新教材適用2024版高考政治二輪總復(fù)習(xí)第1部分知識(shí)專題專題14科學(xué)思維觀念與遵循邏輯思維規(guī)則課件

第一部分知識(shí)專題專題十四科學(xué)思維觀念與遵循邏輯思維規(guī)則體系構(gòu)建·命題趨勢(shì)小題精練·夯實(shí)基礎(chǔ)大題突破·提升能力熱點(diǎn)透析·素養(yǎng)升華體系構(gòu)建·命題趨勢(shì)體系構(gòu)建

命題趨勢(shì)1.結(jié)合生活中的具體實(shí)例，以選擇題的形式考查考生對(duì)思維特征尤其是邏輯思維基本要求的理解和運(yùn)用，提升考生的思維品質(zhì)。2．結(jié)合具體情境，考查考生通過概念這一知識(shí)點(diǎn)分析和認(rèn)識(shí)事物的能力。3．要求考生運(yùn)用簡單判斷和復(fù)合判斷的知識(shí)對(duì)具體生活情景作出準(zhǔn)確判斷，提升考生邏輯思維能力。4．依托具體情境，尤其是法律案例，要求考生熟練運(yùn)用三段論推理規(guī)則和復(fù)合判斷演繹推理規(guī)則推出準(zhǔn)確的結(jié)論，解決生活和社會(huì)中的實(shí)際問題，提升邏輯思維能力。小題精練·夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一樹立科學(xué)思維觀念典題精研·悟高考考向一邏輯思維的基本要求1.(2023·河北唐山模擬)下面是甲乙兩個(gè)同學(xué)的對(duì)話甲：“我和同桌關(guān)系很好，沒有發(fā)生過矛盾。”乙：“我不相信，矛盾具有普遍性，沒有矛盾就沒有世界?！毕铝蟹治稣_的是(

)①甲違反了思維明確性的要求②乙違反了邏輯思維確定性的要求③乙違反邏輯思維一致性的要求④乙犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤A．①② B．①③

C．②④ D．③④C【解析】

甲說的是生活中的矛盾，沒有違反思維明確性要求，①錯(cuò)誤。甲說的是生活中的矛盾，乙說的是哲學(xué)上的矛盾，兩人矛盾的含義不同，乙違反了邏輯思維確定性的要求，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤，②④正確。“矛盾具有普遍性，沒有矛盾就沒有世界”沒有違反邏輯思維一致性的要求，③錯(cuò)誤。

考向二科學(xué)思維2.(2023·北京海淀一模)我國科研人員通過基因組測(cè)序和熒光原位雜交實(shí)驗(yàn)，提出“桑樹染色體斷裂——融合循環(huán)”理論，打破了以往“一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認(rèn)知，為繪制桑樹親緣關(guān)系“家譜”奠定了基礎(chǔ)，也將為桑樹學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)?？蒲腥藛T(

)①根據(jù)自然規(guī)律，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能獲得對(duì)事物完整的認(rèn)識(shí)②堅(jiān)持科學(xué)的思維方法，可以透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律③通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)深化對(duì)桑樹染色體基數(shù)的認(rèn)知，說明認(rèn)識(shí)具有無限性④提出該理論，旨在打破“一種生物只有一套染色體基數(shù)”的認(rèn)知A．①② B．①④

C．②③ D．③④C【解析】

尊重客觀規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提，人們要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，認(rèn)識(shí)規(guī)律并利用規(guī)律有可能會(huì)獲得對(duì)事物完整的認(rèn)識(shí)，但客觀世界是無限發(fā)展著的，人的認(rèn)識(shí)會(huì)受到客觀條件的制約，不一定會(huì)獲得完整的認(rèn)識(shí)，①排除。材料中指出我國科研人員通過實(shí)驗(yàn)提出“桑樹染色體斷裂——融合循環(huán)”理論，為繪制桑樹親緣關(guān)系“家譜”奠定了基礎(chǔ)，也將為桑樹學(xué)科和產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)，這表明科研人員堅(jiān)持科學(xué)的思維方法，通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)深化對(duì)桑樹染色體基數(shù)的認(rèn)知，可以透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，說明認(rèn)識(shí)具有無限性，②③正確。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，提出該理論的目的是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，④排除。知識(shí)深化·析重點(diǎn)1.思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，透過事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)概括性思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中，舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)能動(dòng)性任何思維都是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的反映，但又不是對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的機(jī)械反映。思維在實(shí)踐中產(chǎn)生，在實(shí)踐中發(fā)展，又反作用于實(shí)踐。正確的思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的

2.思維基本形態(tài)的特征類型方式主要特征抽象思維以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性、思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性形象思維在感覺、知覺和表象的基礎(chǔ)上，運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及事物的本質(zhì)和規(guī)律基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性、思維表達(dá)的情感性

3.邏輯思維的基本要求規(guī)律名稱要求公式適用范圍要求邏輯錯(cuò)誤同一律在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性A是A概念或判斷確定性(自身同一)“偷換概念”或“偷換論題”規(guī)律名稱要求公式適用范圍要求邏輯錯(cuò)誤矛盾律在同一思維過程中，兩個(gè)互相矛盾的論斷不能同真A不是非A矛盾判斷和反對(duì)判斷一致性(“A”和“非A”不能同真，必有一假)“自相矛盾”排中律在同一思維過程中，兩個(gè)互相矛盾的論斷不能同假A或者非A矛盾判斷明確性(“A”和“非A”不能同假，必有一真)“兩不可”

4.科學(xué)思維的特征特征原因追求認(rèn)識(shí)的客觀性科學(xué)思維總是從實(shí)際出發(fā)，力圖如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象結(jié)果具有預(yù)見性科學(xué)思維總是通過對(duì)事物歷史與現(xiàn)實(shí)材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對(duì)事物的發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷結(jié)果具有可檢驗(yàn)性科學(xué)思維能夠以實(shí)事求是的態(tài)度接受實(shí)踐的嚴(yán)格檢驗(yàn)，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持真理易錯(cuò)清零·免失誤1．正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，錯(cuò)誤的思維歪曲地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，這充分體現(xiàn)了思維的間接性特征。(

)提示：正確的思維如實(shí)地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，錯(cuò)誤的思維歪曲地反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，這充分體現(xiàn)了思維的能動(dòng)性特征。2．從思維的方向看，有整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象的綜合思維和分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象的分析思維。(

)提示：從思維對(duì)認(rèn)識(shí)對(duì)象的思考角度看，有整體地認(rèn)識(shí)對(duì)象的綜合思維和分別地認(rèn)識(shí)對(duì)象的分析思維。××3．抽象思維的主要特征是基本單元的形象化、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。(

