2信息技術(shù)工具的創(chuàng)新應(yīng)用

汪健鎮(zhèn)雄縣潑機鎮(zhèn)中心小學(xué)信息技術(shù)工具的創(chuàng)新運用工具類軟件的運用工具軟件效能工具(ProductivityTool)認(rèn)知工具(CognitiveTool)通訊工具(CommunicateTool)協(xié)助人們提高任務(wù)效率的工具，如：WordWpsExcell、作圖協(xié)助學(xué)習(xí)者開展批判性思想、創(chuàng)外型思想和綜合思想才干的軟件系統(tǒng)〔喬納森，1996〕、聊天室、視頻系統(tǒng)等雖然工具軟件在本質(zhì)上不是教學(xué)，但它在改良教學(xué)方面可以為教師和學(xué)生提供極大的協(xié)助，在教學(xué)中運用這些工具軟件，目的并不在這些軟件技術(shù)本身，而是強調(diào)它們對教學(xué)的支持。工具軟件學(xué)科通用類軟件網(wǎng)頁制造軟件Frontpage,DeramweaverFlash制造軟件音頻處置軟件MP3分割與合并,全能音頻轉(zhuǎn)換通視頻處置軟件視頻轉(zhuǎn)換,視頻切割,超級解霸圖象處置軟件光影魔術(shù)手,Firework屏幕抓拍軟件SnagitMP3Splitter&JoinerPro一款非常有用的MP3編輯軟件，內(nèi)建了MP3分割與合并模塊?？梢杂盟岩粋€較大的MP3文件剪切、調(diào)整為多個較小片段，也可以把多個小片段合并為一個大文件，整個過程簡單而快速。軟件內(nèi)建了MP3播放功能，在實踐操作前可對預(yù)備切割片段進展預(yù)覽監(jiān)聽“全能音頻轉(zhuǎn)換器〞支持目前一切流行音視頻文件格方式，如MP3/MP2/OGG/APE/WAV/WMA/AVI/RM/RMVB/ASF/MPEG/DAT/3GP/MP4等，轉(zhuǎn)換成MP3/WAV/AAC/WMA/AMR音頻文件。該軟件能從視頻文件中提取出音頻文件，并支持批量轉(zhuǎn)換。典型運用如WAV轉(zhuǎn)MP3,MP3轉(zhuǎn)WMA,WAV轉(zhuǎn)WMA,RM/RMVB轉(zhuǎn)MP3,AVI轉(zhuǎn)MP3,RM/RMVB轉(zhuǎn)WMA等?？蓮恼麄€媒體截取部分時間段,轉(zhuǎn)成一個音頻文件。“全能音頻轉(zhuǎn)換器〞WinAVIVideoConverter專業(yè)視頻編解碼軟件。界面簡單易用。支持包括AVI、MPEG1/2/4、VCD/SVCD/DVD、DivX、XVid、ASF、WMV、RM在內(nèi)的幾乎一切視頻文件格式。本身支持VCD/SVCD/DVD燒錄。支持AVI轉(zhuǎn)DVD、AVI轉(zhuǎn)VCD、AVI轉(zhuǎn)MPEG、AVI轉(zhuǎn)MPG、AVI轉(zhuǎn)WMV、DVD轉(zhuǎn)AVI及視頻到AVI/WMV/RM的轉(zhuǎn)換WinAVIVideoConverterUltraVideoSplitter專業(yè)的視頻分割工具,可以將大的AVI/DivX，MPEGI/II,VOB,DAT,WMV,ASF文件切割或截斷成小的片斷。運用其內(nèi)置的播放器，他可以把一部電影分割成AVI/DivX,MPEGI/II,WMV/ASF格式的小片斷。學(xué)科相關(guān)軟件數(shù)學(xué)幾何畫板圖形計算器數(shù)學(xué)公式編輯器英語金山詞霸自然語音軟件英語會話精靈語文作文之星拼音貝貝電子成語詞典物理物理仿真實驗室物理繪圖版物理畫版化學(xué)化學(xué)仿真實驗室電子元素周期表化學(xué)金排美術(shù)Photoshop金山畫王Photoimpact音樂作曲巨匠CoolEdit地理PhotoshopGoogleEarth幾何畫板幾何畫板的特點和主要功能學(xué)習(xí)容易操作簡單獨特的“記錄〞功能動態(tài)的圖形功能豐富的圖像功能方便的計算功能簡便的動畫功能有趣的變換功能功能開放及時的協(xié)助功能幾何畫板在教學(xué)中運用的優(yōu)勢架設(shè)數(shù)形結(jié)合的橋梁,提供運用方便的教學(xué)平臺由靜到動，提示數(shù)學(xué)的精華可以方便快捷地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的情境，數(shù)學(xué)實驗讓學(xué)生從教學(xué)過程中本人總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論圖2圖2幾何畫板支持新教學(xué)方式把數(shù)學(xué)實驗引入了數(shù)學(xué),支持學(xué)生探求建立數(shù)理模型加強學(xué)生創(chuàng)新認(rèn)識培育思想才干圖5

