緦?shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：稱量對(duì)象反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量質(zhì)量差試管+固體混合物△m1試管+澄清石灰水△m2同學(xué)們對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：(4)原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(5)原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應(yīng)中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為?！痉此寂c評(píng)價(jià)】(6)經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅直接產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)類型屬于。(7)本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致，對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是___________（填選項(xiàng)序號(hào)）。A．裝置不漏氣 B．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收C．澄清石灰水吸收了空氣中部分CO2 D．生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO【高分突破】1.高鐵被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一，高鐵動(dòng)車與電路連接的是石墨電刷，它沒(méi)有體現(xiàn)石墨具有的性質(zhì)的是（）2.一定條件下，下列物質(zhì)不能與單質(zhì)碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是（）22O3.經(jīng)測(cè)定某物質(zhì)中只含碳元素，關(guān)于該物質(zhì)的說(shuō)法正確的是（）4.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明金剛石和石墨是由同種元素組成的不同單質(zhì)的是（）A．測(cè)量其密度

B．測(cè)量其熔點(diǎn)C．用水溶解

D．分別燃燒驗(yàn)證燃燒產(chǎn)物5.下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是（）A．B.C.D.A.①圖表示一定量的木炭還原氧化銅，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系B．圖②是用C還原CuO來(lái)測(cè)定固體中CuO中銅元素的質(zhì)量變化關(guān)系C．圖③是一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí)，二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(a%)隨時(shí)間(t)變化的曲線圖D．圖④是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O26.高溫下，置于密閉容器中的碳和氧氣充分反應(yīng)，碳和氧氣的質(zhì)量比如圖，下列關(guān)于反應(yīng)后密閉容器中的剩余物的說(shuō)法中，不正確的是（）A．甲點(diǎn)對(duì)應(yīng)的剩余物是二氧化碳和氧氣 B．乙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的剩余物是二氧化碳C．丙點(diǎn)對(duì)應(yīng)的剩余物是二氧化碳和一氧化碳 D．丁點(diǎn)對(duì)應(yīng)的剩余物是一氧化碳7.用純凈的木炭粉末還原氧化銅粉末時(shí)，可發(fā)生的反應(yīng)有：C+2CuO2Cu+CO2↑，C+CuOCu+CO↑。現(xiàn)用1.2g木炭粉末還原8.0g氧化銅粉末，反應(yīng)物剛好反應(yīng)完全，則生成的氣體產(chǎn)物是（）A．CO B．CO2 C．CO、CO2 D．Cu、CO8.用純凈的木炭粉還原氧化銅粉末時(shí)，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有C+2CuO2Cu+CO2↑，C+CuOCu+CO↑某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，欲證明氧化銅中含有氧元素，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)前先通入N2的目的是排盡玻璃管中的空氣，防止影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果B．本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明氧化銅中含有氧元素的證據(jù)是澄清石灰水變渾濁C．硬質(zhì)玻璃管中黑色固體變紅，證明氧化銅中含有氧元素D．本實(shí)驗(yàn)的不足之處是沒(méi)有尾氣處理裝置9.已知：C+2CuO2Cu+CO2↑。如圖表示一定量的木炭和氧化銅固體混合物受熱過(guò)程中，某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中縱坐標(biāo)y表示（）A．固體的質(zhì)量 B．固體中氧化銅的質(zhì)量C．二氧化碳的質(zhì)量 D．固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)10.取碳和氧化銅的混合物ag在一定條件下恰好完全反應(yīng)，相關(guān)量的變化如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A．M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體物質(zhì)只有兩種 B．N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的固體為黑色C．反應(yīng)后生成銅的質(zhì)量為bg D．0t2min內(nèi)，固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變11.工業(yè)上利用鈦白粉（主要成分是TiO2）制備海綿鈦的工藝流程如下圖所示。下列有關(guān)說(shuō)不正確的是（）A．反應(yīng)Ⅰ中焦炭體現(xiàn)出還原性 B．該工藝流程中，Cl2能循環(huán)使用C．反應(yīng)Ⅳ屬于分解反應(yīng) D．反應(yīng)Ⅲ中加入的物質(zhì)X是MgO12.已知：2CuO+Ceq\o\ac(\s\up7(高溫),\o(===,====))2Cu+CO2↑．如圖表示一定質(zhì)量的CuO和C固體混合物在受熱過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A．t1時(shí)，開始發(fā)生反應(yīng) B．t1和t2時(shí)，固體中銅元素質(zhì)量保持不變 C．b是固體混合物的質(zhì)量 D．d是二氧化碳的質(zhì)量13.以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，物質(zhì)類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖。下圖為碳的價(jià)類圖，A～F均表示含碳元素的純凈物，例如A點(diǎn)可表示甲烷。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．金剛石、石墨和C60都可用圖中B點(diǎn)表示且均為單質(zhì)B．用B點(diǎn)表示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為用C點(diǎn)表示的物質(zhì)的反應(yīng)一定放出熱量C．用F點(diǎn)表示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為用D點(diǎn)表示的物質(zhì)的反應(yīng)可能是分解反應(yīng)D．用B點(diǎn)表示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為用D點(diǎn)表示的物質(zhì)的反應(yīng)可以體現(xiàn)用B點(diǎn)表示的物質(zhì)在冶金工業(yè)的應(yīng)用14.分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。(1)初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系、探究物質(zhì)的性質(zhì)、探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與(填“A”或“B”或“C”)歸為一類，依據(jù)是。A．B．