)提示：抽象思維的主要特征是基本單元的概念性、運(yùn)行方式的推導(dǎo)性和思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性。4．接受實(shí)踐的檢驗(yàn)后思維才具有科學(xué)性。(

)提示：思維的結(jié)果必須接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，但自身科學(xué)與否與是否接受了實(shí)踐的檢驗(yàn)無關(guān)?！痢?．故意違反矛盾律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。(

)提示：故意違反同一律的要求，所犯的邏輯錯(cuò)誤叫作“偷換概念”或“偷換論題”。6．排中律表明，論斷“A”和“非A”必有一假。(

)提示：矛盾律表明，論斷“A”和“非A”必有一假?！痢?．科學(xué)思維是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，是對(duì)實(shí)踐遵循邏輯思維要求，運(yùn)用辯證思維方法，創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。(

)提示：科學(xué)思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對(duì)實(shí)踐遵循邏輯思維要求，運(yùn)用辯證思維方法，創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。8．學(xué)習(xí)科學(xué)思維，旨在糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理。(

)提示：學(xué)習(xí)科學(xué)思維，有利于我們糾正邏輯錯(cuò)誤，駁斥詭辯，捍衛(wèi)真理?！痢令A(yù)測(cè)演練·巧押題1.(2023·浙江聯(lián)考模擬預(yù)測(cè))杭州2022年第19屆亞運(yùn)會(huì)中的三個(gè)機(jī)器人造型的吉祥物分別是琮琮、蓮蓮和宸宸。其中，宸宸全身以科技藍(lán)為主色調(diào)，頭頂舉世罕見的錢江潮，額頭嵌以拱宸橋的圖案，給人以無窮的想象。這一設(shè)計(jì)(

)A．以大膽浪漫的想象為基礎(chǔ)，激發(fā)創(chuàng)作的靈感B．以概念反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律C．將生動(dòng)的畫面等感性形象作為思維的基本單元D．憑借形象性的運(yùn)行方式，給人以無窮的想象C【解析】

想象是在頭腦中對(duì)已有的事物表象進(jìn)行加工、改造，通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程，應(yīng)以實(shí)踐為基礎(chǔ)激發(fā)創(chuàng)作的靈感，A排除。材料強(qiáng)調(diào)的是事物的形象特征，以感性形象作為思維的基本單元，并不是以概念反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，B排除。材料中指出吉祥物宸宸全身以科技藍(lán)為主色調(diào)，頭頂舉世罕見的錢江潮，額頭嵌以拱宸橋的圖案，這體現(xiàn)的是形象思維，將生動(dòng)的畫面等感性形象作為思維的基本單元，C正確。形象思維的主要特征是基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，D排除。2.(2023·海南海口一模)一只大老虎患上重感冒，想要吃掉熊貓，熊貓傷心地哭著說：“你患重感冒了，為什么要吃掉我呢？”大老虎回答：“廣告商都說了，重感冒就要吃白加黑！”從形式邏輯的角度看，大老虎(

)A．犯了“兩不可”的錯(cuò)誤B．違背了同一律要求C．犯了“自相矛盾”的錯(cuò)誤D．違背了排中律要求B【解析】

“兩不可”是違背了排中律要求所犯的邏輯錯(cuò)誤。從形式邏輯的角度看，犯了“偷換概念”的邏輯錯(cuò)誤，而不是“兩不可”的錯(cuò)誤，A排除。題中“白加黑”有不同含義，一方面是熊貓的外形特征，一方面是指“白加黑”感冒藥，老虎的錯(cuò)誤在于混淆了“白加黑”有不同含義，違背了同一律，B正確。合乎邏輯的思維是具有一致性的思維，要避免思維出現(xiàn)不融貫一致的邏輯錯(cuò)誤，材料中老虎的做法沒有犯“自相矛盾”的錯(cuò)誤，C排除。排中律要求是反對(duì)在“是”與“非”之間騎墻，材料中老虎的做法沒有違反排中律的要求，D排除。3.(2023·遼寧模擬)針對(duì)美國對(duì)我國的“芯片圍堵”，我國商務(wù)部新聞發(fā)言人表示，美方頻繁將我國企業(yè)列入“實(shí)體清單”的做法，干擾中美企業(yè)間的正常經(jīng)貿(mào)往來合作，違背市場(chǎng)規(guī)律，破壞市場(chǎng)規(guī)則和國際經(jīng)貿(mào)秩序，影響全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，損害全球和平發(fā)展利益。這充分說明科學(xué)思維的特征是(

)①追求認(rèn)識(shí)的客觀性②運(yùn)行方式的想象性③結(jié)果具有預(yù)見性④思維表達(dá)的情感性A．①③ B．①④

C．②③ D．②④A【解析】

我國商務(wù)部新聞發(fā)言人表示，美方頻繁將我國企業(yè)列入“實(shí)體清單”的做法，干擾中美企業(yè)間的正常經(jīng)貿(mào)往來合作，違背市場(chǎng)規(guī)律，損害全球和平發(fā)展利益，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識(shí)的客觀性，結(jié)果具有預(yù)見性，①③正確。形象思維具有運(yùn)行方式的想象性，且與設(shè)問不符，②排除。形象思維具有基本單元的形象性、運(yùn)行方式的想象性和思維表達(dá)的情感性，且與設(shè)問不符，④排除。知識(shí)點(diǎn)二遵循邏輯思維規(guī)則典題精研·悟高考考向一概念1.(2023·遼寧葫蘆島一模)“兩極分化還是共同富裕？物質(zhì)至上還是物質(zhì)精神協(xié)調(diào)發(fā)展？竭澤而漁還是人與自然和諧共生？零和博亦還是合作共贏？照抄照搬別國模式還是立足自身國情自主發(fā)展？我們究竟需要什么樣的現(xiàn)代化？怎樣才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化？”這一系列現(xiàn)代化之問(

)①通過概念之間的相容關(guān)系，引導(dǎo)國際社會(huì)自覺做出正確選擇②將矛盾關(guān)系的概念進(jìn)行對(duì)比，指出現(xiàn)代化應(yīng)遵循的科學(xué)路徑③有意識(shí)地將多個(gè)對(duì)立面聯(lián)系在一起思考，能讓人們更全面地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化

④以概念間的交叉關(guān)系反映不同的現(xiàn)代化模式之間的交叉關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④

