高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突破強(qiáng)化訓(xùn)練-語(yǔ)言綜合

高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)突破強(qiáng)化訓(xùn)練——語(yǔ)言綜合1．為做好中小學(xué)銜接工作，便于小學(xué)畢業(yè)生了解中學(xué)學(xué)習(xí)生活，某中學(xué)學(xué)校組織了“校園開放日”活動(dòng)。作為本次活動(dòng)的學(xué)生志愿者，請(qǐng)你根據(jù)要求完成以下任務(wù)。(1)任務(wù)一：請(qǐng)仿照畫線句，完成續(xù)寫，喚起小學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的期待。時(shí)光將我們的中學(xué)生活繪成一幅畫卷。展開畫卷，每一個(gè)為夢(mèng)想而努力的清晨，每一個(gè)揮灑汗水的午后，每一個(gè)懷著期待迎接明天的夜晚，又出現(xiàn)在眼前。中學(xué)生活鮮艷明亮，絢麗多姿。它活力無(wú)限，像早上初升的太陽(yáng)；它生機(jī)盎然，如山中蔥郁的樹林；它，。(2)任務(wù)二：有小學(xué)生向你詢問(wèn)，他特別喜歡科幻文學(xué)作品，但不知道怎樣才能獲得更好的閱讀體驗(yàn)。請(qǐng)你提供一條閱讀此類作品的建議。（不超過(guò)15個(gè)字）【答案】(1)示例：深邃廣博像遠(yuǎn)方無(wú)垠的大海(2)示例：掌握科學(xué)知識(shí)，擁有人文關(guān)懷【詳解】（1）考查仿寫句子。句式：（它）+四字形容詞，如（像）……示例：它浩瀚無(wú)垠，如璀璨閃耀的星空。（2）考查擬寫建議。答案不唯一。注意字?jǐn)?shù)要求，合理即可。示例：了解科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)想象力。班級(jí)舉辦了“綠色青?！さ吞忌睢敝黝}班會(huì)，以下是小華選取的徒步旅游話題材料，請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)?！静牧弦弧吭谖鲗幹苓?，鄉(xiāng)村游、民俗游、休閑游、生態(tài)游等豐富的旅游路線，讓青海旅游從大景區(qū)到小鄉(xiāng)村不斷延伸。西寧市湟中區(qū)攔隆口鎮(zhèn)的“慕容古鎮(zhèn)”里，400多年歷史的釀酒坊美酒飄香，一塊塊梯田充滿希望，一座座老宅古色古香?！静牧隙魁堁驆{生態(tài)旅游度假景區(qū)位于海南藏族自治州共和縣龍羊峽鎮(zhèn)，景區(qū)面積600余平方公里，龍羊峽長(zhǎng)40公里，黃河穿越其間，河谷寬9公里，河谷兩岸巖石為沉積巖，谷內(nèi)溝壑縱橫、奇峰險(xiǎn)石，形成了“奇、幽、深、異、險(xiǎn)、密”的景觀特點(diǎn)?！静牧先考t軍溝位于果洛藏族自治州班瑪縣亞爾堂鄉(xiāng)東部，即子木達(dá)溝，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)班瑪縣時(shí)多次來(lái)往于此溝，群眾改子木達(dá)溝為紅軍溝，以示紀(jì)念。現(xiàn)已是第八批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。班瑪縣是紅軍長(zhǎng)征唯一經(jīng)過(guò)青海的地方，紅軍溝內(nèi)有紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍寫下的標(biāo)語(yǔ)、紅軍墓等紅色遺址遺跡。2．小華根據(jù)材料一，完成了“徒步旅游”景點(diǎn)推薦卡的部分內(nèi)容，請(qǐng)你根據(jù)材料二、三將推薦卡補(bǔ)充完整?！巴讲铰糜巍本包c(diǎn)推薦卡地點(diǎn)推薦景點(diǎn)推薦理由西寧市湟中區(qū)慕容古鎮(zhèn)徒步慕容古鎮(zhèn)，品嘗飄香美酒，觀賞層層梯田和古色古香老宅，一定讓您流連忘返。海南藏族自治州共和縣①②果洛藏族自治州班瑪縣③④3．下圖是同學(xué)們對(duì)低碳生活方式了解程度的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)觀察，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要信息。4．班級(jí)有很多同學(xué)經(jīng)常忘記隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，如果請(qǐng)你勸導(dǎo)他們節(jié)能環(huán)保、低碳生活，你該如何勸導(dǎo)？【答案】2．①龍羊峽生態(tài)旅游度假景區(qū)②可賞谷內(nèi)溝壑縱橫、奇峰險(xiǎn)石的獨(dú)特景觀；可感黃河穿越龍羊峽的磅礴氣勢(shì)。（只要表述“龍羊峽”景區(qū)特點(diǎn)的內(nèi)容即可得分）③紅軍溝④重走紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍墓紅色遺址遺跡，重讀紅軍寫下的標(biāo)語(yǔ)，喚醒我們心中的愛國(guó)激情。（只要表述與“紅軍溝”相關(guān)內(nèi)容即可得分）3．示例：從調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)對(duì)低碳生活方式非常了解，只有極少部分同學(xué)對(duì)低碳生活方式不了解（或“在接受調(diào)查的學(xué)生中，對(duì)低碳生活方式非常了解的占比最大，不了解的占比最小”）。（能夠?qū)懗鰣D內(nèi)信息，即可得滿分）4．示例：同學(xué)們，大家好！不隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，這樣的行為不僅不文明，還會(huì)造成資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。為了踐行節(jié)能環(huán)保、低碳生活的理念，讓我們一起改掉不隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的壞習(xí)慣吧?。ㄖ灰灾欣恚纯傻脻M分）【解析】2．本題考查理解概括材料內(nèi)容。①結(jié)合材料二“龍羊峽生態(tài)旅游度假景區(qū)位于海南藏族自治州共和縣龍羊峽鎮(zhèn)”可得：龍羊峽生態(tài)旅游度假景區(qū)；②結(jié)合材料二“龍羊峽長(zhǎng)40公里，黃河穿越其間，河谷寬9公里，河谷兩岸巖石為沉積巖，谷內(nèi)溝壑縱橫、奇峰險(xiǎn)石，形成了‘奇、幽、深、異、險(xiǎn)、密’的景觀特點(diǎn)”可知龍羊峽生態(tài)旅游度假景區(qū)的特點(diǎn)是概括溝壑縱橫、有奇峰險(xiǎn)石，并且“奇、幽、深、異、險(xiǎn)、密”，給人一種氣勢(shì)磅礴之感，據(jù)此可寫出推薦理由：穿越龍羊峽，可賞溝壑縱橫、奇峰險(xiǎn)石，可感黃河穿越龍羊峽的磅礴氣勢(shì)。③結(jié)合材料三“紅軍溝位于果洛藏族自治州班瑪縣亞爾堂鄉(xiāng)東部，即子木達(dá)溝”可得：紅軍溝；④結(jié)合材料三“紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)班瑪縣時(shí)多次來(lái)往于此溝，群眾改子木達(dá)溝為紅軍溝，以示紀(jì)念?，F(xiàn)已是第八批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位。班瑪縣是紅軍長(zhǎng)征唯一經(jīng)過(guò)青海的地方，紅軍溝內(nèi)有紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍寫下的標(biāo)語(yǔ)、紅軍墓等紅色遺址遺跡”可知，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)班瑪縣，班瑪縣是紅軍長(zhǎng)征唯一經(jīng)過(guò)青海的地方，紅軍溝內(nèi)有紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍寫下的標(biāo)語(yǔ)、紅軍墓等紅色遺址遺跡，因此，到果洛藏族自治州班瑪縣，就是重走紅軍亭、紅軍橋、紅軍泉、紅軍哨所、紅軍墓紅色遺址遺跡，還可以重新讀到紅軍溝內(nèi)紅軍寫下的標(biāo)語(yǔ)，從中可激發(fā)愛國(guó)精神。3．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。結(jié)合題干可知，此圖表是關(guān)于同學(xué)們對(duì)低碳生活方式了解程度的調(diào)查結(jié)果，結(jié)合同學(xué)們對(duì)低碳生活方式了解程度的調(diào)查結(jié)果中的數(shù)據(jù)可知，有超過(guò)一半的學(xué)生低碳生活方式非常了解；一半了解的占四分之一，只有很小一部分不太了解。據(jù)此可概括為：大部分同學(xué)對(duì)低碳生活方式非常了解，只有極少部分同學(xué)對(duì)低碳生活方式不了解。4．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。勸導(dǎo)同學(xué)們節(jié)能環(huán)保、低碳生活，可從小事做起，圍繞“隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭”等內(nèi)容說(shuō)起，注意語(yǔ)言要委婉，有禮有節(jié)。示例：同學(xué)們，為了保護(hù)地球生態(tài)，低碳生活需要人人參與。如果大家都經(jīng)常忘記隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭，節(jié)能減排的目標(biāo)就很難實(shí)現(xiàn)。咱們現(xiàn)在就從我做起，從小事做起，從身邊事做起，積極行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)校積極關(guān)注兒童青少年的視覺健康問(wèn)題，開展了“愛眼護(hù)眼守護(hù)光明”的活動(dòng)。5．學(xué)生視覺健康篩查工作結(jié)束后，學(xué)生會(huì)記者站對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。報(bào)道中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。①我校開展學(xué)生視覺健康篩查工作學(xué)生會(huì)記者站②6月10日，我校開展了視覺健康篩查工作。③全校18個(gè)班級(jí)大約七百名左右的學(xué)生接受了視覺健康檢查。④本次篩查結(jié)果顯示，我校學(xué)生今年的近視比率比去年有所降低。⑤近年來(lái)，近視已成為困擾學(xué)生、家庭，學(xué)校和社會(huì)的一大健康問(wèn)題。⑥為此，我校經(jīng)常開展相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康用眼的意識(shí)。⑦這一舉措，取得了一定的效果。6．學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部為幫助同學(xué)們預(yù)防近視，查閱資料后，梳理了近視的病理及部分原因，請(qǐng)整合其內(nèi)容，補(bǔ)全下面的宣傳單。注意表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。近視的病理及部分原因病理：

