陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案_第1頁(yè)
陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案_第2頁(yè)
陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案_第3頁(yè)
陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案_第4頁(yè)
陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

陽(yáng)光班級(jí)特色文化建設(shè)方案一、班級(jí)特色文化建設(shè)設(shè)想:孫家灣小學(xué)六年一班是一個(gè)充滿快樂(lè)陽(yáng)光的班級(jí),本班班級(jí)文化特色建設(shè)是根據(jù)班級(jí)實(shí)際、張揚(yáng)班主任和學(xué)生個(gè)性、達(dá)到學(xué)校德育工作要求所進(jìn)行的富有個(gè)性的班級(jí)建設(shè)內(nèi)容,以形成具有自己特色的班級(jí)文化風(fēng)格,培養(yǎng)具有傳統(tǒng)美德、文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新精神的學(xué)生。二、特色文化建設(shè)目標(biāo)1.改善班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀,營(yíng)造健康陽(yáng)光的班風(fēng)和主動(dòng)勤奮的學(xué)風(fēng)。2.捕捉每個(gè)學(xué)生閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生潛能。3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育能力與創(chuàng)新精神。4.促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞、心理等方面的全面發(fā)展。三、班級(jí)特色文化方案1、班級(jí)文化建設(shè)背景我們六(1)班有42位陽(yáng)光少年,其中男孩子23人,女孩子19人?,F(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,都在親人的百般呵護(hù)下成長(zhǎng),很少經(jīng)歷人生的風(fēng)雨。但是,長(zhǎng)大后一遇挫折就很容易一撅不振或消極報(bào)復(fù)。因此,在學(xué)生時(shí)期就培養(yǎng)一種健康樂(lè)觀的心態(tài)是十分重要的。于是就取個(gè)性化班名為“陽(yáng)光班級(jí)”。聽(tīng)到“陽(yáng)光”一詞,給人更多的感覺(jué)就是“溫暖、健康、快樂(lè)、熱情、積極向上”,而我們班確立以“陽(yáng)光"為班級(jí)文化的核心也正出于此。我們的班級(jí)以“陽(yáng)光”為名,首先就給了孩子一種積極向上的心理暗示,希望孩子們能多關(guān)注生活中“陽(yáng)光”的事情;我們又把向日葵定為班級(jí)的吉祥物,即使遇到挫折,也像向日葵一樣永遠(yuǎn)追隨著太陽(yáng),應(yīng)以一種陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)面對(duì)。所以予以班級(jí)為“陽(yáng)光每天都是新的,我們每天都在進(jìn)取”為整體涵義。因此在此基礎(chǔ)上,我們把班風(fēng)定為“熱情陽(yáng)光、健康快樂(lè)、博學(xué)協(xié)作”;學(xué)風(fēng)定為“我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著”;班訓(xùn)定為“每天努力一點(diǎn),每天提高一點(diǎn)”;口號(hào)為“向日葵的追求,我們doit!”;奮斗目標(biāo)為“張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,創(chuàng)建特色班級(jí)”。我覺(jué)得這既符合學(xué)??鞓?lè)學(xué)習(xí)的文化理念,又是符合學(xué)生實(shí)際的。2、班級(jí)全景畫(huà)走進(jìn)孫家灣小學(xué)六年一班的教室,一看到前門(mén)貼著的一個(gè)新穎別致的班標(biāo)和班級(jí)宣言,就讓人感受到這是一個(gè)“陽(yáng)光班”。走進(jìn)“陽(yáng)光班”,你會(huì)有一種賞心悅目的感覺(jué),富有品位的班級(jí)文化為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了一個(gè)寬松、愉快、和諧的環(huán)境。教室前方靠窗邊有一個(gè)書(shū)架,周?chē)恍┥^強(qiáng)的綠色植物點(diǎn)綴著教室,增添幾分綠意和生機(jī),還有學(xué)生喜歡的名言也點(diǎn)綴其間。老師向孩子推薦了一系列經(jīng)典兒童讀物,并把它們整齊地?cái)[放在書(shū)架上,充滿了濃烈的書(shū)香氛圍,教室的一切變得流光溢彩起來(lái)。一切顯得那么溫馨而活潑,完全擺脫了教室的嚴(yán)肅感和距離感,進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)讀書(shū)氛圍。在教室前方的一側(cè)張貼著一個(gè)“信息欄”,給孩子們提供一個(gè)“我們歷史我來(lái)寫(xiě)”、“我的聲音你來(lái)聽(tīng)”的交流空間。