C．②③ D．③④C【解析】

這些現(xiàn)代化之問屬于不相容關(guān)系，且國家利益是影響國際關(guān)系的決定性因素，各個(gè)國家的根本利益不同，會(huì)作出不同的政策，“自覺作出正確選擇”中“自覺”說法錯(cuò)誤，①排除?！皟蓸O分化還是共同富裕？物質(zhì)至上還是物質(zhì)精神協(xié)調(diào)發(fā)展？”等現(xiàn)代化之問將矛盾關(guān)系的概念進(jìn)行對(duì)比，有意識(shí)地將多個(gè)對(duì)立面聯(lián)系在一起思考，一是可以讓人們更全面地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化，二是指出現(xiàn)代化應(yīng)遵循的科學(xué)路徑，②③正確。材料中的不同現(xiàn)代化模式，如兩極分化與共同富裕、物質(zhì)至上與物質(zhì)精神協(xié)調(diào)發(fā)展等屬于不相容關(guān)系，而交叉關(guān)系屬于相容關(guān)系的一種，④排除?？枷蚨袛?.(2022·北京高考)“飛花令是古人發(fā)明的酒令游戲，源自文人的詩詞之趣，經(jīng)過現(xiàn)代改良后進(jìn)入我們的日常生活。一些精巧高雅的詩詞游戲仍是祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)。”在這段話里，下列四個(gè)選項(xiàng)中周延性與其他三個(gè)不同的是(

)“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。”“江上春山遠(yuǎn)，山下暮云長?！薄叭碎e桂花落，夜靜春山空?！边@種每句都包含同一個(gè)字(例如“春”)的詩詞游戲被稱為“飛花令”，得名于唐代名句“春城無處不飛花”。AA．飛花令B．古人發(fā)明的酒令游戲C．精巧高雅的詩詞游戲D．祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)【解析】

飛花令是古人發(fā)明的酒令游戲，這個(gè)判斷主項(xiàng)是單稱，斷定了飛花令全部對(duì)象，是周延的，A入選；飛花令是古人發(fā)明的酒令游戲，是單稱肯定判斷，作為謂項(xiàng)的古人發(fā)明的酒令游戲，其聯(lián)項(xiàng)是肯定的，沒有對(duì)古人發(fā)明的酒令游戲的全部外延做斷定，是不周延的，B不選；精巧高雅的詩詞游戲，其量項(xiàng)是一些，并沒有對(duì)其全部對(duì)象做判斷，是不周延的，C不選；祖先留給我們的寶貴精神遺產(chǎn)，作為特稱肯定判斷的謂項(xiàng)，其聯(lián)項(xiàng)是肯定的，沒有對(duì)其全部范圍做斷定，是不周延的，D不選。3.(2022·海南高考)當(dāng)“如果沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)下降”為真，則下列邏輯判斷必為假的是(

)A．沒有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績卻下降了B．沒有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績就不會(huì)下降C．沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績卻沒下降D．不是只有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績才會(huì)下降C【解析】

“如果沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)下降”為真，這是充分條件假言判斷，其有效式是肯定前件式和否定后件式?？隙ㄇ凹郊辞凹妫瑒t后件必真，有前必有后。否定后件式即后件假，則前件必假，無后必?zé)o前。沉迷于手機(jī)，是學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)下降的充分條件，不是必要條件。根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，無前未必?zé)o后。因此，“沒有沉迷于手機(jī)”，“學(xué)習(xí)成績可能下降了，也可能不會(huì)下降”。因此這兩個(gè)選項(xiàng)的判斷可能為真，不能判斷必為假，A、B排除。根據(jù)充分條件假言判斷的真值表，如果前件真，后件假，則判斷一定為假。沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績卻沒下降，該選項(xiàng)前件真，后件假，因此該判斷一定為假，C符合題意。沉迷于手機(jī)，是學(xué)習(xí)成績肯定會(huì)下降的充分條件，不是必要條件，所以不是只有沉迷于手機(jī)，學(xué)習(xí)成績才會(huì)下降，該選項(xiàng)可以為真，D排除?？枷蛉评?.(2023·遼寧高考)霧凇俗稱樹掛，玉樹瓊花，宛若仙境。其形成條件嚴(yán)苛，需要獨(dú)特的氣象條件與自然要素。不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件。以下選項(xiàng)一定為真的是(

)①濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了

②霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大

③濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產(chǎn)生④霧凇沒產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大A．①② B．①④

C．②③ D．③④C【解析】

不同地區(qū)形成霧凇的條件存在一定差異，但濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的共同條件，從題干可以看出濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件的假言判斷正確的結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式。濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，所以霧凇產(chǎn)生了，這是肯前肯后式得不出必然結(jié)論，①不符合題意。濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大是形成霧凇的必要條件，必要條件的假言判斷正確的結(jié)構(gòu)是肯后肯前式或者否前否后式。霧凇產(chǎn)生了，所以濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大這是肯后肯前式。濕度小或風(fēng)力大或氣溫日較差小，所以霧凇沒產(chǎn)生，這是否前否后式，②③符合題意。霧凇沒產(chǎn)生，所以并非濕度大、風(fēng)力小、氣溫日較差大，這是否后否前式得不出必然結(jié)論，④不符合題意。5.(2023·山東高考)要構(gòu)建一個(gè)符合推理規(guī)則的三段論，其結(jié)論為“有些屬于國家所有的資源是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”，由野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定得出的①②③④四個(gè)判斷中，可分別作為該三段論大前提、小前提的是(

)第二條：……本法規(guī)定保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的陸生野生動(dòng)物。……第三條：野生動(dòng)物資源屬于國家所有?！浴吨腥A人民共和國野生動(dòng)物保護(hù)法》D①有些受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物②珍貴、瀕危的水生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的③珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的④有些屬于國家所有的資源是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物A．①—④ B．②—④

C．①—③ D．③—④【解析】

這個(gè)三段論中，中項(xiàng)是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物，在大小前提中都沒有周延，犯中項(xiàng)沒有周延的錯(cuò)誤，A排除。這個(gè)三段論中，水生野生動(dòng)物和陸生野生動(dòng)物是不同的概念，犯四概念錯(cuò)誤，B排除。正確的三段論要求大項(xiàng)、中項(xiàng)和小項(xiàng)各出現(xiàn)兩次。這個(gè)三段論中，有些屬于國家所有的資源作為小項(xiàng)只出現(xiàn)了一次，受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的作為大項(xiàng)出現(xiàn)了三次，不符合三段論推理規(guī)則，C排除。這個(gè)三段論符合三段論推理規(guī)則，D正確。6.(2023·山東高考)我們?cè)庥龅娘L(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)風(fēng)高浪急，這些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)既有國內(nèi)的，也有國際的；既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的。“非弘不能勝其重，非毅無以致其遠(yuǎn)”，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，唯有頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)決斗爭，才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展。據(jù)材料，下列判斷或推理正確的是(