用眼習(xí)慣不良眼軸向后變長(zhǎng)人眼在調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下平行光線經(jīng)過(guò)眼球的屈光系統(tǒng)進(jìn)入眼內(nèi)結(jié)成焦點(diǎn)結(jié)成的焦點(diǎn)聚焦在視網(wǎng)膜前面

導(dǎo)致所見物體成像不清原因：①用眼距離過(guò)近

②用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

③照明光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱

④在行車上或走路時(shí)看書⑤仰臥看書

⑥睡眠不足

⑦寫字姿勢(shì)不正確等

近視病理：因用眼習(xí)慣不良，造成。人眼在調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)過(guò)眼球的屈光系統(tǒng)后，，這就是近視。預(yù)防建議：定期檢查視力的同時(shí)，要注意。（提兩條建議）

宣傳單【答案】5．B6．③刪去“大約”或“左右”7．眼軸向后變長(zhǎng)進(jìn)入眼內(nèi)結(jié)成焦點(diǎn)，結(jié)成的焦點(diǎn)聚焦在視網(wǎng)膜前面示例：防止光線過(guò)亮、過(guò)暗；寫字姿勢(shì)要規(guī)范?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生的句子排序能力。語(yǔ)句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句；②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)。⑥句首先點(diǎn)明我國(guó)兒童青少年視覺健康面臨的問(wèn)題，為首句；接下來(lái)①句提出解決問(wèn)題的方法；⑦句“新型智能AI視力篩查儀就是運(yùn)用這些技術(shù)的代表設(shè)備”承接①中“若引入人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)”，點(diǎn)出具體的儀器；④句點(diǎn)明“新型智能AI視力篩查儀”的優(yōu)勢(shì)；③句與⑤句運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞組“一方面……另一方面”，詳細(xì)說(shuō)明其優(yōu)勢(shì)；②句設(shè)想這一設(shè)備的使用能得到普及的效果；故排序?yàn)椋孩蔻佗撷堍邰茛?；故選B。6．本題考查病句修改。③句中“大約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)，刪去其一即可。⑥句“相關(guān)活動(dòng)”不明確，可在“相關(guān)活動(dòng)”前添加“呵護(hù)眼睛健康的”或“健康用眼的”等詞。7．本題考查圖表轉(zhuǎn)換。根據(jù)題干“因用眼習(xí)慣不良，造成”，聯(lián)系圖表“用眼習(xí)慣不良”“眼軸向后變長(zhǎng)”可知，造成“眼軸向后變長(zhǎng)”；根據(jù)題干“人眼在調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)過(guò)眼球的屈光系統(tǒng)后”，聯(lián)系圖表“平行光線經(jīng)過(guò)眼球的屈光系統(tǒng)，進(jìn)入眼內(nèi)結(jié)成焦點(diǎn)，結(jié)成的焦點(diǎn)聚焦在視網(wǎng)膜前面”可知，進(jìn)入眼內(nèi)結(jié)成焦點(diǎn)，結(jié)成的焦點(diǎn)聚焦在視網(wǎng)膜前面；根據(jù)題干“預(yù)防建議：定期檢查視力的同時(shí)，要注意”，聯(lián)系圖表中的原因“①用眼距離過(guò)近；②用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；③照明光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱；④在行車上或走路時(shí)看書；⑤仰臥看書；⑥睡眠不足；⑦寫字姿勢(shì)不正確等”可提建議：保持適當(dāng)?shù)挠醚劬嚯x；一定的時(shí)間過(guò)后要注意眼睛的休息；防止光線過(guò)亮、過(guò)暗；不在行車上或走路時(shí)看書，不仰臥看書；養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣；寫字姿勢(shì)要規(guī)范。7．語(yǔ)言綜合運(yùn)用(1)閱讀下列材料，聯(lián)系當(dāng)前正在開展的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，思考：講好紅色故事對(duì)青少年健康成長(zhǎng)有哪些作用？材料一：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記在地方考察調(diào)研時(shí)，多次到訪對(duì)我們黨具有重大歷史意義的革命圣地、紅色舊址、革命紀(jì)念場(chǎng)所。每到一處，習(xí)總書記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實(shí)物，發(fā)表一系列重要講話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。材料二：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！