高考語文復(fù)習(xí)：語用試題專練散句改成整句

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁語用試題專練散句改成整句閱讀下面的文字，完成小題。立春地生暖，晚秋心生安。天高云淡的晚秋，一切都裸露在空曠的原野。泥土是那么松松軟軟，你可踩在里面，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡；你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，它們藏下的晚秋的甜蜜可以分享。多情的柿子，抑或是倔強(qiáng)的蚯蚓，都眷戀著這片土地，以自己的方式表達(dá)對(duì)秋的依依不舍。環(huán)顧周圍，曾郁郁蔥蔥的植被，像極了人們稀疏的頭發(fā)，貼在秋的地面。只有秋播的麥苗，順壟看去，剛剛離開地面，裸露著一壟壟單薄的綠意。到了這個(gè)節(jié)點(diǎn)，一切都變得格外淡定，有條不紊，去留自如。晚秋，也因紅葉的渲染，變得絢麗多彩，分外壯觀。一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，上天置它們于懸崖峭壁，僅占有丁點(diǎn)泥土，雖然落下一場秋雨，也很難得到一次酣暢的滋潤。它們歷經(jīng)風(fēng)雨，不畏干旱，以博大的胸襟反哺晚秋。歲月在盛衰中周而復(fù)始，所有的抵達(dá)，都會(huì)以另外一種模樣重生；已經(jīng)重生的又正在抵達(dá)的路上：一如這生生不息的晚秋。1．請(qǐng)將文中畫橫線的句子改為整句，使之語序、句序合理，可以增刪少量詞語，但不得改變?cè)狻?．文中畫波浪線的句子有語病，請(qǐng)做出修改。閱讀下面的文字，完成下面小題。①不久前，中國圖書館展覽會(huì)在河南鄭州舉辦，②展示了近年來方方面面的圖書館領(lǐng)域建設(shè)成就與亮點(diǎn)。③在媒體的報(bào)道中，人們還看到一個(gè)很特別的展示區(qū)域——古籍保護(hù)技術(shù)與裝備展示區(qū)。④從雕版印刷等傳統(tǒng)技藝，到防蟲書柜、整冊(cè)脫酸機(jī)等現(xiàn)代裝備，⑤展覽不但介紹了最新的國際前沿新技術(shù)，而且展示了傳統(tǒng)書籍的印刷裝幀技藝，⑥將古籍保護(hù)與許多“硬核”技術(shù)裝備勾結(jié)在一起，⑦吸引了許多人的眼球。⑧這是一次極具創(chuàng)新性的傳統(tǒng)文化普及和科學(xué)普及。當(dāng)古籍遇上高科技，人們可以從一個(gè)特別的角度觸摸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化細(xì)膩的肌理。文明與技藝相生相伴，古代勞動(dòng)人民發(fā)明的印刷術(shù)，讓書籍的制作方式發(fā)生了改變，對(duì)知識(shí)的傳播范圍產(chǎn)生了影響，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展進(jìn)程，當(dāng)我們切身體驗(yàn)一張書頁的印刷過程時(shí)，源遠(yuǎn)流長的傳統(tǒng)文化不僅僅是可知的，更是可感的。3．文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)狻?．請(qǐng)將文中畫橫線的句子改為整句，可調(diào)整語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。血濃于水、同氣連枝，香港的命運(yùn)從來同祖國①。1997年，香港回歸，步入同國家共同發(fā)展、永不分離的寬廣大道?；貧w后，香港同祖國內(nèi)地的聯(lián)系更加緊密，交流合作進(jìn)一步深化。今天，偉大祖國繁榮昌盛，活力香港朝氣蓬勃。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：融危機(jī)的應(yīng)對(duì),建設(shè)粵港澳大灣區(qū),港珠澳大橋成功通車，每當(dāng)香港遇到困難、需要幫助時(shí)，祖國都有求必應(yīng)，幫其化解問題、渡過難關(guān)?！啊粐歉?，根深才能葉茂；‘一國’是本，本固才能枝榮?！秉h的十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍。祖國強(qiáng)大了，香港抵御風(fēng)浪、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的底氣更足了，探索發(fā)展新路向、尋找發(fā)展新動(dòng)力、開拓發(fā)展新空間的機(jī)遇更多了。建立健全香港特別行政區(qū)維護(hù)國家安全的法律制度和執(zhí)行機(jī)制，制定實(shí)施香港國安法，修改完善香港選舉制度，落實(shí)“愛國者治港”原則……祖國一直為香港③。5．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。6．請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成整句，可以改變語序，少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?．文中畫橫線的句子使用了比喻和對(duì)偶的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。幾年前，我居住的小區(qū)里那些曾經(jīng)被精心打理的綠植，變得雜草叢生，不復(fù)往日的，綠意盎然。我時(shí)常佇立在樹木前，感到樹木在輕輕地、不斷地呻吟：趕緊幫我修枝剪葉，澆水施肥、翻地培土吧……于是，每天下班后，我都拿著新買的專業(yè)工具，地開啟樹木修復(fù)工程：培土施肥，修枝剪葉，噴藥殺蟲，挖坑補(bǔ)水。經(jīng)過幾個(gè)春秋的辛勤耕耘，小區(qū)里的綠植已經(jīng)變得，成為一道別致的風(fēng)景線，而小區(qū)也成了一座充滿魅力的花園。小區(qū)居民時(shí)不時(shí)地會(huì)駐足觀看，欣賞品味，仿佛生活中又多了幾分愜意。我在欣喜的同時(shí)，也加深了對(duì)四時(shí)有序、萬物有常的感懷，更深刻地體會(huì)到，樹木的春之盛、夏之壯、秋之肅、冬之凝，以及歲月之更替。生命最好的姿態(tài)，應(yīng)該像樹一樣筆直地矗立：一半向下延伸，在泥一里沉淀；一半向上生長，在空氣中綻放。人生如樹，從嬰兒到暮年，歷經(jīng)幾十個(gè)春秋冬夏，無數(shù)次的悲歡離合。又如人生，從幼苗到枝葉繁茂，歷經(jīng)無數(shù)次的風(fēng)吹雨打。一棵幼苗，宛如人之少年，需要灌、剪枝、培育。而青年人，則風(fēng)雨無阻，迎風(fēng)而立。一棵宛如中年的壯樹則風(fēng)雨兼頑強(qiáng)一生。一棵老樹，宛如人之老年，歷經(jīng)風(fēng)雨，滿目滄桑。8．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。9．請(qǐng)將文中畫橫線的句子改成和其后面句子句式一致的整句。可以改變語序、少量增刪少許詞語。10．文中畫波浪線的句子非常富有表現(xiàn)力，請(qǐng)分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。閱讀下面的文字，完成下面小題。提起中國風(fēng)，人們會(huì)不由得想起《滄海一聲笑》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》，也自然會(huì)對(duì)《東風(fēng)破》《青花瓷》《霍元甲》《發(fā)如雪》等音樂作品津津樂道。那么，在音樂領(lǐng)域，中國風(fēng)是種什么“風(fēng)”呢？關(guān)于這個(gè)問題的討論并不少見，既有從中國元素入手①的，也有從旋律、歌詞、節(jié)奏、編曲、演唱等方面出發(fā)作深入專業(yè)解讀的?？傊?，國風(fēng)音樂并沒有一個(gè)確切的定義。這也為國風(fēng)音樂的探索發(fā)展提供了一定的空間。但是，隨著國風(fēng)從小眾走向大眾，跟風(fēng)創(chuàng)作，打著“國風(fēng)”旗號(hào)②的情況也有所顯現(xiàn)。比如在某些綜藝節(jié)目中，一首歌中隨意穿插兩句詩詞、戲腔或在樂隊(duì)中加一件民族樂器，就號(hào)稱中國風(fēng)，最終卻因使用不當(dāng)而③。這種現(xiàn)象的確值得反思。我們雖然不必苛求國風(fēng)音樂完全復(fù)原古風(fēng)、古曲，但是國風(fēng)音樂的創(chuàng)作還是要遵循一些基本規(guī)矩。國風(fēng)音樂汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，是包容性的也是專業(yè)性的，它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律；它是傳統(tǒng)的，離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分，也一直在探索更多的創(chuàng)新可能性，所以是現(xiàn)代的。