在信息欄的上方擺掛著珍惜時(shí)間的時(shí)鐘,嘀嗒的時(shí)鐘聲伴著學(xué)生一步一步不停歇。另一側(cè)是右面是“陽(yáng)光檔案”,為學(xué)生的生日送上一份祝福,為獲獎(jiǎng)的學(xué)生開(kāi)辟一塊奮進(jìn)的園地。左面是“十個(gè)文明好習(xí)慣”,使學(xué)生每天需要養(yǎng)成的好習(xí)慣,旁邊配著旭日東升的剪紙畫(huà),意味著新的一天新的好習(xí)慣的養(yǎng)成。教室北側(cè)是班級(jí)口號(hào),南側(cè)是班級(jí)班訓(xùn)遙相呼應(yīng)。教室的后面學(xué)習(xí)園地的右邊是光榮榜——“陽(yáng)光站臺(tái)”把班級(jí)和個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的收獲展示出來(lái),或是把班級(jí)每月特色活動(dòng)的成果展示出來(lái),激勵(lì)班集體中的每一個(gè)人努力向前。左邊開(kāi)辟了一方小天地——“陽(yáng)光畫(huà)廊”專(zhuān)欄。孩子們畫(huà)出自己美好的心愿,寫(xiě)出自己夢(mèng)幻的空間,哪怕是再小的事情都可以。這一片小小的天地就是孩子們心靈的港灣!個(gè)性化的班級(jí)環(huán)境布置給這個(gè)陽(yáng)光班級(jí),給這群陽(yáng)光學(xué)生一個(gè)更好的成長(zhǎng)空間。濃濃的富有個(gè)性的班級(jí)文化就像甘甜的雨露,滋潤(rùn)著師生的成長(zhǎng)。學(xué)生在這里展現(xiàn)魅力、品味成功;編織夢(mèng)想、放飛希望。3、具體做法:A.我愛(ài)我家——?jiǎng)?chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍a.班訓(xùn):每天努力一點(diǎn),每天提高一點(diǎn)b.班風(fēng):熱情陽(yáng)光博學(xué)協(xié)作快樂(lè)健康c.學(xué)風(fēng):我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著d.班級(jí)目標(biāo):張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性建設(shè)特色班級(jí)e.班級(jí)口號(hào):太陽(yáng)每天都是新的,我們每天都在進(jìn)取!f.班徽:班徽含義圓形是諸多幾何圖形中最能體現(xiàn)“緊密團(tuán)結(jié)”這一理念的圖形,所以選擇圓形輪廓體現(xiàn)了六一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)一致的集體;大寫(xiě)的“1”字,簡(jiǎn)潔明了,即明確了本班的班級(jí)序列,又象征了該班積極向上,勇?tīng)?zhēng)第一的斗志與勇氣;藍(lán)色的大背影象征了大海與天空,藍(lán)白相間的花紋象征了遠(yuǎn)航的帆影,在表達(dá)通往成功的美好愿望的同時(shí),也著重體現(xiàn)了“成功,但還有很長(zhǎng)的路”。圓形中間是一個(gè)變形的“六”好象是一個(gè)向前奔跑的人。表現(xiàn)了“六一班向上騰飛”的口號(hào),一個(gè)班集體需要有這種敢為天下先,傲視群雄的闖勁與精氣神?!傲或v飛”班徽體現(xiàn)了六一班同學(xué)們積極向上的精神面貌,有助于融洽同學(xué)關(guān)系的建立,更有助于整個(gè)集體朝著團(tuán)結(jié)和諧的良性方向發(fā)展,為同學(xué)們努力服務(wù)班級(jí),貢獻(xiàn)班級(jí)提供一種內(nèi)在的精神動(dòng)力。g.班規(guī)1、進(jìn)校:穿戴整潔重儀表,備齊用品準(zhǔn)時(shí)到;進(jìn)校說(shuō)聲老師好,相互問(wèn)候有禮貌。2、早讀:勤奮好學(xué)爭(zhēng)分秒,貴在自覺(jué)效率高;各門(mén)功課同重要,書(shū)聲瑯瑯氣氛好。3、升旗:升旗儀式很重要,熱愛(ài)祖國(guó)第一條;齊唱國(guó)歌感情深,肅立致敬要做到。4、兩操:出操集隊(duì)快靜齊,動(dòng)作規(guī)范做好操;每天眼操認(rèn)真做,持之以恒視力保。5、上課:鈴聲一響教室靜,專(zhuān)心聽(tīng)講勤思考;耳眼手口心齊到,尊敬師長(zhǎng)聽(tīng)教導(dǎo)。6、課間:課間休息不吵鬧,文明整潔要做到;勤儉節(jié)約愛(ài)公物,遵循公德最重要。7、學(xué)習(xí):各門(mén)功課要學(xué)好,遵守紀(jì)律最重要;預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)要自覺(jué),環(huán)環(huán)扣緊才生效。8、作業(yè):審清題意獨(dú)立做,格式規(guī)范不抄襲;本本整潔字端正,保質(zhì)保量按時(shí)交。9、活動(dòng):科技文體熱情高,體魄健壯素質(zhì)好;思想覺(jué)悟要提高,班隊(duì)活動(dòng)少不了。10、生活:愛(ài)惜糧食要記牢,節(jié)約水電少浪費(fèi);服從管理加自理,遵守紀(jì)律覺(jué)悟高。11、離校:值日衛(wèi)生勤打掃,按時(shí)離校關(guān)門(mén)窗;橫穿馬路??葱?,安全法規(guī)要記牢。h.班歌《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》歌詞:我的名字你來(lái)猜一猜六年一班是那么精彩陽(yáng)光快樂(lè)健康協(xié)作與博愛(ài)向上,向上

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論