蔽覀儜?yīng)牢記總書記的囑托，珍惜今天幸福的來(lái)之不易。我們要讓紅色文化動(dòng)起來(lái)，開展好浸潤(rùn)式體驗(yàn)活動(dòng)，把紅色故事和紅色文獻(xiàn)資料充分結(jié)合起來(lái)，讓紅色故事、紅色人物更加生動(dòng)形象，用紅色故事養(yǎng)護(hù)精神，促進(jìn)成長(zhǎng)。我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內(nèi)涵，把革命文物保護(hù)好、利用好，讓革命文物“亮”起來(lái)、“活”起來(lái)、“熱”起來(lái)，用紅色故事感染激勵(lì)廣大青少年，堅(jiān)定他們的理想信念。(2)義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，班主任老師動(dòng)員學(xué)生們周末主動(dòng)參與家庭中打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、外出購(gòu)物、家居美化等日常生活勞動(dòng)，有些同學(xué)有抵觸情緒，他們認(rèn)為日常家庭勞動(dòng)是父母的事情，中學(xué)生的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生活勞動(dòng)對(duì)人的成長(zhǎng)也沒有什么作用。假如你是班長(zhǎng)，會(huì)怎樣勸說(shuō)這些同學(xué)呢？【答案】(1)能夠養(yǎng)護(hù)青少年的精神，加強(qiáng)思想道德教育，傳承紅色基因，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)；使青少年堅(jiān)定理想信念。(2)示例：同學(xué)們！勞動(dòng)最光榮，在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造價(jià)值。參與日常生活勞動(dòng)能夠有助于我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉體魄，磨煉意志，而且父母下班回家勞累一天，本身就很辛苦了，我們更應(yīng)該主動(dòng)做家務(wù)，你們說(shuō)，對(duì)么？【詳解】（1）本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“每到一處，習(xí)總書記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實(shí)物，發(fā)表一系列重要講話，反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”，材料二首段“加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色”，第二段“我們要讓紅色文化動(dòng)起來(lái)，開展好浸潤(rùn)式體驗(yàn)活動(dòng)，把紅色故事和紅色文獻(xiàn)資料充分結(jié)合起來(lái)，讓紅色故事、紅色人物更加生動(dòng)形象，用紅色故事養(yǎng)護(hù)精神，促進(jìn)成長(zhǎng)”可知，能夠養(yǎng)護(hù)青少年的精神，加強(qiáng)思想道德教育，傳承紅色基因，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)；根據(jù)材料二第二段“我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內(nèi)涵，把革命文物保護(hù)好、利用好，讓革命文物‘亮’起來(lái)、‘活’起來(lái)、‘熱’起來(lái)，用紅色故事感染激勵(lì)廣大青少年，堅(jiān)定他們的理想信念”可知，能夠使青少年堅(jiān)定理想信念。（2）考查勸說(shuō)詞的擬寫。勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求自己作為班長(zhǎng)勸說(shuō)抵觸周末參與日常生活勞動(dòng)，認(rèn)為日常家庭勞動(dòng)是父母的事情，中學(xué)生的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生活勞動(dòng)對(duì)人的成長(zhǎng)也沒有什么作用的這部分同學(xué)，表述出日常生活勞動(dòng)對(duì)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，并注意勸說(shuō)時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌即可。示例：同學(xué)們！我們要講求德智體美勞全面發(fā)展，在勞動(dòng)的過(guò)程中我們能夠鍛煉身體，在克服一個(gè)個(gè)勞動(dòng)的“難關(guān)”時(shí)，能夠磨練我們的意志，我們還能夠體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值，收獲喜悅，愉悅身心。讓我們一起參與到日常的生活勞動(dòng)中吧！閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一2023年5月17日10時(shí)49分，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星將運(yùn)行在地球靜止軌道，是2020年北斗三號(hào)全球組網(wǎng)以來(lái)發(fā)射的首顆也是唯一一顆高軌備份衛(wèi)星。