11．在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。12．文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?3．將文中畫波浪線句子改為一組整句，可適當(dāng)改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻ｉ喿x下面的文字，完成下面小題。冰清玉潔、精金良玉、玉振金聲、玉樹臨風(fēng)……在中國傳統(tǒng)文化里，“玉”常常被用來形容人的優(yōu)秀品質(zhì)，彰顯著東方美學(xué)的韻味。凝視并觸摸一塊美玉，不僅可以看到柔美和溫潤，還可以感受到堅(jiān)實(shí)和高潔。中國人從美玉身上，尋找到了修身立德的追求，寄托著為人處世的智慧?！盾髯印しㄐ小分杏涊d，子貢詢問“君子貴玉”的原因，孔子答曰：“夫玉者，君子比德焉”，①，正如溫潤之玉，光華斂于內(nèi)而不炫于外，清輝藏于身而氣韻自生，給人以溫暖和力量。方志敏在獄中面對(duì)敵人的百般誘降和嚴(yán)刑逼供，依舊正氣凜然，堅(jiān)貞不屈，這是革命先烈“寧為玉碎，不為瓦全”的堅(jiān)韌氣節(jié)。楊善洲常拿工資接濟(jì)困難群眾，為他們買糧食、購種子、送衣被，卻從未利用手中的權(quán)力為親屬辦過私事，這是優(yōu)秀黨員干部冰清玉潔、白璧無瑕的崇高風(fēng)范。玉石藏于山中、埋于谷底，與普通石頭不分軒輊，如何成為眾人所敬仰的美玉？堅(jiān)固細(xì)密的玉石，必得經(jīng)過一番艱苦的切、磋、琢、磨才會(huì)露出質(zhì)樸面目，顯出純美底色?！坝癫蛔?，不成器”，器與人皆通此理。只有歷經(jīng)雕琢磨礪，喚醒內(nèi)心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個(gè)有益于國家和人民的人。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年人人都是一塊玉，要時(shí)常用真善美來雕琢自己，不斷培養(yǎng)高潔的操行和純樸的情感，努力使自己成為高尚的人?！泵繅K玉都有獨(dú)特的形態(tài)與氣質(zhì)，每個(gè)青年也都有獨(dú)特的稟賦與追求。對(duì)玉的雕琢不能②，對(duì)青年人才的培育也講究③。因材因性，把雕琢之功施于無形，方能獲得出乎意料的效果。廣大青年也需要在干事創(chuàng)業(yè)的路途中，心懷真善美的追求，以不負(fù)韶華之朝氣、激越滄海之膽氣，將為人民服務(wù)的意識(shí)鐫刻在靈魂深處，清白做人，踏實(shí)做事，讓青春之花在人民最需要的地方綻放。胸懷錦繡，腹隱珠璣，時(shí)時(shí)砥礪，事事精進(jìn)，必能成為④。14．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。15．將文中畫波浪線的句子改寫成整句。閱讀下面的文字，完成下面小題．竹簡、扇子、竹傘……竹子常被加工制作成各種器物。日前，中國針對(duì)①的全球塑料污染治理問題，向世界發(fā)起“以竹代塑”倡議。小到一次性的飲料吸管，大到排水管道，在包裝、建筑、運(yùn)輸、化工等眾多領(lǐng)域，竹制品正在成為替代塑料制品的環(huán)保選擇。能一舉成為塑料替代品，竹子的這些特點(diǎn)②：生長快，分布廣泛，規(guī)?？捎^，具備獨(dú)特的物理力學(xué)特性，減碳固碳能力也遠(yuǎn)超普通林木。雖然竹制品的生產(chǎn)量逐年增加，但“以竹代塑”產(chǎn)品的市場占有率和認(rèn)可度還有待提高，竹制品尚未成為塑料替代品的首選。工業(yè)制造“保駕護(hù)航”、科技創(chuàng)新點(diǎn)“竹”成金與市場政策的“有形之手”推動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，助力“以竹代塑”的真正實(shí)現(xiàn)?！皩幙墒碂o肉，不可居無竹”，竹也在中國被譽(yù)為“四君子”之一，千百年來，中國人始終對(duì)竹子③。而“以竹代塑”為中華民族悠久深厚的自然情懷增添了新的價(jià)值。