)①弘則能勝其重，毅則能致其遠(yuǎn)②我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅(jiān)決斗爭③以“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是國內(nèi)的”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理④“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的”通過換質(zhì)推理可得出“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不是現(xiàn)代的”A．①③ B．①④

C．②③ D．②④C【解析】

依據(jù)材料，弘毅是勝其重、致其遠(yuǎn)必要條件，而不是充分條件。應(yīng)為只有弘大剛強(qiáng)才能承擔(dān)重任，只有強(qiáng)毅忍耐才能使道路走得更遠(yuǎn)，①排除。頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)決斗爭是才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展的必要條件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅(jiān)決斗爭，②正確?！坝行╋L(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是國內(nèi)的”，換質(zhì)后為“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不是非國內(nèi)的”。這是一個(gè)特稱否定判斷，特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，③正確。換質(zhì)推理要把聯(lián)項(xiàng)“是”改為“不是”，謂項(xiàng)改為與其相矛盾的概念。傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，其矛盾的概念應(yīng)為非傳統(tǒng)，④錯(cuò)誤。7.(2023·湖北高考)無農(nóng)不穩(wěn)，無糧則亂。無論社會(huì)現(xiàn)代化程度有多高，14億多人口的糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定供給始終是頭等大事?！爸挥邪牙渭Z食安全主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)?！币砸闹械呐袛酁榍疤?，可必然推出的結(jié)論是(

)①如果把牢了糧食安全主動(dòng)權(quán)，則把穩(wěn)了強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)②如果不能把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)，則不能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)③如果把穩(wěn)了強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則把牢了糧食安全主動(dòng)權(quán)④如果不能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則不能把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)A．①② B．①④

C．②③ D．③④C【解析】

“只有把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)?！笔且粋€(gè)必要條件假言判斷，以該判斷作為前提的推理屬于必要條件假言推理。必要條件假言推理有兩種有效式：否定前件式和肯定后件式。該結(jié)論中，肯定了前件“把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)”，不能必然肯定后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，①不符合題意。該結(jié)論的推出使用了否定前件式，否定了前件“把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)”，一定能夠否定后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，②符合題意。該結(jié)論的推出使用了肯定后件式，肯定了后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，一定能夠肯定前件“把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的有效式，推理結(jié)構(gòu)有效，結(jié)論正確，③符合題意。該結(jié)論中，否定了后件“把穩(wěn)強(qiáng)國復(fù)興主動(dòng)權(quán)”，不能必然否定前件“把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)”，屬于必要條件假言推理的無效式，推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，④不符合題意。8.(2023·浙江1月選考)“有的M島人都說謊，K不是M島人，所以，K不說謊?！奔俣ㄟ@個(gè)三段論的兩個(gè)前提都是真實(shí)的，那么，這個(gè)三段論(

)A．是有效的B．犯大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤C．犯中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤D．犯小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤B【解析】

大項(xiàng)或小項(xiàng)如果在前提中不周延，那么在結(jié)論中也不得周延。說謊作為大項(xiàng)在前提中不周延，但在結(jié)論中周延了，因此，這個(gè)三段論犯了大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤，是無效的，B正確，A排除。中項(xiàng)不周延是指三段論中的中項(xiàng)，在大、小前提中一次也不周延以致無法必然推出結(jié)論的錯(cuò)誤邏輯。有的M島人都說謊，在此M島人不周延，而K不是M島人，這句話中M島人是周延的，因此，符合作為中項(xiàng)至少周延一次，所以，這個(gè)三段論并沒有犯中項(xiàng)不周延的邏輯錯(cuò)誤，C排除。材料中的三段論犯的是大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤，而不是犯小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的邏輯錯(cuò)誤，D排除。9.漫畫《相似》(作者：張昕)告訴我們(

)①相同或相似屬性越多，類比的可靠性越高②相同屬性越接近本質(zhì)屬性，類比的可靠性越高③事物的屬性之間既有相似性，也有差異性④類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

C【解析】

漫畫中樹與樹之間、人與人之間，既有相似，也有差異，可知事物的屬性之間既有相似性，也有差異性，在進(jìn)行類比時(shí)，既要看到事物的相同或相似屬性，又要看到它們的屬性之間的差異性，它們的相同屬性越接近本質(zhì)屬性，類比的可靠性越高，②③符合題意。漫畫體現(xiàn)的是作為類比推理根據(jù)的相同屬性越是接近本質(zhì)屬性，相同屬性與推出屬性之間的相關(guān)程度越高，結(jié)論的可靠程度就越高，而不是強(qiáng)調(diào)類比的根據(jù)越多越好，①不符合題意。

漫畫反映了事物之間的相似與差異，沒有體現(xiàn)類比要在比較的基礎(chǔ)上得出新的結(jié)論，④不符合題意。10.(2022·遼寧高考)隨著“神舟十三”搭載物的出艙，太空種子重新成為關(guān)注焦點(diǎn)。太空種子是指通過精選作物種子，經(jīng)由航天器搭載到太空，在空間特殊環(huán)境下經(jīng)過航天誘變使種子發(fā)生基因突變，然后再到地面進(jìn)行優(yōu)選培育出來的種子。由此推出一定為真的是(

)①有的太空種子不是經(jīng)過航天誘變培育出來的②所有太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的③有的經(jīng)過航天誘變培育出來的種子是太空種子④所有經(jīng)過航天誘變培育出來的種子都是太空種子A．①② B．①④

C．②③ D．③④C【解析】

根據(jù)材料對(duì)太空種子的描述看出，太空種子必須滿足兩個(gè)條件：一個(gè)是航天誘變，一個(gè)是地面優(yōu)選，我們可以推出所有太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的。然后對(duì)這一判斷換位推理，遵循以下規(guī)則：推理時(shí)不改變前提判斷的聯(lián)項(xiàng)；將前提判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)的位置互換；在前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延，得出有的經(jīng)過航天誘變培育出來的種子是太空種子，②③符合題意。根據(jù)太空育種的兩個(gè)條件可得出，所有太空種子都是經(jīng)過航天誘變培育出來的，①錯(cuò)誤。航天誘變是太空種子的必要條件，沒有一定不行，有不一定行，所有經(jīng)過航天誘變培育出來的種子都是太空種子是不一定為真，④排除。11.(2022·海南高考)《伊索寓言》中有這樣一段描述：有一只狗習(xí)慣吃雞蛋，久而久之，它認(rèn)為一切圓的都是雞蛋。有一次，它看見一個(gè)圓圓的海螺，以為是雞蛋，一口就把海螺吞下去，結(jié)果肚子疼得直打滾。狗吞海螺的推理是(

