高一新生社會實(shí)踐小課題研究

棗莊十八中高一新生社會實(shí)踐小課題研究當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查棗莊市第十八中學(xué)2014-4-18課題研究記錄表課題名稱當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查輔導(dǎo)老師蓋昂昂年級高一班級18時間2014、4研究人員組長王浩成員張鄱宋中英周彥麗公麗娜雷鵬學(xué)號姓名組員完成活動任務(wù)記錄張鄱制定調(diào)查主題和計(jì)劃宋中英分析中學(xué)生上網(wǎng)的原因周彥麗訪問學(xué)生和老師公麗娜整理各類數(shù)據(jù)及材料雷鵬撰寫研究報(bào)告課題概述：隨著Internet在我國的日益普及，中學(xué)生網(wǎng)民的數(shù)量正在呈幾何膨脹。為何中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)會日益增多呢？是什么吸引中學(xué)生去上網(wǎng)呢？大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)主要的目的是什么？是否會影響到學(xué)習(xí)？家長對自己的孩子上網(wǎng)持何種態(tài)度？當(dāng)代中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)水平如何呢？對此，我們小組的同學(xué)決定對這些問題進(jìn)行研究探討。問：那是否贊成學(xué)生到網(wǎng)吧上網(wǎng)？對于學(xué)生到網(wǎng)吧玩游戲有啥看法？答：這是當(dāng)然的，學(xué)生有接受使用網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利，到網(wǎng)吧上網(wǎng)是一種廉價(jià)的解決方式，但反對去的次數(shù)過度頻繁，這樣會影響到學(xué)習(xí)和生活。至于學(xué)生玩游戲可以理解，但是不支持，學(xué)生最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，游戲是能是學(xué)習(xí)之余放松的一種方式，要合理上網(wǎng)。結(jié)題報(bào)告從此時訪問中，多數(shù)網(wǎng)吧對于學(xué)生來說，是生活的一部分，是了解外界，以及同外界接觸的一個重要場所，同時也是一個提供娛樂的地方，大家都不愿意看到政府對網(wǎng)吧的控制過嚴(yán)，都希望有一個寬松優(yōu)美的環(huán)境，讓自己能在網(wǎng)絡(luò)的海洋中遨游，開明的教師也不反對學(xué)生上網(wǎng)，但強(qiáng)調(diào)有個度。研究方法首先分析了研究對象，通過各種資料的顯示，都表明互聯(lián)網(wǎng)對我們有很大的幫助：不容置疑,網(wǎng)絡(luò)是功能最全應(yīng)用最廣的媒體,它為青少年搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺,它使學(xué)生獲取更多的信息知識,“足不出戶”,“盡覽天下風(fēng)云”;它為學(xué)生提供參與社交活動的廣闊空間,“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”;它豐富了學(xué)生的生活,擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)..它在無形中為我們大大打開了一扇方便之門。且不談網(wǎng)上購物、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上聊天，就連我們寫的作文都要網(wǎng)上通過e-mail發(fā)給老師。網(wǎng)絡(luò)對我們來說實(shí)在有太多的益處了！網(wǎng)絡(luò)為我們提供了無限的創(chuàng)造空間，豐富了我們生活的內(nèi)容，改變了我們生活的方式，加快了我們邁向進(jìn)步的速度。但我們也要知道它對我們有什么不良影響，這個方面的問題是值得我們?nèi)リP(guān)注的。二：研究實(shí)施在具體的步驟實(shí)施中，我們先以調(diào)查資料的方式了解網(wǎng)絡(luò)使用的狀況，以發(fā)放調(diào)查問卷的形式，采訪有關(guān)人員。然后對于所得到的資料進(jìn)行分析處理，得到全面系統(tǒng)的資料。最后總結(jié)分類，分析問題從而完成了我們的課題研究。三：分析總結(jié)在資料收集的過程中，我們通過上網(wǎng)下載摘抄信息，從同學(xué)口中了解相關(guān)信息。這個過程進(jìn)行的非常困難，在發(fā)放調(diào)查問卷中，我們也遇到了一些難題，制定調(diào)查問卷是十分困難的，問卷不但一定要設(shè)計(jì)的好，還要針對我們這個階段學(xué)生所面對的問題。從而進(jìn)行系統(tǒng)的了解。四、研究結(jié)論通過調(diào)查，我們了解到：在學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的的主要方式上，互聯(lián)網(wǎng)的獲取信息、娛樂和溝通功能被普遍使用，但學(xué)習(xí)助手功能使用率較低?；ヂ?lián)網(wǎng)信息渠道的代表性應(yīng)用——網(wǎng)絡(luò)新聞和搜索引擎的使用比例已達(dá)3/4(76.3%)。即時通信和電子郵件是溝通工具功能的代表性應(yīng)用，這兩種應(yīng)用的使用率也比較高，7成(69.8%)的青少年都使用即時通信功能，超過一半(55.4%)的青少年使用電子郵件?；ヂ?lián)網(wǎng)娛樂功能的三項(xiàng)代表性應(yīng)用——網(wǎng)絡(luò)音樂、網(wǎng)絡(luò)影視和網(wǎng)絡(luò)游戲使用率都很高。網(wǎng)絡(luò)音樂使用率已經(jīng)超過2/3(68.5%)，玩過網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年也已經(jīng)超過一半(53.0%)。相比之下，互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)功能被忽略，只有8%的學(xué)生在老師布置作業(yè)的情況下會使用網(wǎng)絡(luò)查找資料，其他時候利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)接近于0。但是在網(wǎng)上更新博客的學(xué)生較多，21%的學(xué)生有博客，14%的學(xué)生經(jīng)常更新，這對于學(xué)生寫作應(yīng)該是有幫助的。從學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時間來看，青少年學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時間偏高，平均每周為8.6小時。其中每周上網(wǎng)超過10小時的青少年學(xué)生網(wǎng)民占總?cè)藬?shù)的16.6%，超過20小時的占5.9%，對于每周需要上課5天的中學(xué)生，每周上網(wǎng)超過10個小時的人群就應(yīng)該引起有關(guān)部門的注意，每周上網(wǎng)超過20小時的人群應(yīng)該被重點(diǎn)關(guān)注和正確引導(dǎo)。對青少年學(xué)生網(wǎng)民來說，互聯(lián)網(wǎng)所扮演的各種角色的應(yīng)用程度排序?yàn)椋簥蕵饭ぞ?gt;溝通工具>信息渠道>學(xué)習(xí)助手，他們對互聯(lián)網(wǎng)娛樂功能的使用超過對任何一種其他功能，就連信息渠道功能也在其之后。尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲越來越成為影響青少年上網(wǎng)行為的重要因素，上網(wǎng)超過20小時的人主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲的影響，社會各界應(yīng)該努力優(yōu)化其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用結(jié)構(gòu)。從青少年對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識來看，62%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對學(xué)習(xí)沒影響，14%的學(xué)生認(rèn)為有往往有沖突，20%的學(xué)生認(rèn)為有是有影響。16%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對生活有影響，主要是引起與父母老師的沖突?；谡f對網(wǎng)絡(luò)文化的看法，絕大多數(shù)青少年認(rèn)為是正向的，選擇先進(jìn)且重要34%，選擇有點(diǎn)用42%，認(rèn)為有害的僅有8%。這些與老師、成人們的看法是不一樣的。參考文獻(xiàn):[1]《數(shù)字化侵害：中國青少年網(wǎng)絡(luò)問題報(bào)告》，趙水忠著，中國社會科學(xué)出版社，2002年

[2]《e路伴