幼兒園大班指南目標(biāo)

大班幼兒發(fā)展目標(biāo)一、健康（一）身心狀況（二）動(dòng)作發(fā)展（三）生活習(xí)慣與生活能力123目標(biāo)：內(nèi)容：注意：指南的概況指導(dǎo)幼兒園和家庭實(shí)施科學(xué)的保育和教育；為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域在不同時(shí)期幼兒相應(yīng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)（幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平）和教育建議（途徑與方法）。1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。（從原有水平向更高水平發(fā)展）3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。（直接經(jīng)驗(yàn)，游戲和日常生活）4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。好奇心、學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)、認(rèn)真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè)于想象和創(chuàng)造等。健康領(lǐng)域身心狀況1、具有健康的體態(tài)。身高和體重適宜。參考標(biāo)準(zhǔn)：男孩：身高:106.1-125.8厘米，體重：15.9-27.1公斤；女孩：身高：104.9-125.4厘米，體重：15.3-27.8公斤。經(jīng)常保持正確的站、坐和行走姿勢(shì)。2、情緒安定愉快。經(jīng)常保持愉快的情緒。知道引起自己某種情緒的原因，并努力緩解。表達(dá)情緒的方式比較適度，不亂發(fā)脾氣。能隨著活動(dòng)額需要轉(zhuǎn)換情緒和注意。

3、具有一定的適應(yīng)能力。能在較熱熱或較冷的戶(hù)外環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)以上。天氣變化時(shí)較少感冒，能適應(yīng)車(chē)、船等交通工具造成的輕微顛簸。能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。如換了新的幼兒園或班級(jí)能較快適應(yīng)。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展1、具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。能以手腳并用的方式安全地攀爬登架、網(wǎng)等。能連續(xù)跳繩。能躲避他人滾過(guò)來(lái)的球或扔過(guò)來(lái)的沙包。能連續(xù)拍球。2、具有一定的力量和耐力。能雙手抓杠懸空吊起20秒左右。能單手將沙包向前投擲5米左右。能單腳連續(xù)向前跳8米左右。能快跑25米左右。能連續(xù)行走1.5公里以上（途中可適當(dāng)停歇）。3、手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。能根據(jù)需要畫(huà)出圖形，線條基本平滑。能熟練使用筷子。能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。能使用簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具或用具。健康領(lǐng)域生活習(xí)慣與生活能力1、具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成每天按時(shí)睡覺(jué)和起床的習(xí)慣。能主動(dòng)參加體育活動(dòng)。吃東西時(shí)細(xì)嚼慢咽。主動(dòng)飲用白開(kāi)水，不貪喝飲料。主動(dòng)保護(hù)眼睛。不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視等不超過(guò)30分鐘。每天早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手，方法正確。2、具有基本的生活自理能力。能知道根據(jù)冷熱增減衣服。會(huì)自己系鞋帶。能按類(lèi)別整理好自己的物品。3、具有基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力。未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門(mén)。能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。運(yùn)動(dòng)時(shí)能注意安全，不給他人造成危險(xiǎn)。知道一些基本的防災(zāi)知識(shí)。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)二、語(yǔ)言（一）傾聽(tīng)與表達(dá)（二）閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備語(yǔ)言領(lǐng)域傾聽(tīng)與表達(dá)1、認(rèn)真聽(tīng)并能聽(tīng)懂常用語(yǔ)言。在集體中能注意聽(tīng)老師或其他人講話。聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)。能結(jié)合情境理解一些表示因果、假設(shè)等相對(duì)復(fù)雜的句子。能理解并執(zhí)行復(fù)雜的多重指令。2、愿意講話并能清楚地表達(dá)。愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話。會(huì)說(shuō)本民族或本地區(qū)的語(yǔ)言和普通話，發(fā)音正確清晰。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒基本會(huì)說(shuō)普通話。能有序、連貫、清楚地講述一件事情，以與對(duì)圖片和物品的認(rèn)識(shí)。講述時(shí)能使用常見(jiàn)的形容詞、同義詞等，語(yǔ)言比較生動(dòng)。3、具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣。別人講話時(shí)能積極主動(dòng)地回應(yīng)。能根據(jù)談話對(duì)象和需要，調(diào)整說(shuō)話的語(yǔ)氣。懂得按次序輪流講話，不隨意打斷別人。能依據(jù)所處情境使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。如在別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。成人要用幼兒聽(tīng)得懂的語(yǔ)言；在布置任務(wù)和提要求的時(shí)候鼓勵(lì)傾聽(tīng)每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談；尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式；認(rèn)真地傾聽(tīng)并給予積極的回應(yīng)語(yǔ)言領(lǐng)域閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備1、喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)。專(zhuān)注地閱讀圖書(shū)。喜歡與他人一起談?wù)搱D書(shū)和故事的有關(guān)內(nèi)容。對(duì)圖書(shū)和生活情境中的文字符號(hào)感興趣，知道文字表示一定的意義。2、具有初步的閱讀理解能力。能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的主要內(nèi)容。能根據(jù)故事的部分情節(jié)或圖書(shū)畫(huà)面的線索猜想故事情節(jié)的發(fā)展，或續(xù)編、創(chuàng)編故事。對(duì)看過(guò)的圖書(shū)、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。能初步感受文學(xué)語(yǔ)言的美。3、具有書(shū)面表達(dá)的愿望和初步技能。愿意用圖畫(huà)和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。會(huì)正確書(shū)寫(xiě)自己的名字。寫(xiě)畫(huà)時(shí)姿勢(shì)正確。經(jīng)常抽時(shí)間與幼兒一起看圖書(shū)、講故事（和幼兒一起討論或回憶書(shū)中的故事情節(jié)，簡(jiǎn)單的提幾個(gè)問(wèn)題，或者討論幼兒感興趣的問(wèn)題）鼓勵(lì)幼兒用故事表演、繪畫(huà)等不同的方式表達(dá)自己對(duì)圖書(shū)和故事的理解大班幼兒發(fā)展目標(biāo)三、社會(huì)（一）人際交往（二）社會(huì)適應(yīng)社會(huì)領(lǐng)域人際交往1、愿意與人交往。有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。有問(wèn)題愿意向別人請(qǐng)教。有高興的或有趣的事愿意與大家分享。2、能與同伴友好相處。能想辦法吸引同伴和自己一起游戲?；顒?dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣，能傾聽(tīng)和接受別人的意見(jiàn)，不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。能初步意識(shí)到自己的行為會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響，并能獨(dú)立解決交往中遇到的問(wèn)題。

發(fā)生矛盾或沖突時(shí)，指導(dǎo)幼兒嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突；對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書(shū)等行為給予一定。利用相關(guān)的圖書(shū)、故事，和他討論什么樣的行為受大家歡迎。社會(huì)領(lǐng)域人際交往3、具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)。能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持而不輕易求助。與別人的看法不同時(shí)，敢于堅(jiān)持自己的意見(jiàn)并說(shuō)出自己的理由。能努力做好力所能與的事，能夠?yàn)樗诉M(jìn)行簡(jiǎn)單的服務(wù)，有初步的責(zé)任感。當(dāng)傷害到其他同伴時(shí)，具有內(nèi)疚的表現(xiàn)并能調(diào)整自己的行為，減少對(duì)同伴的傷害。4、關(guān)心尊重他人。能有禮貌地與人交往。能關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能與的幫助。尊重為大家提供服務(wù)的人，珍惜他們的勞動(dòng)成果。接納、尊重與自己的生活方式或習(xí)慣不同的人。主動(dòng)做些家務(wù)，培養(yǎng)樂(lè)于助人的品質(zhì)，別人幫助自己時(shí)懂得感謝。社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)適應(yīng)1、喜歡并適應(yīng)群體生活。在群體活動(dòng)中積極、快樂(lè)。對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往。2、遵守基本的行為規(guī)范。理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則，并主動(dòng)遵守規(guī)則。愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境、公物，注意節(jié)約資源。做了錯(cuò)事敢于承認(rèn)，不說(shuō)謊。能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。能主動(dòng)維護(hù)生活中的秩序。3、具有初步的歸屬感。愿意為集體做事，為集體的成績(jī)感到高興。能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。知道自己的民族，知道中國(guó)士一個(gè)多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。