幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的扇子》4篇

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幼兒園中班上學(xué)期美術(shù)教案《漂亮的扇子》4篇

篇一

活動目標(biāo)：

1、觀測各種扇子的外形、色調(diào)以及材料，了解其特征及用途。

2、通過收集和觀測觀賞活動，能夠較完整地講解并描述扇子的主要特征及用途。

3、逐步養(yǎng)成留意傾聽他人講解并描述的好習(xí)慣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、體驗想象制造各種圖像的歡樂。

活動預(yù)備：

1、每人從家里帶一把扇子，在教室布置一個展覽角。

2、人手一張長方形的紙，彩筆一盒，人手一根線。

活動過程：

一、通過猜謎語活動，引出講解并描述主題。

1、老師念謎語：有風(fēng)它不動，一動就有風(fēng)，你要它不動，等到起秋風(fēng)。

2、請幼兒猜謎，引出扇子。

二、幼兒觀測自己帶來的扇子，老師提問：

1、這是什么?它是什么外形的?

2、它是用什么材料做成的?

3、它是由哪幾部分組成的?(扇面、扇把)

4、如何運用你的扇子?

5、扇子有什么用處?

讓幼兒與同伴自主地進行溝通，并在集風(fēng)光前介紹自己帶來的扇子。提示幼兒寧靜地傾聽別人講解并描述。

三、老師出示一把折扇，啟發(fā)幼兒從扇子的外形、構(gòu)造、制作材料、顏色、用途、運用方法等方面認(rèn)識扇子。

四、老師與幼兒共同將自己帶來的扇子布置成一個特別漂亮的展覽角。讓幼兒在展區(qū)內(nèi)觀賞各種不同的扇子，還可以請幾位幼兒講講你喜愛的別人的扇子。老師留意引導(dǎo)運用已有的講解并描述閱歷進行講解并描述。

篇二

活動目標(biāo)：

讓幼兒知道夏天人們可以用扇子扇涼風(fēng)，扇子還可以作為一種工藝品供人們觀賞。

活動預(yù)備：請幼兒每人收集1-2把扇子。

活動過程：

一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

1、老師提出問題：夏每天氣很熱，怎樣可以使自己涼快?

2、請幼兒介紹自己的扇子，說一說帶的是什么扇子、什么樣的、什么顏色、用什么材料制作的。

3、組織幼兒參觀扇子展覽。

請小伙伴來看一看扇子，也可以拿來扇一扇。你最喜愛哪把扇子，為什么?

4、老師小結(jié)。

5、引導(dǎo)幼兒說出電扇以及它的品種和優(yōu)點。

怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便?

二、向幼兒介紹幾種非常的扇子。

1、出示大的裝飾扇。

這種扇子不是用來扇風(fēng)的，它的身上畫上了精致的圖案，人們把它掛在房間的墻壁上，用來裝扮房間的，叫工藝裝飾扇。

2、展示檀香扇，請幼兒聞一聞。

你聞到了什么?

檀香扇不僅能扇風(fēng)，同時還散發(fā)出陣陣香氣，援助人們解除疲憊。

3、出示木蘭扇。

在哪里看到過這種扇子?它有什么用?(練功和跳舞的時候的道具)

三、請幼兒說說還見過什么樣的扇子?這些扇子主要是干什么用的，是由什么做成的?

活動延伸：在美工區(qū)讓幼兒畫扇子，制作扇子。

篇三

活動目標(biāo):

1、初步認(rèn)識各種扇子,知道扇子可以扇涼風(fēng),還可以作為一種工藝品供人們觀賞。

2、培育語言表達技能,自主學(xué)習(xí)技能。

3、激發(fā)美感。

活動預(yù)備:

1、請幼兒和家長共同收集扇子1-2把。

2、老師用扇:工藝裝飾扇、掛屏扇等幾種非常扇子。

3、多媒體:中國扇藝--藝術(shù)百科。

4、幼兒制作材料:白色卡紙,蠟筆,剪刀。

5、音樂磁帶:古琴曲。

6、幼兒已有時裝表演的閱歷。

活動過程:

一、導(dǎo)入:出示扇子激發(fā)幼兒的活動愛好。

師:今日,老師帶來了一把扇子,你們想看看嗎?

