大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告

大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告系別：教育系班級：教育技術(shù)學專業(yè)成員：王瑞，王偉，王旭，潘曉帥姓名：潘曉帥E-mail電話調(diào)查時間：2023年11月26日-2023年12月22日大學生上網(wǎng)情況調(diào)查報告一.問題的提出〔一〕調(diào)查的目的和意義21世紀，知識經(jīng)濟、網(wǎng)絡經(jīng)濟已成為我們?nèi)粘Ｉ钭顡屟鄣脑~匯。據(jù)統(tǒng)計，我國互聯(lián)網(wǎng)使用者的平均年齡為35歲，上網(wǎng)人數(shù)中45%為25歲以下的青少年，而大學生又首當其沖地成為網(wǎng)絡沖浪的主力軍?；ヂ?lián)網(wǎng)絡象一把“雙刃劍〞，在開啟了一種全新的文化空間的同時，也直接影響到大學生的生活方式、價值觀念和行為方式。這無疑對高校教師特別是大學生思想德育教育工作者提出了新的課題。對此，我們對本校的大一至大四學生進行了調(diào)查研究，希望能從調(diào)查的數(shù)據(jù)當中得到一些啟示，為網(wǎng)絡時代如何改善高校思想德育教育工作提供有益的參考?！捕痴{(diào)查背景達目前全國在校大學生約有2000萬人，從學生成長面對的文化環(huán)境來看，各種文化相互激蕩是全球化趨勢的一個重要特征，特別是西方文化的沖擊力對于青年人往往帶有極大的誘惑。網(wǎng)絡時代，西方興旺國家利用網(wǎng)絡技術(shù)和網(wǎng)絡根底設(shè)施上的絕對優(yōu)勢，在有限的時空投放密集的信息容量，進行信息轟炸。面對密集的信息，青年學生好奇獵趣，無所適從，無法正確選擇信息，駕馭信息，如果不及時提高信息素質(zhì)，就將會成為信息的奴隸。語言是特定文化的載體，是民族文化的標志。目前國際互聯(lián)網(wǎng)上使用的通用語言是英語，英語在網(wǎng)上的統(tǒng)治地位，使得美國等西方國家以其信息量的絕對優(yōu)勢對其他國家尤其是開展中國家進行文化傾銷、文化覆蓋和文化封鎖，使非英語國家的民族文化淪為網(wǎng)絡時代的邊緣文化，隨時都有被英語文化淹沒或吞噬的危險。此外，當網(wǎng)絡給人類帶來新的文化文明曙光的同時，網(wǎng)絡信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、色情充滿網(wǎng)絡，污言穢語俯拾皆是，網(wǎng)絡垃圾泛濫成災，嚴重污染了網(wǎng)絡文化環(huán)境。在大學生網(wǎng)民中，因沉湎于網(wǎng)上聊天、交友、色情瀏覽而導致學習成績急驟下降、精神萎糜頹廢、以至精神分裂失常等現(xiàn)象的為數(shù)不少。校園精神文明環(huán)境受到嚴重威脅。造成這種狀況的原因始多方面的。社會變革最為突出的影響，便是社會利益的空前分化與公民獨立意識的增強。作為社會最為敏感、最為活潑而又富有文化知識的青年群體，大學生較之其他群體對社會變革有著更大的熱情，這種激情使得他們?nèi)菀壮蔀榻邮?、復制乃至?chuàng)造新文化的先鋒?？偲饋碚f，社會變革給校園文化注入了一股健康、清新和鮮活的血液。但同樣不容無視的是，也正是這種激情潛存著激情與急躁同存，成功期望目標與自身總體素質(zhì)不相適應，許多尚未形成穩(wěn)定的價值評價體系的青年學子一時很難適應，甚至出現(xiàn)了一定程度的行為無序、道德失范與思想困惑、混亂的狀態(tài)。社會變革也使青年學生的心靈受到極大的影響。大學生脆弱的心理難以適應社會沖擊所帶來的困惑與陣痛，于是產(chǎn)生了許多的心理困惑與障礙，從而導致了一系列的急躁化、世俗化甚至庸俗化的言行。大學生的心理需求是復雜多樣的，其心理特征是動態(tài)多變的，而且很容易受一些社會不良文化因素的誤導。