這種價(jià)值包含了促進(jìn)動(dòng)能轉(zhuǎn)換、技術(shù)更迭、消費(fèi)升級(jí)的智慧，用情懷助推鄉(xiāng)村振興、打造美麗鄉(xiāng)村，這種擔(dān)當(dāng)還能夠推動(dòng)全球?qū)崿F(xiàn)更加綠色、健康的可持續(xù)發(fā)展。開辟環(huán)保新賽道，中國提出好“竹”意。16．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。17．文中畫橫線的句子表達(dá)有特色，請(qǐng)簡要賞析。18．請(qǐng)以“這種價(jià)值……為開頭，把文中畫波浪線的句子改寫成整句，可以少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。閱讀下面的文字，完成下面小題。顏真卿有很多“完美”作品，如結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的《多寶塔碑》，于其中透露著剛??；《大唐中興碑》筆畫非常方正，是沉穩(wěn)之美的體現(xiàn)；《顏氏家廟碑》于蒼健的筆力中彰顯著雄渾之美……除此之外，他還有一幅“不完美”的作品——《祭侄文稿》。該作品共234字，竟有30余處涂抹痕跡，卻僅次于王羲之的《蘭亭序》，被稱為“天下第二行書”，這是為何呢？因?yàn)樗涊d著一段刻骨銘心的歷史。安史之亂爆發(fā)，顏真卿的侄子顏季明在危難時(shí)①，率領(lǐng)全族奮力抵抗。在這場②的戰(zhàn)亂中，顏氏一家30余口慘遭滅門，無一人受降。慘案發(fā)生后，顏真卿幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才尋回親人遺骸，悲痛之際揮淚寫下這篇“字字血淚，錚錚鐵骨”的祭文。他忽而涂抹修改，忽而淚落紙端，字跡忽大忽小，傾斜歪扭，卻將顏氏一門的英雄氣節(jié)展現(xiàn)得③?！都乐段母濉冯y道僅是我國書法史上的藝術(shù)瑰寶嗎？顯然不是這樣。它蘊(yùn)含著堅(jiān)貞不屈、取義成仁的愛國情操，更是中華民族的精神瑰寶！19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。20．請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改成與后面句子句式一致的整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?1．文中畫橫線的句子使用了設(shè)問的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。參考答案：1．你可爬到樹葉落光的柿樹上，品嘗柿子，分享它們藏下的晚秋的甜蜜；你可踩在松松軟軟的泥土里，凝視蚯蚓，追尋它們留下的彎曲的蹤跡。2．一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，被置于懸崖峭壁，僅占有丁點(diǎn)泥土，即使遇上一場秋雨，也很難得到一次酣暢的滋潤?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生語言表達(dá)變換句式的能力。把散句改為整句，可把其中的句子改為一組排比句或其它結(jié)構(gòu)一致的一組句子。觀察劃線句可知，分號(hào)前句子結(jié)構(gòu)為：泥土是那么松松軟軟，你可……，動(dòng)詞+名詞，動(dòng)詞+偏正短語；而分號(hào)后前兩個(gè)句子分別與分號(hào)前句子結(jié)構(gòu)一致，只需把第三個(gè)句子調(diào)整為“動(dòng)詞+偏正短語”結(jié)構(gòu)即可，即改為“分享它們藏下的晚秋的甜蜜”。據(jù)此組織答案即可。2．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子有三處語病：一是“一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓，上天置它們于懸崖峭壁”中途易轍，句子“一棵棵經(jīng)過秋風(fēng)洗禮的紅楓”在講“紅楓”，一句話沒說完，下句“上天置它們于懸崖峭壁”的主語就換成了“上天”，可把句子“上天置它們于懸崖峭壁”改成“被置于懸崖峭壁”。二是搭配不當(dāng)，以“紅楓”為主語，把“落下”改為“遇上”。三是“雖然落下一場秋雨，也……”關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)，“落下一場秋雨”是假設(shè)，應(yīng)該用表假設(shè)關(guān)系的詞語“即使”與“也”搭配。