)A．聯(lián)言推理 B．選言推理C．假言推理 D．三段論推理D【解析】

由材料可知，狗的推理是：“一切圓的都是雞蛋”“海螺是圓的”，因此“海螺是雞蛋”。這是典型的三段論推理，D正確。聯(lián)言推理是依據(jù)聯(lián)言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，材料并未出現(xiàn)斷定對(duì)象的幾種情況同時(shí)存在的判斷，A排除。

選言推理是在事物諸多可能情況中作出某種選擇，是依據(jù)選言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，而選言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)包括“或者……或者……”“要么……要么……”等，這些聯(lián)結(jié)項(xiàng)在材料中未出現(xiàn)，B排除。假言推理是依據(jù)假言判斷的邏輯性質(zhì)進(jìn)行的推理，其中充分條件假言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)為“如果……那么”“只要……就”；必要條件假言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)為“只有……才……”；充分必要條件假言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)為“當(dāng)且僅當(dāng)”，材料中未出現(xiàn)假言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)，也就不涉及假言推理，C排除。12.(2022·海南高考)小海通過上游泳課發(fā)現(xiàn)，自己在10℃的水中可游0.5小時(shí)；在15℃的水中可游1小時(shí)；在18℃的水中可游1.5小時(shí)；在21℃的水中可游2小時(shí)。小海因此得出結(jié)論：游泳時(shí)間長短和水溫高低有關(guān)。小海得出此結(jié)論的推理方法是(

)A．求同法 B．求異法C．共變法 D．類比法C【解析】

求同法是指如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料反映的是游泳時(shí)間長短和水溫高低相關(guān)，未存在明顯的一個(gè)共同因素，A不符合題意。求異法是指如果被考察的現(xiàn)象a在第一場(chǎng)合出現(xiàn)，在第二場(chǎng)合中不出現(xiàn)，而在這兩個(gè)場(chǎng)合之間只有一點(diǎn)不同，即第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，材料明顯未體現(xiàn)求異法，B不符合題意。共變法是指如果被考查現(xiàn)象a有某些變化，有一個(gè)因素A也隨之發(fā)生一定的變化，那么，這個(gè)相關(guān)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系，小海得出“游泳時(shí)間長短和水溫高低有關(guān)”運(yùn)用的是共變法，C正確。材料反映的是不完全歸納推理而非類比推理，D不符合題意。知識(shí)深化·析重點(diǎn)1.邏輯思維的思維形式概念相容關(guān)系全同關(guān)系兩個(gè)概念的外延完全相同屬種關(guān)系外延有大小，存在包含關(guān)系種屬關(guān)系

交叉關(guān)系兩個(gè)概念之間有且只有一部分外延是相同的概念不相容關(guān)系(全異關(guān)系)一般情況(略)特殊情況矛盾關(guān)系包含在一個(gè)屬概念中的兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念的外延之和等于該屬概念的外延反對(duì)關(guān)系包含在一個(gè)屬概念中的兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念的外延之和小于該屬概念的外延

判斷簡單判斷性質(zhì)判斷斷定是否具有某種性質(zhì)的判斷關(guān)系判斷斷定認(rèn)識(shí)對(duì)象之間關(guān)系的判斷復(fù)合判斷聯(lián)言判斷強(qiáng)調(diào)幾種情況同時(shí)存在選言判斷強(qiáng)調(diào)不確定的幾種可能的情況假言判斷強(qiáng)調(diào)事物之間的條件關(guān)系

推理演繹推理簡單判斷性質(zhì)判斷換質(zhì)推理肯定變否定或否定變肯定性質(zhì)判斷換位推理主項(xiàng)與謂項(xiàng)的位置互換三段論推理由大前提、小前提和結(jié)論構(gòu)成復(fù)合判斷聯(lián)言推理選言推理相容選言推理不相容選言推理

假言推理充分條件假言推理必要條件假言推理充分必要條件假言推理

推理歸納推理不完全歸納推理不涉及認(rèn)識(shí)的全部對(duì)象完全歸納推理對(duì)每個(gè)對(duì)象都考察類比推理

類比不同于比較、比喻，是或然推理2.判斷的構(gòu)成與規(guī)則簡單判斷性質(zhì)判斷主項(xiàng)不能缺少；避免主謂項(xiàng)配合不當(dāng)謂項(xiàng)量項(xiàng)要準(zhǔn)確使用量項(xiàng)和聯(lián)項(xiàng)聯(lián)項(xiàng)關(guān)系判斷關(guān)系者項(xiàng)表示關(guān)系承擔(dān)者關(guān)系項(xiàng)表示關(guān)系者之間的關(guān)系量項(xiàng)

表示關(guān)系者項(xiàng)范圍

復(fù)合判斷聯(lián)言判斷聯(lián)言支至少包含兩個(gè)聯(lián)言支聯(lián)結(jié)詞“并且”“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但是……”選言判斷選言支至少包含兩個(gè)選言支聯(lián)結(jié)詞相容：“或者……或者……”；不相容：“要么……要么……”假言判斷前件包含前件和后件，后件依賴前件而成立后件聯(lián)結(jié)詞

充分條件：“如果……那么……”；必要條件：“只有……才……”；充要條件：“……當(dāng)且僅當(dāng)……”3.推理的構(gòu)成與規(guī)則性質(zhì)判斷換質(zhì)推理不改變前提判斷的主項(xiàng)和量項(xiàng)；改變前提判斷的質(zhì)；改變謂項(xiàng)換位推理不改變聯(lián)項(xiàng)，主項(xiàng)和謂項(xiàng)位置互換；前提中不周延的項(xiàng)，換位后也不能周延三段論推理①只能有三個(gè)不同的項(xiàng)；②中項(xiàng)在前提中至少周延一次；③前提中不周延的項(xiàng)在結(jié)論中不得周延；④兩個(gè)否定的前提不能必然得出結(jié)論

復(fù)合判斷聯(lián)言推理各聯(lián)言支真，則聯(lián)言判斷真；聯(lián)言判斷真，則各聯(lián)言支真選言推理相容選言推理否定前提中的一部分選言支，結(jié)論肯定剩下的另一部分選言支；肯定前提中的一部分選言支，結(jié)論不能必然地否定剩下的另一部分選言支不相容選言推理肯定前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支；否定前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支

復(fù)合判斷假言推理充分條件假言推理前件真，后件就一定真→肯定前件就可肯定后件；后件假，前件就一定假→否定后件就可否定前件必要條件假言推理前件假，后件就一定假→否定前件就可否定后件；后件真，前件就一定真→肯定后件就可肯定前件充分必要條件假言推理前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假

