【★】2023-2024學(xué)年秋季人教初中9年級語文部編版上冊課時(shí)練《7 敬業(yè)與樂業(yè)》

部編版九年級語文上冊《7敬業(yè)與樂業(yè)》課時(shí)練一、選擇題（共8小題）1．下列加點(diǎn)字注音、字形全對的一組是（）A．樂業(yè)（lè）羨幕（mù）百行業(yè)為先（háng）言行相顧（gù）B．征引（zhèng）禪師（chán）駒僂（gǒulóu）斷章取義（zhāng）C．駢進(jìn)（pián）褻瀆（xièdú）佛門（fó）不二法門（èr）D．承蜩（tiáo）層累（lěi）心無旁鶩（wù）強(qiáng)聒不舍（guā）2．下列選項(xiàng)中加著重號詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A．大家都很受不了他強(qiáng)聒不舍的行為。 B．你要牢牢記住，努力學(xué)習(xí)是取得好成績的不二法門。 C．你這樣斷章取義地去理解人家的意思是不對的。 D．遇到別人不明白的事情，你要耐心講解，力求道理上的理至易明，那樣別人才會明白。3．下面這段文字的恰當(dāng)順序是（）①凡職業(yè)沒有不神圣的，凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。②因?yàn)樽约旱牟拍堋⒕车?，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。③至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。④總之，人生在世，是要天天勞作的。⑤勞作便是功德，不勞作便是罪惡。A．③①⑤④② B．③④⑤①② C．①④⑤③② D．③②①⑤④4．下列引文的出處有誤的一項(xiàng)是（）A．雖天地之大，萬物之多，而唯吾蜩翼之知?！肚f子》 B．群居終日，言不及義，好行小慧，難矣哉!——《論語》 C．素其位而行，不愿乎其外。——《論語》 D．知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》5．下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．各級醫(yī)院先后采用了互聯(lián)網(wǎng)掛號、電話預(yù)約等辦法，改善醫(yī)療服務(wù)水平。 B．作為年輕一代，我們要擔(dān)負(fù)起發(fā)揚(yáng)、繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。 C．隨著新媒體發(fā)展和信息化提速，使人們的閱讀方式發(fā)生了翻天覆地的變化。 D．天津是中國近代工業(yè)的發(fā)祥地，在我國制造業(yè)發(fā)展史上有舉足輕重的地位。6．下列對“敬業(yè)”“樂業(yè)”理解不正確的一項(xiàng)是（）A．“敬業(yè)”與“樂業(yè)”是作者根據(jù)儒家經(jīng)典《禮記》和道家經(jīng)典《老子》中的兩句話造出來的。 B．“敬業(yè)”是指專一于某種工作而不旁及其他事情，專心致志，心無旁騖。 C．“樂業(yè)”是指從專心做事中發(fā)現(xiàn)樂趣，達(dá)到“樂以忘憂”的境界。 D．“敬業(yè)”“樂業(yè)”中的“業(yè)”是指職業(yè)、工作，所以本文更適于有工作的成年人來讀，對學(xué)生的指導(dǎo)意義不大。7．學(xué)校舉辦“海洋，我們的家園”主題活動，這次活動增強(qiáng)了同學(xué)們認(rèn)識海洋、了解海權(quán)、關(guān)注海防的意識，激發(fā)了同學(xué)們投身祖國海洋事業(yè)的熱情。?？浾呦騾⒓踊顒拥耐瑢W(xué)們提出一個(gè)問題：“為了祖國的海洋事業(yè)，你將來愿意做一個(gè)海洋勘探者呢，還是當(dāng)一名保衛(wèi)祖國海疆的戰(zhàn)士？”下列回答不得體的一句是（）A．只要能為祖國海洋事業(yè)做貢獻(xiàn)，無論當(dāng)海軍戰(zhàn)士還是做勘探者，我都愿意 B．我愿意當(dāng)一名海軍戰(zhàn)士，駕駛我們自己的航空母艦，保衛(wèi)祖國的萬里海疆 C．為了祖國的現(xiàn)代化建設(shè)，我們每一個(gè)人隨時(shí)都準(zhǔn)備貢獻(xiàn)自己的智慧和力量 D．我國的海洋資源十分豐富，將來能當(dāng)一名海洋資源的勘探者，是我的理想8．下列語句的復(fù)句關(guān)系判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．盡管天氣很冷，可是緊張的勞動使大家都出了一身汗。（轉(zhuǎn)折復(fù)句） B．我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。（遞進(jìn)復(fù)句） C．人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。（并列復(fù)句） D．文章與其長而空，倒不如短而精。（并列復(fù)句）二、基礎(chǔ)知識（共2小題）9．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇，開頭交代題目來源后就揭示了全篇論述的中心：。主體部分分別論述了有業(yè)、和的重要性。末段總結(jié)全文，簡言之，敬業(yè)就是，樂業(yè)就是，這才是人類合理的生活，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)?？