2023年大班健康教案匯總9篇

2023年大班健康教案匯總9篇大班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培育關(guān)愛(ài)他人和與人溝通的實(shí)力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動(dòng)手制作玩具衣服的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、自己的小衣服；

2、廢舊掛歷紙等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、衣服哪里來(lái)(通過(guò)談話(huà)、快速聯(lián)想，使幼兒意識(shí)到自己所穿的衣服有許多，并且在不斷地丟掉許多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用許多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過(guò)人們艱辛的勞動(dòng)創(chuàng)建出來(lái)的。)

2、談話(huà)提問(wèn)：小摯友身上穿的衣服是怎樣來(lái)的?(了解衣服的生產(chǎn)加工過(guò)程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購(gòu)買(mǎi)……)

3、分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

4、從情感教化入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教化生活中要幼兒節(jié)約，不要奢侈?；顒?dòng)

5、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級(jí)的'哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，相互交往，贈(zèng)送衣服(互動(dòng)活動(dòng))；手拉手做摯友，建立長(zhǎng)期的交往。

6、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)

（1）到小班(或低年級(jí))找自己的伙伴和弟弟妹妹做摯友，相互交往、談話(huà)。

（2）把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

7、指導(dǎo)幼兒完成書(shū)上的作業(yè)。

8、評(píng)價(jià)、結(jié)束課。

大班健康教案篇2

1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

2、結(jié)合圖片和探討，知道有些病菌會(huì)通過(guò)空氣傳播疾病，了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、主動(dòng)的參加活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

1、了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境，而且還會(huì)危害身體健康。

圖片（小摯友隨地吐痰）

2、請(qǐng)小摯友回家向爸爸、媽媽詢(xún)問(wèn)有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察：

圖上的小摯友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？

使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

2、老師引導(dǎo)幼兒參加探討：

在我們的痰里面，有什么？

你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的？

激勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

3、老師小結(jié)：生病的病人身體內(nèi)有許多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，這些闥假如被人踩了，就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方；這些痰被太陽(yáng)曬干了，痰里的病菌會(huì)跑道空氣中，就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi)，傳播各種病菌，危害人體的健康。

4、組織幼兒探討：

自己在生病痰多的時(shí)候，如何愛(ài)護(hù)他人的健康和環(huán)境的衛(wèi)生？

使幼兒明確衛(wèi)生要求：不能隨地吐痰，咳嗽時(shí)不要正對(duì)他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

假如你有痰呀，怎么辦呢？

幼兒與老師共同探討并得出以下的結(jié)論：

①吐在垃圾箱中。

②假如旁邊沒(méi)有垃圾箱，可以把痰吐在紙頭上，等有了垃圾箱再扔進(jìn)去。

③可以把吐在廁所里，用水沖掉。

2、了解病菌傳播的多種途徑。

你知道哪些疾病是通過(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）

你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的`？

（老師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）

在本月，我園開(kāi)展了“環(huán)保周”一系列的教學(xué)活動(dòng)。因此我在班級(jí)里開(kāi)展了禮儀活動(dòng)《不隨地吐痰》的教學(xué)。在通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的組織和開(kāi)展結(jié)束后。在活動(dòng)的過(guò)程上，我發(fā)覺(jué)了自己存在的一些亮點(diǎn)與不足，例如：1、我結(jié)合了課程的實(shí)際狀況來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，因此很簡(jiǎn)單引起孩子的共鳴，孩子接受的也比較快，整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，孩子們的主動(dòng)性也就比較高。2、整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展下來(lái)，環(huán)節(jié)都能夠緊扣目標(biāo)。3、我在引入的時(shí)候是以圖片來(lái)引入，因此不是很能調(diào)動(dòng)孩子的愛(ài)好，在課后反思的時(shí)候我覺(jué)得假如用一段情景表演來(lái)引入，孩子們的愛(ài)好可能就更高，而且還可以一目了然的了解今日的運(yùn)動(dòng)主題。

整個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程還是比較順暢的，孩子們的參加狀況也較好。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，希望孩子能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，借以改掉愛(ài)吐痰的壞習(xí)慣，這才是本次活動(dòng)開(kāi)展的重點(diǎn)目標(biāo)。

同時(shí)，我認(rèn)為對(duì)于我們所教的教學(xué)，我們都應(yīng)有所反思，人們常說(shuō)有了反思才有進(jìn)步，我覺(jué)得任何一堂課都是一樣的，只有在活動(dòng)中對(duì)自己的設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行那個(gè)充分的反思，那么你才會(huì)發(fā)覺(jué)活動(dòng)的不足，在不斷的改進(jìn)中你會(huì)有所收獲。而且，要多傾聽(tīng)他人對(duì)你的看法，把人家的看法有選擇的融合到自己的活動(dòng)中去。只有這樣我們才會(huì)進(jìn)步。

