Unit 2 Ill help to clean up the city parks. Section A(1a－2c)教學設計2022-2023學年人教新目標八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a－2c)教學設計教學目標學生能夠正確運用目標語言表達自己將要參加的義工活動。學生能夠能夠描述他們將會做的事情，并提供理由和建議。學生能夠流利地說出他們將如何為社區(qū)服務，以及如何表達對他人的贊賞和提供幫助。教學重點掌握目標語言表達自己將要參加的義工活動。學會用英語描述將要做的事情，并提供理由和建議。教學難點表達將要做的事情，并提供理由和建議的能力。運用目標語言用英語描述義工活動。教學過程Step1導入新課(5minutes)教師可以通過提問的方式導入新課，例如：-Doyoulikehelpingothers?-Haveyoueverjoinedanyvolunteeractivities?-Whatdidyoudothere?-Doyouthinkvolunteerworkisimportant?Whyorwhynot?Step2詞匯預習(10minutes)教師可以提前準備好與義工活動相關的詞匯卡片，并將這些卡片分發(fā)給學生。教師可以為學生提供詞匯表，學生可以使用這些詞匯表幫助自己在閱讀時更好地理解文章。然后教師可以與學生一起復習這些詞匯。Step3閱讀理解(20minutes)教師可以讓學生閱讀1a部分的文章，然后回答問題。學生可以先自己閱讀，然后與同伴討論和交流答案。教師可以在學生完成閱讀后，采用全班討論的方式進行答案的核對并解釋一些生詞和短語的意思。Step4小組活動(15minutes)教師可以將學生分成小組，并要求他們討論以下問題：1.Whatothervolunteeractivitiesdoyouknow?2.Wouldyouliketojoinanyvolunteeractivities?Whyorwhynot?3.Whatkindofvolunteeractivitiesdoyouthinkaremeaningful?每個小組可以派一名代表向全班匯報他們的討論結(jié)果，并與其他小組進行交流和討論。Step5角色扮演(15minutes)教師可以安排學生進行小組間的角色扮演活動。每個小組可以分配一個義工活動，并為每位成員指定一個角色。學生可以通過角色扮演的方式進行對話練習，并嘗試運用目標語言表達自己將要參加的義工活動，并提供理由和建議。教師可以在角色扮演過程中提供適當?shù)闹笇Ш头答?。Step6寫作練習(15minutes)教師可以要求學生根據(jù)自己對義工活動的了解和經(jīng)歷，寫一篇關于自己將要參加的義工活動的短文。學生可以在寫作過程中參考課堂上討論的問題和角色扮演的對話內(nèi)容。教師可以給學生提供寫作指導和反饋，并鼓勵學生展示他們的作品。Step7課堂總結(jié)(5minutes)教師可以回顧本節(jié)課的重點和難點，并鼓勵學生繼續(xù)積極參與義工活動，并幫助他人。最后，教師可以與學生一起分享他們在義工活動中的互動和體驗，鼓勵他們繼續(xù)為社區(qū)和人民的福祉做出貢獻。Homework通過閱讀英語文章或觀看英語視頻了解更多關于義工活動的信息，并準備做一個小小的報告。嘗試和家人或朋友討論關于義工活動的話題，并嘗試用英語表達自己的想法和意見?？偨Y(jié)通過本節(jié)課的教學設計，學生將能夠更好地了解和運用目標語言，表達自己將要參加的義工活動，并提供理由和建議。同時，通過小組討論、角色扮演和寫