6.3二氧化碳和一氧化碳學(xué)案-九年級化學(xué)人教版上冊

課題3二氧化碳和一氧化碳一．二氧化碳（1）色、味的氣體，密度比空氣，溶于水，高壓低溫條件下可得固態(tài)的二氧化碳，即。拓展：二氧化碳在水中的溶解量隨壓強的增大而，汽水就是在加壓條件下溶解了較多的二氧化碳。（1）二氧化碳燃燒，也不燃燒。（2）二氧化碳供給呼吸，進入深井、菜窖前要做燈火實驗。（3）二氧化碳與水反應(yīng)生成，化學(xué)方程式為。拓展：碳酸的性質(zhì)1）碳酸能使紫色石蕊溶液變。2）碳酸不穩(wěn)定，易分解，分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）二氧化碳能使澄清石灰水，反應(yīng)的化學(xué)方程為。該反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳。（5）二氧化碳能與灼熱的碳反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程為。該反應(yīng)屬于（填“吸熱”或放熱）反應(yīng)。（6）二氧化碳能參與光合作用。（1）滅火，利用的性質(zhì)：1）密度比空氣；2）燃燒，也不燃燒。（2）干冰用于人工降雨、作制冷劑：利用干冰升華。（3）作氣體肥料：利用CO2可以參與光合作用。（4）制作碳酸型飲料：利用二氧化碳溶于水，并與反應(yīng)生成。（1）二氧化碳的過多排放會引起的加劇。（2）二氧化碳含量升高的原因：、。（3）改善措施：、。例1.如圖是老師放置在實驗桌上的三瓶無色氣體，它們可能是H2、O2、CO2，下列關(guān)于這三種氣體的鑒別方法中，不正確的是（）A.根據(jù)瓶③倒置，可判斷瓶③存放的是H2B.用帶火星的木條放入①中，若復(fù)燃，則存放的是O2C.用點燃的木條伸入②中，若火焰熄滅，則存放的是CO2D.向②中加入少量蒸餾水，若變?yōu)榧t色，則存放的是CO2例2.如圖是某微型實驗的裝置圖。b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）燒杯中的實驗現(xiàn)象為。（3）微型實驗裝置的優(yōu)點是。（寫一點）例3.某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的一組實驗。取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，分別按圖的順序進行實驗?；卮鹣铝袉栴}：（1）觀察到紙花的顏色變化是：Ⅰ.紙花變紅；Ⅱ．；Ⅲ．紙花不變色；Ⅳ．。

（2）該同學(xué)進行的Ⅰ、Ⅱ兩項實驗說明了。

（3）該同學(xué)進行四組對比實驗的目的是。

（4）寫出實驗Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。

二．一氧化碳（1）色、味的氣體，密度比空氣，溶于水。（1）毒性：易和血液中的結(jié)合，導(dǎo)致人體缺氧。（2）可燃性：一氧化碳能燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。注意：一氧化碳點燃之前要。一氧化碳燃燒現(xiàn)象：產(chǎn)生火焰，放出熱量，生成能使的氣體。（3）還原性：用于冶金1）還原氧化銅化學(xué)方程式：；現(xiàn)象：色粉末變成色，生成能使的氣體。注意事項：①開始實驗時，要先通入一段時間，再點燃酒精燈加熱，目的是為了排盡裝置內(nèi)的，防止混合氣體受熱發(fā)生。②實驗過程中產(chǎn)生的尾氣必須處理，例如點燃尾氣，目的是防止尾氣中的進入空氣，造成污染。③實驗結(jié)束時，要先停止加熱，繼續(xù)通至玻璃管冷卻，目的是防止使裝置炸裂，同時防止外界的空氣進入裝置將生成的銅。2）還原氧化鐵化學(xué)方程式：；現(xiàn)象：色粉末變成色，生成能使的氣體。注意：鐵粉因為光的反射原因，我們?nèi)搜劭匆姷氖呛谏皇倾y白色。三．一氧化碳與二氧化碳的關(guān)系二者性質(zhì)不同的主要原因是。方法1：向兩種氣體中分別伸入木條，木條則為二氧化碳，氣體則為一氧化碳。方法2：將兩種氣體分別通入中，振蕩，使則為二氧化碳，否則為一氧化碳。方法3：將兩種氣體分別通入中，振蕩，使則為二氧化碳，否則為一氧化碳。方法4：將兩種氣體分別通過灼熱的，使色粉末變成色的為氧化碳，否則為氧化碳。2.兩者混合氣體的除雜原理（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（1）CO（CO2）：通入澄清石灰水中，方程式；（2）CO2（CO）：通過灼熱的氧化銅，方程式。（1）COCO2：、。（2）CO2CO：。注意：不能用點燃的方法去除CO，因為CO在CO2中不能燃燒。例4.冬天在較密閉的房間用煤爐取暖，若煙囪排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒事件，危及人的生命安全。一但發(fā)現(xiàn)此類事故，下列措施可采取的是（）

A.首先用水潑滅爐火，然后迅速就地搶救傷員

B.首先在室內(nèi)撒下大量木炭，然后迅速就地搶救傷員

C.首先在室內(nèi)潑撒大量石灰水，然后轉(zhuǎn)移、救護傷員

D.首先開窗通風(fēng)，然后轉(zhuǎn)移、救護傷員例5.如圖所示為一個正在燃燒的煤爐的示意圖，請回答下列問題：（1）煤爐中煤層上方呈現(xiàn)藍色的火焰是在燃燒，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）煤爐的進氣口在煤爐的下方，在進氣口煤的燃燒一般都很充分，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）煤爐中一氧化碳有兩個來源：①是煤的不充分燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；②是（寫化學(xué)方程式）。例6.小金對CO還原CuO的實驗進行了改進，裝置如圖所示（夾持儀器等略），已知熱濃硫酸

HCOOH

H2O+CO↑，有關(guān)說法不正確的是（）驗優(yōu)勢之一，所需的CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B.氣球能收集尾氣，防止污染空氣

C.為保證實驗成功，實驗一開始就點燃酒精燈進行加熱

驗B中黑色粉末變?yōu)榧t色，C中石灰水變渾濁例7.利用如圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗。甲的玻璃管中盛放黑色粉末（CuO或C），乙的洗氣瓶中盛放無色溶液（澄清石灰水或NaOH溶液）。（1）寫出儀器的名稱：a，b；（2）根據(jù)要求填表：實驗甲乙實驗一：探究CO與CuO的反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式：氧化劑：澄清石灰水的作用：___實驗二：探究CO2與C的反應(yīng)。（b換成酒精噴燈）反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)類型：NaOH溶液的作用：（3）上述兩實驗中，在導(dǎo)管c的尖嘴處都用火柴點燃，其目的是否完全相同?簡述理由。例8.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的五種物質(zhì)，均含有同一種元素。其中，只有A為單質(zhì)，B和C含有的元素完全相同，D與其他四種物質(zhì)屬于不同的類別，E是一種