六年級數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)

六年級數(shù)學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)一、引言

隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸成為了現(xiàn)代教學(xué)的重要形式。特別是在疫情期間，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更是成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的主要途徑。我作為一名六年級數(shù)學(xué)教師，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)有一段時間了。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作總結(jié)。

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

我的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)教學(xué)主要圍繞六年級的數(shù)學(xué)知識展開，包括分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)、比例、代數(shù)等基礎(chǔ)知識，同時也引入了一些初級的幾何和概率知識。目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握這些數(shù)學(xué)知識，同時培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)方法和手段

在教學(xué)方法上，我主要采用了講解、演示和實踐的教學(xué)方法。我將課程內(nèi)容以視頻的形式發(fā)布在網(wǎng)上，同時配以文字教材和練習(xí)題。學(xué)生在家自學(xué)，我通過在線答疑和批改作業(yè)的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。我還建立了一個班級群，方便學(xué)生交流和討論。

四、教學(xué)過程和效果

我的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程主要包括以下幾個步驟：

1、課程準(zhǔn)備：我根據(jù)教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，制作教學(xué)視頻和練習(xí)題。

2、上傳課程：將制作好的視頻和練習(xí)題上傳到網(wǎng)絡(luò)平臺上，供學(xué)生學(xué)習(xí)。

3、在線答疑：通過在線聊天工具，回答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

4、批改作業(yè)：批改學(xué)生的作業(yè)，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。

5、反饋與改進(jìn)：定期向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，對教學(xué)方法和手段進(jìn)行改進(jìn)。

經(jīng)過一段時間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)這種方法能夠有效地幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)生可以隨時隨地學(xué)習(xí)，而且可以通過反復(fù)觀看視頻和與同學(xué)交流來加深理解。此外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還給了學(xué)生更多的自主權(quán)和選擇權(quán)，能夠更好地滿足他們的個性化需求。

然而，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。例如，由于學(xué)生在家自學(xué)，缺乏面對面的交流和實時的反饋，可能會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要學(xué)生有更強的自律性和學(xué)習(xí)能力，這對于一些學(xué)生來說可能會是一個挑戰(zhàn)。

五、結(jié)論和建議

總的來說，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種有效的教學(xué)方式，但同時也需要教師和學(xué)生付出更多的努力和時間。為了提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果，我有以下幾點建議：

1、增強互動性：教師可以定期組織在線討論或小組活動，鼓勵學(xué)生之間互相交流和學(xué)習(xí)。

2、提供更多資源：教師可以提供更多的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、練習(xí)題和參考書籍等。

3、建立學(xué)習(xí)社區(qū)：教師可以建立一個學(xué)習(xí)社區(qū)，方便學(xué)生交流和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

4、強化反饋機制：教師可以定期向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)情況，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時也可以根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。

5、培養(yǎng)學(xué)生的自律性和學(xué)習(xí)能力：教師可以通過一些方法來幫助學(xué)生培養(yǎng)自律性和學(xué)習(xí)能力，例如制定學(xué)習(xí)計劃、提供學(xué)習(xí)策略等。

最后，我想說的是，雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有很多優(yōu)點，但面對面教學(xué)仍然是不可或缺的。我希望在未來，我們能夠?qū)⑦@兩種教學(xué)方式結(jié)合起來，為學(xué)生提供更好的教育體驗。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標(biāo)，積極開展各項教研活動，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，取得了一定的成果。以下是我對我們教研組工作總結(jié)的概述。

本學(xué)期，我們教研組始終把提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平作為首要任務(wù)。我們采取集體備課、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等多種形式，加強教師的理論學(xué)習(xí)和實踐研究。例如，我們組織了多次集體備課活動，針對六年級的數(shù)學(xué)教材進(jìn)行深入研討，制定合理的教學(xué)方案，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。同時，我們還最新的教育理念和教學(xué)方法，通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)水平。

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們教研組十分注重實踐教學(xué)。我們鼓勵教師在課堂上多采用實例、案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過實際問題的解決來掌握數(shù)學(xué)知識和技能。同時，我們還組織了多種形式的課外活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)興趣小組等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我們還定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