與傳統(tǒng)文化相比，校園非主流文化為青年學生提供了更多展示個性、表達情感的時機，但其對形式和感覺的過度追求，容易導致大學生對社會的參與被限制在最直觀、最感性的層面上，從而使大學生的道德認同變得困難，道義約束趨于松懈。隨著社會變遷的加劇，新的社會現(xiàn)象、社會沖突的涌現(xiàn)，整個社會心態(tài)也隨之發(fā)生了深刻的變化，置身于校園的大學生在商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊下，心態(tài)也出現(xiàn)了一定的變化。特別是現(xiàn)在大學生畢業(yè)分配制度的改革，實行了個人與用人單位的雙向選擇，“人才產(chǎn)品〞被迫去接受“市場選擇〞，難免就會產(chǎn)生“有好文憑未必能找到好工作〞的失重偏常心理。這對于每一個都曾一度輝煌的大學生個體來說，都極易產(chǎn)生心理上的不安，致使行為高度個性化．受了“挫折〞的大學生們普遍感到社會生活、校園環(huán)境乃至家庭空間都很“壓抑〞，便又傾向于厭世，最終導致嚴重心理失衡和變異表。二、調(diào)查方法的介紹〔一〕調(diào)查設(shè)計的介紹本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了200份，預計大概回收180份左右，調(diào)查范圍是大一至大四的學生。〔二〕調(diào)查對象的介紹由于受人力資源和資金的限制，本次問卷主要集中于巢湖學院學生進行調(diào)查?！踩迟Y料收集方法的介紹本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提的答復來判斷調(diào)查對象的主要觀點。〔四〕資料分析的方法通過進行數(shù)據(jù)分析，整理出有效的問題，然后再經(jīng)性比照分析，得出結(jié)論參考文獻[1]譚福強.論網(wǎng)絡文化對我國大學生思想品德的影響及教育對策[D]武漢大學,2005.[2]莊宇.大學生網(wǎng)絡游戲成癮動因分析及其對策研究[D]重慶師范大學,2007.[3]夏俊.大學生網(wǎng)絡交往問題及教育導向策略研究[D]西南師范大學,2003.[4]雨秋.少年黑客莫尼柯[J]法律與生活,1999,(08)[5]曹如中,郭華.網(wǎng)絡文化對高校思想政治工作的影響及對策[J]長沙鐵道學院學報(社會科學版),2005,(01).[6]劉世清.關(guān)于教育信息傳播增值的研究[J]電化教育研究,2001,(12).[7]王曉春.論網(wǎng)絡技術(shù)對個人社會化的影響[J]東北大學學報(社會科學版),1999,(03).[8]劉利萍.網(wǎng)絡道德與網(wǎng)絡平安[J]貴州大學學報(社會科學版),2002,(04)[9]郭忠志.政府行為與網(wǎng)絡交往標準化[J]桂海論叢,2001,(04).[10]楊克平.試論互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)與高校思想政治教育工作的創(chuàng)新[J]湖北社會科學,2003,(05).[11]代顯華.上網(wǎng)成癮對大學生行為的影響[J]成都大學學報(社會科學版),2002,(04).[12]南國農(nóng).信息技術(shù)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)(上)[J]電化教育研究,2001,(08).[13]茅亞萍.淺析網(wǎng)絡的匿名傳播[J]當代傳播,2003,(06三．大學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷隨著科技的開展，大學生上網(wǎng)越來越普遍，全社會提倡健康上網(wǎng)，為了提高大學生能夠正確利用網(wǎng)絡，為此針對這一問題進行了此次調(diào)查，謝謝各位的支持！---巢湖學院教技班調(diào)查組2023年12月1、你的性別〔〕Ａ、男Ｂ、女２、你上網(wǎng)地點〔〕A、家中B、校內(nèi)C、網(wǎng)吧D、其他3、你所在的年級〔〕