4.探求因果聯(lián)系的常用方法方法內(nèi)容求同法如果被考察的現(xiàn)象a出現(xiàn)在多個(gè)場(chǎng)合中，而在這些場(chǎng)合中只有一個(gè)有關(guān)因素A是共同的，那么，這個(gè)共同因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系求異法第一場(chǎng)合有某一因素A，第二場(chǎng)合沒有這個(gè)因素A，其他有關(guān)因素都是相同的，那么，這個(gè)因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系方法內(nèi)容共變法如果被考察現(xiàn)象a在發(fā)生某種程度變化的各個(gè)場(chǎng)合中，只有一個(gè)因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發(fā)生變化的因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系求同求異并用法如果在某一現(xiàn)象出現(xiàn)的幾個(gè)場(chǎng)合中，只有一個(gè)共同的情況，在這一現(xiàn)象不出現(xiàn)的另外幾個(gè)場(chǎng)合中都沒有這個(gè)情況，那么，這種情況可能就是這個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因剩余法考察某一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，如果已知它的原因在某個(gè)特定范圍內(nèi)，又知道這個(gè)原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是這一復(fù)雜現(xiàn)象產(chǎn)生的剩余原因

5.比較演繹推理、歸納推理、類比推理演繹推理從一般性前提推出個(gè)別性結(jié)論必然推理歸納推理從個(gè)別性或特殊性知識(shí)推出一般性的結(jié)論完全歸納推理是必然推理；不完全歸納推理是或然推理類比推理從一般到一般或從個(gè)別到個(gè)別或然推理易錯(cuò)清零·免失誤1．概念是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。(

)提示：本質(zhì)屬性是一事物成為自身并使該事物同其他事物區(qū)別開來的內(nèi)部規(guī)定性。概念就是通過揭示事物的本質(zhì)屬性而反映事物的思維形式?！?．概念的外延說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。(

)提示：概念的內(nèi)涵是指概念所反映的事物的本質(zhì)屬性，它反映事物“質(zhì)”的規(guī)定性，說明概念所反映的那種事物究竟“是什么”。概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍。它說明概念所反映的那種事物“有哪些”。3．簡單判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷。復(fù)合判斷包括性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。(

)提示：簡單判斷包括性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷。復(fù)合判斷包括聯(lián)言判斷、選言判斷和假言判斷等?！痢?．由于不相容的選言判斷的選言支可能都真，所以，在進(jìn)行不相容的選言推理時(shí)，如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論也可以肯定剩下的另一部分選言支。(

)提示：由于不相容的選言判斷的選言支不可能都真，所以，在進(jìn)行不相容的選言推理時(shí)，如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支。5．在三段論的結(jié)論中不出現(xiàn)而在前提中出現(xiàn)兩次的那個(gè)項(xiàng)叫作“大項(xiàng)”。(

)提示：在三段論的結(jié)論中不出現(xiàn)而在前提中出現(xiàn)兩次的那個(gè)項(xiàng)叫作“中項(xiàng)”?！痢?．充分條件假言推理的形式有兩種：肯定后件式和否定前件式。(

)提示：充分條件假言推理的形式有兩種：肯定前件式和否定后件式。7．必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件不一定假。反過來看，后件真，前件不一定真。(

)提示：必要條件假言判斷所斷定的前件和后件的關(guān)系是：前件假，后件就一定假。反過來看，后件真，前件就一定真?！痢?．演繹推理是或然推理，是從真前提保證推出真結(jié)論的推理。(

)提示：演繹推理是必然推理，是從真前提保證推出真結(jié)論的推理?！令A(yù)測(cè)演練·巧押題1.(2023·遼寧阜新模擬預(yù)測(cè))從適用法律角度來看，勞動(dòng)者依照勞動(dòng)合同法的規(guī)定獲得工資報(bào)酬而不是勞務(wù)報(bào)酬，而勞務(wù)報(bào)酬是根據(jù)民法典中有關(guān)承攬合同、技術(shù)合同、居間合同等規(guī)定簽訂合同而取得的報(bào)酬。簽訂勞動(dòng)合同的員工享有勞動(dòng)合同法的權(quán)利義務(wù)，用人單位除了支付工資報(bào)酬之外，還應(yīng)履行繳納社會(huì)保險(xiǎn)的義務(wù)，勞務(wù)報(bào)酬則不存在這種關(guān)系。由此可見，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同屬于(

)A．矛盾關(guān)系 B．種屬關(guān)系C．對(duì)稱關(guān)系 D．全異關(guān)系D【解析】

矛盾關(guān)系是兩個(gè)具有全異關(guān)系的概念包含在一個(gè)屬概念中，

并且它們的外延之和等于該屬概念的外延，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同屬于全異關(guān)系，不屬于矛盾關(guān)系，A不符合題意。種屬關(guān)系，是指一個(gè)概念的全部外延與另一個(gè)概念的部分外延重合的關(guān)系，該選項(xiàng)材料不涉及，B不符合題意。對(duì)稱關(guān)系即在甲和乙之間，如果甲對(duì)乙有某種關(guān)系，而乙對(duì)甲也有同樣的關(guān)系，那么甲和乙之間的這種關(guān)系就是對(duì)稱關(guān)系，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同顯然不是對(duì)稱關(guān)系，C不符合題意。全異關(guān)系是指外延沒有任何重合的概念之間的關(guān)系，勞動(dòng)合同與勞務(wù)合同屬于全異關(guān)系，D正確。2.(2023·湖南長沙一中模擬)2023年2月第4期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記習(xí)近平在2022年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上的重要講話。文章指出，要加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系：一是確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通。我國經(jīng)濟(jì)必須確保國家安全，確?；久裆_?；A(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)總體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)發(fā)展。要在重點(diǎn)領(lǐng)域提前布局，全面提升產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化水平，既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢(shì)。以下從文中得出的正確判斷有(

)①聯(lián)言判斷：建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系要確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通、加快產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)發(fā)展②充分條件判斷：如果國家安全、基本民生得以保障，國民經(jīng)濟(jì)就會(huì)循環(huán)暢通③選言判斷：既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢(shì)④關(guān)系判斷：鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)發(fā)展的內(nèi)容A．①③

B．①④

C．②③ D．②④B【解析】

題干中指出“要加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，既要確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通；又要加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)發(fā)展?！?，可推出①為聯(lián)言判斷，①符合題意。國家安全、基本民生得以保障是國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通的必要條件而非充分條件，②錯(cuò)誤。“既……又”是聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項(xiàng)，③錯(cuò)誤。該句斷定了“鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位”和“實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級(jí)發(fā)展”的關(guān)系，為關(guān)系判斷，④符合題意。3.(2023·山東臨沂二模)過失傷害罪是指過失致人重傷的行為。若以“小張的行為不是過失致人重傷的行為”為前提，推出“小張的行為不是過失傷害罪”的結(jié)論，下列推理結(jié)構(gòu)正確的有(