我們教研組十分注重教師之間的合作交流。我們通過多種形式的活動，如集體備課、教學(xué)觀摩、研討會等，讓教師們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、共同成長。同時，我們還積極與其他教研組進(jìn)行合作交流，共享教育資源，提高教育效果。這種合作交流的氛圍不僅有利于教師的個人成長，也有利于整個教研組的發(fā)展。

雖然我們在本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，部分教師的教學(xué)方法和手段還需要進(jìn)一步更新和優(yōu)化；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還需要進(jìn)一步提高；部分教學(xué)內(nèi)容還需要進(jìn)一步貼近學(xué)生的實際生活。針對這些問題，我們將在今后的工作中加強教學(xué)研究和實踐探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作雖然取得了一定的成果，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我們將繼續(xù)努力，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標(biāo)，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。六年級語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我重視落實基礎(chǔ)知識，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我在教學(xué)中，不僅引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文章內(nèi)容，更重視帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識。如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)步》這一課時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生理解感悟了父母對孩子的深情厚愛，同時引導(dǎo)學(xué)生積累了重點的詞語和句子，教給學(xué)生用上下文的方法理解詞語的方法。在學(xué)習(xí)《桃花心木》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞句段來理解文章深刻的道理，在指導(dǎo)朗讀的過程中加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的感悟和記憶。在平時的閱讀教學(xué)中，我注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在《給予樹》這一課的教學(xué)中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生理解了文章的內(nèi)容，還教給學(xué)生通過上下文理解重點詞語的方法，同時帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)了生字詞語。

本學(xué)期，在閱讀教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，體會作者的情感，領(lǐng)悟文章深刻的道理。同時教給學(xué)生閱讀的方法，通過批注、摘抄來加強閱讀理解的能力。在寫作方面，我重視了片段練筆和單元習(xí)作的訓(xùn)練。在單元習(xí)作方面我重點進(jìn)行了一些方法的指導(dǎo)，在平時的日記、小練筆中加強了訓(xùn)練，并及時的進(jìn)行講評。在《學(xué)步》這一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仿寫；在《桃花心木》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行續(xù)寫訓(xùn)練；在《這片土地是神圣的》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行想象訓(xùn)練。這些訓(xùn)練提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，因此我特別重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我在課堂上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下及時督促檢查；合理安排家庭作業(yè)；平時對寫字、朗讀、背誦、讀書等都提出明確的要求，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。我還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生一起研究解決問題的方法。在課堂教學(xué)中我經(jīng)常進(jìn)行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣愛好。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的讀寫能力有了明顯的提高。

班級管理是語文教師教學(xué)工作的重要組成部分。作為六年級的班主任,如何讓學(xué)生更好的適應(yīng)小升初銜接,我在以下幾個方面做了些許嘗試:首先通過班會及平時的交流溝通,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀導(dǎo)向,同時根據(jù)班級具體情況及時調(diào)整教學(xué)思路及方式,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時做好思想溝通及心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活中的問題.另外,積極組織班級活動,如參加校運會,班級才藝展示等,讓學(xué)生在活動中展示自我,增強自信,促進(jìn)班級凝聚力的形成.

今后我將繼續(xù)努力,根據(jù)教材特點和學(xué)生實際情況設(shè)計語言訓(xùn)練習(xí)題,努力搞好語文教育教學(xué)質(zhì)量的提高和班級管理的扎實有效.小學(xué)六年級教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的教研工作即將畫上圓滿的句號。在這個學(xué)期里，我們六年級教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“提升教學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)師生發(fā)展”為根本目標(biāo)，積極開展各項教學(xué)研究活動，并取得了一定的成果。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：

本學(xué)期，我們教研組以“新課標(biāo)”為引領(lǐng)，組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其核心理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教研活動，我們不斷更新教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平。

備課是上好課的關(guān)鍵。我們教研組在備課時，注重以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，突出學(xué)生的主體地位，精心設(shè)計教案和學(xué)案，力求做到“目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)緊湊、方法得當(dāng)、難易適中”。同時，我們還注重課后反思，總結(jié)課堂實踐中的得失，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。本學(xué)期，我們教研組通過組織各種實踐活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)文化節(jié)等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們還注重拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，利用課外讀本和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。

在全體教師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組取得了一定的成果。教師的課堂教學(xué)水平得到了提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也有了明顯的進(jìn)步。多名教師在校內(nèi)外比賽中獲得了優(yōu)異成績。同時，我們的教研成果也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。