3．②改為“展示了近年來圖書館領(lǐng)域方方面面的建設(shè)成就與亮點(diǎn)”；⑤改為“展覽不但展示了傳統(tǒng)書籍的印刷裝幀技藝，而且介紹了最新的國際前沿新技術(shù)”；⑥將“勾結(jié)在一起”改為“聯(lián)系在一起”。4．改變了書籍的制作方式，影響了知識(shí)的傳播范圍，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展進(jìn)程?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。②“方方面面”語序不當(dāng)，應(yīng)修飾“建設(shè)成就與亮點(diǎn)”，故改為“展示了近年來圖書館領(lǐng)域方方面面的建設(shè)成就與亮點(diǎn)”；⑤語序不當(dāng)，“不但……而且……”后面的句子應(yīng)該調(diào)換順序，故改為“展覽不但展示了傳統(tǒng)書籍的印刷裝幀技藝，而且介紹了最新的國際前沿新技術(shù)”；⑥搭配不當(dāng)，將“勾結(jié)在一起”改為“聯(lián)系在一起”。4．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。選擇一個(gè)標(biāo)桿句，將其他句子改成同樣的句式即可。如選擇“推動(dòng)了世界文明的發(fā)展進(jìn)程”為標(biāo)桿句，此句為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，可將“讓書籍的制作方式發(fā)生了改變”改成“改變了書籍的制作方式”，將“對(duì)知識(shí)的傳播范圍產(chǎn)生了影響”改成“影響了知識(shí)的傳播范圍”。整理答案為：改變了書籍的制作方式，影響了知識(shí)的傳播范圍，推動(dòng)了世界文明的發(fā)展進(jìn)程。5．休戚與共瞬息萬變保駕護(hù)航6．從抵御亞洲金融風(fēng)暴到應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)，從建設(shè)粵港澳大灣區(qū)到開通港珠澳大橋。7．①比喻，將“一國”比作“根”“本”，將“香港發(fā)展”暗比“葉”“枝”，形象生動(dòng)地突出了“一國”對(duì)于“香港發(fā)展”的重要性以及必要性。②對(duì)偶，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感，語言凝練，形成互文，強(qiáng)調(diào)了“香港”和“祖國”的關(guān)系?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一空，根據(jù)上文“血濃于水、同氣連枝”和下文“回歸后，香港同祖國內(nèi)地的聯(lián)系更加緊密，交流合作進(jìn)一步深化”可知，此處是形容香港與祖國關(guān)系密切，故可用成語“休戚與共”等。休戚與共：有幸福共同享受，有禍患共同抵擋；形容關(guān)系緊密，利害相同。第二空，根據(jù)下文“但祖國的支持始終未變”可知，此處應(yīng)填表示千變?nèi)f化、變化多、變化快的成語，與下文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故可填“瞬息萬變”等。瞬息萬變：在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生了千變?nèi)f化；形容變化很快、很多。第三空，根據(jù)第二段“每當(dāng)香港遇到困難、需要幫助時(shí)，祖國都有求必應(yīng)，幫其化解問題、渡過難關(guān)”和第三段“祖國強(qiáng)大了，香港抵御風(fēng)浪、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的底氣更足了”可知，此處是在總結(jié)祖國對(duì)香港的幫助，故可填成語“保駕護(hù)航”。保駕護(hù)航：保護(hù)某事物能讓其能正常發(fā)展。6．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。