培智學(xué)校班主任工作記錄(三篇)

第頁共頁培智學(xué)校班主任工作記錄(三篇)培智學(xué)校班主任工作記錄篇一本班現(xiàn)有學(xué)生9人。由于一年級學(xué)生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比擬欠缺，因此我將力爭讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育?！惨弧吃谛袨榱?xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。〔二〕培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德?！踩骋詫W(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、務(wù)實為目的，以本班學(xué)生特點為根底，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)向上的集體。剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點入手：〔一〕學(xué)習(xí)方面1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵。2、上課認(rèn)真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵。3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵?！捕臣o(jì)律方面1、課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)展管理，老師輔助管理。2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。〔三〕勞動方面1、做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動撿地上的'紙片的同學(xué)，自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗?！菜摹承l(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎勵。同時進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育?！参濉称桨步逃矫妗捌桨矔r刻記心中”，時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，生疏人不搭話，平安回家。班級管理中還應(yīng)注重個體的開展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。培智學(xué)校班主任工作記錄篇二本班現(xiàn)有學(xué)生14人，男生10人，女生4人。其中自閉癥4人，智力障礙8人，唐氏2人。每名學(xué)生都存在不同程度的認(rèn)知障礙、情緒障礙、語言障礙、行為障礙。現(xiàn)將學(xué)生的綜合才能分為三層。a層學(xué)生6人〔金昶達(dá)、王致遠(yuǎn)、鄭和明、田進(jìn)煜、賈逸楠、方何玙婧〕，為輕度自閉癥及智障學(xué)生。有一定的認(rèn)知才能、抽象思維才能、自控力、觀察才能、理解才能及語言表達(dá)才能〔金口齒不清〕；b層學(xué)生5人〔夏業(yè)楠、劉柏君、易靖媛、王覃堯、包又菱〕，為唐氏和中度智障殘疾學(xué)生。認(rèn)知程度、觀察力和理解事物的才能較弱，主動參與意識及口語表達(dá)才能不強(qiáng)，有的口齒不清，并存在一定的注意力缺陷，知識遷移困難；c層學(xué)生3人〔朱鵬辰、司文倩、余子揚〕為重度自閉癥智障殘疾學(xué)生，認(rèn)知程度、語言開展、理解事物等才能滯后，局部學(xué)生有嚴(yán)重的情緒障礙，參與意識薄弱，仍需有家長陪伴學(xué)習(xí)。以學(xué)?？傮w工作方案和上級德育工作精神作為指導(dǎo)，緊緊圍繞校秋季工作方案開展班級活動。以深化開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目的，圍繞學(xué)校主題教育活動，進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以感恩教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的根本道德。上好每一堂課，標(biāo)準(zhǔn)班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班級活動，施行實在有效的學(xué)生心理安康教育。努力探究班級工作的新特色。一〕常規(guī)管理方面：學(xué)生根本可以按照《學(xué)生行為手冊》來做，局部學(xué)生的自我約束才能有待進(jìn)步，在總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷后，針對各個學(xué)生的心理狀況以及學(xué)生的現(xiàn)狀，以鼓勵和耐心溝通的方式的進(jìn)展教育，加強(qiáng)班干____伍建立，充分調(diào)動班級學(xué)生的自覺性和自我約束的才能。二〕學(xué)習(xí)情況：大局部學(xué)生有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生可以完成作業(yè)，個別學(xué)生有較好的主動學(xué)習(xí)意識，還有局部學(xué)生存在不愛學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，經(jīng)常有不做作業(yè)等情況。在本學(xué)期在學(xué)習(xí)方面主要圍繞端正班級學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的展開。并對個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)展個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。配合體音美老師做好學(xué)生的特長培養(yǎng)教育工作?？偟膩碚f，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度差距很大，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。品德情況：本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《學(xué)生行為》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。爭取能使每位學(xué)生關(guān)系融洽，懂得尊敬師長，對班級有榮譽感，熱愛班級、熱愛勞動、節(jié)儉節(jié)約。身體素質(zhì)情況：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動，有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，如朱鵬辰、夏業(yè)楠，需加強(qiáng)體育鍛煉。另外要多注意司文倩的異常行為，叮囑家長配合老師在上廁所和課間時看管好自己孩子。1、加強(qiáng)班級常規(guī)的管理力度，進(jìn)一步樹立想好的班風(fēng)，創(chuàng)立和諧、融洽的班級氣氛。2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的教育，學(xué)習(xí)《學(xué)生行為手冊》《小學(xué)生守那么》《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。3、進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的生活自理才能和動手理論才能的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生好的生活習(xí)慣和生活技能。4、開展系列教育活動，配合學(xué)校開展各項活動及常規(guī)化管理。一是抓好播送操、眼保操及“陽光體育鍛煉”活動。二是抓好教室衛(wèi)生、包干區(qū)等衛(wèi)生清潔常規(guī)活動。三是抓好保護(hù)公物的教育、管理。四是抓好文明就餐習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生整隊到食堂就餐，餐后認(rèn)真清理餐桌，清洗餐具。五是抓好學(xué)生節(jié)約水電的習(xí)慣，養(yǎng)成節(jié)約意識。