回顧本學(xué)期的工作，我們教研組雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.部分教師的課堂教學(xué)水平還有待提高；2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度還需要進(jìn)一步引導(dǎo)；3.教研活動的形式和方法還需要進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新。

針對以上問題，我們在今后的工作中將進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平；注重對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進(jìn)一步豐富教研活動的形式和方法，提高活動的實效性。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，但我們的教研之路還將繼續(xù)前行。我們將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展而不懈努力！六年級英語教學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我任教三、四、六三個年級5個班的英語教學(xué)工作。在教學(xué)過程中，我一向遵從以下幾個理念，進(jìn)行教學(xué)：

一、注重教學(xué)過程管理，強調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實施。

英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段是十分重要的，教學(xué)的成功與否將對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開設(shè)英語課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取情感，構(gòu)成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行交流的初級本事。經(jīng)過英語課程的學(xué)習(xí)，豐富社會生活經(jīng)歷、開拓視野、樹立學(xué)習(xí)的自信心。為此在實際教學(xué)中我們廣大教師要進(jìn)取實踐和探索，在教學(xué)目標(biāo)、課程實施、教學(xué)方法、教學(xué)鑒定等方面做到層層推進(jìn)。

在實踐過程中明確：1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重興趣、重成就感、重自信心的培養(yǎng)。經(jīng)過多種激勵的方式，如獎品激勵、任務(wù)激勵、榮譽激勵、信任激勵和情感激勵等，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。有了成就感，就有了自信心，學(xué)生就會渴望學(xué)習(xí)英語；在課程實施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中異常強調(diào)語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)資料、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動和真實的語言環(huán)境。2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。學(xué)生在課上經(jīng)過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)；經(jīng)過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒趣味味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感；經(jīng)過很多語言材料的輸入，異常是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步構(gòu)成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴展英語教學(xué)的時空。

靈活安排教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、cd、vcd、dvd等多媒體軟件，不僅僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還能夠提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，并且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學(xué)變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意，加深印象，幫忙學(xué)生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，能夠超越時間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。

把英語學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時空擴展到無限的課外時空，成立小小英語角、學(xué)校布置英語走廊、讓學(xué)生制作英語畫刊，鼓勵學(xué)生參與期望英語風(fēng)采大賽等各種形式的活動極大地提高了學(xué)生學(xué)英語的熱情，讓學(xué)生感受到英語無處不在、無時不學(xué)。

三、努力鑒定和發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)策略。

在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)進(jìn)取實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點，鑒定規(guī)律，認(rèn)真思考，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中教師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機制。對學(xué)生的成績和點滴提高適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。異常要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的提高及時給予表揚。

有效教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的實施是為了提高教師的工作效益、強化過程鑒定和目標(biāo)管理。為此我始終從教學(xué)的準(zhǔn)備、教學(xué)的實施、教學(xué)的鑒定三方面入手，自始至終地學(xué)生的提高和發(fā)展、教學(xué)效益，教學(xué)中的可測性。同時教師還應(yīng)具備一種反思的意識，不斷地調(diào)整自我的教學(xué)行為掌握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自我應(yīng)對具體的情景做出相應(yīng)的決策，獲取最大的教學(xué)效益。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是大大提高了，書寫也越來越規(guī)范漂亮，但成績沒有多大的提高。說明學(xué)生的單詞量還是不夠，還要加強單詞的書寫和記憶，及對簡短對話的背誦。建立初步的語感，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也要大家見到明顯的實效。六年級上冊數(shù)學(xué)總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級一班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實際教學(xué)中，我按照教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和本班學(xué)生的實際情況，全面實施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程，不但要考慮知識的相互，而且擬定采用的教學(xué)方法，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。認(rèn)真寫好教案和教后感。

為了提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”有機整體地貫徹的課堂并收到較好的效果。在平時的教學(xué)工作中，特別注重課堂教學(xué)效果。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評。并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強，教學(xué)成績不夠突出，部分學(xué)生成績偏差大。

2、教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待于鞏固，學(xué)生的解決問題還有待于培養(yǎng)。輔優(yōu)扶差工作還待繼續(xù)進(jìn)行。

一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。六年級班主任工作總結(jié)時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項競賽的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進(jìn)生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進(jìn)了教室后能