C．

D．

(2)許多物質(zhì)的命名與元素的化合價(jià)高低有關(guān)，如氧化鐵、氧化亞鐵，其中鐵元素的化合價(jià)分別為+3價(jià)、+2價(jià)。銅元素常見的化合價(jià)有+2價(jià)、+1價(jià)，由此推測(cè)+1價(jià)銅元素和氧元素組成的化合物的化學(xué)式為，名稱為。15.陶瓷是火與土的結(jié)晶，是中華民族文化的象征之一。(1)下列中學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見用品中，材質(zhì)為陶瓷的是______（填標(biāo)號(hào)）。A．燒杯 B．集氣瓶 C．蒸發(fā)皿 D．坩堝鉗(2)燒制陶瓷的原料為黏土，黏土中含二氧化硅、氧化鐵、氧化鋁等物質(zhì)，其中氧化鋁中鋁元素與氧元素的質(zhì)量比是。(3)“九秋風(fēng)露越窯開，奪得千峰翠色來(lái)”描述的是著名的青瓷。①下列手工制陶過(guò)程中，屬于化學(xué)變化的步驟是。②燃料（以木炭為例）在窯體內(nèi)燃燒，寫出生成CO的一個(gè)化學(xué)方程式。③青瓷的“翠色”來(lái)源十分復(fù)雜。涉及窯體內(nèi)的CO和瓷器表面釉料中的氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成氧化亞鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)古代窯爐（如下圖）構(gòu)造不斷變遷。為了提高窯體內(nèi)CO的體積分?jǐn)?shù)，可采取的措施有。（寫1條）16.芯片的制造代表一個(gè)國(guó)家的科技水平，芯片的主要成分是硅，如圖是工業(yè)上以石英砂（）為主要原料制取高純硅的流程。查閱資料：“精餾”是蒸餾的一種，其原理是利用混合物各成分的沸點(diǎn)不同，將物質(zhì)分離出來(lái)。(1)流程中將焦炭粉碎的目的是；(2)硅的結(jié)構(gòu)與金剛石相似，都是由（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的；(3)寫出步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式；(4)若在步驟⑤的制備過(guò)程中混入，可能引起的后果是；(5)為了使資源綜合利用，上述流程中可循環(huán)使用的物質(zhì)是（填一種即可）17.我國(guó)早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動(dòng)?！咎岢鰡?wèn)題】木炭與CuO反應(yīng)所得紅色固體中含有什么物質(zhì)？【查閱資料】若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（反應(yīng)方程式為Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O），硫酸銅溶液呈藍(lán)色。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)?！咀龀霾孪搿?1)紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是Cu2O；③?！緦?shí)驗(yàn)探究】①取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長(zhǎng)柄V形玻璃管的直管內(nèi)。②按圖乙連接好實(shí)驗(yàn)裝置，然后加熱反應(yīng)物；2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱，同時(shí)澄清石灰水變渾濁，此時(shí)停止加熱。(2)待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a、取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入過(guò)量的，充分反應(yīng)。紅色固體部分溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想錯(cuò)誤。／猜想③正確【拓展與應(yīng)用】2O的質(zhì)量g18.（Ⅰ）小李同學(xué)要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：(1)首先加入絮凝劑A，通常為______，操作①的名稱為______(2)操作②主要是利用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的______作用。(3)小李取少量液體D于試管中，加入少量______，并振蕩，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生少量泡沫，較多浮渣，說(shuō)明液體D是硬水。（Ⅱ）某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。已知：①碳酸鎂加熱分解：②氫氧化鈉溶液常用于吸收二氧化碳?xì)怏w③無(wú)水氯化鈣能吸收水蒸氣(4)寫出裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(5)本實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證碳酸鎂按照已知①發(fā)生反應(yīng)，開始試管中碳酸鎂質(zhì)量為W克，待充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量為______克。（用W的式子表示）(6)從環(huán)保角度看，該裝置有明顯不足之處是。(7)圖中裝置F是安全瓶，能防倒吸，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)該在裝置______之間添加裝置F。19.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)木炭和氧化銅反應(yīng)的知識(shí)后，產(chǎn)生了疑問(wèn)：木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體有哪些?同學(xué)們帶著疑問(wèn)進(jìn)行了下列探究：【提出猜想】猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：_____。【查閱