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文檔簡介

第第頁幼兒園小班音樂教案《漂亮的紙條舞》

幼兒園小班音樂教案《美麗的紙條舞》

活動目標(biāo)

1、感受紙條在空中飄舞的姿態(tài)。

2、用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

3、通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達技能及肢體的表現(xiàn)技能。

4、學(xué)會歌頌本首歌曲。

活動預(yù)備

音樂《洋娃娃和小熊跳舞》各種顏色的彩帶室外活動場地

活動的重點

能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點:引發(fā)幼兒的想象，啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動起來，跳起舞來

活動過程

1、認識紙條--大家手拉手，我們一起來打氣，變成一個大氣球，--大氣球，小氣球這個游戲好玩嗎?你看這是什么?(老師拿出紙條)

2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園，它看到了小伙伴和老師玩的這么快樂，它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

老師將紙條舉高，你看紙條想跳舞了。同時讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長長的，軟軟的，美麗嗎?那誰情愿和紙條做伙伴呢?

誰情愿帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

老師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中，可以讓幼兒任意的選擇顏色)--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢?(讓搖動手中的紙條幼兒自由想象)--可以請?zhí)暮玫挠變赫镜街虚g，把自己想象的動作交給別的幼兒，讓大家一起來學(xué)學(xué)，并請幼兒觀測紙條舞動的線條。

老師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動的方法，可以是有節(jié)奏的抖動紙條等等3.和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好，現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎?

老師播放音樂，讓全部幼兒手拿紙條紙條，自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動紙條(老師在舞動紙條的時候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩，豎著甩，轉(zhuǎn)圈舞動，或者加上剛剛幼兒自己想象的動作)--下面請小伙伴跟著老師把剛剛你們跳的動作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué)，看看那個小伙伴跳的最好，學(xué)得最好?

老師把剛剛把你們所想的小伙伴的動作，編成一個簡約的小律動，一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。

小伙伴學(xué)得真好，那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條歡樂的來跳舞吧--老師播放音樂，組織幼兒學(xué)這個簡約的律動音樂游戲--在跳著這個律動中老師肯定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動彩條，讓幼兒能在游戲中利用肢體動作充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

在音樂游戲中，老師可以引導(dǎo)幼兒辨別音樂的節(jié)奏，音樂慢的時候我們就讓紙條跳的慢一點，音樂快一點的時候就讓紙條跳的快一點。

4、活動延伸

小伙伴跳的真好，現(xiàn)在我們請其他老師和我們

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