分析原句可知，內(nèi)容上分類，“抵御亞洲金融風(fēng)暴”與“國際金融危機(jī)的應(yīng)對(duì)”一致，“建設(shè)粵港澳大灣區(qū)”與“港珠澳大橋成功通車”一致；句子結(jié)構(gòu)上，宜采用“動(dòng)賓式”，如以“抵御亞洲金融風(fēng)暴”“建設(shè)粵港澳大灣區(qū)”為基準(zhǔn)句，把另外兩句修改為“應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)”“開通港珠澳大橋”。最后用“從……到……”的句式連接同類短語，從而組成整句句式。7．本題考查學(xué)生正確分析鑒賞常見的修辭手法及其表達(dá)效果的能力。首先，本句使用了比喻的修辭手法。本體為“一國”，喻體為“根”“本”，比喻詞為“是”；將“香港發(fā)展”暗比“葉”“枝”。通過“根”“本”對(duì)“葉”“枝”的作用，形象生動(dòng)地突出了“一國”對(duì)于“香港發(fā)展”的重要性以及必要性。再者，本句使用了對(duì)偶修辭，“‘一國’是本”對(duì)“‘一國’是根”，“本固才能枝榮”對(duì)“根深才能葉茂”，句式整齊，音節(jié)和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)了香港對(duì)祖國的依附關(guān)系，祖國強(qiáng)大了，香港才能有更好的發(fā)展。8．①錯(cuò)落有致②迫不及待③生機(jī)盎然9．一棵大樹，宛如人之青年，風(fēng)雨無阻，迎風(fēng)而立。一棵壯樹，宛如人之中年，風(fēng)雨兼程，頑強(qiáng)生長。10．構(gòu)成：出句為“一半向下延伸，在泥土里沉淀”，對(duì)句為“一半向上生長，在空氣中綻放”；兩句字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)一致，形成對(duì)偶；“下”對(duì)“上”，“延伸”對(duì)“生長”，“泥土里”對(duì)“空氣中”，“沉淀”對(duì)“綻放”。表達(dá)效果：語言凝練，句式整齊，音韻和諧，富有節(jié)奏感和音樂美，“泥土里沉淀”與“空氣中綻放”互相補(bǔ)充和映襯，加強(qiáng)語言的感人效果?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，由上文“小區(qū)里那些曾經(jīng)被精心打理的綠植”可知，小區(qū)之前的綠植是被精心打理的，根據(jù)一般小區(qū)綠化的思路可知，植被一般是高低錯(cuò)落，層次感較強(qiáng)，一年四季綠意盎然。且本處已經(jīng)有了“綠意盎然”，故可填“錯(cuò)落有致”。錯(cuò)落有致：形容事物布置安排得參差交錯(cuò)，富有情趣。第二處，由上文“感到樹木在輕輕地、不斷地呻吟：趕緊幫我修枝剪葉，澆水施肥、翻地培土吧……”可知，在樹木的“召喚”下，我“開啟樹木修復(fù)工程”，根據(jù)“地”的提示，可知，本處應(yīng)該填寫能夠修飾動(dòng)詞“開啟”的副詞性的成語；根據(jù)“每天下班后，我都……”可知，本處應(yīng)該強(qiáng)調(diào)我開始修剪綠植的急迫心情。故可填“迫不及待”。迫不及待：急迫得不能再等待。第三處，由前文“經(jīng)過幾個(gè)春秋的辛勤耕耘，小區(qū)里的綠植已經(jīng)變得……和后文“成為一道別致的風(fēng)景線”可知，本處是強(qiáng)調(diào)小區(qū)綠植在我的努力之下，又重新恢復(fù)了原來的“錯(cuò)落有致、綠意盎然”的狀態(tài)，故可填“生機(jī)盎然”。生機(jī)盎然：充滿生機(jī)和活力的，形容生命力旺盛的樣子。9．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。把散句改為整句，首先按照前后連貫或邏輯順序原則，對(duì)要求變更的部分進(jìn)行排序；其次選擇要求變更部分中的一句作為基準(zhǔn)句，再把其它句改寫成與基準(zhǔn)句句式結(jié)構(gòu)一致的句子。本句中基準(zhǔn)句為：“一棵老樹，宛如人之老年，歷經(jīng)風(fēng)雨，滿目滄?！?。分析可知，其句子結(jié)構(gòu)為：一顆+形容詞+樹，宛如人之+(青年、中年、老年)，+四字詞語+四字詞語。根據(jù)分析可保留被修改句子中“青年”“風(fēng)雨無阻，迎風(fēng)而立”“中年”“壯樹”“風(fēng)雨兼程，頑強(qiáng)生長”，按照句式修改原則可得到兩個(gè)新的句子：一棵大樹，宛如人之青年，風(fēng)雨無阻，迎風(fēng)而立。一棵壯樹，宛如人之中年，風(fēng)雨兼程，頑強(qiáng)生長。