A、大一B、大二C、大三D、大四

4、你有自己的電腦嗎？〔〕

A、有B、沒有

5、你的網(wǎng)齡有多長？〔〕

A、一年以內(nèi)B、一到三年C、三到五年D、五年以上

6、你平均每天上網(wǎng)的時間大概是多長？〔〕

A、1個小時以下B、1－3個小時C、3—5小時D、5個小時以上

7、一般上網(wǎng)的時候你首先翻開的是什么？〔〕

A、瀏覽器〔網(wǎng)頁〕B、電子郵箱C、QQ等聊天工具D、網(wǎng)絡游戲8、你上網(wǎng)時主要是〔〕

A、在個人電腦上B、有時結(jié)伴去網(wǎng)吧或機房C、總是結(jié)伴去網(wǎng)吧或機房D、常常單獨去網(wǎng)吧或機房

9、你主要的網(wǎng)聊工具是〔〕Ａ、ＱＱB。飛信c、其他10、平時生活中你對上網(wǎng)的依賴程度〔〕

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要

C、有一定的依賴，一段時間會上一次D、相當沉迷，一兩天不上網(wǎng)就會感覺異樣

11、你對上網(wǎng)時間的控制〔〕

A、大體上是在自己把握中B、有時會上癮，但大多數(shù)時還是知道適可而止的

C、想控制時間，但一旦上網(wǎng)就忘了時間D、沒時間概念，順其自然把

12、是否有意學習過某項電腦技能〔〕

A、有并一直在做B、有想法但實際行動不明顯C、沒想過

13、在你平常的學習工作中電腦的作用是〔〕

A、很少使用B、只是偶爾用于發(fā)郵件、拷課件之類簡單的事

C、有時會用電腦去查詢些資料D、玩游戲

14、總體來說，你認為上網(wǎng)〔〕

A.利大于弊B.弊大于利C.兩者相當15、談談你對上網(wǎng)的看法--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------謝謝合作!四，調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)統(tǒng)計級圖表本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了200份，實際回收有效問卷176份，調(diào)查范圍巢湖學院學生男女圖表數(shù)據(jù)頻數(shù)百分比男7039.7女10660.3總計176100.0上網(wǎng)地點表格及圖形家學校網(wǎng)吧其他頻數(shù)298760百分比1.155.743.20。3.調(diào)查者年級統(tǒng)計大一大二大三大四頻數(shù)43464740百分比24.426.226.722.74.電腦數(shù)擁有統(tǒng)計有沒有頻數(shù)9086比例51，148.95.調(diào)查者網(wǎng)齡統(tǒng)計一年以內(nèi)一到三年三到五年五年以上頻數(shù)24706022百分比13．639．834．112．56.平均每天上網(wǎng)時間統(tǒng)計<1h1-3h3-5h>5h頻數(shù)35604338百分比19.934.124.421.67.上網(wǎng)首先翻開的選項統(tǒng)計瀏覽器電子郵箱QQ等網(wǎng)頁游戲頻數(shù)34376059百分比19.321.034.233.58.上網(wǎng)的方式統(tǒng)計在個人電腦單獨去有時結(jié)伴經(jīng)常結(jié)伴頻數(shù)44131136百分比25.07.464.23.49.主要網(wǎng)聊工具調(diào)查統(tǒng)計QQ飛信其他頻數(shù)162113百分比926-31.710.上網(wǎng)的依賴度統(tǒng)計很輕娛樂為了學習有一定依賴依賴很重頻數(shù)49503532百分比27.828．419.923.911.調(diào)查者對上網(wǎng)時間控制控制之中大多數(shù)知道適可而止想控制但控制不了沒時間概念頻數(shù)46493447百分比26.127.919.326.712.對電腦技能學習統(tǒng)計調(diào)查有并一直做有想法沒想過頻數(shù)507650百分比28.443.228.413.平時電腦作用統(tǒng)計很少使用發(fā)郵件拷課件查資料類玩游戲頻數(shù)35493854百分比19.827.921.630.714.對上網(wǎng)綜合評價統(tǒng)計利大于弊弊大于利兩者相當頻數(shù)727321百分比40.941.517.6五。調(diào)查結(jié)果的分析1.調(diào)查分析本次調(diào)查中，半數(shù)以上的被調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生成才、大學生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡陣地建設(shè)等問題說明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡的兩面性。