六是抓好學(xué)生的精神風(fēng)貌，對學(xué)生進(jìn)展坐姿站姿的訓(xùn)練，文明禮貌的訓(xùn)練。5、素質(zhì)教育：繼續(xù)在本班進(jìn)展有針對性、有目的性的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長及興趣愛好，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的才藝。6、家校聯(lián)絡(luò)，繼續(xù)開展家訪活動，走進(jìn)學(xué)生家庭，走近學(xué)生生活。通過召開家長會的方式和家長進(jìn)展詳細(xì)的溝通，并推薦有思想的家長參加學(xué)?！凹议L論壇”，作經(jīng)歷交流。1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對本班學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：〔1〕建立健全評比制度，班里建立全方位量化評細(xì)那么。〔2〕建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位五個同學(xué)為一組，選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的五位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能獲得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，詳細(xì)做法如下：〔1〕學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的進(jìn)展總結(jié)表揚?！?〕定期對學(xué)生進(jìn)展“好行為”的教育。〔3〕利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。3、衛(wèi)生方面，本班大局部學(xué)生可以清掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：〔1〕進(jìn)一步對學(xué)生的衛(wèi)生技能進(jìn)展培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識，起到模范帶頭作用?！?〕培養(yǎng)勞動委員班干部，加強(qiáng)干部的責(zé)任心，綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周進(jìn)展點評和嘉獎。4、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心和才能，號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。5、平安教育。對學(xué)生進(jìn)展平安教育，增強(qiáng)平安意識和自我防范意識，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)才能，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。6、家訪、家校溝通工作的開展。本學(xué)期繼續(xù)開展家訪活動。家訪中，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。為家長做家庭教育的培訓(xùn)，及時與家長溝通交流學(xué)生情況。認(rèn)真開好家長會，積極鼓勵家長委員會的家長們多為班級出謀劃策。平日里，利用家長接送孩子的時機(jī)，與家長交流孩子日、周在校的表情情況，并對家長后期教育輔導(dǎo)提出要求。7、繼續(xù)在本班進(jìn)展有針對性、有目的性的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生特長。利用校級活動、班級活動的契機(jī)，盡可能的給每位學(xué)生提供自我展示的時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的才藝，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操。九月份：“弘揚____精神，倡導(dǎo)愛國情懷”為主題的愛國教育；“見面打招呼”為主題的學(xué)生行為習(xí)慣教育；“慶中秋、迎國慶”傳統(tǒng)節(jié)日教育。1、制定教育教學(xué)工作方案、任課老師教學(xué)方案、主題單元月周方案、班主任工作方案、德育個別教學(xué)方案。2、舉行“弘揚____精神，倡導(dǎo)愛國情懷”20xx年秋季開學(xué)典禮，表彰“暑期優(yōu)秀學(xué)生”。3、組織培訓(xùn)值日學(xué)生、召開學(xué)生會干部會議，施行常規(guī)檢查。4、開展慶中秋活動。培智學(xué)校班主任工作記錄篇三以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅持以學(xué)生開展為本的教育理念，發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，讓學(xué)生樹立正確的生命觀，努力把學(xué)生培養(yǎng)成具有時代精神、根底學(xué)力、健身意識和安康情趣的人，并結(jié)合本班的實際特點，抓好學(xué)生的各方面教育工作。本學(xué)期，我班共有7名智力殘疾學(xué)生，其中男生4名，女生3名，男女比例失衡。學(xué)生類型差異較大，包括輕、中、重三種程度智力殘疾學(xué)生。但是學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)，班級班風(fēng)良好，學(xué)生品行端正，大局部學(xué)生能聽從老師指令，在文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)習(xí)慣、勞動意識等方面都有一定的根底?！惨弧场?qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣1、開學(xué)第一周，上一節(jié)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育課，做好學(xué)生的思想工作。標(biāo)準(zhǔn)兩操，有專門班干部進(jìn)展檢查，同學(xué)間互相監(jiān)視。班長作好每天的行為標(biāo)準(zhǔn)檢查，教室由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日兩掃。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有別人、有集體。〔二〕衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個人衛(wèi)生：要求穿著整潔，勤剪指甲，做眼操前先洗手2、班級衛(wèi)生：每天早晨，下午到校，下午放學(xué)分派值日生清掃，衛(wèi)生委員及時檢查對于主動、及時清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，應(yīng)提出表揚?！踩撑囵B(yǎng)學(xué)生的自主性：1、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班級實際，通過各項活動，實現(xiàn)學(xué)生自主管理。2、充分利用家校聯(lián)絡(luò)本，及時和家長溝通交流。3、在教育內(nèi)容上，注重學(xué)生在誠信意識、遵守公共秩序、保護(hù)環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有打破性進(jìn)展，使學(xué)生在法律常識、規(guī)那么意識、法制才能及法律綜合素質(zhì)等方面有顯著進(jìn)步?！参濉澈葑テ桨步逃?、圍繞“消防平安”出好黑板報。教育學(xué)生加強(qiáng)平安防火意識。2、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等平安，做到平安教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。3、重視同學(xué)們身體安康教育，體育活動應(yīng)重視平安保護(hù)措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量防止運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)那么，游戲中不做危險動作〔如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等〕，不攜帶危險物品進(jìn)展游戲〔如：剪刀、玩具等鋒利物件〕，不擅自分開集體，同伴間