大班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1。初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié)；知道愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的重要性，建立初步的防護(hù)意識(shí)。

2。主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)自身探究活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

音樂(lè)《健康歡樂(lè)動(dòng)起來(lái)》，舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》，運(yùn)動(dòng)照片

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞導(dǎo)入，初步知道身體里有關(guān)節(jié)。

師：小摯友，今日老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈，你們想看嗎？下面就讓我們一起看看吧！

（師幼一起觀賞《俏夕陽(yáng)》）

師：老師發(fā)覺(jué)小摯友在看舞蹈的時(shí)候，笑得真快樂(lè)。告知老師，你們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄓ變簜€(gè)別回答）哦，原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很好玩（很好玩）。你來(lái)做做看（幼兒仿照）小摯友這動(dòng)作好玩嗎？大家一起學(xué)學(xué)看。（個(gè)別仿照舞蹈動(dòng)作）

師：小摯友們學(xué)得真棒！老奶奶們跳舞時(shí)，做了很多伸縮的動(dòng)作。她們的手會(huì)一伸一縮的，頭一伸一縮，腳也一伸一縮的（邊說(shuō)邊做）咦？身體的這些地方為什么可以這樣伸縮（彎曲）的動(dòng)呢？

師：你知道嗎？我們的身體里藏著很多的關(guān)節(jié)，正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能敏捷地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢！（說(shuō)上來(lái)的）師：哦！原來(lái)我們的身體里藏著很多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié)，我們的身體才能敏捷地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。

二、自主探究找尋身體里運(yùn)動(dòng)的關(guān)節(jié)，并做標(biāo)記。

1。幼兒自由活動(dòng)，給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

下面請(qǐng)小摯友們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)，讓你的身體跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)，找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)？找到后，再貼上標(biāo)記（講貼標(biāo)記的要求：活動(dòng)時(shí)人與人要分散些，廢紙要放在簍子里）

（播放音樂(lè)，幼兒自由活動(dòng)）

師：小摯友們，你們找到關(guān)節(jié)了嗎？（相互找關(guān)節(jié)）

2。個(gè)別幼兒展示，并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。

師：老師看到小摯友的身上都貼了很多的標(biāo)記，找到了許多關(guān)節(jié)。誰(shuí)情愿到前面來(lái)，把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看，讓你的`關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng)，還可以怎樣動(dòng)？（大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié)）

老師總結(jié)：小摯友們真了不得，在身體上找到了很多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助，我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。

三、探討如何愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)。

1。嬉戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

來(lái)，讓我們休息一下，玩一個(gè)木頭人的嬉戲，好嗎？

剛才，我們一起當(dāng)了一回木頭人，木頭人能不能動(dòng)呀？（不能）是啊，木頭人是沒(méi)有關(guān)節(jié)的，所以他們的身體不能彎曲，做各種動(dòng)作。假如，哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，那會(huì)怎么樣呢？腳、腰（引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答，并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下，各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后，會(huì)怎樣）

師小結(jié)：原來(lái)我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了，會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多的不便利。所以我們小摯友肯定要愛(ài)護(hù)好關(guān)節(jié)。

2。觀看活動(dòng)照片，溝通探討如何愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)。

（出示運(yùn)動(dòng)員的照片）老師帶來(lái)了幾張照片，小摯友看看，他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中是怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的？

大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的，那我們小摯友還知道哪些愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢？（幼兒自由發(fā)言）

四、活動(dòng)結(jié)束

師：今日小摯友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)覺(jué)了身體里有很多的關(guān)節(jié)，還知道了如何愛(ài)護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得敏捷，身體更健康，小摯友，讓我們跟著音樂(lè)歡樂(lè)地動(dòng)起來(lái)吧！

大班健康教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.在歡樂(lè)的嬉戲活動(dòng)中培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的實(shí)力；