對網(wǎng)絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一局部，網(wǎng)絡行為雖不標準但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡就是新事物的代表。網(wǎng)絡來了，擋也擋不住，這是時代開展的必然，應該通過網(wǎng)絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生就不是一個合格大學生。許多大學生都希望學校能開設(shè)網(wǎng)絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關(guān)的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學生為本、為學生效勞中樹起自己的品牌形象。建設(shè)好高校網(wǎng)站，首先要針對大學生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學術(shù)問題或發(fā)表學術(shù)論文；及時發(fā)布各類諸如學習、考研等信息，讓每個學生都可以通過注冊用戶進行即時查詢和與老師或他人交流；再次，設(shè)立心理咨詢欄目，幫助學生解決成長中的疑難問題。第四，高校網(wǎng)站要有不同觀點，讓學生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網(wǎng)絡溝通；多給學生一些自由發(fā)言的時機，可以向校長直接反映心聲。應提倡校園網(wǎng)絡文明的開展?？傊?，高校網(wǎng)站應該建設(shè)成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋梁，網(wǎng)絡在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光榮！據(jù)統(tǒng)計數(shù)字顯示，經(jīng)常上網(wǎng)的男女比例約為3：2。在調(diào)查樣本中，經(jīng)常上網(wǎng)與未曾上過的同學比例也不盡一致，女生這一比例大致為1：1，男生為2：1。很明顯，男生較女生更傾向于經(jīng)常上網(wǎng)。此外，從上表中我們還可以發(fā)現(xiàn)對經(jīng)常上網(wǎng)所抱支持態(tài)度的人僅為3。4%，約為前項中曾經(jīng)有過經(jīng)常上網(wǎng)經(jīng)歷比例的1/20。其巨大的數(shù)字差距背后的原因值得我們探討與研究。上述情形的出現(xiàn)據(jù)統(tǒng)計分析主要出于以下幾種原因：1.個人興趣諸如玩游戲、看電影、聽音樂、視頻等聊天娛樂內(nèi)容使然。2.個人學習及工作需要上網(wǎng)搜集大量的資料，即上網(wǎng)“充電〞。3.金錢方面的考慮。許多校外網(wǎng)吧提供的通宵效勞，僅需要6-8元的費用便可享受9-10小時的上網(wǎng)效勞。4.對所學課程的不感興趣，上課時感覺枯燥無味。5.個人心情因素的催生作用。許多人在心情抑郁或焦躁時，往往得不到有效的心理代償，采取上網(wǎng)的行為模式，藉此發(fā)泄心中的壓抑。越來越多的人習慣把網(wǎng)絡當成派遣對象，無節(jié)制的上網(wǎng)，使一些同學主體性逐漸喪失，個人理性的弱化，有可能淪為工具客體的危險。因為在現(xiàn)實生活中，人們往往以“超我〞面目出現(xiàn)；在虛擬空間里，人們更多地以“本我〞表達。從調(diào)查中我們看到43.8%同學對網(wǎng)絡有依賴，“詐騙〞“境內(nèi)外敵對分子的反動宣傳〞同樣受到了局部同學的關(guān)注。究其原因，“互聯(lián)網(wǎng)上信息十分繁雜，各種敵對勢力把互聯(lián)網(wǎng)作為滲透、煽動和破壞的重要工具，借助網(wǎng)絡論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、新聞跟帖等多種方式散布資產(chǎn)階級自由化言論，攻擊黨的路線方針政策；利用熱點和敏感話題，蓄意制造謠言，并煽動社會不滿情緒，破壞正常社會秩序；傳播淫穢色情，兇殺暴力和封建迷信等不良信息，進行網(wǎng)上違法犯罪活動。〞同時由于青少年的社會生活經(jīng)驗較少，對于經(jīng)過偽裝的思想和言論的識別能力較差，加之特有的好奇心、獵奇心，他們會比擬容易被誘導，進而產(chǎn)生錯誤的倫理道德傾向。久而久之，還會把錯誤的倫理道德傾向帶到現(xiàn)實生活中；更甚者，還容易對現(xiàn)實世界的倫理道德標準產(chǎn)生排斥心理。大學生的知識掌握和應用與社會的現(xiàn)實需要之間形成一定的差距，也使不少大學生在走入社會和適應社會方面面臨更多的困難和障礙。這些問題引起了大學生對學校教育現(xiàn)狀的不滿。其次，局部大學生對目前的社會風氣不滿意，在對國家的政治經(jīng)濟根本開展方向有較高評價的同時，對開展中的不平衡現(xiàn)象和存在的問題表現(xiàn)出了較強的憂慮和不滿傾向。