梢娙牡目傮w結(jié)構(gòu)是式。10．指出下列句子運(yùn)用的論證方法。（1）我信得過我當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。（2）莊子說：“用志不分，乃凝于神。”三、語言運(yùn)用（共3小題）11．從結(jié)構(gòu)上來看，句子可以分為單句和復(fù)句。請比較下面幾個(gè)句子，判斷它們是單句，還是復(fù)句。（1）大家都有一支筆，都有一張嘴，有什么理由拿出來講?。。?）歷史證明了，人民群眾的智慧和力量是無窮的。（3）凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。（4）這種生活，真算得人類理想的生活了。12．“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨兀康谝?，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中得快樂，快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因竟勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱。仿照這段話的結(jié)構(gòu)，用“讀書是快樂的……為什么呢？第一，因?yàn)椤?。第二，因?yàn)椤?。第三，……。第四，……?！睂懸欢卧挕?3．學(xué)習(xí)了《敬業(yè)與樂業(yè)》一文后，同學(xué)們一致認(rèn)為，作為新時(shí)代的中學(xué)生，必須“愛學(xué)樂學(xué)”，將來才能為社會多做貢獻(xiàn)。為此，他們決定召開“無悔的青春”主題班會。請你為班會的主持人設(shè)計(jì)一段開場白。（70字以內(nèi)）四、現(xiàn)代文閱讀（共2小題）14．閱讀語段，回答問題＜一＞敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）第二要樂業(yè)。“做工好苦呀!”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常在口邊流露出來。但我要問他：“做工苦，難道不做工不苦嗎？”今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費(fèi)力？難道又不苦了？須知苦樂全在主觀的心，不在客觀的事。人生從出胎的那一秒鐘到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來不用。只要一用，不是淘神，便是費(fèi)力，勞苦總是免不掉的。會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好，他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿意做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？我老實(shí)告訴你一句自豪感：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生”。為什么呢？第一，因?yàn)榉惨患殬I(yè)，總有許多層累、曲折。倘能身入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因?yàn)槊恳宦殬I(yè)成就，離不了奮斗；一步一步的奮闐前去，從刻苦中將快樂的力量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一般，因競勝而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時(shí)，把許多游思、亡想杜絕了，省卻無限煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活真算得人類理想的生活了。（1）解釋下列詞語。層累：駢進(jìn)：（2）“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”選自，意思是?！捌錇槿艘?，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾”選自，意思是。作者引用孔子的兩句話分別是為了說明。（3）選出下列復(fù)句中不同的一項(xiàng)。A．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。B．我信得過我，當(dāng)挑糞的把馬桶收拾得干凈，和你們當(dāng)軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價(jià)值。C．職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好像賽球一樣，因競勝而得快炙。D．人生能從自己職業(yè)領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值。（4）本段論述的主要內(nèi)容是，作者列舉了幾件事例駁斥了的呼聲，然后列舉了兩等苦人，再從個(gè)方面證實(shí)了。（5）“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！边@句話在本段起的作用。15．以工匠精神雕琢?xí)r代品質(zhì)李斌今天，我們迎來了一個(gè)更加注重精細(xì)品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)的時(shí)代?！