2.供應(yīng)幼兒心肺功能；

3.培育幼兒手腳協(xié)調(diào)實(shí)力，加強(qiáng)幼兒靈敏性；

二、活動(dòng)打算：

1.CD機(jī)、CD碟；

2.小椅子2張、起始線(xiàn)1根；

3.空氣棒4根；

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.起先部分：

（1）隊(duì)列練習(xí)；

（2）律動(dòng)《嘻唰唰》；

2.基本部分：

（1）嬉戲《打蟑螂》；

玩法：音樂(lè)響起，幼兒扮蟑螂在地上爬，師持空氣棒擊打蟑螂，被打到的蟑螂原地縮成一團(tuán)不動(dòng)，直到蟑螂全部打完；

（2）嬉戲《超級(jí)大熱狗》；

玩法：幼兒兩人一組抱著一支空氣棒走，繞過(guò)標(biāo)記物折返；

（3）嬉戲《騎馬》；

玩法：幼兒兩人一組跨在空氣棒上，作騎馬狀向前跳，繞過(guò)標(biāo)記物折返；

（4）嬉戲《抬花轎》；

玩法：幼兒兩人一組將兩支空氣棒放置于左右腋下，抬花轎跑，繞過(guò)標(biāo)記物折返；

3.結(jié)束部分：

律動(dòng)《城里的`月光》。

大班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、雙手推竹球向前、向后走。

2、體驗(yàn)與同伴一起嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算

竹球若干

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身活動(dòng)

價(jià)值分析：活動(dòng)幼兒身體，使其身體各關(guān)節(jié)更敏捷。

熱身運(yùn)動(dòng)，幼兒隨老師一邊念兒歌，一邊做扭腰、伸腿、轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作。

二、練習(xí)向前，向后推球

價(jià)值分析：學(xué)習(xí)雙手推球的`技能。

1、向前推球：老師邊念兒歌邊示范：“小身體，彎一彎；小小手，向前推；小小腳，跟上來(lái)，一二一二向前走?！敝攸c(diǎn)駕馭雙手交替推球。

2、向后推球：老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊示范：“小身體，彎一彎；小小手，向前推；小小腳，往后退，退呀退呀往后退?！蓖瑯右笫植幻撾x球。

3、嬉戲：碰碰球

老師說(shuō)；“球碰碰啦！”幼兒向前推球至圓心，相互遇到球；老師說(shuō)：“球散開(kāi)了！”幼兒向后推球至圓圈后；老師說(shuō)：“球?qū)殞?，滾遠(yuǎn)了！”幼兒數(shù)一，二，三，把球用力推出去；老師說(shuō)：“球?qū)殞?，回家啦”幼兒追球并抱回?/p>

三、放松運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：舒緩幼兒的身體，使其身體漸漸平穩(wěn)下來(lái)。

兩幼兒為一組，分別趴在“竹”球?qū)殞毶?，相互手拉手搖來(lái)?yè)u去，并配上兒歌“搖呀搖，搖到外婆橋”。

大班健康教案篇6

容明娟

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解有關(guān)眼睛的構(gòu)造和衛(wèi)生方面的學(xué)問(wèn)，防止眼疾。

2、懂得愛(ài)惜自己眼睛的重要性。

3、萌發(fā)從小珍愛(ài)生命的意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、收集有關(guān)眼睛方面的資料。

2、對(duì)班級(jí)幼兒視力進(jìn)行事先了解。

3、在一副幼兒太陽(yáng)鏡上涂上油脂，使眼睛看東西模糊。

4、掛圖《眼睛生病了》。

過(guò)程建議：

1、溝通自己收集的有關(guān)眼睛的資料。

2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小摯友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。）

3、探討：眼睛為什么會(huì)生??？（如：臟手帕擦眼睛、臟手揉眼睛、眼睛看書(shū)或看電視太疲憊、坐姿不端正等。）

4、請(qǐng)幼兒帶上涂有油脂的`太陽(yáng)鏡，體驗(yàn)視力不好的苦痛。

5、探討：怎樣愛(ài)護(hù)視力?

(看電視時(shí)，距離電視2米以上，看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；看書(shū)時(shí)身體要坐正，不能趴著或仰著看書(shū)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了，要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物；不能在太強(qiáng)或太弱的光線(xiàn)下看書(shū)；寫(xiě)字時(shí)要留意保持一拳、一尺、一寸的距離；多吃胡蘿卜對(duì)愛(ài)護(hù)視力有很大好處；平常毛巾、臉盆等要專(zhuān)人專(zhuān)用，并定期消毒或清洗，防止相互傳染；眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。)

延長(zhǎng)提示：

1、在日常生活和學(xué)習(xí)中隨時(shí)提示幼兒留意愛(ài)護(hù)自己的視力。

2、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)眼睛的探討。

大班健康教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加相識(shí)人體骨頭的活動(dòng)，體驗(yàn)探究身體奇妙的愛(ài)好。

2、視察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的構(gòu)造。

3、駕馭人體骨骼的大致特征，提高探究身體奇妙的實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、人體骨架模型或人體骨架圖一份。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙收集一些醫(yī)院廢棄的x光片。