)①凡是過失致人重傷的行為都是過失傷害罪，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪②過失傷害罪是過失致人重傷的行為，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪③只要某行為是過失致人重傷的行為，它就是過失傷害罪，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪④當(dāng)且僅當(dāng)某行為是過失致人重傷的行為，則是過失傷害罪，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪A．①③ B．①④

C．②③ D．②④D【解析】

凡是過失致人重傷的行為都是過失傷害罪，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪。這一推理犯了“大項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”錯(cuò)誤，①是錯(cuò)誤的。過失傷害罪是過失致人重傷的行為，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪。這一推論符合三段論推理規(guī)則和要求，②正確。充分條件假言推理，遵循前件真后件就一定真，后件假前件就一定假。只要某行為是過失致人重傷的行為，它就是過失傷害罪，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪。這一推理否定了前件，故推不出后件，是錯(cuò)誤的，③排除。當(dāng)且僅當(dāng)某行為是過失致人重傷的行為，則是過失傷害罪，小張的行為不是過失致人重傷的行為，因此，小張的行為不是過失傷害罪。這一推理符合充分必要條件假言推理規(guī)則，④正確。4.(2023·云南昆明二模)有同學(xué)認(rèn)為，金剛石和石墨化學(xué)性質(zhì)基本相同，都是由碳原子構(gòu)成的，而金剛石價(jià)值較高，所以得出石墨的價(jià)值也應(yīng)該比較高的結(jié)論。該推理是(

)①或然推理②類比推理③從一般到個(gè)別的推理

④從個(gè)別到一般的推理A．①② B．①③

C．②④

D．③④A【解析】

類比推理就是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在一些屬性上相同或相似就推出它們?cè)谄渌麑傩陨弦蚕嗤蛳嗨频耐评怼２牧现嘘P(guān)于金剛石和石墨的推理屬于類比推理，是一種或然推理，①②符合題意。類比推理是從個(gè)別到個(gè)別或從一般到一般的推理，從一般到個(gè)別屬于演繹推理，③錯(cuò)誤。從個(gè)別到一般屬于歸納推理，④錯(cuò)誤。大題突破·提升能力(2022·山東高考)閱讀材料，回答下列問題?！揪壠稹吭诂F(xiàn)實(shí)生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛時(shí)有發(fā)生，A市居民甲無視其居住小區(qū)的管理規(guī)約，經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動(dòng)播放音樂，導(dǎo)致周圍許多住戶無法正常作息?！具^程】鄰居乙向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)投訴。經(jīng)專業(yè)測(cè)量，甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。鄰居丙在個(gè)人微博上發(fā)帖公布了自己與甲交涉全過程的錄音，“曝光”了甲所在單位網(wǎng)站上公布的其姓名、照片和聯(lián)系電話，并在照片中甲的額頭上加了貶損性文字；帖子發(fā)出后，大量網(wǎng)友撥打甲的電話對(duì)其進(jìn)行指斥。甲遂起訴丙，稱：丙公布錄音，侵害了自己的名譽(yù)權(quán)；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像權(quán)；公布自己的姓名和聯(lián)系電話，侵害了自己的隱私權(quán)。丙回應(yīng)稱，甲無視小區(qū)規(guī)約，制造噪聲干擾鄰居生活的行為才構(gòu)成侵權(quán)。相關(guān)資料《治安管理處罰法》第五十八條違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的，法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；……《環(huán)境噪聲污染防治法》(2018年修正)第五十八條，……有下列行為之一的、由公安機(jī)關(guān)給予警告，可以并處罰款：……(二)違反當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所組織娛樂、集會(huì)等活動(dòng)，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的；……根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》(A市公安機(jī)關(guān)行政處罰的依據(jù))，甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝。關(guān)于居民甲制造噪聲的行為是否應(yīng)受到行政處罰，針對(duì)《治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結(jié)合材料，運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確，并說明理由。乙認(rèn)為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應(yīng)受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應(yīng)受到警告處罰。甲認(rèn)為：只有違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應(yīng)受到警告處罰，自己沒有違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應(yīng)受到警告處罰?！窘忸}流程】第一步審設(shè)問1.知識(shí)限定：邏輯與思維2．事件限定：分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確，并說明理由3．角度限定：說明類試題第二步提信息信息1：乙認(rèn)為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應(yīng)受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應(yīng)受到警告處罰信息2：甲認(rèn)為：只有違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應(yīng)受到警告處罰，自己沒有違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應(yīng)受到警告處罰第三步調(diào)知識(shí)1.作為推理的前提是真實(shí)的判斷，如果前提虛假，由前提推出的結(jié)論就不能保證真實(shí)可靠2．必要條件假言推理及其規(guī)則第四步成答案乙的結(jié)論錯(cuò)誤。“制造噪聲干擾他人正常生活”是“受到警告處罰”的一個(gè)必要條件，不是充分條件，推理的前提虛假，因此結(jié)論錯(cuò)誤。甲的結(jié)論正確。甲所播音樂音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定，推理的前提真實(shí)；甲正確使用了必要條件假言推理，前件假，后件一定假。因此結(jié)論正確。(參考答案)術(shù)語積累1.如何正確把握概念？(1)任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。準(zhǔn)確地把握概念，既要弄清概念的內(nèi)涵，又要分清概念的外延。

(2)認(rèn)識(shí)對(duì)象是變化發(fā)展的，反映認(rèn)識(shí)對(duì)象的概念也會(huì)發(fā)生變化，概念的內(nèi)涵和外延不可能固定不變。

(3)同時(shí)，隨著認(rèn)識(shí)的不斷深化，人們對(duì)概念內(nèi)涵和外延的理解也會(huì)越來越深刻和精確。

2.要正確區(qū)分三種不同假言判斷的邏輯聯(lián)結(jié)詞(1)在漢語里，充分條件假言判斷常用“若……則……”“如果……那么……”“只要……就……”等來表示。(2)在漢語中，必要條件假言判斷常用的聯(lián)結(jié)項(xiàng)是：“只有……才……”“必須……才……”“不……就不……”“除非……才……”“沒有……就沒有……”等。(3)在通常的漢語中，沒有一個(gè)可以恰當(dāng)準(zhǔn)確地表達(dá)充要條件聯(lián)結(jié)項(xiàng)的詞項(xiàng)。當(dāng)且僅當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式僅見于數(shù)學(xué)著述，在日常語言中是不用的。下面的一些詞項(xiàng)，可以勉強(qiáng)地表達(dá)充要條件的聯(lián)結(jié)項(xiàng)?！爱?dāng)且僅當(dāng)……才……”“只要……并且只有……才(就)……”等。在文章和著作中，有時(shí)還用“如果……那么……”來表達(dá)充要條件假言判斷。3.歸納推理與類比推理的實(shí)質(zhì)和作用？(1)實(shí)質(zhì)：都是或然推理。都是不能保證從真前提推出真結(jié)論的推理。