幾何畫板在教育中運用的方式演示工具交流工具認(rèn)知工具探求工具評價和反響工具數(shù)據(jù)建模工具培育學(xué)生的直覺思想、籠統(tǒng)思想、辯證思想、創(chuàng)新認(rèn)識和實際才干GoogleEarth免費的3D地球地圖，其圖片是從衛(wèi)星圖像、航拍和GIS系統(tǒng)中獲取的提供了加強的基于全球視角的觀看特性仿真物理實驗室認(rèn)知工具支持和擴展運用者思想過程的設(shè)備〔Derry，1990〕。協(xié)助學(xué)習(xí)者開展批判性思想、發(fā)明性思想和綜合思想才干的軟件系統(tǒng)〔Jonassen，1996〕概念圖和思想導(dǎo)圖：促進學(xué)習(xí)和思索的有效認(rèn)知工具什么是概念圖概念圖，又稱為概念地圖〔ConceptMaps〕，是美國康乃爾大學(xué)的諾瓦克〔J.D.Novak〕博士根據(jù)奧蘇貝爾(DavidP.Ausubel)的有意義學(xué)習(xí)實際在上個世紀(jì)60年代提出的一種教學(xué)技術(shù)。概念圖經(jīng)過網(wǎng)狀構(gòu)造來呈現(xiàn)建立概念和概念之間的關(guān)系。概念圖主要用于對知識的了解，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。什么是思想導(dǎo)圖思想導(dǎo)圖〔MindMaps〕是英國學(xué)者托尼·巴贊〔TonyBuzan〕在1970年前后提的一種記筆記方法。思想導(dǎo)圖大多是經(jīng)過帶順序標(biāo)號的樹狀的構(gòu)造來呈現(xiàn)一個思想過程，將放射性思索〔RadiantThinking〕詳細(xì)化。思想導(dǎo)圖主要是借助可視化手段促進靈感的產(chǎn)生和發(fā)明性思想的構(gòu)成。思想導(dǎo)圖可以喚醒大腦的有效工具，用“畫〞的方法來記錄思索和創(chuàng)作的過程。是一種組織構(gòu)造性思想工具。思想導(dǎo)圖由顏色、圖像、關(guān)鍵詞、曲線等構(gòu)成，充分發(fā)揚了大腦思想的“想象〞與“聯(lián)想〞的特點，能充分發(fā)掘大腦的發(fā)明力與記憶潛能。世界上有2.5億人運用。發(fā)明者東尼.博贊被稱為“智力魔法師〞、“世界大腦先生〞，它是世界記憶錦標(biāo)賽和世界快速閱讀錦標(biāo)賽的開創(chuàng)人、英國頭腦基金會總裁。思想導(dǎo)圖的用途(byTonyBuzan)讀:將厚書讀薄的奧妙概念圖和思想導(dǎo)圖雖然有細(xì)微的差別，但作為有效的學(xué)習(xí)技巧，目的都是為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量、增強記憶、改善思想質(zhì)量。有時都看成是廣義的概念圖。概念圖、思想導(dǎo)圖的作用手工繪制思想導(dǎo)圖思想導(dǎo)圖的最大特征，在于充分運用各種有助于記憶及想象的視覺元素，如圖像，數(shù)字，顏色和空間感知等，從而協(xié)助我們更有效地學(xué)習(xí)，更有效地思想。運用思想導(dǎo)圖的益處〔1〕利用顏色、線條、關(guān)鍵詞、圖像等，加強記憶；〔2〕使左腦的籠統(tǒng)思想和右腦的籠統(tǒng)思想有機結(jié)合；〔3〕經(jīng)過繪制思想導(dǎo)圖，手、腦多種感官結(jié)合；〔4〕關(guān)鍵詞和圖像，促進歸納概括、聯(lián)想才干；〔5〕思想過程可視化和可操作化，培育發(fā)明性思想技巧。VISO繪制圖表，提供了大量的模具，簡化了用戶的操作并堅持圖形之間的一致性。概念圖、思想導(dǎo)圖軟件★MindMapper〔思想制圖〕mindmapper/★Inspiration〔靈感〕inspiration/★MindManager〔思想管理者〕mindjet/概念圖、思想導(dǎo)圖軟件MindManager〔思想管理者〕Inspiration〔靈感〕概念圖和思想導(dǎo)圖在教育中運用的類型教師預(yù)備課程資料演示教學(xué)內(nèi)容評價工具協(xié)作學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)工具反思工具知識表達(dá)，匯報學(xué)習(xí)成果信息加工具交流工具分析決策工具科學(xué)研討工具教師評價學(xué)生的知識構(gòu)造、發(fā)明力、思想方式自測對概念的掌握情況、理清思緒、用圖形替代文字描畫同窗之間互評，交流方便，圖形比文字包含更多的信息層次隸屬關(guān)系，把多個零散的知識點集合起來，協(xié)助履清復(fù)雜信息間的內(nèi)在關(guān)系尤其適宜學(xué)習(xí)內(nèi)容繁多、信息分類不明、資料多而雜的情況。對講演者：理清思緒，掌握內(nèi)容的整體架構(gòu)，有組織性、流暢自然、重點突出。對聽眾：易于了解講演的內(nèi)容，了解整體思緒，把留意力集中于本人感興趣的主題上。協(xié)助教師歸納、整理大量的教學(xué)信息和教學(xué)思緒，且比文檔簡約、突出重點用概念圖進展教學(xué)設(shè)計本質(zhì)上是把教師大腦中的教學(xué)閱歷、教學(xué)實際、學(xué)科知識可視化的過程。知識了解的過程可視化，學(xué)生能直觀地看到課程的內(nèi)容、體系構(gòu)造，掌握教師問題處理的思緒和方法。記錄教師據(jù)學(xué)生情況對知識進展擴展講解的概念圖與思想導(dǎo)圖。概念圖教學(xué)運用概念圖的教學(xué)運用概念圖用于課程