皇帝的新裝（第一課時）

統(tǒng)編版語文教材七年級上冊第六單元19.皇帝的新裝（第一課時）中寧縣第二中學邱俊萍單元導讀想象是人類與生俱來的一種能力。乘著想象的翅膀，我們可以超越自身局限，體驗更廣大的世界，本單元的課文有童話、詩歌、神話和寓言等，體裁多樣，但他們有共同的特點，都是通過虛構的故事和景象曲折的反映現(xiàn)實，或揭露鞭撻現(xiàn)實生活中的丑惡，或表達對美好生活的向往，或贊美呼喚人間真情。文章想象豐富奇特，引人遐想。目的是通過這些富有表現(xiàn)力的故事，激發(fā)我們的閱讀興趣，培養(yǎng)聯(lián)想、想象的能力，引導我們憎惡假惡丑，向往真善美。

本單元學習快速閱讀，力求每分鐘閱讀不少于400字。閱讀時，盡量擴大一次性進入視野的文字數(shù)量，尋找關鍵詞語帶動閱讀，提高閱讀速度，還要調動自己的體驗，發(fā)揮聯(lián)想和想象，把握作者的思路，深入理解課文。單元教學目標1.培養(yǎng)學生學會快速閱讀，提高閱讀速度。2.能多角度理解文章主題，對文章能發(fā)表自己的見解。3.培養(yǎng)想象和聯(lián)想的能力，提高對文章的整體感知能力。4.培養(yǎng)學生能夠聯(lián)系自己的生活實際，注意思考這類文章的現(xiàn)實意義和教育意義。學習目標1.識記并積累文中的生字詞。2.復述課文，把握故事情節(jié)。作家簡介

安徒生（1805--1875）全名：漢斯克里斯坦安徒生，19世紀丹麥文學巨匠，世界著名的童話作家。他生于鞋匠家庭，童年生活窮苦，早期寫有詩歌、歌本和長篇小說《即興詩人》等，1835年開始寫童話，共寫了一百六十余篇。在近150年中被翻譯成140多種文字，從丹麥傳向世界，在其代表作《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》等篇中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺了統(tǒng)治階級的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難，作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。

安徒生（1805--1875）全名：漢斯克里斯坦安徒生，19世紀丹麥的文學巨匠，世界著名的童話作家。1835年開始寫童話，共寫了160余篇，在近150年中被翻譯成140多種文字，成千上萬冊童話書在全球陸續(xù)發(fā)行出版。《海的女兒》《丑小鴨》《皇帝的新裝》。在早期作品《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》中，作者揭露了當時社會的黑暗和金錢支配一切的罪惡，諷刺了統(tǒng)治階級的專橫愚昧，反映貧富之間的懸殊，同情下層人民的苦難，作品想象豐富，情節(jié)生動，語言樸素。作者簡介文體知識童話是兒童文學的一種，它通過豐富的想象、幻想和大膽的夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗生動，故事情節(jié)通常曲折離奇，引人入勝，往往采用了擬人的方法。凡舉鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們人格化。時代背景

18世紀末19世紀初，西歐資本主義得到迅速發(fā)展，而處于北歐邊陲的丹麥卻還是個君主立憲國家。拿破侖戰(zhàn)爭最激烈的時候，丹麥統(tǒng)治階級利用英法矛盾，以中立地位大搞海上糧食貿易，引起英國不滿，英國要求丹麥交出從事貿易的艦隊和商船，成為英國的附庸國。丹麥拒絕了這一要求，英軍于1807年炮擊哥本哈根，摧毀了丹麥的艦隊，丹麥便由中立導向拿破侖，成為交戰(zhàn)國。8年后，拿破侖戰(zhàn)敗，丹麥也成為戰(zhàn)敗國而失去廣大領土，耗盡了錢財，銀行倒閉，農村蕭條，剛剛興起的小型工業(yè)也全部破產，丹麥最終成了英國的附屬國，丹麥人們身受本國封建階級和英國資產階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲，揮霍無度。面對這樣的社會現(xiàn)實，安徒生根據(jù)西班牙一則民間故事改編了《皇帝的新裝》，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情的嘲諷了貴族、宮廷的丑惡行徑，深刻的解剖了當時社會的病狀。閱讀方法指導

快速閱讀就是很快的閱讀，其要求如下：

時間上：每分鐘不少于400字；

內容上：快速閱讀之后，要知道主要人物、事件經過和結果；

方法上：邊讀邊勾畫關鍵性語詞，相近內容進行有效的整合，以此加強對文章的把握?？焖匍喿x課文，完成下列任務

1.標明段落序號；

2.勾畫出文中的生難字；

3.找出文中的人物炫耀xuàn精致jīng稱職chèn妥當tuǒ

陛下bì呈報chéng爵士jué不可救藥：比喻人或事物已壞到無法挽救。隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容毫無主見，一味盲從。駭人聽聞：使人聽了非常震驚。重點詞語皇帝騙子老大臣官員騎士大臣百姓小孩復述課文

復述就是用自己的語言把書面材料和聽到的故事、新聞和一般信息口頭表述出來。它分為書面材料復述和口頭材料復述。再次閱讀，簡要地復述課文有一個皇帝特別喜歡穿新衣服。有一天，來了兩個騙子。說自己能做一種美麗的衣服。但愚蠢不稱職的人是看不見的，愛穿新衣服的皇帝當然上當了，雖然那兩個騙子從早到晚都在織布機前，可那上面什么也沒有。并且，他們還向皇帝要了許多金子。過了些日子，皇帝讓一個城市最有頭腦的人（老大臣）去看看布怎樣了，那人去了以后因為不想讓別人知道自己什么也沒看見，所以回來以后，對皇帝說那布非常好看。又過了幾天，皇帝又叫了一個人（官員）人去看，那個人和第一個人一樣。后來皇帝決定親自去看。但皇帝什么也沒看到，他不想讓別人認為他是個愚蠢的人。于是他說很漂亮。所有的人都隨聲附和著，其中有人叫皇帝換上新衣服去游街，皇帝高興地答應了。到了街上，人們都說好看，只有一個小孩說出了實話，后來，大家都這樣說?；实垡灿悬c發(fā)抖，但他還是繼續(xù)向前。文章結構皇帝愛新裝（第1段）騙子做新裝（第2—4段）皇帝的新裝官員看新裝（第5—22段）皇帝展新裝（第23—32段）小孩揭新裝（第33—36段）線索仔細觀察并詳細復述這幅圖片內容。（1）皇帝親自去看。但皇帝什么也沒看到，他不想讓別人認為他是個愚蠢的人。于是他說很漂亮。（2）皇帝親自來到騙子那兒，當他睜大眼睛看了又看時，心里想：“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎？難道我不配做皇帝嗎？這可是件最可怕的事情。”皇帝高興地對他那兩位誠實的官員和兩個聰明的騙子說：“真是美極了，我十分滿意?！闭n堂小結本節(jié)課，我們認識了丹麥童話作家安徒生，知曉了什么是童話，通過快速閱讀復述課文，梳理了