高中二年級化學教案教案及反思

教案系列高中二年級化學教案教案及反思高中二班級化學教案

合成氨條件的選擇-高中二班級化學教案

教學目標

學問目標

使同學理解如何應用化學反應速率和化學平衡原理，選擇合成氨的相宜條件；使同學了解應用化學原理選擇化工生產(chǎn)條件的思路和方法，合成氨條件的選擇化學教案。

力量目標

培育同學對學問的理解力量，及理論聯(lián)系實際的應用力量和分析問題、解決問題的力量。

情感目標

通過同學領悟理論學問對生產(chǎn)實踐的指導作用，使同學樹立理論和實踐相結(jié)合的思想熟悉；并通過學問的運用培育同學的創(chuàng)新精神和科學方法。

教學建議

教材分析

本節(jié)教材體現(xiàn)了化學反應速率和平衡移動原理等理論對工業(yè)生產(chǎn)實踐的指導作用，同時在運用理論的過程中，也可進一步加深同學對所學理論的理解。

教材分為兩部分：第一部分主要是通過爭論引導同學運用化學反應速率和化學平衡原理等學問，并考慮合成氨生產(chǎn)中動力、設備、材料等的實際狀況，合理地選擇合成氨的生產(chǎn)條件。第二部分是拓寬思路方面的內(nèi)容，主要是探討合成氨的進展前景。

在第一部分內(nèi)容中，教材針對合成氨的反應當是一個放熱的、氣體總體積縮小的可逆反應，首先要求同學利用已學過的學問，爭論為使合成氨的化學反應速率增大所應實行的方法。在此基礎上，又據(jù)試驗數(shù)據(jù)爭論為提高平衡混合物中的含量所應實行的方法。在兩個爭論的基礎上，教材又結(jié)合合成氨生產(chǎn)中動力、材料、設備、催化劑的活性等實際狀況，較具體地分析了合成氨時壓強、溫度、催化劑等的選擇狀況，教案《合成氨條件的選擇化學教案》。此外，還結(jié)合合成氨生產(chǎn)過程示意圖，簡潔提及濃度等條件對合成氨生產(chǎn)的影響，以及原料的循環(huán)使用等問題，以使同學理解合成氨條件的選擇應以提高綜合經(jīng)濟效益為目的。

第二部分教學在第一部分的基礎上爭論合成氨的進展前景，拓寬同學的思路，主要目的不在于學問自身，而更多地應側(cè)重于培育同學的創(chuàng)新精神和訓練科學方法。

教學建議

第一部分“合成氨條件的選擇”的教學：

1．提出問題：針對合成氨的反應，首先需要爭論??如何在單位時間里提高的產(chǎn)量，這是一個化學反應速率問題。

2．復習提問：濃度、壓強、溫度、催化劑對化學反應速率影響的結(jié)果。

3．組織爭論：

①為使合成氨的反應速率增大，應實行的方法。

②合成氨反應當是可逆反應，在實際生產(chǎn)中，僅僅考慮單位時間里的產(chǎn)量問題（化學反應速率問題）還不行，還需要考慮如何最大限度地提高平衡混合物中的含量問題（化學平衡的移動問題）。

③針對合成氨的反應當是一個放熱的、氣體總體積縮小的可逆反應，要求同學利用已學過的學問，爭論為最大限度地提高平衡混合物中的含量所應實行的方法。

4．閱讀圖表試驗數(shù)據(jù)印證理論：同學通過閱讀表2－4的試驗數(shù)據(jù)可知，應用平衡移動原理得出的結(jié)論與科學試驗的結(jié)果是完全全都的，這會大大提高同學的學習愛好。

5．綜合上面的爭論狀況，同時綜合考慮合成氨生產(chǎn)中動力、設備、材料等的”實際狀況，具體地爭論??合成氨條件的選擇問題。此外，要結(jié)合合成氨生產(chǎn)過程示意圖，簡潔提及濃度對合成氨生產(chǎn)的影響以及原料的循環(huán)使用等問題，以使同學理解合成氨條件的選擇應以提高綜合經(jīng)濟效益為目的。

老師可結(jié)合爭論過程，讓同學進行歸納。

壓強

溫度

催化劑

濃度

為增大合成氨的反應速度

增大

上升

加入

增加、的濃度

為提高平衡混合物中的含量

增大

降低

減小平衡混合物中的濃度

試驗生產(chǎn)中

20Mpa－

50MPa

500℃左右

鐵觸煤（500℃左右時活性最大）

使氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)并準時從平衡混合物中分別出去，準時補充和

第二部分“合成氨工業(yè)進展前景”的教學

1．以史明理：從介紹18世紀末到20世紀初這100多年里合成氨工業(yè)的進展簡況入手，以壓強選擇的變化為例，說明合成氨條件的選擇是與科技進步、動力、材料、設備等條件的改善緊密相聯(lián)系的，并仍將隨之而作相應的轉(zhuǎn)變。

2．目前爭論??課題簡介：結(jié)合簡介，可向同學提出一些問題，啟發(fā)同學思索，拓寬同學的思路，使同學的科學方法得到訓練，如爭論??催化劑的目的是什么？新催化劑的研制勝利，使合成氨反應可在較低