知道一些國(guó)家的重大成就，愛(ài)祖國(guó)，為自己是中國(guó)人感到自豪。鼓勵(lì)幼兒討論制定規(guī)則并自覺(jué)遵守。對(duì)幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要與時(shí)一定，對(duì)違規(guī)行為給予糾正。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)四、科學(xué)（一）科學(xué)探究（二）數(shù)學(xué)認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)探究1、親近自然，喜歡探究。對(duì)自己感興趣的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。能經(jīng)常動(dòng)手動(dòng)腦尋找問(wèn)題的答案。2、具有初步的探究能力。能通過(guò)觀察、比較與分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類(lèi)物體的特征或某個(gè)事物前后的變化。在成人的幫助下能制定簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃并執(zhí)行。能用數(shù)字、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄。探究中能與他人合作與交流。3、在探究中認(rèn)識(shí)周?chē)挛锖同F(xiàn)象。能察覺(jué)到動(dòng)植物的外形特征、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。能發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。感知并了解季節(jié)變化的周期性，知道變化的順序。初步了解人們的生活與自然環(huán)境的密切關(guān)系，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。了解一些著名科學(xué)家的故事。容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，引導(dǎo)他們活動(dòng)后做好收拾整理。在保證安全的前提下，鼓勵(lì)幼兒拆裝或動(dòng)手自制玩具科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)認(rèn)知1、初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣。能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。能發(fā)現(xiàn)生活中許多問(wèn)題都可以用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。感知、表達(dá)相關(guān)的時(shí)間概念。2、感知和理解數(shù)、量與數(shù)量關(guān)系。初步理解量的相對(duì)性。借助實(shí)際情境和操作（如合成并拿?。├斫狻凹印焙汀皽p”的實(shí)際意義。能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。能用簡(jiǎn)單的記錄表、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。3、感知形狀與空間關(guān)系。能用常見(jiàn)的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭和畫(huà)出物體的造型。能按語(yǔ)言指示或根據(jù)簡(jiǎn)單示意圖正確取放物品。能辨別自己的左右。和幼兒一起尋找發(fā)現(xiàn)生活中用數(shù)字作標(biāo)識(shí)的事物，如電話號(hào)碼、時(shí)鐘、日歷和商品的標(biāo)價(jià)等。引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)按照一定規(guī)律排列的事物，體會(huì)其中的排列特點(diǎn)與規(guī)律，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律。能通過(guò)實(shí)物操作或其它方法進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算。大班幼兒發(fā)展目標(biāo)五、藝術(shù)（一）感受與欣賞（二）表現(xiàn)與創(chuàng)造藝術(shù)領(lǐng)域感受與欣賞1、喜歡自然界與生活中美的事物。樂(lè)于收集美的物品或向別人介紹所發(fā)現(xiàn)的美的事物。樂(lè)于模仿自然界和生活環(huán)境中有特點(diǎn)的聲音，并產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想。2、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)。藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)與創(chuàng)造1、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)。積極參與藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。藝術(shù)活動(dòng)中能與他人相互配合，也能獨(dú)立表現(xiàn)。2、具有初步的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力。能用基本正確的節(jié)奏和音調(diào)唱歌。能用律動(dòng)或簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)自己的情緒或自然界的情景。能自編自演故事，并為表演選擇和搭配簡(jiǎn)單的服飾、道具或布景。能用自己制作的美術(shù)作品布置環(huán)境、美化生活。在幼兒自主表達(dá)創(chuàng)作過(guò)程中，不過(guò)多干預(yù)或把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，在幼兒需要時(shí)再給予具體