學校垃圾分類活動反思與總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯學校垃圾分類活動反思與總結(jié)今日，我們班的綜合實踐活動——“生活中的垃圾”完成了成果展現(xiàn)課的內(nèi)容。同學們由于親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展現(xiàn)課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今日的表現(xiàn)我很滿足。

本次活動同學們利用上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課外書，走訪調(diào)查，實施考察，親自試驗等方式分別對垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進行了研發(fā)。全班共分為五個組，分別設(shè)立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組長組織研發(fā)。

在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾狀況進行了認識。利用認識發(fā)覺我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了很多的垃圾，于是我們設(shè)立了本次綜合實踐活動的主題——“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓同學各抒己見，說明自己真心想要研發(fā)的有關(guān)生活中的垃圾的問題。

同學們暢所欲言，最終在老師的引領(lǐng)下設(shè)立了本次活動的五個子課題，即垃圾的來源，垃圾的處理，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學以最想要研發(fā)的子課題為載體開頭自由結(jié)組，然后從組員中舉手表決了該組的組長趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在組長的帶領(lǐng)下，在老師的指導下撰寫了研發(fā)方案，組員們也都建立了聯(lián)系卡?？粗麄兊臉酚^勁，我真的很開心。

此后同學們利用了一個多月的時間進入研發(fā)活動，老師也準時認識同學們的活動狀況，并給賜予了他們相應的指導，還有很多的同學為了研發(fā)共同的子課題相互通了電話，那勁頭真是十足。

在成果展現(xiàn)課上，各位組長先介紹了本組的研發(fā)課題及分工狀況，然后各成員分別闡述了自己的活動狀況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清楚，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

其中研發(fā)垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們利用展現(xiàn)實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很仔細，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。

利用本次活動，同學們更深層次地熟悉到了垃圾的有關(guān)學問，從同學認識垃圾的種類，熟悉垃圾與生活環(huán)境的關(guān)系;提升環(huán)境愛護力量、社會實踐力量;培育同學收集、分析和利用信息的力量。

利用上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，熟悉人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織同學開展社會宣揚活動，增加社會責任感。同時也讓孩子們喜愛大自然、理解人與自然和諧進展的意義;自覺的從身邊