出示扇子:你覺得這把扇子怎么樣?(幼兒自由發(fā)言)

二、請幼兒介紹自己帶來的扇子。

師:前幾天,老師請大家回去收集各種扇子,小伙伴都帶來了,把你們的扇子請出來,向大家介紹一下吧。說一說:是什么扇子,扇子的顏色和式樣,有什么用?

1、幼兒個別到集體前溝通。

(檀香扇、紙扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇)

2、幼兒相互溝通自己的扇子(古典音樂渲染氣氛)。

(評價:本環(huán)節(jié)老師引導(dǎo)幼兒在自主搜集扇子的基礎(chǔ)上進行溝通,幼兒在音樂聲中邊看邊介紹,不僅認(rèn)識了各式各樣的扇子,也讓他們從溝通中學(xué)習(xí)他人主動探究、獵取知識的方法。)

3、老師向幼兒介紹幾種非常的扇子。(老師也可依據(jù)幼兒實際選擇其它類型的非常扇子來介紹)

(1)出示帽扇

師:這是把什么扇子?它有什么用處?

小結(jié):這把扇子叫帽扇,它不僅可以扇風(fēng),而且還可以做遮陽帽,用處真多啊!

(2)出示把大的裝飾扇

師:這把扇子怎么樣?猜猜這把扇子是用來干什么的?(幼兒自由發(fā)言)

師:這種扇子不是用來扇風(fēng)的,扇面上畫有桂林山水的圖案,人們把它掛在房間的墻壁上,用來裝扮房間的,叫工藝裝飾扇。

(3)出示木蘭扇

師:你們在哪里看過這種扇子?

老師小結(jié):它叫木蘭扇,是用絲綢做的,人們在跳舞的時候才用它,揮動起來很美。

老師表演扇子舞。

(說明:此環(huán)節(jié)主要讓幼兒了解扇子的不同用途,當(dāng)老師翩翩起舞時,你會聽到幼兒激烈的掌聲)

4、老師小結(jié):看多媒體--中國扇藝(藝術(shù)百科)

扇子是各式各樣的,有絹扇、折紙扇、蒲扇、檀香扇這些扇子的外形顏色用的材料都不一樣,有的用紙做的,有的是用娟做的,有的是用香木做的扇子的用途很大,不僅在夏天給人們帶來涼風(fēng),不少扇子上還有藝術(shù)作品,供人們觀賞呢。

(說明:中國扇藝網(wǎng)站是一個能擴大幼兒視野的網(wǎng)站,從中幼兒會了解更多的扇子方面的知識,同時幼兒也會學(xué)習(xí)從互聯(lián)網(wǎng)上去搜集、學(xué)習(xí)知識。)

5、時裝表演:請幼兒在音樂聲中手拿各種扇子進行時裝表演。

篇四

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜愛的方法裝飾扇子。

2、通過觀測漂亮的扇子以及老師的范畫，明確自己的裝飾想法敢于用簡約的圖案裝飾畫面。

3、在繪畫過程中，留意保持自己扇面的清潔。

活動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆假設(shè)干。

2、師生收集各式各樣的扇子。

活動過程：

一、觀賞各式各樣的扇面，說說：扇子上有什么圖案，你喜愛哪個扇子，為什么?

二、觀測扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。

1、老師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀賞扇面，看圖說說：扇面上有什么?它是怎樣裝飾扇面的?我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較美麗呢?(幼兒回憶自己的已有閱歷并回答老師的提問)

2、老師：這是一個白色的扇面，想一想，可以用什么方法裝飾扇面呢?你想怎樣裝飾呢?

三、老師與幼兒共同爭論、探討多種裝飾的方法。

1、爭論多種裝飾的方法。

2、老師：假如用對稱的方法，可以怎樣裝飾自己的扇子呢?(幼兒自由回答，老師鼓舞幼兒大膽說出自己的想法)

老師：你們還有哪些裝飾的想法呢?(幼兒自由表述想法，可以在扇面上畫上自己喜愛的物品，例如：水果、動物、花卉、交通工具、建筑)

四、幼兒嘗試進行裝飾活動。

老師請幼兒運用油畫棒、水彩筆進行裝飾。老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒運用和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，留意顏色的對稱或美觀。

五、評價活動

1、觀賞幼兒作品，引導(dǎo)幼