3、大白紙和雙面膠若干。

4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿紅色運(yùn)動(dòng)服。

活動(dòng)過(guò)程：

1、捏捏自己的骨頭，感知骨頭的存在。

師：小摯友們，請(qǐng)你們用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒(méi)有摸到硬硬的東西？那是什么？

師：你還能在身體的.其他部位摸到硬硬的東西嗎？

（膝蓋、頭部、胳膊肘、頸部等等）

師：原來(lái)骨頭支撐著我們身體的每一個(gè)部位。小摯友們想想假如沒(méi)有了骨骼，我們會(huì)變成什么樣子？

（變成軟軟的、像一團(tuán)泥…）

2、相識(shí)骨頭，說(shuō)說(shuō)骨頭有哪些。

（1）老師出示人體骨架模型（或人體骨架圖），比照?qǐng)D邊講解并描述人體骨骼邊觸摸身體該部位的骨頭：

"人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開(kāi)嘴巴吃東西靠的是頜骨；

還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它們；

彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨；再摸摸我們的胸口，那一排一排的是肋骨…"

（2）引導(dǎo)幼兒再次捏一捏、摸一摸自己的骨頭。

3、動(dòng)手做做我們的骨頭。

（1）師：我們自己動(dòng)手來(lái)做一個(gè)骨架吧，瞧！老師把白紙剪成一條一條貼在了胸口，真像一排排肋骨。你們還能不能貼出我們其他什么骨頭呢？

（2）引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

（如胸部、手臂上、腿上…）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在表演區(qū)玩角色嬉戲扮演放射科的醫(yī)生和病人，嘗試看x光片，說(shuō)說(shuō)是身體的哪個(gè)部位的骨頭。

大班健康教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1、相識(shí)自己的小腳，知道每個(gè)小腳丫都有自己的名字。

2、知道小腳的本事，了解愛(ài)護(hù)腳的方法。

3、體驗(yàn)嬉戲中相互合作的歡樂(lè)及獲得勝利的滿(mǎn)意。

4、幼兒能主動(dòng)的回答問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、節(jié)奏歡快的音樂(lè)。

2、寶寶的鞋子、襪子。

3、各種小動(dòng)物圖片（小兔、小狗、小猴、小烏龜?shù)龋?/p>

活動(dòng)過(guò)程

1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)活動(dòng)小腳。

2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)仿照小動(dòng)物跑、跳、走、爬等了解自己小腳及本事。

（1）數(shù)數(shù)腳趾

數(shù)一數(shù)：一只腳上有幾個(gè)腳趾，找找哪個(gè)最大，哪個(gè)最小。

說(shuō)一說(shuō)：每個(gè)腳趾的名字。

（2）嬉戲：小動(dòng)物走路

老師播放歡快音樂(lè)并出示各種小動(dòng)物的圖片（小兔、小烏龜、小狗、小猴等），讓幼兒仿照動(dòng)物們走路的樣子，說(shuō)說(shuō)小腳的本事（走、跑、跳、爬）。

3、讓幼兒通過(guò)嘗試赤腳走路來(lái)了解愛(ài)護(hù)腳的方法。

（1）老師介紹灑滿(mǎn)沙子的小路，請(qǐng)幼兒嘗試光腳丫走一走。

（2）探討光著腳丫走在小路上小腳有什么感覺(jué)，以及愛(ài)護(hù)腳的方法。

老師總結(jié)：讓幼兒知道愛(ài)護(hù)小腳丫的'兩個(gè)摯友鞋子和襪子，并讓幼兒穿上鞋子和襪子后再次感受在灑滿(mǎn)沙子的小路走的感覺(jué)。

活動(dòng)結(jié)束

師：剛剛小摯友表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在讓我們的小腳丫帶我們到外面去玩嬉戲吧。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

大班健康教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)視察，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、讓幼兒在嘗試、比較、探討中了解舌頭的三大作用。

3、引導(dǎo)幼兒相識(shí)在生活中該怎樣愛(ài)護(hù)自己的舌頭。

4、發(fā)展幼兒的味覺(jué)感官，培育探究自身奇妙的愛(ài)好。

5、了解五官的作用，駕馭愛(ài)護(hù)五官的方法，培育幼兒自我愛(ài)護(hù)的實(shí)力。

活動(dòng)打算

1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程

導(dǎo)入，引出主題

1、老師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

2、提問(wèn)：是誰(shuí)幫助我們發(fā)出這些好玩的聲音？

相識(shí)舌頭各部分的名稱(chēng)及部位

1、師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒(méi)有細(xì)致的視察過(guò)它？今日老師為每個(gè)小摯友打算了一面鏡子，請(qǐng)你細(xì)致地視察一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。

2、幼兒邊視察邊發(fā)言。

3、老師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒相識(shí)各部