10．本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或相同的意思的修辭方式。句子構(gòu)成：劃橫線句子屬于句子對(duì)偶；“一半向下延伸，在泥土里沉淀”與“一半向上生長，在空氣中綻放”字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相稱，形成對(duì)偶。其中“下”對(duì)“上”，“延伸”對(duì)“生長”，“泥土里”對(duì)“空氣中”，“沉淀”對(duì)“綻放”。上句為出句，下句為對(duì)句。表達(dá)效果：對(duì)偶獨(dú)具藝術(shù)特色，看起來整齊醒目，聽起來鏗鏘悅耳，讀起來朗朗上口，便于記憶、傳誦。本句中“向下”“向上”給人一種力量感；“泥土里沉淀”與“空氣中綻放”相對(duì)，則昭示了生命的真諦，只有扎根泥土，奮力伸展自己的“根”，才能有“綻放”時(shí)的絢爛。11．①泛泛而談②濫竽充數(shù)③貽笑大方12．示例：雖然我們不必苛求國風(fēng)音樂完全復(fù)原古風(fēng)、古曲，但是國風(fēng)音樂的創(chuàng)作還是要遵循一些基本規(guī)范。13．示例：國風(fēng)音樂是包容性的，它汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，也是專業(yè)性的，它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律；國風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的，它離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分，也是現(xiàn)代的，它一直在探索更多的創(chuàng)新可能性?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①根據(jù)“也有從旋律、歌詞、節(jié)奏、編曲、演唱等方面出發(fā)作深入專業(yè)解讀的”可知，和這深入專業(yè)解讀相對(duì)，“從中國元素入手”并沒有作深入的解讀，可填“泛泛而談”?！胺悍憾劇保簧钊氲囊话阈缘恼?wù)?。②本處是說打著“國風(fēng)”旗號(hào)，但是作品并不具備中國風(fēng)的特色，可填“濫竽充數(shù)”?！盀E竽充數(shù)”，比喻沒有真才實(shí)學(xué)的人混在內(nèi)行人之中，或以次充好。③本處是說有些歌曲中隨意穿插兩句詩詞、戲腔或在樂隊(duì)中加一件民族樂器，就號(hào)稱中國風(fēng)，最終卻因使用不當(dāng)而讓內(nèi)行人笑話，可填“貽笑大方”?！百O笑大方”，指讓內(nèi)行人笑話。12．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫橫線的句子語病有二：一，“我們雖然”語序不當(dāng)，前后主語不同，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語前面，“雖然”應(yīng)放在“我們”之前；二，“遵循……規(guī)矩”搭配不當(dāng)，可將“規(guī)矩”改為“規(guī)范”或“規(guī)則”。13．本題考查學(xué)生句式變換的能力。散句變整句，首先要明白二者的區(qū)別，在句式上，整句相對(duì)于散句來說，句式比較整齊。畫波浪線的句子首先說到國風(fēng)音樂的包容性和專業(yè)性，然后說到國風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的也是現(xiàn)代的。而“汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)”是說國風(fēng)音樂包容性的特點(diǎn)，“它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律”是說國風(fēng)音樂專業(yè)性的特點(diǎn)，所以可變?yōu)椤皣L(fēng)音樂是包容性的，它汲取傳統(tǒng)文化的豐厚營養(yǎng)，也是專業(yè)性的，它遵循音樂創(chuàng)作的基本規(guī)律”；“離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分”是在說國風(fēng)音樂是傳統(tǒng)的，“一直在探索更多的創(chuàng)新可能性”是在說國風(fēng)音樂是現(xiàn)代的，可變?yōu)椤皣L(fēng)音樂是傳統(tǒng)的，它離不開古風(fēng)、古韻的養(yǎng)分，也是現(xiàn)代的，它一直在探索更多的創(chuàng)新可能性”。14．①謙謙君子