據(jù)悉，該衛(wèi)星“入列”后將有效擴(kuò)大短報(bào)文服務(wù)區(qū)域，提高精密單點(diǎn)定位能力，肩負(fù)起提升系統(tǒng)服務(wù)連續(xù)性和健壯性的重任。材料二北斗科技工作者感言：①確保任務(wù)成功是我們的永恒追求！②一個(gè)新事物從無(wú)到有的過(guò)程注定艱難，尤其是在技術(shù)基礎(chǔ)薄弱、沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下。即使這樣，我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路。③我們一定不辜負(fù)全國(guó)人民的期望，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)！8．材料一是某報(bào)刊發(fā)的一則新聞，請(qǐng)為其擬寫標(biāo)題，不超過(guò)15字。9．請(qǐng)根據(jù)材料二寫兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)。例句：使命必達(dá)，是北斗人永恒的追求；?！敬鸢浮?．示例：第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星在西昌發(fā)射9．示例：從無(wú)到有，是北斗人不懈的奮斗航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人永遠(yuǎn)的追求(答案不唯一)【解析】8．本題考查擬寫標(biāo)題。結(jié)合材料一“2023年5月17日10時(shí)49分，由中國(guó)航天科技集團(tuán)有限公司第五研究院抓總研制的第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射”可知，主語(yǔ)是“中國(guó)第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星”，謂語(yǔ)是“在西昌成功發(fā)射”?？蓳?jù)此概括。9．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。根據(jù)材料二“我們還是披荊斬棘闖出來(lái)一條路”“我們一定不辜負(fù)全國(guó)人民的期望，力爭(zhēng)為實(shí)現(xiàn)中華民族的航天強(qiáng)國(guó)夢(mèng)作出新的更大貢獻(xiàn)”寫兩個(gè)句子，與例句形成一組排比句，突出北斗科技工作者的精神品質(zhì)。示例：披荊斬棘，是北斗人拼搏的見證；航天強(qiáng)國(guó)，是北斗人遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。10．班級(jí)開展以“助力非遺‘活’起來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下兩個(gè)任務(wù)。【材料一】5月10日上午，作為2022中國(guó)非遺年度人物揭曉儀式的開場(chǎng)表演，由納蘭紅團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《非遺滿繡——國(guó)風(fēng)雅韻》非遺服飾秀精彩演繹了傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的極致魅力。作為2017年中國(guó)非遺人物百位候選人、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編排設(shè)計(jì)，讓非遺滿繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力。（選自光明網(wǎng)）【材料二】5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們送上一份獨(dú)具特色的節(jié)日禮物。錦州皮影戲展區(qū)，孩子們根據(jù)自己即興創(chuàng)作的故事，比劃起來(lái)，還念念有詞，不時(shí)抖起包袱，把自己和周圍同學(xué)逗得哈哈大笑。（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）【材料三】錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，從2015年至今，共完成159場(chǎng)次。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，全面加深了市民對(duì)非遺技藝的認(rèn)知度、參與度，擴(kuò)大非遺受眾人群，增強(qiáng)了非遺傳承活力。（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）(1)探究上述三則材料，概括把傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的三種方式。(2)請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)主題，并根據(jù)畫線句擬寫宣傳語(yǔ)的下半句。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見證，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于延續(xù)歷史文脈；利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能更好滿足人民精神文化需求。上句：傳承非遺延續(xù)歷史文脈下句：【答案】(1)舞臺(tái)表演、沉浸式體驗(yàn)、公益惠民活動(dòng)(2)利用非遺（利用遺產(chǎn)）