拔艺娴氖窍Ｍそ尘窨梢宰兂晌业哪怪俱??！辈痪们?，一位生產(chǎn)智能電器的企業(yè)家如是感慨。企業(yè)對高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神不謀而合。像手工匠人一樣雕琢技藝，精致產(chǎn)品，企業(yè)才有金字招牌，產(chǎn)品才能經(jīng)受住用戶最挑剔眼光的檢驗(yàn)。《說文》里記載：“匠，木工也。”今天作為文字的“匠”，早已從木工的本義演變?yōu)樾乃记擅?、技術(shù)精湛、造詣高深的代名詞。一位作家說過，能將胡辣湯做得顧客盈門、生意紅火，和能讓火箭上天沒有本質(zhì)的區(qū)別。職業(yè)與職業(yè)沒有高低貴賤的差別，但人與人卻從來都有職業(yè)品質(zhì)、專業(yè)精神的分殊。工匠精神厚植的企業(yè)，一定是一個(gè)氣質(zhì)雍容、活力涌流的企業(yè)。崇尚工匠精神的國家，一定是一個(gè)擁有健康市場環(huán)境和穩(wěn)健人文素養(yǎng)的國家?！皩a(chǎn)品當(dāng)成藝術(shù)，將質(zhì)量視為生命”，正是這樣的極致追求，將我們帶往一個(gè)更為不凡的世界。一盞枯燈一刻刀，一把標(biāo)尺一把銼，構(gòu)成一個(gè)匠人的全部世界。別人可能覺得他們同世界脫節(jié)，但方寸之間他們實(shí)實(shí)在在地改變著世界：不僅賦予器物以生命，更刷新著社會的審美追求、擴(kuò)充著人類文明的邊疆。工匠精神從來都不是什么雕蟲小技，而是一種改變世界的現(xiàn)實(shí)力量。堅(jiān)守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神壇，也不是鼓勵離群索居、“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，而是為了擦亮愛崗敬業(yè)、勞動光榮的價(jià)值原色，高樹質(zhì)量至上、品質(zhì)取勝的市場風(fēng)尚，展現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)、追求卓越的時(shí)代精神，為中國制造強(qiáng)筋健骨，為中國文化立根固本，為中國力量凝神鑄魂。將一門技術(shù)掌握到爐火純青絕非易事，但工匠精神的內(nèi)涵遠(yuǎn)不限于此。有人說，“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)”。的確，倘若沒有發(fā)自肺腑、專心如一的熱愛，怎有廢寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出類拔萃、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎有雷打不動、腳踏實(shí)地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、真心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，我們的時(shí)代將以怎樣的面貌被歷史書寫，取決于我們每個(gè)人的表現(xiàn)。工匠精神是手藝人的安身之本，亦是我們的生命尊嚴(yán)所在；是企業(yè)的金色名片，亦是社會品格、國家形象的榮耀寫照。工匠精神并不以成功為旨?xì)w，卻足以為成功鋪就通天大道。（1）作者的主要觀點(diǎn)是什么？（2）作者主要運(yùn)用了什么方法來論述自己的觀點(diǎn)？（3）請從修辭手法的角度，品讀文中畫線的句子。（4）培育工匠精神與梁啟超在《敬業(yè)與樂業(yè)》中的論述有什么相同點(diǎn)？

參考答案1．C 2．D 3．C 4．C 5．D 6．D 7．C 8．D9．演講稿敬業(yè)和樂業(yè)敬業(yè)樂業(yè)責(zé)任心趣味總﹣﹣分﹣﹣總10．（1）對比論證（2）道理論證11．（1）復(fù)句（2）單句（3）復(fù)句（4）單句12．示例：讀書是快樂的，人沒有生而知之，惟有讀書，才能的提高自己的學(xué)歷和知識面，不斷提高個(gè)人的全面素養(yǎng)。為什么呢？第一，因?yàn)樽x書的過程，是汲取營養(yǎng)、增加才智的過程，更是充實(shí)自我、完善自我的過程。第二，因?yàn)楂@取知識的過程是快樂的，讀書是獲取知識的重要渠道。第三，因?yàn)樽x書能陶冶情操，獲取知識，能得到精神上的滿足。第四，因?yàn)樽x書是替我們解決目前的困難，應(yīng)付環(huán)境，和獲得思想材料的來源。13．示例：親愛的同學(xué)們，我們現(xiàn)在正經(jīng)歷著美好的青春，或許在這條路上有荊棘有淚水，或許在這條路上有歡笑有歡歌。經(jīng)歷了，于我們來說就是一種成長!不管我們的青春以后留給我們的是什么，我們都要大膽地說出：我的青春我無悔!今天就讓我們一起走進(jìn)“無悔的青春”主題班會，暢談我們對青春的感受。14．（1）①重重疊疊的層次；②一同前進(jìn)。（2）《論語》知道它的人比不上喜愛它的人，喜愛它的人比不上對它有興趣的人?！墩撜Z》他（孔子）做人是發(fā)憤讀書忘記了吃飯，沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中而忘記了憂愁，甚至不知道自己將要老了，如此而已?！叭四軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味