②千篇一律（如出一轍、一模一樣）

③因材施教（因人而異）

④棟梁之材（才）（國家棟梁）15．凝視一塊美玉，看到的是柔美和溫潤；觸摸一塊美玉，感受到的是堅(jiān)實(shí)和高潔。【解析】14．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。①結(jié)合“夫玉者，君子比德焉”可知，此處說的是君子，對(duì)應(yīng)“溫潤之玉”，可填“謙謙君子”。謙謙君子：指謙虛而嚴(yán)格要求自己的人。②語境指對(duì)玉的雕琢不能呆板，不變化，可填“千篇一律”“如出一轍”“一模一樣”。千篇一律：原指一千篇文章都一個(gè)樣，現(xiàn)指文章公式化；比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械；泛指事物形式陳舊呆板、呆滯。如出一轍：好象出自同一個(gè)車轍；比喻兩件事情非常相似。一模一樣：形容完全相同，沒有什么兩樣。③語境指對(duì)青年人才的培育方法，可填“因材施教”“因人而異”。因材施教：指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。因人而異：因人的不同而有所差異。④語境指青年歷經(jīng)磨練后的結(jié)果，可填“棟梁之材（才）”“國家棟梁”。棟梁之材（才）：能做房屋大梁的木材。比喻能擔(dān)當(dāng)國家重任的人才。國家棟梁：比喻能擔(dān)當(dāng)國家重任的人才。15．本題考查學(xué)生語言表達(dá)之變換句式的能力。分析句子，“凝視”“觸摸”是兩組動(dòng)詞，都接賓語“一塊美玉”；分別對(duì)應(yīng)后面的“看到柔美和溫潤”“感受到堅(jiān)實(shí)和高潔”兩組動(dòng)賓詞組。據(jù)此分別成句即可：凝視一塊美玉，看到的是柔美和溫潤；觸摸一塊美玉，感受到的是堅(jiān)實(shí)和高潔。16．迫在眉睫功不可沒情有獨(dú)鐘17．“保駕護(hù)航”運(yùn)用了比擬，點(diǎn)“竹”成金化用了“點(diǎn)石成金”，“有形之手”運(yùn)用了比喻，形象地表現(xiàn)了工業(yè)制造、科技創(chuàng)新、市場政策在環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展方面的作用。18．這種價(jià)值包含促進(jìn)動(dòng)能轉(zhuǎn)換、技術(shù)更迭、消費(fèi)升級(jí)的智慧，具有助推鄉(xiāng)村振興、打造美麗鄉(xiāng)村的情懷，體現(xiàn)推動(dòng)全球?qū)崿F(xiàn)更加綠色、健康的可持續(xù)發(fā)展的擔(dān)當(dāng)?！窘馕觥?6．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。第一處，語境說的是全球塑料污染治理問題很急迫，已經(jīng)逼近到人們的眼前，故選用“迫在眉睫”。迫在眉睫：比喻事情已到眼前，急迫得就像逼近了眉毛和睫毛一樣。第二處，語境說的是因竹子生長快，分布廣泛，規(guī)?？捎^，具備獨(dú)特的物理力學(xué)特性，減碳固碳能力也遠(yuǎn)超普通林木等特點(diǎn)，它一舉成為塑料替代品可謂是功勞極大，故選用“功不可沒”。功不可沒：功勞極大，不可抹滅。第三處，語境說的是中國人始終對(duì)竹子感情很深，故選用“情有獨(dú)鐘”。情有獨(dú)鐘：意思是是指對(duì)某人或某件事特別有感情，把自己的心思和感情都集中到他（她/它）上面。17．本題考查學(xué)生賞析句子的表達(dá)特色的能力?！肮I(yè)制造‘保駕護(hù)航’”中的“保駕護(hù)航”運(yùn)用了比擬修辭手法，“科技創(chuàng)新點(diǎn)‘竹’成金”化用了神仙故事“點(diǎn)石成金”，“市場政策的‘有形之手’”運(yùn)用了比喻修辭手法，結(jié)合“推動(dòng)環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，助力‘以飲代塑’的真正實(shí)現(xiàn)”分析，以上多種手法運(yùn)用，形象地表現(xiàn)了工業(yè)制造，科技創(chuàng)新、市場政策在