滿足精神需求【詳解】（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)材料一“作為2017年中國(guó)非遺人物百位候選人、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編排設(shè)計(jì)，讓非遺滿繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力”可概括為：舞臺(tái)表演；根據(jù)材料二首段“5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)”可概括為：沉浸式體驗(yàn)；根據(jù)材料三“錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)”可概括為：公益惠民活動(dòng)。（2）本題考查擬寫宣傳語(yǔ)。擬寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。根據(jù)上句“傳承非遺延續(xù)歷史文脈”，“傳承非遺”是動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)“利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可概述為：利用非遺（利用遺產(chǎn)）；“延續(xù)歷史文脈”表明作用，是動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)“能更好滿足人民精神文化需求”可概述為：滿足精神需求或滿足文化需求、滿足人民需求。11．班級(jí)開展“我愛科技·樂(lè)享生活”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，本次聚焦“一次性產(chǎn)品消費(fèi)”，請(qǐng)你參與?！净顒?dòng)一：走訪社區(qū)】鄰居楊阿姨說(shuō)，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動(dòng)從網(wǎng)上為她買來(lái)口罩、酒精濕巾、餐具、紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時(shí)間和精力，也幫她熬過(guò)了辛苦陪床的時(shí)間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。她覺得太浪費(fèi)了，女兒卻覺得性價(jià)比不錯(cuò)。女兒還說(shuō)，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀。【活動(dòng)二：▲】《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對(duì)消化道造成腐蝕。一次性用品過(guò)了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄菌、大腸桿菌等。我國(guó)每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬(wàn)畝。一次性筷子、外賣塑料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國(guó)每年如果減少一次性筷子使用量的10%，將減少二氧化碳排放量10.3萬(wàn)噸?！净顒?dòng)三：▲】如何處理使用過(guò)的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來(lái)到當(dāng)?shù)鼗S請(qǐng)教工程師，了解到我國(guó)目前主要采用填埋或焚燒的方式。不過(guò)有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由PET（聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個(gè)PET飲料瓶就可以做一件T恤衫。(1)請(qǐng)仿照【活動(dòng)一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動(dòng)二、三命名?；顒?dòng)二：

活動(dòng)三：(2)你參加了班級(jí)的辯論賽，辯題為“‘一次性產(chǎn)品消費(fèi)’是利大于弊還是弊大于利”。請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)并陳述理由。(3)“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小貼士，請(qǐng)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。（每條不超過(guò)12個(gè)字）

【答案】(1)查閱資料請(qǐng)教專家(2)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用可以帶來(lái)方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們經(jīng)常需要快速解決一些問(wèn)題，如吃飯、喝水等。如果沒有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用有助于衛(wèi)生。一些場(chǎng)合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的制造和銷售也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。一些企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品