尤其對社會上的腐敗現(xiàn)象和國家的反腐敗斗爭予以極大的關(guān)注。再次，面對就業(yè)政策的轉(zhuǎn)變，大學生的就業(yè)觀念尚未產(chǎn)生根本的轉(zhuǎn)變。大多數(shù)同學感到好的工作越來越難找，大學生的高期望值與現(xiàn)實工作條件形成了強烈的反差，使不少大學生工作前后普遍有一種失落感，為了平衡這種失落感，很多人投向網(wǎng)絡這個虛擬的空間。2.問題與原因通過對這個問卷的分析，我們可以看出大學生上網(wǎng)問題存在這幾點缺乏：沉迷于網(wǎng)絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對于聊天的評價，有人認為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式，有人認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑，有人認為是最好的消遣方式，有人認為是重要的交友途徑，也有人認為是無聊。第一，影響學習成績。由于大學生的課程比擬松，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。第二，既費錢，又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學生有很大的影響。一小時一塊半，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現(xiàn)歐土等異常反映。第三，網(wǎng)絡知識貧乏。許多大學生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學生在對網(wǎng)絡的利用還是比擬貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡常用的工具。對網(wǎng)絡知識了解更少，更不要說黑客技術(shù)等。第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都表達出大學生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。對此，我們的老師還有學生自己要進行反省，學校進行宣傳網(wǎng)絡科學知識，以及網(wǎng)絡給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡所帶來的后果。正確引導我們學生使用正確網(wǎng)絡資源，讓我們走在網(wǎng)絡知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。充分把握網(wǎng)絡帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。我們應該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。對網(wǎng)吧的管理也進行改良，限制學生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站，做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡游戲的同學進行思想教育宣傳，努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡帶給我們的信息，才能更有利于大學生的開展和成長。3.結(jié)論及建議本次調(diào)查的目的主要是為了真實了解大學生上網(wǎng)的現(xiàn)狀，尋找影響大學生課余時間使用不正當?shù)闹饕蛩兀瑥亩谝欢ǔ潭壬?，幫助大學生更真實的了解自己，更明確正確看待上網(wǎng)，促進大學生學習。調(diào)查結(jié)論與建議：我們通過對以上數(shù)據(jù)的描述分析可以發(fā)現(xiàn)，當前在校大學生對網(wǎng)絡的認識與利用情況總體上是好的，同時亦存在著一些問題：第一、大學生網(wǎng)絡的首選因素是尋求娛樂，而對涉及自身學習、生活諸如教育、文化、學術(shù)等諸多方面關(guān)注度不是太高。建議學校強化學科建設(shè)意識，加大大學生思想教育力度，引導大學生形成正確的網(wǎng)絡關(guān)注導向。第二、局部同學在網(wǎng)絡過程中過度依賴網(wǎng)絡，導致自身出現(xiàn)生理與心理出現(xiàn)問題。因此扶持專家上網(wǎng)開展網(wǎng)上咨詢業(yè)務，養(yǎng)成健康、適度的網(wǎng)絡習慣與加強學生心理疏導工作作為解決問題的有效途徑，應該予以提倡。第三、大學生通宵網(wǎng)絡的現(xiàn)象較為嚴重，應從制度層面上采取諸如宿舍查夜制度、通宵登記制度等措施加強對大學生通宵網(wǎng)絡的標準化管理。第四、大學生對于不健康網(wǎng)站的態(tài)度、行為傾向以及國家打擊黃色網(wǎng)