(2)作用：①歸納推理有助于人們發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)對(duì)象之間的規(guī)律，它是發(fā)現(xiàn)真理和獲取新知的重要方法。歸納推理是說明和論證問題的重要方法。

②類比推理在認(rèn)識(shí)客觀世界和論證表達(dá)思想中有著重要的作用。

A．類比推理是探索真理、發(fā)現(xiàn)真理的重要方法。類比推理能夠啟發(fā)人的思考，讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

B．類比推理是獲取新知識(shí)的重要方法。

③綜合運(yùn)用不同類型的推理，才能更好地發(fā)揮不同類型推理的思維功能。針對(duì)訓(xùn)練1.(2023·江蘇南通海安高級(jí)中學(xué)模擬預(yù)測(cè))近日，發(fā)生在C6276次列車車內(nèi)的一起治安糾紛事件，引發(fā)了廣泛關(guān)注和討論?！臼录仡櫋?023年5月2日，在C6276次列車上，因兒童吵鬧，坐于前排的王某某和坐于后排的楊某某一行人(其中兒童3人)發(fā)生了爭吵。楊某某同行人首先辱罵王某某，使用手機(jī)拍攝王某某，王某某進(jìn)行回罵，也用手機(jī)拍攝楊某某及同行兒童。當(dāng)王某某再次辱罵時(shí)，楊某某揮手打了王某某面部一次，王某某也用手掌擊打楊某某面部一次。在列車長和周邊旅客勸阻過程中，王某某又再次擊打楊某某面部一次。之后，王某某通過110報(bào)警?！臼录{(diào)查】成都扶路公安處接警后，依法調(diào)取現(xiàn)場(chǎng)視聽資料，收集證人證言、當(dāng)事人陳述以及其他相關(guān)證據(jù)材料，查明了案件事實(shí)，認(rèn)定楊某某擊打王某某面部屬毆打他人的違法行為；王某某遭擊打后用手掌擊打楊某某面部，在列車工作人員和旅客勸阻后，再次用手掌擊打楊某某面部屬毆打他人的違法行為?！臼录幚怼恳罁?jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條第一款之規(guī)定，公安機(jī)關(guān)對(duì)楊某某處500元罰款、對(duì)王某某處200元罰數(shù)。《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十三條毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有網(wǎng)友針對(duì)本案作出了以下思考和結(jié)論：正當(dāng)防衛(wèi)采取了制止不法侵害的行為，制止不法侵害的行為不承擔(dān)民事責(zé)任?！吨腥A人民共和國刑法》第二十條為了使國家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)?！吨腥A人民共和國民法典》第一百八十一條因正當(dāng)防衛(wèi)造成損害的，不承擔(dān)民事責(zé)任。運(yùn)用《邏輯與思維》知識(shí)，寫出上述網(wǎng)友兩種可能的推理過程，并分析其邏輯是否合理。【解析】

關(guān)鍵詞①：網(wǎng)友的結(jié)論加上《中華人民共和國民法典》第一百八十一條規(guī)定→可聯(lián)系三段論推理。關(guān)鍵詞②：兩部法律關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)和采取了制止不法侵害的行為、正當(dāng)防衛(wèi)和不承擔(dān)民事責(zé)任的規(guī)定→可聯(lián)系充分條件假言判斷、充分條件假言推理、必要條件假言推理?！敬鸢浮?/p>

①可能推理過程：正當(dāng)防衛(wèi)采取了制止不法侵害的行為，正當(dāng)防衛(wèi)不承擔(dān)民事責(zé)任。所以，制止不法侵害的行為不承擔(dān)民事責(zé)任。分析：進(jìn)行三段論推理時(shí)，前提中不周延的項(xiàng)，在結(jié)論中也不得周延；該三段論推理犯了“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的邏輯錯(cuò)誤。②可能推理過程：只要是正當(dāng)防衛(wèi)，就采取了制止不法侵害的行為；只要是正當(dāng)防衛(wèi)，就不承擔(dān)民事責(zé)任；因此，因此采取了制止不法侵害的行為，是正當(dāng)防衛(wèi)，不承擔(dān)民事責(zé)任。分析：充分條件假言推理不能肯定后件就肯定前件。正當(dāng)防衛(wèi)需采取制止不法侵害的行為。不能推出“制止不法侵害的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)”。推理結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。③可能的推理過程：只有采取制止不法侵害的行為，才是正當(dāng)防衛(wèi)；只有正當(dāng)防衛(wèi)，才不需要承擔(dān)民事責(zé)任：所以采取制止不法侵害的行為，是正當(dāng)防衛(wèi)，不需要承擔(dān)民事責(zé)任。分析：必要條件假言推理不能肯定前件就肯定后件。只有采取制止不法侵害的行為，才是正當(dāng)防衛(wèi)；不能推出“制止不法侵害的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不需要承擔(dān)民事責(zé)任?！蓖评斫Y(jié)構(gòu)錯(cuò)誤。而且，正當(dāng)防衛(wèi)是不需要承擔(dān)民事責(zé)任的充分條件，不是必要條件，前提錯(cuò)誤。2.(2023·浙江杭州一模)每年3月，全國人大代表齊聚北京，共商國是。我國憲法對(duì)人大代表的任職資格有以下要求：中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況和居住期限，都可以被選舉為人大代表；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。關(guān)于年滿十八周歲但被剝奪政治權(quán)利的中國公民甲是否可以被選舉為人大代表，甲和乙各執(zhí)一詞。甲認(rèn)為：只要是年滿十八周歲的中國公民，就可以被選舉為人大代表，自己是年滿十八周歲的中國公民，所以自己可以被選舉為人大代表。乙認(rèn)為：只有完全具備人大代表的任職資格，才可以被選舉為人大代表，甲由于被剝奪了政治權(quán)利不具備人大代表的任職資格，所以不可以被選舉為人大代表。結(jié)合材料，運(yùn)用“掌握演繹推理方法”知識(shí)，分別判斷甲乙的推理能否確保得到真實(shí)的結(jié)論，并說明理由?！窘馕觥?/p>

關(guān)鍵詞①：“演繹推理方法”“