第2課《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者什么是諾貝爾獎(jiǎng)？首屆諾貝爾獎(jiǎng)得主都有誰(shuí)？哪些人可以獲得諾貝爾獎(jiǎng)呢？1.了解消息的主要內(nèi)容，理解作者通過(guò)新聞事實(shí)傳達(dá)出的觀點(diǎn)。2.理清課文的消息要素，了解消息在寫(xiě)作方式和語(yǔ)言等方面的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)的意義，培養(yǎng)尊重科學(xué)、探索科學(xué)的精神。作者簡(jiǎn)介諾貝爾（1833-1896）

瑞典化學(xué)家、工程師、發(fā)明家、軍工裝備制造商和炸藥的發(fā)明者。

他一生擁有355項(xiàng)專(zhuān)利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國(guó)家開(kāi)設(shè)了約100家公司和工廠(chǎng)，積累了巨大財(cái)富。字詞學(xué)習(xí)瑞典（）挪威（）諾貝爾（

）頒發(fā)（）滲透（

）遺囑（

）巨額（）仲裁（

）ruìnuóbānnuòcái

zhònɡshènzhǔé

1.快速默讀課文，把握消息的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。事件：首次頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)。時(shí)間：1901年12月10日；地點(diǎn)：瑞典的斯德哥爾摩；人物：瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)；整體感知梳理新聞結(jié)構(gòu)

請(qǐng)同學(xué)們速讀文本，分析《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》新聞結(jié)構(gòu)。背景：第4自然段標(biāo)題：首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)導(dǎo)語(yǔ)：第一自然段主體：2-3自然段

1.標(biāo)題中的“首屆”說(shuō)明了什么？理解文意

“首屆”意思是這是第一屆，具有開(kāi)創(chuàng)性，表現(xiàn)了這次頒獎(jiǎng)的重要意義。

2.電頭和導(dǎo)語(yǔ)主要內(nèi)容及作用

電頭交代了通訊社名稱(chēng)、發(fā)電地點(diǎn)、時(shí)間，表明消息材料真實(shí)可靠，報(bào)道及時(shí)。

導(dǎo)語(yǔ)首句總括了新聞的內(nèi)容，簡(jiǎn)潔明了。第二句交代了諾貝爾獎(jiǎng)的來(lái)歷及其具體分類(lèi)和獲獎(jiǎng)條件，為讀者普及了相關(guān)知識(shí)，便于讀者更有效地讀懂和了解新聞內(nèi)容。

2.電頭和導(dǎo)語(yǔ)主要內(nèi)容及作用導(dǎo)語(yǔ)部分除了講了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)對(duì)象、時(shí)間、事件還交代了諾貝爾的遺囑。

3.第2自然段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？（快速填表）姓名國(guó)籍領(lǐng)域成就（貢獻(xiàn)）

4.讀課文第三自然段，你能獲得哪些信息？頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)

獎(jiǎng)金

頒獎(jiǎng)時(shí)間

頒獎(jiǎng)地點(diǎn)

思考1.課文主體部分詳寫(xiě)了什么內(nèi)容，略寫(xiě)了什么內(nèi)容？

詳寫(xiě)了首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況，略寫(xiě)了頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)、時(shí)間和地點(diǎn)還略寫(xiě)了資金來(lái)源等。突出中心

為人類(lèi)做出突出貢獻(xiàn)的獲獎(jiǎng)?wù)卟攀俏覀冴P(guān)注的核心2.你認(rèn)為這則消息的背景部分可以刪去嗎？思考不可以。有利于讀者了解和認(rèn)識(shí)諾貝爾獎(jiǎng)，從而增強(qiáng)了新聞內(nèi)容的真實(shí)性。3.找出課文中能體現(xiàn)出新聞?wù)Z言準(zhǔn)確性的詞語(yǔ)。思考

根據(jù)諾貝爾的遺囑，“諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類(lèi)做出最大貢獻(xiàn)的人”。4.本篇新聞結(jié)構(gòu)分布有什么規(guī)律？拓展延伸

閱讀新聞《屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)，中醫(yī)摘得醫(yī)學(xué)界最高獎(jiǎng)》，分析文本結(jié)構(gòu)與詳略安排，找出最能體現(xiàn)新聞?wù)鎸?shí)性與準(zhǔn)確性的語(yǔ)句。課堂小結(jié)

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